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WHAT’S A DICTIONARY?
POLITE WORDS
Você verificará que a resposta está em todos os lugares, no shorts que você veste, no
hot dog e no hamburger que você saboreia, além da comida light e diet da
lanchonete self-service, no rock que você ouve no walkman; no vídeo game e no
skate da criançada; no shopping center que você passeia e faz compras; na moda
fashion das vitrines, no show que você assiste na televisão.
Você sabia que o Inglês é a língua oficial de mais de 50 países distribuídos em todos
os continentes? Como exemplo, podemos citar Jamaica, África do Sul, Austrália,
Canadá e Escócia.
Sem contar que, com tantos avanços da ciência e da tecnologia você está fazendo
parte desse mundo cada vez mais informatizado, lidando com tantos termos em Inglês,
quer seja nos caixas e terminais eletrônicos dos bancos, nos produtos com códigos de
barras, nas lojas e supermercados, nos manuais e eletrodomésticos de nossa casa, nos
computadores, como o endereço do correio eletrônico, o e-mail, através da lnternet, a
Rede Mundial de Informações via computador.
Saber Inglês hoje significa muito mais do que conhecer uma língua estrangeira. num
mundo globalizado como o nosso, a língua assume uma importância cada vez maior.
É condição para que você possa sentir-se inserido na realidade e dela participar
ativamente.
Então que tal aprender um pouco mais dessa língua que você já começou a vivenciar e
a falar?
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WHAT’S A DICTIONARY?
(O que é um dicionário?)
Um dicionário bilingüe normalmente tem duas partes, que podem ser, por exemplo,
uma parte inglês/ português, na qual procuramos palavras que não sabemos em
inglês, e outra parte em português/inglês.
Todo dicionário tem um índice logo nas primeiras páginas. Convém, sempre olhar
esse índice, pois assim, você ficará sabendo o que mais ele contém, que muito poderá
ajudá-lo, como por exemplo, lista de números ordinais e cardinais, listas de verbos
irregulares, países e nacionalidades, etc... Isso varia de dicionário para dicionário.
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Quando a palavra procurada está em inglês, você observará que, depois dessa
palavra que normalmente está em negrito/destaque, há a pronúncia entre duas barras.
Veja o exemplo da palavra dog, veja que ela tem 1,2,3, e mais significados: dog/
da:g/ s 1 cão, cachorro.2 macho da raposa, do lobo 3 patife. 4...
Existem mais algumas coisas que devemos lembrar sempre, quando procuramos
palavras no dicionário bilíngüe:
as palavras estão sempre em ordem alfabética (não se esqueça que em inglês tem o
K, W e Y).
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Uma dica muito importante para você compreender um texto em inglês é não se
preocupar com a tradução de palavra por palavra.
2º) pelas palavras chaves que os textos apresentam, ou seja,aquelas que dão sentido
à frase (Ex.: os verbos, os substantivos, os pronomes etc...).
3º) pelas palavras semelhantes ou parecidas com o português, que na maioria das
vezes têm significado igual, além dos números.
Viu quantas dicas você tem visto sobre como aprender Inglês? Esperamos que você
esteja gostando.
Dica Cultural
Em português, quando dizemos “Muito obrigado”, a outra pessoa responde “De
nada” Vamos verificar como dizer obrigado em inglês e o famoso “de nada”.
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POLITE WORDS
(Palavras Educadas)
Agora preste atenção neste diálogo entre duas garotas que acabam de se
conhecer no trabalho:
Beth: Good morning!
(Bom dia!)
Cris:Good morning!
(Bom dia!)
Beth: What’s your name?
(Qual o sou nome?)
Cris: My name is Cristina, and you?
(Meu nome é Cristina, e o seu?)
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Beth: Elisabeth.
Cris: Nice to meet you, Elisabeth.
(Prazer em conhecê-la, Eiisabeth.)
Beth: Nice to meet you, too!
(Prazer em conhecê-la, também.)
Agora que você já aprendeu a se apresentar às outras pessoas, que tal treinar com
seu professor de inglês e com seus amigos?
EXERCISES
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04. Jane likes:
a) ( ) tennis
b) ( ) football
I like
( eu gosto) O verbo to like não exige preposição como em português:
She likes
(ela gosta) E você já reparou na palavra ‘to’ que vem antes do verbo? O
que será que significa?
