1) CÉLULA: A unidade dos seres vivos.

Diversidade e organização das células

Virul
aerceto

*A célula é a UNIDADE MORFOFUNCIONAL nãopossoi

cetula

de todos os seres vivos.

TIPOS DE CÉLULAS Isimpless

Bactérias e Cianobactérias
Célula procarionte são os exemplos que seres
vivos que possuem células
procariontes.

ECAMAOEXTI
depretecãeM
amablulan
DNt
Genctivze
pelontem
eaterial Procariante
vudeo
l
não existe

selvcinedad
eaentrer
nocerdle

ùprotcimàs

sparmentazoide

s
Ovacircular DNs bireular

EDuACromossomial
3) Pode haver a PLASMÍDEOS ATUAM NA
presença de REPLICAÇÃO CELULAR E NA
PLASMÍDEOS RESISTÊNCIA A ANTIBIÓTICOS,
(que são porque possuem genes ligados a
moléculas sobrevivência da célula bacteriana.
circulares de
DNA extra- Os plasmídeos se
cromossomial).- replicam na célula
INDEPENDENTE
MENTE do DNA
cromossômico.
Características importantes para prova.
1) O material genético fica disperso no
citoplasma, ou seja, não há um núcleo
delimitado.
2) Há um DNA cromossômico que fica na região
conhecida como nucleoides.
3) Pode haver a presença de PLASMÍDEOS (que
são moléculas circulares de DNA extra-
cromossomial). IPC
OBS 1 : OS ESTUDOS INDICAM QUE OS
PLASMÍDEOS ATUAM NA REPLICAÇÃO
CELULAR E NA RESISTÊNCIA A ANTIBIÓTICOS,
porque possuem genes ligados a sobrevivência
da célula bacteriana.

OBS 2 : Os plasmídeos se replicam na célula

INDEPENDENTEMENTE do DNA cromossômico.
CDNA da cibula

*Bactérias e Cianobactérias são os exemplos que

seres vivos que possuem células procariontes.

4) Não possui organelas membranosas. Apenas

ribossomos livres para produzir proteínas.
t
 Humanos
Eseres
Célula Eucarionte (plantas, animais, FM
Faz parte do núcleo. É
composto de RNA
protozoários, fungos) ribossomal e proteínas.
Está relacionado a
formação de ribossomos,
que serão importantes na
hora da produção de
proteínas.

R.E.R
Responsável pela produção
(síntese) de PROTEÍNAS
para célula que serão
utilizadas fora dela.
Proteínas para
EXPORTAÇÃO! Possui
ribossomos aderidos nele.
R.E.L
Responsável pela produção
(síntese) de LIPÍDEOS,
síntese dehormônios
esteroides (testosterona,
progesterona, estrógeno),
ácidos graxos
e
atuam na
DESINTOXICAÇÃO da
célula
.

É uma célula muito mais complexa do que a

PROCARIONTE. Ela possui diversas
ORGANELAS CITOPLASMÁTICAS. E cada uma
destas organelas terá uma função específica na
célula.
A célula EUCARIÓTICA possui MEMBRANA
PLASMÁTICA, CITOPLASMA E NÚCLEO.
* O DNA
ProTeGe
atritrócitos
Exceção: a HEMÁCIA é uma célula sanguínea
que possui membrana plasmática, citoplasma
mas NÃO POSSUI NÚCLEO.
dua
-aParte
pranca
Nucléolo

rnar
S
Faz parte do núcleo. É composto de RNA
ribossomal e proteínas. Está relacionado a
formação de ribossomos, que serão importantes
na hora da produção de proteínas. Cooifia
Proteina -
PTO
 zíso granolar
RER e REL (Rugoso ou Me
Liso / Granular ou
Agranular)

oRuGosO
;

QD
Ribossonas
-
e
Proteina
eroouz

R.E.R
L Lipidios
Gorduras csteroides

Responsável pela produção (síntese) de

PROTEÍNAS para célula que serão utilizadas
fora dela. Proteínas para EXPORTAÇÃO! Possui
ribossomos aderidos nele.

