PREFEITURA DE UBERABA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
ESCOLA MUNICIPAL UBERABA

SEQUÊNCIA 04

7º ANO Ensino Fundamental

Anos Finais
 Olá, alunos e alunas!
É muito bom reencontrá-los (mesmo que virtualmente).
Esperamos que essa situação termine para nos
encontrarmos presencialmente. Enquanto isso, vamos
aproveitar a oportunidade e realizarmos algumas
atividades, nos apropriando de novos conhecimentos e
demonstrando os conhecimentos que já adquirimos, em
anos anteriores de escolaridade.

Lembrem-se que nós, professores, estamos juntos com

vocês, vivenciando os mesmos desafios que você e toda
a sua família. Entretanto, Deus sabe de todas as coisas e
nos fortalece a cada dia.

Fonte: Freepik Que nossa convivência, por enquanto virtual, nos

possibilite ampliar nosso relacionamento nos diferentes
aspectos, respeitando e cooperando com nossos pares.
NESTA PLATAFORMA, VOCÊ ENCONTRARÁ OS SEGUINTES SÍMBOLOS/ BOTÕES,
NOS QUAIS DEVE CLICAR:

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LÍNGUA PORTUGUESA
7º ANO
A entrevista é um gênero jornalístico caracterizado pela alternância de perguntas e
respostas, que reproduzem tão fielmente quanto possível uma conversa entre entrevistador
e entrevistado.
Leia o trecho da entrevista abaixo e responda:
Então o certo é aproximar os jovens da internet?
Os professores precisam estimular os alunos a sair da sala e voltar com fontes para serem
debatidas, para concluir quais são confiáveis. Não devem ensiná-los a trabalhar individualmente,
mas treiná-los para fazer o que nós, adultos, fazemos: consultar a informação na internet e avaliá-la
com outras pessoas. Atualmente, temos que entender coisas demais para confiar apenas em um
indivíduo. Só podemos cumprir essa tarefa juntos – e é para isso que a internet serve.

1. Levando-se em conta a resposta dada, a pergunta também poderia ter sido:

A. “A internet colabora para o isolamento dos jovens?”.
B. “Qual a função dos jovens em relação aos adultos?”.
C. “Qual a função dos professores em relação à internet?”.
D. “A internet limita a capacidade de pesquisa dos jovens?”.