We like
(nós gostamos)
Ela não tem tradução em português, serve para indicar que o
You like verbo está no modo infinitivo, pois só o like sozinho já indica que
(vocês gostam) ele está conjugado, bastando identificar o sujeito, ou seja, quem
gosta.
They like
(eles gostam)
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• Romário plays soccer.
(Romário joga futebol).
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Uma pequena mudança ocorre na 3ª pessoa do singular, quando o verbo termina em
y e é precedido de consoante, veja estas exceções:
To study = studies
(estudar)
To cry = cries
(chorar)
To dry = dries
(secar)
Assim, “to read’ que é o verbo “ler” , conjuga-se read, com exceção para He e
She ou nomes de pessoas, nos quais acrescenta-se “S’ = reads.
I read
You read
He reads / Carlos reads
She reads/ Marina reads
We read
You read
They read
Exemplo:
study - studies.
wash - washes
watch - watches
go - goes
box - boxes
EXERCISES
Agora chegou a sua vez de verificar o que voce aprendeu através dos exercícios em
seu caderno:
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06. Complete com o verbo, conjugado corretamente, no presente do indicativo, de
acordo com o exemplo:
a) He loves Mary.
(to love)
b) Tom________________a tree.
(to plant)
c)You_________________sports.
(to Iike)
d) They_______________tennis.
(to play)
e) Carol________________ice cream.
(to like)
f) John________________the lesson.
(to study)
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MÓDULO 2
WHAT ARE THEY DOING?
— Hi, Tony! Where are the boys and the girls? What
are they doing now?
Você percebe que são ações que estão passando no presente momento, daí ser
chamado, em inglês, de presente contínuo; ou seja “present continuous tense”.
O verbo to be está auxiliando o verbo principal, que faz com que entendamos que a
ação está se passando, neste momento, não é mesmo?
Pessoa + To be + Verbo -ING + complemento
They are playing
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Observe o verbo read (ler) no presente e no presente contínuo:
I read a book. I am reading a book.
(Eu leio um livro) (Eu estou lendo um livro.)
sing = singing
(cantar = cantando)
sleep = sleeping
(dormir = dormindo)
watch = watching
(assistir = assistindo)
work = working
(trabalhar = trabalhando)
Agora chegou a hora dos exercícios que serão feitos no seu caderno.
EXERCISES
a) He / study / English.
b) We / work / together.
c) They / watch / IV.
d) I /cook/pancakes.
e)You / sleep.
f) Madonna / sing / a beautiful music.
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Para os verbos terminados em “e” não basta acrescentar o – ing, temos de eliminar a
vogal “e”, para formar o presente contínuo.
Observe:
dance = dancing
(dançar = dançando)
have = having
(ter = tendo)
live = living
(viver, morar = vivendo, morando)
love = loving
(amar = amando)
take = taking
(tirar, levar = tirando, levando)
wave = waving
(acenar = acenando)
EXERCISES
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Agora observe as estruturas afirmativa, negativa e interrogativa do Present
continuous. Vamos compará-las?
Caro aluno, como você observou as estruturas acima parecem mais uma receita de
bolo, que se repete sempre que precisamos usá-las, não é mesmo?
EXERCISES
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a) They are waiting for me.
b) He is reading a novel.
c) You are living in a big city.
d) She is cooking a chocolate cake.
e) We are having good time.
f) My dog is waving the tail.
g) I am dancing “axé” music.
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2ª série
MÓDULO 3
POSSESSIVE ADJECTIVES
GENITIVE CASE
ADJETIVOS POSSESSIVOS
Personal Possessive
pronouns Adjectives
I My (meu, minha, meus, minhas)
You Your (teu, tua, seu, sua, seus, suas)
He His (dele, seu, sua, seus, suas)
She Her (dela, seu, sua, seus, suas)
It Its (dele,dela, seu, sua, seus, suas)
We Our (nosso, nossa, nossos, nossas)
You Your (vossos, vossa, seu, sua, seus, suas)
They Their (deles, delas)
Então atenção:
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O possessivo her refere-se a um possuidor que é sempre uma pessoa do sexo
feminino.
Her son is a doctor.
EXERCISES
Agora chegou a hora dos exercícios que você deverá fazer em seu caderno.
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03. Complete as sentenças de acordo com o modelo:
I have a car.
That is my car.
e) We have a farm.
That is____________ farm.
GENITIVE CASE
Possuidor + ’s + Posse
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The film of Christopher Lambert.==
Christopher Lambert’s film.
