9 ºano

AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Ciências Humanas
Geografia, História e Filosofia
Caderno 2

Escola:___________________________________________________
Nome: ___________________________________________________
Turma:________________________________________ No:________

1. Esta prova contém 20 questões, cada uma com 5 alternativas, das

quais somente uma é correta.

2. Assinale, no cartão de respostas, a alternativa que você julgar correta.

3. O cartão de respostas será entregue com o caderno de questões. Ele

deve ser preenchido e devolvido ao examinador ao término da prova.

4. Assinale apenas uma alternativa para cada questão. Será anulada a

questão em que for assinalada mais de uma alternativa ou que estiver
em branco.

5. Não rasure, não dobre nem amasse o cartão de respostas.

6. Não escreva nada no cartão de respostas fora dos campos reservados.

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9o ano • Caderno 2

ºano AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Geografia
Caderno 1

Escola:_________________________________________________________________
Nome:_________________________________________________________________
Turma:_________________________________________ No:______________________

1. Na Checoslováquia, onde uma “democracia popular” controlada por uma burocracia alinhada ao Kremlin tinha
sido estabelecida em 1948, um terremoto político sacudiu o país no início de 1968.
Na noite de 20 a 21 de agosto, as forças do Pacto de Varsóvia – URSS, Polônia, Hungria e Bulgária – ocuparam
Praga e, em seguida, outras cidades da Checoslováquia, com meio milhão de soldados e 7 mil tanques. A rejeição da
população checoslovaca, que confrontou os invasores com métodos de resistência pacífica, foi unânime. A invasão
resultou na prisão de Dubcek e outros reformadores, levados a Moscou para “negociações”, após o fracasso na
tentativa de formar um novo governo de burocratas afins e a resistência maciça em todo o país. [...] O significado
histórico da Primavera de Praga.
LOGUERCIO, Edgardo. O significado histórico da Primavera de Praga. Jornal da USP, 2 nov. 2018.
Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/o-significado-historico-da- primavera-de-praga/. Acesso em: 9 ago. 2019.

Analisando o trecho, fica demonstrado que, neste período, a Rússia

A) abrigava o núcleo do poder soviético.
B) incentivava mecanismos de democracia direta.
C) promovia a manutenção do poder monárquico.
D) administrava uma crise política generalizada em seu território.
E) liderava processos de reforma no contexto da política soviética.

2. Durante a Guerra Fria, a maior parte das intervenções militares feitas pelos EUA no espaço mundial era justificada
como uma maneira de proteger o mundo da ameaça comunista.
Já na Nova Ordem, as ações militares são justificadas perante a comunidade internacional como uma forma de
A) afrontar os ideais nacionalistas dos EUA, que prezam pela proteção dos seus cidadãos e pela manutenção do
poder e influência.
B) combater grupos terroristas e governos que supostamente representam perigo aos cidadãos estadunidenses
e agem, quase sempre, em oposição aos interesses econômicos e políticos do Ocidente.
C) conter a expansão do islamismo, religião combatida pelos EUA em decorrência da ligação direta de seus
adeptos com ações terroristas contra o território estadunidense.
D) controlar as regiões ricas em recursos naturais, como o petróleo e as terras agricultáveis, e dessa forma
impedir o crescimento econômico de países que possam um dia rivalizar com os EUA.
E) levar a povos menos desenvolvidos tecnológica e economicamente a ajuda dos EUA, evitando, assim, a
proliferação dos muçulmanos e a valorização da cultura islâmica.

1
 9o ano • Caderno 2
3.
Nova rota da seda.
China amplia caminhos para comércio exterior.

A viabilização e continuidade do projeto da Nova Rota da Seda depende de um importante fator interno da política
chinesa, que compreende
A) a reconstrução das relações diplomáticas e econômicas entre China continental e Taiwan.
B) a retomada das relações diplomáticas com a Índia e a pacificação na região do Himalaia.
C) o controle da infraestrutura da costa leste do país, onde encontra-se os rebeldes da etnia han.
D) a pacificação da região autônoma do Tibete, de maioria budista.
E) o controle da província de Xinjiang, de maioria islâmica.