R.E.L
Responsável pela produção (síntese) de
LIPÍDEOS, síntese de hormônios esteroides
(testosterona, progesterona, estrógeno),
ácidos graxos e atuam na
DESINTOXICAÇÃO da célula.
 ⑳ . Função do citoesqueleto : dá forma e
sustentação para célula; permite o
movimento das organelas dentro do
citoplasma; importante na hora da
contração muscular.

. atua separando o meio extra celular

do meio intra celular

É uma bicamada fosfolipídica que

delimita a célula.
Possui uma parte POLAR e uma
parte APOLAR. As cabeças são
hidrofílicas.
As caudas são hidrofóbicas.

8 São pequenas vesículas membranosas

que possuem ENZIMAS
HIDROLÍTICAS, atuando na digestão
intracelular. As enzimas costumam ser
enzimas lipases, proteases e nucleases.

⑧ A função mais importante do

Complexo de Golgi é receber
as substâncias do retículo
endoplasmático, processar,
separar e transportar para os
lisossomos, ou para a
membrana plasmática. Realiza
GLICOSILAÇÃO (adição de
carboidratos nas proteínas e
nos lipídeos)

Também auxilia diretamente na formação do acrossomo dos

espermatozoides e na formação dos lisossomos...

CUIDADO: o complexo golgiense possui uma face CIS (um lado

CIS) voltado para o RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO. E a outra
face TRANS (um lado TRANS) voltado para a MEMBRANA
PLASMÁTICA.
 A mitocôndria produz o ATP (energia) para
a célula animal ou vegetal, através de um
processo conhecido como RESPIRAÇÃO
CELULAR.
Ela possui um DNA próprio, chamado de
DNA MITOCONDRIAL (de origem
materna).

Possui uma dupla membrana (interna e

externa)

São pequenas vesículas

Ribossomos membranosas que possuem
Possuem a função de produzir ENZIMAS (catalase) que atuarão na
Centríolos (Cuidado !! Não proteínas. Podem ser livres ou degradação substâncias TÓXICAS
estão presentes em fungos e ficarem aderidos no retículo para o corpo, como por exemplo a
nem em plantas com endoplasmático. água oxigenada (peróxido de
sementes) hidrogênio) e álcool.
Os ribossomos são formados por
. São importantes na hora da RNAr + proteínas.
divisão celular (processo de
MITOSE E MEIOSE) pois
têm a função de separar o
material genético. Também
ajudam a formar cílios e
flagelos.
 O R.E.L também consegue armazenar Ca +2
(cálcio). Não tem ribossomos aderidos nele.

Citoesqueleto

contração
noscular
Os microfilamentos é
quem permitirão a
CONTRAÇÃO
MUSCULAR.
 Os microtúbulos permitem que a célula execute
diversos movimentos. É composto por uma rede
de fibras. Os microfilamentos é quem
permitirão a CONTRAÇÃO MUSCULAR.
Função do citoesqueleto : dá forma e
sustentação para célula; permite o movimento
das organelas dentro do citoplasma; importante
na hora da contração muscular.

Membrana Plasmática Semi

-Permeavel
(atua separando o meio extra celular do meio
L

intra celular)

extraceluhar

O
c

Intra Celular
É uma bicamada fosfolipídica que delimita a
célula. cetostoro
LiPidiose Gordura
Possui uma parte POLAR e uma parte APOLAR.
£ As cabeças são hidrofílicas. Aaua
£ As caudas são hidrofóbicas. Gorduras
Várias proteínas estão presentes na membrana
plasmática e ajudam no transporte de
substâncias do meio interno para o externo
(vice-versa).
Modelo Mosaico Fluido: como os fosfolipídios
estão em constante movimento, há um
dinamismo nessa membrana. Com isso, temos o
nome de modelo mosaico fluido.
Membrana plasmatica: teoria del mosaico
fluido - YouTube

Lisossomos
São pequenas vesículas membranosas que
possuem ENZIMAS HIDROLÍTICAS, atuando na
digestão intracelular. As enzimas costumam ser
enzimas lipases, proteases e nucleases.
(Gordura afroteinas CDNA
Cuidado: quem dá origem ao lisossomo é uma
outra organela chamada complexo golgiense.