(O filme de Christopher Lambert)
Possuidor +’ + Posse
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• Possuidores no plural “terminados em s”:
Possuidor + ’ + Posse
• Nomes de família:
Possuidor + ’ + Posse
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The glass of Paul and Peter.==
Paul and Peter’ glass.=
Paul and Peter’s glass.=
(O óculos de Paulo e Pedro)
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The Brazilian’s Academy of the letters members.=
(Os membros da academia Brasileira de letras.)
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We need seven hours’ sleep a night. =
(Nós necessitamos de sete horas de sono por noite.)
EXERCISES
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f) The followers of Pitagoras.
(Os seguidores de Pitágoras.)
__________________________
Então chegou a hora de colocar em prática o que você aprendeu, através dos
exercícios que você fará em seu caderno.
a) Casa de Jane.
Carro de João = João’s car. b) Cachorro de Paulo.
e) Bicicleta do Roberto.
d) Passado de Caroline.
a) A casa do dentista.
b)As canetas do estudantes.
o)A bola do menino.
d)A boneca da menina.
e) A classe do estudante.
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a) A casa de Charles.
b) A família de Sócrates.
c) O livro de Davis.
d) A escola de Dons.
e) O lápis de Cris.
a) A porta do carro.
b) A perna da mesa.
o) O galho da árvore.
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MÓDULO 4
INFORMATICS VOCABULARY
INFORMATICS VOCABULARY
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Scanner: aparelho que esquadrinha um texto, foto, desenho, páginas de revistas,
jornais e envia-os para o computador, podendo armazená-los em arquivo. Um novo
verbo já está surgindo, o verbo escanear.
E-mail: correio eletrônico (forma ou troca de informações entre usuários de uma rede
de computadores).
Site: localidade, lugar. É como se fosse um canal de TV, onde cada site tem sua
própria programação ou seja, suas próprias páginas.
Há sites de todos os tipos: infantis, juvenis, adultos e até mesmo pornográficos; por
isso é bom sempre dar uma ‘espiadinha’ quando as crianças estão na internet. Há
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também sites de busca, onde você digita uma palavra e aparecem vários sites
(endereços) para que você possa realizar sua pesquisa.
Todos os sites começam com w.w.w. que significa World Wide Web que podemos
traduzir por Rede Mundial.
NÃO ESQUEÇA:
• Todos os endereços que iniciarem com w.w.w., são sites, locais para serem
visitados.
• Os endereços eletrônicos não possuem acento e nem cedilha (ç) pois em inglês as
palavras não são acentuadas e nem possuem cedilha, por essa razão, os programas
de computadores, que são de maioria americana, não aceitam palavras acentuadas
e nem com símbolos não usados em inglês.
• Outra particularidade dos endereços de e-mail é que eles devem ser escritos
totalmente em letras minúsculas. Se você iniciar um endereço de uma pessoa com
letra maiúscula ele não é enviado e você recebe uma mensagem de erro.
É claro, que esse pequeno vocabulário é apenas uma pequena amostra desse
universo que é a informática, e você não pode estar de fora dele.
CURIOSIDADE CULTURAL
Você lê jornal? Qual o seu jornal preferido? É a Folha de São Paulo, Diário de
Sorocaba ou Cruzeiro do Sul?
Você sabia que os jornais são divididos em cadernos, como esportes, economia,
turismo e até informática?
Já nos Estados Unidos, os mais conhecidos são: o “The New York Times” e o
“Washington Post”.
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Agora você irá estudar:
COLORS
Cores
ORDINAL AND CARDINAL NUMBERS
Números Ordinais e Cardinais
DAYS OF THE WEEK
Dias da semana
TIME EXPRESSION AND PREPOSITONS
Expressões de tempo e Preposições
MONTHS OF TIIE YEAR
Meses do ano
DATES
Datas
VERB TO BE (SIMPLE PAST TENSE)
Affirmative, Negative and Interrogative Forms
Verbo To be no tempo passado simples
Formas Afirmativas, Negativas e Interrogativas
COLORS
CORES
My dress is
pink!
Vejamos, agora, algumas sentenças com as cores que você está aprendendo:
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The book is black. (O livro é preto.)
EXERCISES
The colors of the traffic light are green, yellow and red.
(As co res do semáforo são verde, amarelo e vermelho.)
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e) The coffee is_______________________
(O café é preto).