4. Leia o fragmento a seguir.

Partido de extrema-direita, liderado por Marine Le Pen, surge como a formação política mais votada na primeira
volta das eleições regionais na França. A Frente nacional obtém resultados históricos em França.
Disponível em: www.dn.pt/mundo/interior/frente-nacional-obtem-resultados-historicos-nas-
eleicoes-regionais-em-franca-4918299.html. Acesso em: 12 dez. 2015. (Adaptado).

O partido de extrema-direita na França tem crescido a cada eleição. Uma de suas pautas é a deportação de milhares
de imigrantes ilegais. O crescimento desse partido no país demonstra o(a)
A) aumento da tolerância.
B) aumento da xenofobia.
C) diminuição da entrada de imigrantes.
D) diminuição da intolerância religiosa.
E) aumento da receptividade francesa.

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 9o ano • Caderno 2
5. A Rússia e a Geórgia se opõem de longa data sobre as ambições dessa pequena ex-República soviética do Cáucaso
de aderir à União Europeia (UE) à Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan), uma possibilidade considerada
pela Rússia como uma invasão perigosa em sua zona de influência.
Durante o verão de 2008, essas tensões desembocaram em uma guerra relâmpago. O Exército russo interveio
depois de as forças georgianas terem iniciado uma sangrenta operação militar na Ossétia do Sul, um território
separatista pró-russo. Em apenas cinco dias, as forças de Moscou derrotaram o Exército georgiano e ameaçaram
tomar a capital, Tbilisi. [...]
GEÓRGIA relembra 10 anos da ‘guerra relâmpago’ contra Rússia. Agência France Presse, 8 ago. 2018.
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/08/08/georgia-relembra-10-anos-da-guerra-relampago-contra- russia.ghtml.
Acesso em: 12 ago. 2019.

A escala militar reportada no trecho pode também ser atribuída ao(à)

A) aproximação econômica entre a Geórgia e o ocidente.
B) dissolução das relações diplomáticas entre Geórgia e China.
C) necessidade da Rússia frente aos recursos naturais georgianos.
D) repressão ocidental e georgiana às minorias russas presentes no país.
E) desmembramento da Geórgia, posteriormente, incorporada ao território russo.

6. A Ucrânia vive uma grave crise social e política desde novembro de 2013, quando o governo do então presidente
Viktor Yanukovich desistiu de assinar um acordo de livre-comércio e associação política com a União Europeia (UE),
alegando que buscaria relações comerciais mais próximas com a Rússia, seu principal aliado.
Disponível em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2013/12/entenda-os-protestos-na-ucrania.html. Acesso em: 14 set. 2021.

A Rússia e a Geórgia se opõem de longa data sobre as ambições dessa pequena ex-República soviética do Cáucaso
de aderir à União Europeia (UE) à Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan) [...].
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/08/08/georgia-relembra-10-anos-da-guerra- relampago-contra-russia.ghtml.
Acesso em: 14 set. 2021.

Ambos os conflitos mencionados, envolvendo a Rússia com a Ucrânia e Geórgia, tiveram como um dos estopins
a tentativa de aproximação da União Europeia com os países envolvidos. Isso se dá, pois a aproximação da UE ao
território russo significaria
A) a extinção da Comunidade dos Estados Independentes (CEI) e a fragmentação dos povos da extinta União
Soviética.
B) a perda de influência russa no leste europeu e a aproximação de forças militares ocidentais.
C) o fortalecimento dos países da UE como fornecedores de energia no leste europeu.
D) a substituição da Rússia como principal fornecedora de energia no leste europeu.
E) maior controle da UE sobre as atividades nucleares desenvolvidas pela Rússia.

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 9o ano • Caderno 2
7. É considerada como um período obscuro na China e é chamada de “a década perdida” pelos chineses. O país
desorganizou-se nesse período, e qualquer ação voltada para o desenvolvimento da China foi colocada em segundo
plano. A prioridade no país era a perseguição contra os que pensavam diferente do seu ditador.
A educação chinesa deixou de existir, principalmente a superior, uma vez que a perseguição sobre os professores
universitários foi intensa. A produtividade da economia da China ficou irregular, e a violência foi uma das grandes
marcas desse período. Estima-se que mais de um milhão de pessoas tenham morrido em consequência.
Disponível em: www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/revolucao-cultural.htm. Acesso em: 31 jan. 2023.