Da origem Aa Lisosomo
ra
Complexo Golgiense
Alula
g erente da

cis
face

TRANT H riLisesomo
7
m2

ce
EA
I

E
São de 4 a 7 bolsas ACHATADAS, EMPILHADAS,
RECURVADAS.
Está relacionada com o processo de secreção de
substâncias.
A função mais importante do Complexo de Golgi
é receber as substâncias do retículo
endoplasmático, processar, separar e
transportar para os lisossomos, ou para a çârbeidrà
tos
membrana plasmática. Realiza GLICOSILAÇÃO
.
aaculares
(adição de carboidratos nas proteínas e nos lipidio
Proteina
lipídeos)
 .
oftenorsono
Também auxilia diretamente na formação do
acrossomo dos espermatozoides e na formação
dos lisossomos.
CUIDADO: o complexo golgiense possui uma
face CIS (um lado CIS) voltado para o RETÍCULO
ENDOPLASMÁTICO. E a outra face TRANS (um
lado TRANS) voltado para a MEMBRANA
PLASMÁTICA.

Mitocôndria principal organcLA eucariente

Catp

-ewergit
to

DNA
-nitocondrial
A mitocôndria produz o ATP (energia) para a
célula animal ou vegetal, através de um
processo conhecido como RESPIRAÇÃO
CELULAR.
Ela possui um DNA próprio, chamado de DNA
MITOCONDRIAL (de origem materna). emda Mãe

AExiste nitocondria em GElULa Eucarionte

Possui uma dupla membrana (interna e
externa)

Peroxissomos

São pequenas vesículas membranosas que

possuem ENZIMAS (catalase) que atuarão na
degradação substâncias TÓXICAS para o corpo,
como por exemplo a água oxigenada (peróxido
de hidrogênio) e álcool.
Ribossomos
Possuem a função de produzir proteínas. Podem
ser livres ou ficarem aderidos no retículo
endoplasmático. Ribassanas Livre

-
PT
deforma Interna

1s
.
Ribossomos Preso

-
esta no riticulo ruGaso
Produz PTúo de exportacão

.
LCTTURA
MORNA

Os ribossomos são formados por RNAr +

proteínas.
 Centríolos (Cuidado !! Não estão presentes em
fungos e nem em plantas com sementes)
gimnos
perma

.
angios permas

São importantes na hora da divisão celular

(processo de MITOSE E MEIOSE) pois têm a
função de separar o material genético. Também
ajudam a formar cílios e flagelos.
divisãodos cromossomas
DNA
Célula Eucarionte Vegetal

420
Fotusrin
Tesi

.
w

lurcsbiração is

CCLULar

*
Celulose
ax
ultilizar
A LUZPIR
fazereotossitesi
ATp

D
LAMCLA

rama

Cloroplasto
1) FGV 2022 (PCERJ)
O esquema mostra o tipo celular presente em
maior quantidade no sangue humano.
Le Ghobolow
Vermelhos
memacias elobulos porancos

Essas células, altamente especializadas para

realizar a sua função, apresentam estruturas
como: tranoporte de oxigenio

X
a) núcleo e membrana plasmática;
b) citoplasma e membrana plasmática;
vegetais
c) parede celular e citoplasma;
X
d) núcleo e citoplasma;
e) parede celular e vacúolo.X

2) SEDUC-AM (FGV 2014)

O conceito de que as células são compostas de
membrana, citoplasma e núcleo é relativo.
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. Há células com vários núcleos, como as células
musculares esqueléticas mantidas em cultura.
II. Hemácias com núcleo, como as das aves, ou
hemácias sem núcleo como as de mamíferos,
vivem por 4 meses, cumprindo suas funções
normalmente.
III. Pode-se retirar o núcleo de uma célula e
mantê-la viva, indefinidamente.
Assinale:
a) se apenas a afirmativa I estiver correta.
b) se apenas a afirmativa II estiver correta.
c) se apenas as afirmativas I e II estiverem
corretas.
d) se apenas as afirmativas I e III estiverem
corretas
e) se apenas as afirmativas II e III estiverem
corretas.

