Fichamento: Norma-padrão e ensino de português no Brasil

Disciplina: Teoria Literária 1

Enzo da Rocha Visconti

FARACO, Carlos Alberto. Norma-padrão e ensino de português no Brasil. Palavras-revista em
linha, n. 4,2021, p. 45-56]

RESUMO DO TRECHO
O conceito de norma-padrão causa muitos embrolhos, ainda mais entre acadêmicos, entre
gramáticos e linguistas. Ela, vista como uma forma de padronizar a escrita brasileira, encontra
como adversidade a extensão continental do país Brasil, que acarreta em diversos
regionalismos, favorecendo assim a diversidade da língua portuguesa. Fora os dialetos de
povos ameríndios que de forma nenhuma encaixam-se nas normas gramaticais, causando
assim uma impressão de que a norma age de forma impositiva. O autor passa pela a forma
como a língua é ensinada nos níveis mais básicos, levantando que haverá em uma sala de aula
uma diversidade infinita entre alunos e professores, dificultando que a aplicação da norma
seja apropriada no método educativo. Ao final ele cita que com o passar dos anos abrangeu-se
essa rígida ideia de que a norma deve ser o norte do ensino da língua