Leia a entrevista feita pelo portal de notícias Guia da Semana com a bailarina Ana Botafogo e
responda a questão 02.
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF67LP14 – EF69LP03).
Completando 35 anos de carreira, a bailarina Ana Botafogo é uma das maiores referências quando
se fala em balé no Brasil. Primeira bailarina do Theatro Municipal do Rio de Janeiro, a dançarina faz
turnê nacional com o espetáculo Marguerite e Armand, versão de A Dama das Camélias.
A turnê que marca os festejos chega a São Paulo, dias 24 e 25, no Teatro Alfa, e, em seguida,
encontra seu lar definitivo, no Rio Janeiro, nos dias 1 e 2 de outubro, no Theatro Municipal.
Confira a entrevista que Ana Botafogo concedeu ao Guia da Semana.
Guia da Semana – Como estão os preparativos para as apresentações em São Paulo e no Rio de
Janeiro?
Ana Botafogo – Já estreamos em Curitiba, mas os preparativos estão intensos. O começo foi meio
tenso, pois a produção tem cenários e figurinos de um artista inglês, mas foram todos
confeccionados no Teatro Colón, da Argentina, logo queríamos saber se tudo ia funcionar direito
aqui. Mas como já estreamos e foi tudo bem, deu uma alivio, já que essas eram nossas principais
preocupações.
A expectativa agora é outra: se o público vem, se o público vai curtir... É um espetáculo baseado na
Dama das Camélias. Foi feito para duplas e só agora, quarenta anos depois de sua origem, estou
repetindo esta façanha. É um lindo balé que conta de maneira concisa toda a história da Dama das
Camélias.
Guia da Semana – Você tem alguma particularidade com esse espetáculo? Por que escolheu esse
balé para a comemoração?
Ana Botafogo – Acho que o principal motivo foi porque eu nunca tinha feito ele. No próprio
Theatro Municipal ele nunca foi interpretado, logo, achei esta uma boa oportunidade. É um
personagem para uma mulher mais madura, feita para uma bailarina mais carimbada... Requer
uma interpretação bem dramática, além da coreografia.
Guia da Semana – Quantas horas de ensaio foram precisos para compor o espetáculo?
Ana Botafogo – A gente sempre fazia uma hora e meia de aula, que é nosso preparo técnico e
depois pelo menos três horas de trabalho diário. Tudo isso durante três meses.
Tudo esse ensaio é bem necessário, porque primeiro a gente aprende uma coreografia aí
precisamos trabalhá-la para que ela pareça natural e as pessoas acreditem realmente na história
que eu vou contar.
Guia da Semana – E como foi o trabalho com o Federico Fernández?
Ana Botafogo – Ele é uma gracinha, um bailarino do Teatro Colon. Nós tivemos um tempo de
entrosamento. Primeiro três dias em junho aqui, depois fui para Buenos Aires para mais três dias.
Aí ele chegou aqui uma semana antes da primeira apresentação para fazermos um entrosamento
final. Ele não só um é um bailarino, como um bom ator. Então, tivemos um entrosamento muito
bom e eu adorei dançar com ele.
Guia da Semana – Nos seus 35 anos de carreira você acha que houve alguma mudança na
visibilidade dos espetáculos de dança?
Ana Botafogo – Eu acho que aumentou a dificuldade na hora de conseguir um patrocínio. Se bem
que sempre foi muito difícil essa parte de produzir dança, ainda mais o balé clássico, por termos
muitos cenários e figurinos de época em cena.
Guia da Semana – E a procura do público? Aumentou?
Ana Botafogo – Ah isso sim. Hoje nós temos um público para balé muito grande, mas tudo isso
aconteceu pouco a pouco, através de referências, popularização da dança. Eu sempre lutei para
popularizar o balé. Dancei muito ao ar livre nas praias do Rio de Janeiro, para tentar levar esse
público a entrar dentro do Theatro Municipal. Eu acho que hoje nós conseguimos um público
bastante fiel.
Guia da Semana – Qual foi a principal dificuldade em se manter por 30 anos como a primeira
bailarina principal do Theatro Municipal?
Ana Botafogo – Acho que a principal dificuldade é se manter em forma. Minha carreira foi tão
longa só porque a vida toda eu me mantive em forma, fazendo aulas diárias. Além de tudo isso eu
sempre tive muitos espetáculo para fazer, o que me botava em forma.
Não é fácil, sou quase uma escrava dessa dança. Escrava de me manter em forma. Hoje em dia meu
desgaste, meu empenho é o mesmo de quando tinha 18 anos de idade. É muita determinação a
arte. Como nós trabalhamos com físico tudo isso tem que ser trabalhado e fortalecido.
Guia da Semana – Você teve experiência em novelas. Pretende investir na carreira de atriz?
Ana Botafogo – No momento não tenho nada planejado. Me perguntam muito sobre isso. Eu
adoraria fazer outra novela ou estar atuando. Não é ainda minha praia
porque eu sou essencialmente uma bailarina clássica, mas eu acho
que eu poderia fazer.
Mas no momento minha prioridade é a dança. Posso ser uma atriz de
80 anos, mas não posso ser uma bailarina de 80 anos. Então estou
aproveitando enquanto estou em forma. Este é meu momento de
dançar, estou deixando essa coisa de ser atriz para frente.
Guia da Semana – Você pensa em parar de dançar? Alguma previsão?
Ana Botafogo – Esta é uma pergunta que eu respondo muito e por muito tempo eu sempre disse
que nunca pensava em parar de dançar. Agora com uma carreira muito consolidada, me vejo na
maturidade das minhas interpretações.
Eu penso sim em parar, mas não tenho nada planejado, mas é uma coisa que eu já penso e vai
chegar naturalmente. Só queria que o dia que eu fosse deixar, eu deixasse de dançar dançando
bem e feliz. Acho que vai ser uma passagem natural uma vez que eu me sinto bastante feliz pela
vida profissional que eu já tive. Lembro de meus espetáculos e acho que tive uma carreira bastante
desafios de interpretação e isso já me deixa bastante contente.