O trecho anterior descreve um importante momento da história ocidental moderna e contemporânea. À qual
revolução se refere o trecho?
A) Comunista
B) Bolchevique
C) Chinesa
D) Industrial
E) Cultural

8.

Os mapas representam momentos importantes para os judeus e para os árabes. Dessa forma, temos nesses mapas:
A) apenas sequências de mudanças territoriais após a criação efetiva do Estado de Israel.
B) apenas sequência dos conflitos após a criação efetiva do Estado de Israel.
C) sequência de conflitos e mudanças territoriais após a criação efetiva do Estado de Israel.
D) a criação efetiva do Estado Israel.
E) plano das ações nazistas contra judeus.

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.

Folha de respostas
Nome

Série Turma Bimestre

Disciplina:

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1- A B C D E
2- A B C D E
3- A B C D E
4- A B C D E
5- A B C D E
6- A B C D E
7- A B C D E
8- A B C D E
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ºano AVALIAÇÃO BIMESTRAL

História
Caderno 1

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1. O ataque massivo visava única e exclusivamente a população civil e os locais onde ela vivia – em grande parte,
mulheres e crianças, já que os homens estavam fora, disputando a Guerra Civil Espanhola. Era um ensaio: na
grande guerra que viria, realizar ataques massivos contra inocentes se tornaria prática corriqueira.
Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/historia-segunda-guerra-bombardeio-de-guernica.phtml.
Acesso em: 13 fev. 2023.

A respeito da Guerra Civil Espanhola (1936-1939), é correto afirmar que ela foi
A) causada pelos termos expostos no Tratado de Versalhes.
B) composta apenas de militares aliados, mas não por civis.
C) motivada pelo rompimento de Portugal com a Espanha, no início da Segunda Guerra Mundial.
D) utilizada como laboratório para que os regimes nazifascistas testassem estratégias de guerra e armamento.
E) incentivada por socialistas e social-democratas, que procuravam dar um golpe de Estado na Espanha após
perderem as eleições.

2. Era para ser apenas mais um jogo da Fed Cup, a competição feminina entre nações do tênis. A alemã Andrea
Petkovic ia enfrentar a norte-americana Alison Riske na abertura da série, realizada em Lahaina, no Havaí. No
momento dos hinos, o solista e professor universitário Will Kimble foi ao centro da quadra e começou a cantar:
“Alemanha, Alemanha acima de tudo, Acima de tudo no mundo”. Erro de hino antes de uma competição esportiva
não chega a ser novidade, [...] mas no caso alemão é pior. Não é apenas uma troca de uma música por outra, por
mais inconveniente que isso seja, mas trazer à tona uma letra que virou um símbolo do nazismo [...].
LEAL, Ubiratan. Por que é tão ofensivo cantar os versos antigos do hino da Alemanha? 14 fev. 2017.
Disponível em: http://rodinia.com.br/. Acesso em: 29 mar. 2019. (Adaptado.)

No trecho do antigo hino da Alemanha, cantado por engano na final do campeonato de tênis, o princípio totalitário
expresso é o do
A) militarismo.
B) liberalismo.
C) saudosismo.
D) nacionalismo.
E) internacionalismo.

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 9o ano • Caderno 2
3.

Reprodução/Arquivo público do estado de São Paulo, São Paulo, SP.

Considere o contexto da chegada à presidência por Getúlio Vargas, em 1930. A charge indica que Vargas
A) era um político de caráter popular.
B) chegou à presidência sem ter sido eleito.
C) desprezou o cargo de presidente do Brasil.
D) se aproveitou da inocência política de Júlio Prestes.
E) não possuía temperamento adequado ao cargo da presidência.

4. Um muro: é isso o que tem faltado desde o fim da Guerra Fria, como instrumento efetivo para os Estados Unidos
exercerem [...] influência política [...] pela disseminação persuasória de cultura, valores, ideias, em vez do uso da
força militar.
SILVA, Carlos Eduardo Lins da. O Muro de Berlim e a política externa americana. Revista USP (84), 2010, p. 8. (Adaptado.)

O excerto compreende a definição de Guerra Fria, uma vez que

A) levou à pacificação das contendas existentes em várias regiões do globo.
B) ocorreu sem o uso de armas de guerra entre Estados Unidos e União Soviética.
C) resultou na assimilação pelos Estados Unidos dos valores socialistas após propagandas soviéticas.
D) causou o extermínio de parte da população soviética após um ataque nuclear dos Estados Unidos.
E) foi motivado pela destruição do Muro de Berlim pela União Soviética, marcando o fim da Segunda Guerra
Mundial.

