SUGESTÕES DE

JOGOS PARA AS
INTERVENÇÕES
DE MAIO

PROFESSOR PESQUISADOR- SAMUEL DO NASCIMENTO

 DOMINÓ DAS
EXPRESSÕES
ALGÉBRICAS
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

O DOBRO DE UM 𝑛 A TERÇA PARTE DE 𝑐

NÚMERO
UM NÚMERO + 3𝑐
ADICIONADO A
CINCO 2 2
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

METADE DE UM
NÚMERO 𝑎−𝑏 A SOMA DA
METADE COM O
TRIPLO DE UM
𝑥×𝑦
NÚMERO
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

A DIFERENÇA
O PRODUTO ENTRE 𝑎
ENTRE DOIS
3𝑦 − 2𝑦 DOIS NÚMEROS +4
NÚMEROS
2
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

O TRIPLO DE UM
NÚMERO MENOS O 𝑚 A METADE DE UM 3𝑤
NÚMERO MAIS
DOBRO DESTE
MESMO NÚMERO 3 QUATRO
2𝑤
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

O QUOCIENTE ENTRE
O TRIPLO DE UM ℎ A DIFERENÇA 5𝑥
NÚMERO E O DOBRO 20 − ENTRE O NÚMERO
DESTE MESMO
NÚMERO
2 20 E A METADE DE
OUTRO NÚMERO 2
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

METADE DO
QUÍNTUPLO DE UM (𝑥 + 𝑦) A TERÇA PARTE DA
SOMA ENTRE DOIS 𝑎 + 3𝑎
NÚMERO
3 NÚMEROS

DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

A SOMA DE UM
O DOBRO DO
NÚMERO COM SEU
TRIPLO.
2𝑚𝑛 PRODUTO ENTRE 3(𝑥 − 𝑦)
DOIS NÚMEROS
 DOMINÓ DAS
EXPRESSÕES
ALGÉBRICAS
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

O TRIPLO DA O PRODUTO ENTRE 𝑥

O NÚMERO 10 E A
DIFERENÇA ENTRE 10(𝑚 + 𝑔)
DOIS NÚMEROS SOMA DE DOIS
OUTROS NÚMEROS.
10
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

A DÉCIMA PARTE DE
CINCO VEZES A
6𝑚
UM NÚMERO 5(𝑥 − 𝑚) DIFERENÇA ENTRE
DOIS NÚMEROS
3
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

A METADE DA
A TERÇA PARTE DO
SEXTUPLO DE UM
(4 + 𝑎) SOMA ENTRE O (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)
NÚMERO NÚMERO QUATRO
2 E OUTRO NÚMERO

DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

O PRODUTO ENTRE
A DIFERENÇA 𝑛
A SOMA E A
10 − 𝑘 ENTRE 10 E OUTRO
DIFERENÇA DE DOIS
NÚMEROS
NÚMERO 5
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

O QUADRUPLO DE
𝑥
A QUINTA PARTE DE
UM NÚMERO 4c + 2 UM NÚMERO
ADICIONADO AO
NÚMERO DOIS 6
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

A SEXTA PARTE DE
A SOMA DE UM 𝑚
UM NÚMERO 𝑟 + 2𝑟 NÚMERO COM SEU
DOBRO
𝑦
DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS DOMINÓ DAS EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

O QUOCIENTE 𝑥 A OITAVA PARTE DE

ENTRE DOIS
UM NÚMERO
SOMADO A TRÊS
2p + 5
NÚMEROS. 8+3 UNIDADES.
DOMINÓ DAS
EXPRESSÕES
ALGÉBRICAS
E POTENCIALIZAR – DIP
DIAGOSTICAR, INTERVIR
MATEMÁTICA - 9 ANO
 MEMÓRIA
ALGÉBRICA
Conceito abordado: reforçar a leitura adequada de uma
expressão algébrica seja ela um monômio, binômio, trinômio ou
polinômio.
Participantes: 3 alunos Objetivo: permitir que o aluno seja capaz
de traduzir algebricamente informações apresentadas em uma
situação-problema.
Material: um grupo de cartelas com expressões algébricas
escritas por extenso, e outro grupo de cartelas com as mesmas
expressões escritas na linguagem simbólica matemática.
 MEMÓRIA
ALGÉBRICA

COMO JOGAR: cada jogador na sua vez desvira dois cartões,

um rosa e um amarelo. Se o cartão rosa traduzir o que está
escrito no cartão amarelo o jogador fica com os dois cartões.
Se o cartão rosa não traduzir o que está escrito no cartão
amarelo, ambos devem ser virados, permanecendo-nos
mesmos lugares em que estavam antes.
Ao terminar os cartões, cada jogador conta seus pontos
de acordo com o número de cartões que acumulou.
 EU TENHO...
QUEM TEM?

CONCEITO ABORDADO: Operações algébricas.

PARTICIPANTES: Pode ser grupos de 16 alunos ou de 8
alunos.
OBJETIVO: Exercitar o cálculo mental das expressões
algébricas.
MATERIAL: 16 cartões de papel com uma das frases Eu
tenho...Quem tem ?
 EU TENHO...
QUEM TEM?

COMO JOGAR: Em grupos de 16 alunos, cada um recebe um

cartão. Se o grupo for menor, os alunos poderão receber mais
de um cartão. Um aluno é escolhido para iniciar o jogo. Ele faz
a leitura de seu cartão e o colega que possuir a resposta da
instrução do cartão é o próximo que deve dar a resposta e ler a
sua instrução, assim sucessivamente. A atividade termina
quando a última resposta for a do aluno que iniciou a rodada
 DOMINÓ
ALGÉBRICO

CONCEITO ABORDADO: Expressões algébricas e cálculo de área.

PARTICIPANTES: 4 alunos.

OBJETIVO: Relacionar as expressões algébricas conhecidas das

áreas de figuras simples com as expressões algébricas
correspondentes.

MATERIAL: 24 peças, tipo dominó, com registro em cada peça,

de um lado a figura geométrica e do outro a expressão algébrica
que representa a área. A seguir sugestões para o registro.

COMO JOGAR: Embaralham-se as peças com os registros virados

para baixo e distribuem-se sete peças para cada jogador. Escolhe
por algum critério o primeiro a jogar. Este inicia o jogo
colocando uma peça no centro da mesa. O jogo continua de
modo que o próximo jogador tenha uma peça que possa ser
justaposta a um dos lados da cadeia de peças da mesa,
resolvendo as operações com monômios ou resultado de
alguma dessas operações. O jogo continua até que um dos
jogadores não tenha mais peças ou até que o jogo fique
trancado, sendo assim o jogador que estiver com o menor nº de
peças ganha o jogo.
 DOMINÓ
ALGÉBRICO