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ORDINAL NUMBERS
Números Ordinais
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03. Escreva, por extenso, em Inglês, os números cardinais abaixo relacionados:
1__________2__________3__________4_____________5___________6_________
7__________8__________9__________10___________11___________12________
13_________14_________15_________20___________21__________30_________
31_________40_________41_________42__________48___________50_________
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05. Complete as sentenças abaixo, observando bem a foto anterior com jogadores de
futebol vencedores da “Copa do Mundo de 2002”, em Inglês:
a) Marcos is the number___________________
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DAYS OF THE WEEK
Dias da semana
Aluno, os dias da semana, na Língua Inglesa, são escritos com iniciais maiúsculas,
assim como os meses.
VAMOS ESTUDÁ-LOS!
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EXERCISES
06. Agora que você observou atentamente os quadros acima, deve treinar como se
escreve, em Inglês, os dias da semana e as expressões de tempo, completando as
sentenças abaixo:
j) Ane was__________________
(Ane estava na escola às quatro horas da tarde.)
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n) My parents are__________________ in Minas Gerais.
(Meus pais estão de férias em Minas Gerais.)
o) My class finished_________________ .
(Minha aula termina ao meio dia.)
Aluno, na Língua Inglesa, os meses do ano, assim como os dias da semana são
escritos com iniciais maiúsculas.
Vamos conhecê-los?
DATES
Aluno, você sabe como se escreve as datas em Inglês? Não é difícil. Você só
precisa exercitar.
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Vejamos alguns exemplos!
EXERCISES
Exercícios
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a) 21 de fevereiro
b)22 de setembro
c) 30 de outubro
d) 28 de maio
e) l3 de julho
f) l8 de junho
g) 8 de janeiro
h) 23 de março
i) 8 de abril
j) l2 de agosto
k)1 de novembro
l) 31 de dezembro
a) December 4 th f) July 20 th
b) October 16 th g) June 19 th
c) November ll th h) May 9 th
d) September2l st i) April 12 th
e) August 31 st j) March 10 th
k) January 1 st
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Vejamos o quadro-resumo:
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EXERCISES
10.Após observar bem o quadro anterior, você deve colocar WAS or WERE:
a) I ________________at the museum last Saturday.
(Eu estava no museu no sábado passado.)
11. Responda a pergunta que se segue, usando o Verb To Be in the Simple Past
Tense , preenchendo com um x , o quadrado que corresponde a resposta correta:
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a) They were the ex-President John F. Kennedy and this wife.
12. Faça as questões que se seguem, utilizando o verbo To Be, no Simple Past Tense,
bem como as palavras dadas.
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13. Prezado aluno, agora você vai treinar o uso do Verbo To Be, no Simple Past
Tense, criando novas sentenças e utilizando as palavras dadas:
i) We / hungry.
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3ª série
MÓDULO 5
INTERROGATIVE PRONOUNS
Pronomes Interrogativos
WHAT TIME? Que horas?
WHO? Quem?
WHERE? Onde ?
WHOM? De quem?
HOW? Como ?
HOW OLD? Qual a idade?
HOW MUCH? Quanto custa?
HOW MANY? Quantos são?
WHEN? Quando?
INTERROGATIVE PRONOUNS
Pronomes Interrogativos
Vamos estudá-los!
WHO?
(Quem?)
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Who is he?
(Quem é ele?)
He is my friend Peter
(Ele é meu amigo Peter.)
My friend Peter.
WHAT?
(o que?, qual?, que?)
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WHERE?
(Onde?)
WHOSE?
(De quem?)
HOW?
(Como?)
HOW TALL?
(Qual a altura? para pessoas)
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HOW HIGHT?
(Qual a altura das coisas ou objetos?)
HOW MUCH?
(Quanto custa?)
HOW MANY?
(Quantos são?)
EXERCISES
Aqora, você vai fazer alguns exercícios para que se familiarize bem com os
Pronomes Interrogativos.
01. Complete as sentenças abaixo com os pronomes what, who, when ou where.
a)____________________was Mary last night?
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02. Complete as sentenças abaixo com palavras interrogativas, What? Time? Who?