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 9o ano • Caderno 2
5. Unidades militares dos três movimentos de libertação de Angola, auxiliadas por tropas do Exército português,
ocuparam em Luanda as sedes de um grupo dissidente.
TROPAS ocupam sede de angolanos dissidentes. Jornal do Brasil, 15 fev. 1975, p. 9. (Adaptado.)

Conforme a notícia apresenta, os movimentos de libertação angolano e o exército português agiram em conjunto
durante as lutas de independência do país. Essa união ocorreu porque os
A) rebeldes angolanos objetivavam fortalecer a presença militar portuguesa em seu país.
B) soviéticos forçaram os portugueses a apoiar a independência para implantar o comunismo no país recém-
-independente.
C) dissidentes angolanos se aliaram aos militares portugueses para garantir a continuidade da colonização do
país africano.
D) fascistas portugueses deixaram de apoiar o regime salazarista, uma vez que este governo favoreceu a
independência angolana.
E) militares portugueses se rebelaram contra o regime fascista de seu país, o mesmo regime que submetia a
Angola a um estado de colônia.

6.
África una-se
África una-se
Porque estamos saindo da Babilônia
E nós estamos indo para a terra de nossos ancestrais [...]
Então, África, una-se, África, una-se
Una-se para o benefício do seu povo [...]
Una-se para o benefício de seus filhos
Una-se, pois é mais tarde do que você pensa
África aguarda seus criadores, África aguarda seus criadores
África, você é minha pedra angular dos antepassados
Una-se para os africanos no exterior, una para os africanos um quintal
África, una-se
Disponível em: www.letras.mus.br/bob-marley/24591/traducao.html. Acesso em: 13 fev. 2023.

O ideal de liberdade ganhou ritmo, melodia e letra com o jamaicano Bob Marley, um ícone da música afro, no
mundo todo. A letra da canção expressa
A) a violência, a exploração e o racismo praticados pelas potências europeias sobre a África.
B) o trabalho forçado e a cobrança abusiva de impostos que oprimiam os africanos em suas próprias terras.
C) o alinhamento à ideologia socialista, em consonância com a União Soviética no contexto de Guerra Fria.
D) o enfraquecimento das potências colonialistas europeias devido às perdas sofridas durante a Segunda Guerra
Mundial.
E) o ideal de unidade entre os povos africanos, conhecido como o pan-africanismo, que representava uma forma
de resistência.

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 9o ano • Caderno 2
7. O levante popular e militar que ocorreu em 25 de abril 1974 e que acabou com o salazarismo português. Com
ela, grandes mudanças ocorreram no país, sobretudo o reestabelecimento das liberdades democráticas, que não
existiam desde o golpe militar de 1926.
Disponível em: www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/revolucao-dos-cravos.htm. Acesso em: 31 jan. 2023.

Ao longo do século XX, assistimos à ascensão de regimes totalitários e ultranacionalistas. A configuração política
deles deu-se segundo funcionamentos ditatoriais. O trecho anterior descreve a Revolução:
A) dos Cravos.
B) Liberal do Porto.
C) Gloriosa.
D) Socialista.
E) Francesa.

8. Mesmo antes da instalação do apartheid, havia leis que criminalizavam e regulavam os contatos sociais [...] entre
raças. Os blacks ou natives estiveram desde sempre em posição de exclusão e subjugação.
Glossário
Blacks ou natives: termo utilizado para a população negra da África do Sul.
MOUTINHO, Laura. The other side? Das implicações morais de certos horizontes imaginativos na África do Sul.
Anuário Antropológico, v. 40, n. 2, p. 77-97, 2015.

De acordo com o excerto, as relações sociais na África do Sul eram marcadas

A) pela instalação de um regime de cunho democrático.
B) pelo contato pacífico entre diferentes grupos sociais.
C) pelas diferenças sociais baseadas em critérios raciais.
D) pela exclusão da população branca em bantustões.
E) pela criminalização das práticas de cunho racistas.

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.