3) Observe o esquema a seguir, modificado de

Naz & Jaskani (2021). GAs Oxicenio Oz
utilizao
~ü PACT. Teoria
CEL. PROCArioNte
endossimbiotica
Mitocondri

CLOROPLASTO
 O esquema é uma representação da(o):

a) Teoria endossimbiótica.

b) Teoria celular.

c) Transformação bacteriana.

d) Transdução bacteriana.

e) Conjugação bacteriana.

4) Observando-se células animais e vegetais em

um microscópio óptico, assinale a alternativa
que apresenta quais as diferenças que podem
ser encontradas.

X a) Células vegetais apresentam lisossomos e

de acomplexo

plastos e as animais não. Gorlgiense

r
b) Células vegetais apresentam parede celular
e plastos e as animais não. AMidO
LECAPTORA LUZ SOLARSAMILORLASTOS CAPTURA
.
X
c) Células animais apresentam parede celular e
plastos e as vegetais não. X

f d) Células animais apresentam lisossomos e

plastos e as vegetais não.
x

e) Células animais apresentam lisossomos e

t
parede celular e as vegetais não.
x
X
 5) (Essa é BRABA)

Uma das características das células eucarióticas

é a abundância de membranas formando bolsas
e canais citoplasmáticos, denominados
organelas, que desempenham funções
específicas no metabolismo celular. Com relação
a essas organelas, analise as afirmativas a
seguir.

O I. O complexo de Golgi tem como uma de suas

funções a glicosilação de proteínas e lipídeos.
adiciona Carbrdratos
II. O retículo endoplasmático liso é uma rede de RER/GRAN
ULAR
X
canais e vesículas que participam da síntese de
proteínas destinadas ao meio extracelular.

III. Os lisossomos são bolsas membranosas que

V contêm enzimas capazes de digerir a grande
maioria das substâncias orgânicas
normalmente encontradas nas células.

IV. As mitocôndrias são organelas delimitadas

C por duas membranas e responsáveis pela
produção da maior parte da energia nos
organismos aeróbicos.

V. Os centríolos são organelas delimitadas por

X duas membranas e possui DNA, RNA e
ribossomos próprios.
A
mitocondrin
Masque a alternativa que apresenta as
afirmativas CORRETAS.

a) I – III – IV.

b) II – IV.X

c) II – III.X

d) I – II – III – IV.
-

e) I – III.X

6) Um estudante, ao observar uma célula ao

microscópio, identificou uma região mais
corada na lâmina, estrutura identificada pelo
professor como o núcleo. Apenas com essa
informação, o aluno pode concluir que se trata
de uma célula:

a) De um indivíduo procariótico X
X
b) Procariótica de um animal X

c) Eucariótica de um animal Incompleta.

I

d) De um indivíduo eucariótico

e) Eucariótica de um vegetal
 7) Analise as afirmativas a seguir:

I. A principal característica das células

procariontes é a ausência de carioteca,

a individualizando o núcleo celular, pela ausência

de algumas organelas. A esse grupo pertencem
as bactérias e os cianófilos (algas cianofíceas,
algas azuis ou cianobactéria).

II. As células são as unidades básicas dos

v
organismos complexos, ou seja, a estrutura
morfológica e funcional desses organismos.
Elas são as menores unidades das matérias
vivas, sendo capazes de uma existência
independente e de reproduzir sua própria
espécie.