Where? Whose? How? How old? How tall? How hight? How much? How
many?
a)______________ is your cat. It’s in the garden.
b)______________ do you watch TV.I watch TV in the evening.
c) ______________ do you come to school. I come to school by bus.
d)_______________time is it. It’s midnight.
e)_______________ do you have? I have one hundred.
f)_______________ are you. I am eighteen years old.
g)_______________ is this? Ihis is an box.
h) _______________ the Brazilian Presidente. He is 1.70 meters tall.
i)________________is the Eiffel Tower? It’s 300,5 meters hight.
j)________________cats do you have? I have two cats.
k)________________ is you name? My name is Liz.
l)________________ are you? I am fine thank you.
m)_______________ is the coat? The coat is of the Peter.
n)________________is the cooke. It’s one dollar.
o)________________are you doing? I am studying English.
p)________________finished the party. The party finished at midnight.
q)________________birds are there in the tree! There are five birds in the tree.
r)________________time is it? It’s eight o’clock.
s)________________ you life? I lives in Goiás City.
t)________________ are you from? I’m from Manaus City.
u)_______________ is this blue T-shirt. The T-shirt is her.
v)________________was the World Trade Center? It was 412,4 meters.
x)_______________ is she? She is fourty years old.
y)_______________ are they? They are twenty and thirty years old.
w)_______________ is your English Teacher birthday. It’s in May.
z)________________ is Julia Roberts . She is 1,79 meters tall.
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05.Answer the personal questions?
a) How are you?
MÓDULO 6
THERE TO BE VERBS (Present Tense)
Verbos Haver, existir no tempo presente
Vamos conhecê-lo!
PRESENTE TENSE
FULL FORMS
Afirmative Form Negative Form
Forma Afirmativa Forma Negativa
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EXERCISES
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f) ___________________a lot of visitors tonight.
(Existem muitas visitas hoje à noite)
g) __________________two socks on the table.
(Existem duas meias sobre a cama.)
h) __________________a nice dog in my house.
(Há um cachorro simpático em minha casa.)
i) __________________two books om my table.
(Existem dois livros em minha mesa.)
j) __________________one T-shirt on the table.
(Há uma camiseta em cima da minha mesa.)
k) _________________ a bottle of milk in the refrigerator.
(Há uma garrafa do leite no refrigerador.)
l) _________________ many flowers in the garden.
(Existem muitas flores no jardim.)
02. Complete THERE IS NOT (não há) OU THERE ARE NOT (não há) nas
sentenças que se seguem:
a)________________stars in the sky.
(Não existem estrelas no céu.)
b) _______________ only a pair of scissors.
(Não há somente um par de tesouras.)
c)_________________ many flowers in the garden.
(Não há muitas flores no jardim.)
d) _________________beautiful girls in this school.
(Não existem meninas bonitas nesta escola.)
e) _________________ one friend to help me.
(Não há um amigo para me ajudar.)
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52
EXERCISES
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c) __________________ a calculator on the sofa.
(Havia uma calculadora sobre o sofa.)
d) __________________ one blue bird in the garden.
(Havia um pássaro azul no jardim.)
e)____________________ stars in the sky last night.
(Haviam estrelas no céu ontem à noite.)
f)____________________a pretty garden in my old house.
(Havia um bonito jardim em minha velha casa.)
g) ___________________ white curtains at the windows.
(Haviam cortinas brancas nas janelas.)
h)____________________ a newspaper on the bed.
(Havia um jornal sobre a cama.)
i) ____________________ several animals in the zoo.
(Haviam vários animais no jardim zoológico.)
j) ____________________ a nest of birds on the tree.
(Havia um ninho de pássaros na árvore.)
k)_____________________ a wound in my leg.
(Havia uma ferida em minha perna.)
l)_____________________ one blue fish in the aquarium.
(Havia um peixe azul no aquário.)
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SIMPLE FUTURE TENSE VERBS
Verbo no Tempo Futuro Simples
O Simple Future Tense indica uma ação que ainda vai acontecer.
Vamos estudá-lo!
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THE FUTURE TENSE VERBS
Vamos conhecê-lo!
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NEGATIVE FORM
INTERROGATIVE FORM
Vejamos os exemplos:
Atenção, aluno!
SHALL pode ser usado com as segundas e terceiras pessoas para expressar
promessa ou ameaça:
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You SHALL be punished if that happens again.
(Você será castigado se isso acontecer novamente.)
Atenção, aluno!
Now that we have won this lottery, Shall we buy a new car at last?
(Agora que nós ganhamos na loteria, compraremos um carro novo finalmente?)
Expressa uma ação futura. Quando esta ação expressa através do Present
Continuous, indica que a ação já está decidida:
Neste caso, é muito freqüente o uso de advérbios que indiquem futuro, tais
como: soon, this evening, tomorrow, next week, tonight, in a few minutes, next
summer, etc.
EXERCISES
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Look at the model!
Veja o modelo!