Fonte: https://www.guiadasemana.com.br/arte/noticia/entrevista-com-ana-botafogo (com adaptação)

2. Pelos trechos lidos pode-se dizer que um dos objetivos da entrevista foi:
A. dar explicações sobre um romance.
B. mostrar as expectativas do público
C. divulgar um evento cultural.
D. adiar a estreia do espetáculo

3. Argumentar é expressar uma convicção, um ponto de vista, que é desenvolvido e explicado

de forma a persuadir o ouvinte/leitor. O texto argumentativo tem como objetivo interferir
ou transferir o ponto de vista do leitor relativamente ao mundo que o rodeia. Esse ponto de
vista assenta num conjunto de normas e valores.
Leia o trecho a seguir, e responda:

Fonte:
www1.educacao.pe.gov.br

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF67LP14 – EF69LP03 / EF69LP15X – EF69LP11X).

O texto “No fundo, no fundo, todo jornaleiro é um pouco jornalista” é um texto que utiliza a
argumentação ou defesa de um ponto de vista.
Cite dois argumentos do texto que se relacione com a ideia apresentada no título
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4. Leia a frase: “Todo pai deve controlar o acesso dos filhos à internet”
Agora, crie dois argumentos que convença o leitor sobre a ideia apresentada na frase.
1. ______________________________________________________________________________________________________
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2. ______________________________________________________________________________________________________
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(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF69LP13 – EF69LP14).

5. Leia o trecho abaixo:
(...) mais do que tratar da história da imigração, é relevante tratar da história do imigrante no lugar,
seja na cidade seja na aldeia: do processo de transição do local de origem ao novo lugar e da
necessidade da apropriação do lugar e de sua recriação; e finalmente, a necessidade de criar
marcas de identidade (locais de alimentação, templos religiosos, escolas, associações, referências
arquitetônicas, nomes de logradouros).
Fonte: OSMAN, Samira Adel. A imigração e a apropriação cultural do lugar: história oral no diálogo e na interseção dos espaços e das
experiências de vida. In: BAENINGER, Rosana et al. (org). Migrações Sul-Sul. Campinas: Unicamp, Disponível em: Acesso em: 26 fev,
2019.

Quais argumentos levantados pelo autor do trecho que comprovam a necessidade de

valorizarmos a história do imigrante? Escreva nas linhas abaixo.
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Fonte: Freepik

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF69LP13 – EF69LP14).

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ARTE
7º ANO
6. Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem,
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
Quando a fotografia surgiu ela trouxe uma nova forma de ver o dia a dia das pessoas, durante muito
tempo as imagens eram criadas manualmente, por meio de técnicas como desenhos e a pinturas, a
fotografia desenvolvei a possibilidade de captar e registrar com fidelidade imagens da realidade e de
se fazer arte. Nascida na Alemanha, nossa artista dessa atividade é Hannah Höch (1889-1978)
estudou no Colégio das Artes de Berlim. Na década de 1910, já estava totalmente envolvida com o
movimento Dadaísmo, era a única mulher do movimento neste período, sendo reconhecida como
uma das pioneiras da fotomontagem. Feminista, em suas obras retratava questões do antigo papel
do indivíduo feminino na nova sociedade. Embora tenha vivido em outros países como Itália e na
antiga Tchecoslováquia, ela infelizmente foi citada, pelo governo, na lista de “artistas degenerados”.
E somente em 1946 pôde exibir novamente o seu trabalho na Alemanha.
Fonte: https://zupi.pixelshow.co/fotomontagens-de-hannah-hoch/ (texto com adaptação)

Fonte: https://zupi.pixelshow.co/fotomontagens-de-hannah-hoch/
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF69AR05).
A fotomontagem acima é a obra “Desfile de moda “de Hannah Hoch, uma colagem a partir de
imagens fotográficas. É possível que a obra cause algum estranhamento, já que foi feita com a
combinação de recortes de diferentes imagens, criando figuras disformes. A artista realizou uma
colagem com figuras variadas, com três figuras femininas que se destacam. Elas foram feitas com
recortes iguais de um mesmo vestido, que forma seus corpos, mas a cabeça de cada uma é
diferente.