0
a) As duas afirmativas são verdadeiras.

b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.X

d) As duas afirmativas são falsas. X

8) Das funções abaixo, qual delas não está

Elzzipidio
relacionada com o retículo endoplasmático
liso?

a) Contração muscular

b) Liberação de glicose in
c) Desintoxicação

d) Síntese de proteínas RER GRANULAR

e) Síntese de lipídios

9) (FGV 2010) Dentre as relações entre

estrutura celular e sua respectiva função,
assinale a alternativa incorreta.
MicROFiLamented
a) Microtúbulos - contração muscular.

b) Ribossomos - síntese de proteínas.

c) Lisossomo - digestão intracelular. -

d) Golgi - secreção de produtos celulares.

e) Nucléolo - produção de ribossomos. -

As
RNAR
 10) (FGV 2010) A capacidade das células
eucarióticas de adotar uma variedade de formas
e executar movimentos coordenados, depende
citoEsquelet
de uma rede complexa de filamentos de MicRotubos -

proteínas filamentosas que se estendem por Fil.Interme

FiL. ACTiNA
todo o citoplasma. Essa rede é chamada de
citoesqueleto. Embora, ao contrário de um
esqueleto ósseo, é uma estrutura altamente
dinâmica que se reorganiza continuamente
quando a célula altera a forma, se divide ou
responde a estímulos do ambiente. As
diferentes atividades do citoesqueleto
dependem de diferentes tipos de filamentos
protéicos. Assinale a alternativa que indica o
nome desses filamentos.

a) Somente microtúbulos e filamentos

intermediários.

b) Somente filamentos de actina e Mielina.X

⑧
c) Somente filamentos de actina, microtúbulos e
filamentos intermediários.

d) Somente Mielina, microtúbulos e filamentos

intermediários. X

e) Somente filamentos de actina e microtúbulos.

 11) (Saideira FGV 2010)

Considere os compartimentos celulares

envolvidos na síntese de uma proteínas
transmembrana. Assinale a alternativa que
indica a sequência correta de compartimentos
intracelulares em que seria encontrada essa
proteína, desde a sua síntese até o seu destino
final na membrana plasmática. DTN/CitopA
Vitaminas,
Had,
X X
* Aparelho de Golgi, citosol, retículo
endoplasmático, membrana plasmática.
X
b) XAparelho de Golgi, citosol, retículo
endoplasmático, grânulos de secreção,
membrana plasmática.

c) Retículo endoplasmático, endossomos,

citosol, membrana plasmática.

d) Retículo endoplasmático, aparelho de Golgi,

vesículas secretora, membrana plasmática.
-
X
e) Complexo de Golgi, lisossomo, retículo
endoplasmático, vesícula secretora, membrana
plasmática.
 1) CÉLULA E MANUTENÇÃO DA VIDA.
DIVERSIDADE CELULAR NOS
ORGANISMOS MULTICELULARES.

Unicelular Pupiechular/vultilhular
Os seres vivos são formados por uma célula ou por várias células.

Estas células podem ser PROCARIONTES ou EUCARIONTES.

DNAno

Frente
I Nuclew
/cariotera
Nuclear

Lado esquerdo: célula procarionte / lado direito: célula eucarionte

As células vão possuir uma composição química, uma

organização celular, darão respostas ao meio ambiente,
possuem capacidade de reprodução e hereditariedade,·Carga genética
regulam o metabolismo e a homeostase , produzem energia.
DivirtoCel. Mitose/neiose AT
Quando observadas em conjunto, essas características definem a vida.
Hemacias
* não
possuinúcle
Animais que produzem Gametas (meioel
tabdismarétabdismo
Anabolismo
·homeostase: equilibrio do Corpo
 1) composição química
Exemplos de elementos químicos que compõem uma célula:
Hidrogênio (H)
Oxigênio (O)
Carbono (C) FOSFORO
~FOFOR 2
ATP ADP
Nitrogênio (N)
Sais minerais (Ca , K, Na, Cl, Mg, Fe, I, F, P)

p.demozinA
AT ↑Ri FOFATO

NCA

Foto de Luz

HI

Lipídeos (gorduras em geral): fosfolipídios, glicerídeos, carotenoides,

cerídeos e esteroides.
*Fosfolipídios: função estrutural e compõem a membrana plasmática. e
*Glicerídeos: função de reserva energética. Atuam como isolante
térmico.
*Carotenoides: presentes em vegetais e atuam como pigmentos.
*Cerídeos: evitam a desidratação e são impermeabilizantes. Presentes
em folhas, frutos e pétalas nos vegetais.
*Esteroides: é um regulador das funções orgânicas. É um precursor
de hormônios, tais como testosterona, estrogênio e progesterona.
mulke

