1.

Tratar com professores envolvidos a interdisciplinaridade;

2. O processo inicia-se com o lançamento do tema proposto pelos

educandos.

3. Levantar os pontos relevantes para o processo de pesquisa;

4. Informar aos professores envolvidos sobre a importância da orientação

aos alunos para a pesquisa do tema proposto;

5. Informar aos alunos do projeto, datas, períodos de pesquisa;

6. Informar o tema para cada turma e professor;

7. Dividir a turma em grupos de defesa e acusação;

8. Escolher os advogados de defesa e acusação;

9. Instruir os grupos como proceder em relação à defesa ou à acusação;

10. Treinar os advogados sênior para o júri simulado;

11. Dividir as tarefas dos alunos em relação à pesquisa.

12. Treinar com os professores que terão o papel de atuar como juiz e
promotor; caso alunos não queriam esses papeis.

13. Treinar os jurados e testemunhas.

14. Informar aos alunos sobre a pasta de pesquisa (portfolio) que terão que
montar todo o processo para apresentar o litígio para o juiz.

15. Informar aos alunos sobre a avaliação no final dos trabalhos.

Na audiência Cada