Depois de ler o texto e apreciar a obra “Desfile de moda”. Assinale a alternativa correta o que
é a técnica que faz “associação de duas ou mais imagens, ou fragmentos de imagens, com o
propósito de gerar uma nova imagem “e que foi trabalho da artista Hanna Hoch.
A. Fotomontagem
B. pintura
C. grafite
D. desenho

Fonte: Freepik

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF69AR05).

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LÍNGUA INGLESA
7º ANO
Read the text carefully to answer the next questions:
Queen of Katwe

17/05/21 15:05
Living in the slum of Katwe in Kampala, Uganda, is a constant struggle for 10-years old Phiona
(Madina Nalwanga) and her family. Her world changes one day when she meets Robert Katende
(David Oyelowo), a missionary who teaches children how to play chess. Phiona becomes fascinated
with the game and soon becomes a top player under Katende’s guidance. Her success in local
competitions and tournaments opens the door to a bright future and a golden chance to escape
from a life of poverty.
Fonte do texto: Pereira, Carolina de Jesus (et all.) Bridges 7⁰ Ano: ensino fundamental anos finais 1. Ed. São Paulo: FTD, 2018, p. 64
Fonte da imagem: https://br.depositphotos.com/124247518/stock-photo-david-oyelowo-lupita-nyongo.html Acesso em 17/05/21

7. Mark the correct information about this text.

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07LI31URA; EF08LI03.

7.1 - The text is a
A. Biography
Para saber mais
B. Report sobre este filme,

C. Movie Review assista ao trailer.

VÍDEO
D. Short Tale
Fonte: Freepik

7.2 - The story is about

A. An African girl who learns to play chess and changes her life forever.
B. A beautiful queen in Africa who falls in love.
C. A teacher who inspires her city.
D. A missionary who helps children in poverty.

Grammar Review:
Let’s remember the Rules to make sentences in the third person in the Affirmative Form of Simple
Present Tense?

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07LI31URA; EF08LI03.

3rd Person Singular General Rule: -s

Rules
1. Verbs ending in s/ss/sh/ch/x/z/o: -es
2. Verbs ending in consonant + y: -ies
3. Verb to have: has

8. Now, find in the text the verbs below in the 3rd Person Singular of Simple Present and
write:
A. To change: ____________
B. To open: ______________
C. To teach: ______________
D. To meet: ______________

Fonte: Freepik

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07LI31URA; EF08LI03.

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MATEMÁTICA
7º ANO
9. Descubra quais foram os três números em que Clara pensou.

A. – 6, – 5 e – 4.
B. – 4, – 5 e 4.
C. – 6, – 5 e 4.
D. – 4, 5 e – 4.

10. Observe o quadro abaixo, que mostra a movimentação da conta bancária de Cristina
durante certo mês, considerando os valores em reais.
Qual foi o saldo da conta bancária de Cristina no dia 20/03?

A. -179 reais.
B. 457 reais.
C. 421 reais
D. 538 reais.

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07MA03 / EF07MA04A).

11. Um balão de ar quente flutua no céu, inicialmente a 700 metros de altitude. Ele desce 250
metros, depois sobe 120 metros e, finalmente, desce 80 metros. Qual a altitude do balão após
essas manobras?
A. 310 m.
B. 490 m.
C. 570 m.
D. 590 m.
12. Considerando que na reta numérica abaixo o ponto K corresponde ao número inteiro 5 e o
ponto D ao número inteiro -2, indique o ponto correspondente ao número inteiro um.
A. ponto G
B. ponto E
C. ponto B
D. ponto J
13. Em um dia de inverno foi registrada ao meio-dia, em uma cidade, a temperatura de 10° C.
Passadas algumas horas, nesse mesmo dia, a temperatura na cidade diminui 15° C, assim os
termômetros passaram a registrar:
A. – 10°C
B. 25°C
C. 5°C
D. - 5°C
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07MA04A / EF07MA03).
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HISTÓRIA
7º ANO
14. Leia o texto e responda a questão a seguir:
Mundo Árabe
O mundo árabe compreende aqueles países e povos que adotaram a língua árabe. Estão
concentrados, principalmente, no norte da África.
Não se deve confundir "mundo árabe", que se identifica com o idioma, com "mundo islâmico", que
se refere à religião.
Nem todo árabe é muçulmano (ou islâmico) e muitas pessoas que não tem como idioma o árabe são
muçulmanas.
A cultura árabe viajou com os povos dessas regiões e chegaram à Espanha, Portugal e dali passaram
às Américas. Em países como Brasil e Argentina há importantes comunidades descendentes de
árabes.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/cultura-arabe/