Ácidos Nucleicos (DNA ou RNA)

nomes teetadetardeee
Duasfracae e
 Carboidratos (Açúcares em geral)
Nos carboidratos podemos ter os monossacarídeos, dissacarídeos e
polissacarídeos. São as principais fontes de energia para as reações
metabólicas. Riborucleico
1 Açucar
RNA-Feido
*Monossacarídeos: glicose, frutose ou galactose. Ex: ribose e
desoxirribose (componentes do RNA e do DNA, respectivamente)
DNA- Ácido DesoxiRibonucleico
*Oligossacarídeos (dissacarídeos): sacarose (glicose + frutose),
maltose (glicose + glicose) e lactose (glicose + galactose)
~No Exoesqueleto
*Polissacarídeos: amido, glicogênio, celulose e quitina. Antropodes
-Guardada no
FiGado

Lipo solúveis Cr HilRosdúveis

Vitaminas (D, E, K, A + C e Complexo B) Port Quantidades
-
->

immuri PovitAminaD -vit i (sof

compler;
on
*
Ba
lon
&Por Juda
a

TROLAR Respo
As A ESTRC552
T
 07

900

*Toda Enzimaéuma proteina

Proteínas.
Emzimt nem toda proteina e um Euzint

2) organização celular: a célula possui compartimentos

definidos. MP/citopsmNucleo
3) respostas ao meio ambiente: de acordo com a temperatura,
pressão, salinidade, as células conseguem se adequar e dar uma
resposta à estas condições ambientais.
4) capacidade de reprodução: elas possuem a capacidade de
fazer mitoses e meioses.
5) hereditariedade: a informação genética da célula é passada
adiante.
6) metabolismo: reações de catabolismo e anabolismo podem ser
realizadas pelas células.
7) homeostase: os sistemas em geral (digestório, excretório,
respiratório, circulatório) permitem que o corpo sempre fique em
equilíbrio.
8) produzem energia : processos como respiração, fermentação e
fotossíntese permitem com que as células produzam ATP.
 TRANSPORTE PELA MEMBRANA PLASMÁTICA
locais onde a
*
concentração de sais estaalta e Hipertônico
esta paixA
-Locais onde a concentração é
Hipotônico

concentração
↳
Celular *
Concentrado
EXTRA

Mi
e

INTRACELULAR
Imagem de uma membrana plasmática (modelo mosaico fluido)

Tipos de transporte pela membrana : são dois tipos.

Asubstancia ~Sem
Afuda de

*
um Proteind
~aidoLuconde
Gastodent,
-

esta mais concentra

da PROLOCAL menor. Ex:Gases CO2 02
TRANSPORTE PASSIVO (difusão simples , difusão ·soluto+soluto -

facilitada e *osmose) ; Sem Gasto de Energia Ap

men
-

asoluto
Excesso:Na &
*
*
SOLuto VAISAR
com Auxilio de UmA
AssAgem de Abud(solvente
*

↑Roteiro

TRANSPORTE ATIVO (Exemplo: bomba de sódio e

potássio)
REGRA
*

MATOR
 Gasto

No
Existe de A antio

CONTRA GRAdiente de Concen

TRAção

PTN
↑

Gasto de ENERGIA

OBS: osmose. É UM TIPO PARTICULAR DE DIFUSÃO (É

TRANSPORTE PASSIVO), ONDE APENAS O SOLVENTE irá passar
pela membrana (no caso, a água).

⑦ Mad
3
C
C

Em-Diluir 0

Acucar
3
QUANDO FALAMOS EM TRANSPORTE PASSIVO, NUNCA
HAVERÁ GASTO DE ENERGIA. E ESTE TRANSPORTE DE
SUBSTÂNCIAS SEMPRE OCORRE A FAVOR DE UM
GRADIENTE DE CONCENTRAÇÃO. &e e

Logo, você precisa compreender que DIFUSÃO SIMPLES,

DIFUSÃO FACILITADA e OSMOSE nunca terão gasto de
energia.