Folha de respostas
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2- A B C D E
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5- A B C D E
6- A B C D E
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8- A B C D E
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ºano AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Filosofia
Caderno 1

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Turma:_________________________________________ No:______________________

1. A arte fornece um ponto de tranquilidade de modo que, durante um curto período, conseguimos escapar do ciclo
infinito da luta e do desejo. A música é a melhor forma de arte para isso. De acordo com Schopenhauer, isso
ocorre porque a música é uma cópia da Vontade em si. Para ele, isso explicava o poder da música de nos tocar tão
profundamente.
WARBURTON, Nigel. Uma breve história da filosofia. Tradução de Rogério Bettoni. Porto Alegre: L&PM, 2012. p. 150-151.

De acordo com o texto, qual o efeito final que a arte exerce sobre o ser humano para Schopenhauer?
A) A arte perturba o ser humano.
B) A arte explica as indagações humanas.
C) A arte fornece motivos para lutar pelos sonhos.
D) A música, enquanto arte, aumenta o desejo das pessoas.
E) A arte permite que o ser humano deixe de desejar e passe a contemplar.

2. Especificamente, Platão formulou uma explicação completa das relações entre a esfera material e a imaterial [...]
Há uma assimetria metafísica no seu modo de existência: sombras e reflexos simplesmente não existem se algum
objeto físico não os gera, ao passo que o objeto existe com ou sem a sombra. Do mesmo modo, os próprios objetos
físicos existem apenas na medida em que participam das Formas, ao passo que as Formas existiriam ainda que os
exemplares físicos particulares não existissem.
FESER, Eduard. A última superstição: uma refutação do neoateísmo. Belo Horizonte: Ed. Cristo Rei, 2017. p. 50-53.

A Beleza em si, para Platão, constitui um(a)

A) forma imaterial que transcende os objetos.
B) objeto específico fora do tempo e espaço.
C) explicação metafísica da existência.
D) reflexo de algo que é belo.
E) esfera imaterial.

1
 9o ano • Caderno 2
3. Quer dizer, o juízo sobre o bom é duplamente inviabilizado de ser referido ao juízo de gosto porque gera interesse e
porque exige conceitos; a contemplação estética não é dirigida a conceitos – acho uma paisagem bela não porque ela
se enquadra num conceito prévio de “paisagem bela”, mas simplesmente por que sinto esse sentimento. Se houvesse
conceitos aos quais o juízo de gosto se referisse, ele se tornaria juízo de conhecimento, tornar-se-ia determinante, e
necessariamente deixaria de ser reflexionante, passando a poder ser afirmado de modo a exigir validade universal
de forma objetiva. Então, ao se dizer “a mesa é dura”, envolve-se a necessidade de assentimento de qualquer um
por se tratar de mera aplicação de categorias ao objeto, tratando-se de um juízo lógico – determinação esta que
não pode ser aplicada à proposição de juízo de gosto “a mesa é bela”, por exemplo.
Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/10/13/o-juizo-de-gosto-segundo-kant. Acesso em: 13 fev. 2023. (Fragmento.)

O conceito de “juízo de gosto”, formulado por Immanuel Kant, diz respeito à(ao)
A) criticidade do ser humano em relação ao paladar e à gastronomia.
B) capacidade de julgamento do ser humano em relação às noções estéticas.
C) interesse pelas discussões jurídicas por parte dos seres humanos de sua época.
D) julgamento da utilidade de determinada obra de arte, seja ela musical, teatral ou visual.
E) moralismo em relação aos gostos e preferências dos outros, existente na espécie humana.

4.
Everett Collection/Shutterstock

CARACOLLA/Shutterstock

Ambas as imagens são pinturas: a primeira de técnica mais realista; a segunda, mais abstrata. A discussão filosófica
e estética a partir da comparação entre ambas permite afirmar que
A) não é possível definir critérios diferentes para avaliar obras diferentes.
B) os critérios de avaliação estética devem ser permanentes ao longo do tempo.
C) não é possível pintar experiência estéticas abstratas, já que não podem ser representadas de formas alguma.
D) técnicas diferentes permitem não somente expressar experiências diferentes, mas também permitir ao leitor
apreciações diferentes sobre as realidades.
E) a realidade é, definitivamente, uma só; portanto, a técnica realista é capaz de expressão a experiência racional
e válida, anulando todas as demais que possam existir.

2
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1- A B C D E
2- A B C D E
3- A B C D E
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Filosofia

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