APÓS LER O TEXTO ACIMA, ANALISE AS AFIRMATIVAS ABAIXO E MARQUE AS CORRETAS.

I _ O mundo Árabe está concentrado no norte da África e adotam a língua árabe.
II _ “Mundo árabe” e “Mundo islâmico” é a mesma coisa.
III _ Nem todo árabe é mulçumano e não tem como idioma o árabe.
IV_ Alguns países europeus e até no Brasil temos comunidades árabes com uma cultura forte.
Agora marque a alternativa correta:
A. II, III e IV. B. I, e III apenas C. I, III e IV. D. todas estão erradas.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/cultura-arabe/
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07HI02URA01).
15. Leia o texto abaixo e responda as questões seguintes:
ORIGEM DA CULTURA ÁRABE
A cultura árabe surge na Península Arábica com os povos semitas descendentes de Ismael, filho
patriarca de Abraão.
As figuras mais representativas são os nômades beduínos, os quais viviam em regiões desérticas e
se sustentavam, principalmente, da criação de gado.
Entretanto, com a formação do Império Árabe no século VII, a cultura e a religião islâmica se
espalham pela península, modificando os costumes desses povos nômades. Assim, o islamismo e o
idioma serão a base do processo de “arabização” no norte da África.
Como este domínio se fez com relativa tolerância, houve uma influência recíproca entre aqueles que
eram muçulmanos e falavam árabe e os povos que foram dominados. Através das suas viagens, os
árabes entraram em contato com os povos helênicos, aprenderam e preservaram sua filosofia grega.
Desta maneira, as comunidades cristãs e judaicas eram toleradas nos territórios de maioria
muçulmana e acabaram absorvendo tradições árabes.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/cultura-arabe/

Consulte o texto para responder as questões abaixo:

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07HI02URA01).

A. Como surgiu a cultura árabe?
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_________________________________________________________________________________________________________
B. Quem eram os beduínos?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
16. Vamos conhecer um pouco da religião islâmica:

Fonte: http://arte.folha.u
ol.com.br/mundo/2015/1
1/24/isla-publish/

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07HI02URA02).

A partir do quadro acima, responda as questões:
A. Qual a semelhança entre o judaísmo, islamismo e cristianismo?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
B. Além do alcorão qual outro livro é usado pelos islamistas?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
C. Nem todo islâmico é radical. Quem são e o que pensam os radicais do islamismo?
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

Para saber mais

sobre o assunto,
assista ao vídeo.
VÍDEO
Fonte: Freepik (Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07HI02URA02).
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GEOGRAFIA
7º ANO
17. O processo de mecanização do campo, associado a fatores históricos conjunturais,
permitiu que se expandissem as atividades produtivas do campo brasileiro para diversas áreas
do interior do país. Tal fator colaborou para o avanço da fronteira agrícola e permitiu uma
maior integração geoeconômica de determinadas regiões do território em relação aos
principais centros comerciais.
Em termos estruturais, uma medida necessária para garantir essa expansão econômica e a
integração territorial do interior do Brasil foi:
A. a redução de impostos sobre grandes produções agrícolas.
B. a melhoria e crescimento dos modais de transporte.
C. o aumento das linhas de crédito para pequenos produtores.
D. o incremento de incentivos públicos e privados para sistemas alternativos de agricultura.
E. uma maior adesão às principais pautas de reivindicação dos movimentos sociais do campo.
Fonte: https://url.gratis/YpiCt

18. A implantação de modernos agrossistemas no contexto geoeconômico brasileiro gerou

uma série de debates, dividindo opiniões acerca da produtividade e dos impactos gerados pela
modernização das práticas agrárias.
Assinale a alternativa que indica, respectivamente, um impacto negativo e um aspecto
positivo da mecanização rural no Brasil.