QUANDO FALAMOS EM TRANSPORTE ATIVO, SEMPRE

HAVERÁ GASTO DE ENERGIA. E ESTE TRANSPORTE DE
SUBSTÂNCIAS SEMPRE ACONTECE CONTRA UM
GRADIENTE DE CONCENTRAÇÃO.

2-
Had
-

. Abd
AGrd
:Perde
GAnhA
osmose
~t
⑦

muit AGNA ENTRA

&GORDA
NAdA Turbide
contece MURCHA
A
muita gu

IGual concentrain
Pouco
Muito said fonicoP/R
3
Hipo
solutetQuantide
ade
e
Mipetônico
A hemácia fica normal: meio isotônico
A hemácia pode se romper : hemólise (meio hipotônico)
A hemácia pode murchar : crenação (meio hipertônico)
Observe este exemplo de como ocorre uma OSMOSE numa célula
vegetal
Possui PARede
*
CÉLULAR

die age
NoeRomPE
Hombela
wideaem a
am
Quando·
apertar
ee

taltem
a

A célula vegetal não se rompe com a entrada de água por conta da

presença da parede celular : (meio hipotônico)

A célula vegetal (em meio hipertônico) fica murcha (plasmólise). A

membrana plasmática acaba se desprendendo da parede celular.

Exemplo de transporte passivo em vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=BzSpcMIlupA
Exemplo de difusão facilitada em vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=Ophs2U3lums
Exemplo de difusão simples em vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=pvMPf42uRrM
 TRANSPORTE ATIVO

Esse transporte é mais complicado um pouco! Ele ocorre quando uma

substância irá sair do local de MENOR CONCENTRAÇÃO para o local
com MAIOR CONCENTRAÇÃO, contrariando o sentido natural do
transporte ! Por isso que dizemos que este transporte acontece
CONTRA UM GRADIENTE DE CONCENTRAÇÃO.

Como exemplo podemos citar a famosa BOMBA DE SÓDIO E

POTÁSSIO. + +4 + + +
+
muito
+

++ 1 possitivo
↓
+
+
pouco ↑
+
positivo
sobio
rio
cometere
GastA ATP

P
·O

sódio Ass
I 10

↳ 2

ImTRA
Dombe
MAioRomantidade NET
ladawsodi.Epenetee
FORA
GehuLAqeR
A FORA
A
E mais potassio Dentre

https://www.youtube.com/watch?v=8hZGeVrjRyg
Vídeo do mecanismo de BOMBA DE SÓDIO E POTÁSSIO.
Observe este exemplo de como ocorre uma OSMOSE numa célula
vegetal

A célula vegetal não se rompe com a entrada de água por conta da

presença da parede celular : (meio hipotônico)

A célula vegetal (em meio hipertônico) fica murcha (plasmólise). A

membrana plasmática acaba se desprendendo da parede celular.

Exemplo de transporte passivo em vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=BzSpcMIlupA
Exemplo de difusão facilitada em vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=Ophs2U3lums
Exemplo de difusão simples em vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=pvMPf42uRrM
 TRANSPORTE ATIVO

Esse transporte é mais complicado um pouco! Ele ocorre quando uma

substância irá sair do local de MENOR CONCENTRAÇÃO para o local
com MAIOR CONCENTRAÇÃO, contrariando o sentido natural do
transporte ! Por isso que dizemos que este transporte acontece
CONTRA UM GRADIENTE DE CONCENTRAÇÃO.

PORTANTO , HÁ GASTO DE ENERGIA!