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba – Referência: EF07GE02URA02).

A. diminuição média da produção / maior geração de empregos.
B. aumento dos índices de erosão / controle do êxodo rural.
C. redução das áreas florestais / aumento das exportações.
D. queda no preço das commodities / conservação da biodiversidade.
Fonte: Freepik
E. intensificação da exploração do solo / avanço da democratização das terras.
Fonte: https://url.gratis/YpiCt

19. Assinale com V ou com F as proposições conforme sejam respectivamente Verdadeiras ou

Falsas em relação à leitura da paisagem agrária mostrada na foto.
( ) A modernização do campo provoca a subordinação crescente do campo à cidade e à indústria,
destino da produção agrícola e de onde recebe insumos e equipamentos.
( ) A modernização da agricultura torna as paisagens agrícolas homogeneizadas, através da
especialização produtiva, para atender ao mercado urbano/industrial cada vez mais exigente.
( ) O campo torna-se cada vez mais autossuficiente em função de ser o espaço que mais
rapidamente absorve as modernizações do meio técnico-científico-informacional.
( ) A modernização do campo reduz a população rural, mas contribui para a formação de uma
população agrária, que, além dos boias-frias, inclui agrônomos, tratoristas, mecânicos e outros
profissionais qualificados, que, mesmo morando nas cidades, dedicam-se às atividades agrárias.
A sequência correta das assertivas é:
A. F V V V B. F V V V C. V F F F D. V V F V F. V F F F
Fonte: https://url.gratis/YpiCt
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba – Referência: EF07GE02URA02).
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ENSINO RELIGIOSO
7º ANO
20. Leia, reflita e responda a seguir.
Conceitos de valor, moral e ética
ÉTICA
É um ramo da filosofia, e as religiões possuem em seu repertório doutrinário princípios éticos. Com
isso podemos concluir que: religião e filosofia andam juntas. Geralmente quando uma pessoa
procura uma religião, e adere a ela, consequentemente aceitará os princípios éticos e morais dessa
religião. São analisados, de forma resumida, os princípios éticos do hinduísmo, budismo, judaísmo,
islã e cristianismo.
VALORES MORAIS
Os valores morais são os padrões do bem e do mal, que governam o comportamento e as escolhas
de um indivíduo. Moral do indivíduo pode derivar da sociedade e do governo, a religião, ou dele
mesmo. Quando os valores morais derivam da sociedade e do governo que, por necessidade, pode
mudar à medida que as leis e os costumes da mudança da sociedade.
OS VALORES MORAIS DERIVAM TAMBÉM DENTRO DO PRÓPRIO EU
Isto é claramente demonstrado no comportamento de crianças mais
velhas e jovens crianças. Se uma criança foi proibida de tocar ou pegar
algum objeto no início, eles sabem o suficiente para olhar devagar por Fonte: https://bit.ly/3cdKkVG
Apostila: Ensino Religioso – 7º Ano
cima do ombro para ver se eles estão sendo observados antes de tocar Elaborada por Viviannie Amélia
(vivi05brasil@yahoo.com.br) e Vilma
desse objeto. Não há necessidade para esse comportamento a ser Aquino (vilmanega@yahoo.com.br)
Ano de 2020
ensinado, é instintivo.
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07ER05X).
Agora que você já sabe um pouco sobre ética, leia esta tirinha e responda às questões seguintes:

20.1 Para o personagem Armandinho, a ética é uma importante área do conhecimento?

Explique o que embasou sua resposta.
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/27371207

20.2 Para você, qual é a importância de estudar e refletir sobre a ética?

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07ER05X).

20.3 Ilustre o texto com CAPRICHO E CRIATIVIDADE!!!
 DIFERENÇA ENTRE
ÉTICA E MORAL
VÍDEO
DICA
Clique nos links e
saiba mais sobre os
temas.

ÉTICA É QUESTÃO DE
OPINIÃO? - MARIO
SERGIO CORTELLA
VÍDEO

Fonte: Freepik
O QUE É SER ÉTICO?

VÍDEO
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CIÊNCIAS
7º ANO
Leia o texto e responda as questões:
Processos de propagação de Calor
Para que aconteça a troca de calor é preciso que ele seja transferido de um objeto para outro e de
uma região para outra. Existem três processos de propagação de calor: condução, convecção e
irradiação.

Tipos de Propagação de Calor

Ilustração das três formas de transmissão de calor

Condução Térmica: A energia calorífica é transmitida por meio de corpos sólidos que aquecem, seja
pelo calor do fogo, ou pelo contato com outro mais quente. Assim, quando aquecemos um corpo
sólido, a energia cinética aumenta e consequentemente, a agitação das moléculas. Exemplos:
Aquecimento de uma xícara de chá ou café, aquecimento da roupa pelo ferro elétrico, aquecimento
de uma colher de metal pousada numa panela.
Convecção Térmica: esse tipo de transmissão de calor ocorre em substâncias que estejam no estado
líquido ou gasoso. Criam-se correntes circulares chamadas de "correntes de convecção", as quais são
determinadas pela diferença de densidade entre o fluido mais quente e o mais frio. Exemplo: O
aquecimento de líquidos numa panela, geladeira e congelador, Ar-condicionado.
Irradiação Térmica: por meio das ondas eletromagnéticas ou ondas de calor de um corpo ocorre a
transferência de energia térmica. Nesse caso, as partículas elétricas de um objeto aumentam, da
mesma forma que sua energia cinética. Exemplos: Energia solar, Placas solares, Assar alimentos no
formo, Fogo das lareiras.

21. Mostre que você é esperto (a). Leia as frases a seguir e escreva V nas afirmativas
verdadeiras e F nas falsas:
( ) Para que aconteça a troca de calor é preciso que ele seja transferido de um objeto para outro e de
uma região para outra.
( ) Convecção térmica acontece por meio das ondas eletromagnéticas ou onda de calor de um corpo
ocorre a transferência de energia térmica.
( ) Condução térmica, a transmissão de calor ocorre em substâncias que estejam no estado líquido
ou gasoso. Criando correntes circulares.
( ) Condução Térmica, a energia calorífica é transmitida por meio de corpos sólidos que aquecem,
seja pelo calor do fogo, ou pelo contato com outro mais quente.
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07CI03A).
Assinale a alternativa correta:
A. ( ) VFVV
B. ( ) FVFV
C. ( ) FFVV
D. ( ) VFFV

Observe a imagem a seguir sobre o processo de propagação de calor.

22. Assinale a alternativa correta que completa as lacunas das frases a seguir.
1. O calor do Sol chega até nós por _________________________.
2. O aquecimento de uma xícara de café é feito por _______________________.
3. Uma barra metálica aquecida em uma de suas extremidades a propagação do calor se dá para a
outra extremidade por ________________________.
4. Ao colocarmos uma água em uma chaleira para fazermos um chá a propagação se dá através
______________.
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07CI03A).
A. radiação - radiação – convecção - condução.
B. convecção - condução – radiação- convecção.
C. radiação - condução – condução- convecção.
D. convecção - radiação- condução- condução.
E. condução - convecção – radiação condução.

23. Imagine você participando de um concurso para Masterchef, e precisa escolher entre três
tipos de colheres (aço inox, ferro e madeira) para mexer uma carne em uma panela de
alumínio. Qual colher você escolheria para evitar queimaduras e por quê?
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Fonte: Freepik

(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF07CI03A).

 PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
ESCOLA MUNICIPAL UBERABA

EDUCAÇÃO FÍSICA
7º ANO
24. A Educação Física é uma disciplina muito importante em todos os seguimentos, pois ela
promove o desenvolvimento integral do aluno, a vida saudável, a socialização e o espírito de
equipe. Escreva um parágrafo relatando a importância da Educação Física na sua vida.
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25. A prática da Educação Física com a pandemia fez com que os alunos realizassem suas aulas
em casa, algumas atividades foram adaptadas sendo feitas com os pais ou irmãos. Quando as
aulas eram presenciais, que atividades você mais gostava de praticar?
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Fonte: Freepik
(Elaboração: Escola Municipal Uberaba - Referência: EF67EF22URA01 / EF67EF22URA07).