Como exemplo podemos citar a famosa BOMBA DE SÓDIO E

POTÁSSIO.

https://www.youtube.com/watch?v=8hZGeVrjRyg
Vídeo do mecanismo de BOMBA DE SÓDIO E POTÁSSIO.
 Proteínas de transporte de membrana

Proteína carreadora (transportadora): liga-se de forma específica à

uma molécula a ser transportada. Isso faz com que o transporte seja
seletivo. Podem ser utilizadas tanto para transporte ativo ou passivo.
AQUI A PROTEÍNA ACABA MUDANDO A SUA CONFORMAÇÃO,
ou seja, a sua forma.
O transporte da glicose pela membrana é um excelente exemplo de
difusão facilitada realizada por proteínas carreadoras (sem
gasto de energia).

A bomba de sódio e potássio que acabamos de ver é um excelente

exemplo de transporte ATIVO (com gasto de energia) que utiliza
proteína carreadora (transporte).

Proteína canal: discrimina a molécula a ser transportada

principalmente com base na carga elétrica e no tamanho. Utilizam
somente transporte passivo. FORMA UM CANAL DE PASSAGEM
PARA AQUELA SUBSTÂNCIA.

Exemplo: Aquaporina
 EXERCÍCIOS

1) FGV - PC-MA - Perito Criminal

Para saber a pressão osmótica do sangue, coloca-se uma gota de
sangue em soluções com diferentes concentrações de água e sal e após
algum tempo, observa-se o comportamento das hemácias. A esse
respeito, assinale a afirmativa correta.
a) Caso as hemácias fiquem murchas, a solução é hipotônica.
b) Caso as hemácias fiquem murchas, a solução é hipertônica.
c) Caso as hemácias fiquem inchadas, a solução é hipertônica.
d) Caso as hemácias fiquem ligeiramente inchadas, a solução é
isotônica.
e) Caso as hemácias fiquem rompidas, a solução é hipertônica
2) : FGV - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Biologia Celular.
Quanto à natureza do transporte realizado pelas duas classes de
proteínas transportadoras de membrana, assinale a alternativa
correta.
a) O transporte por proteínas carreadoras pode ser ativo ou passivo
enquanto o transporte por proteínas-canal é sempre passivo
b) O transporte por proteínas carreadoras é sempre passivo assim
como o transporte por proteínas canal.
c) O transporte por proteínas carreadoras é sempre ativo enquanto o
transporte por proteínas canal é sempre passivo
d) O transporte por proteínas carreadoras é sempre ativo assim com
o transporte por proteínas canal.
e) O transporte por proteínas carreadoras pode ser ativo ou passivo
assim como o transporte por proteínas canal que pode ser ativo ou
passivo.

3) FGV - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Biologia Celular

Bicamadas lipídicas isentas de proteínas são altamente
impermeáveis. Dado tempo suficiente, no entanto, virtualmente
qualquer molécula se difundirá através de uma bicamada lipídica
isenta de proteínas, ao longo de seu gradiente de concentração. A
velocidade desse fenômeno de difusão passiva, através da bicamada,
varia enormemente, dependendo, em parte, do tamanho da molécula
e principalmente da sua solubilidade. Assinale a alternativa que
indica moléculas que não dependem de proteínas para realizar o seu
transporte transmembrana.
a) Moléculas hidrofóbicas e íons.
b) Moléculas polares pequenas sem carga e íons
c) Moléculas polares grandes sem carga e íons.
d) Moléculas hidrofílicas e moléculas polares pequenas sem carga.
e) Moléculas hidrofóbicas e moléculas polares pequenas sem carga.
4) FGV - FIOCRUZ - Tecnologista em Saúde - Biologia Celular
A maior parte das moléculas de lipídeos presentes nas membranas
celulares são anfipáticas. Essa propriedade significa que possuem:
a) necessariamente carga negativa em uma das extremidades.
b) uma extremidade protéica e uma extremidade lipídica.
c) uma extremidade carregada positivamente e uma extremidade
carregada negativamente.
d) uma extremidade hidrofílica e uma extremidade hidrofóbica.
e) necessariamente carga positiva em uma das extremidades

5) De acordo com o modelo do mosaico fluído, as proteínas de

membrana estão:
a) espalhadas em uma camada contínua sobre as superfícies interna e
externa da membrana.
b) restritas à região hidrofóbica da membrana.
c) inseridas totalmente ou parcialmente na bicamada lipídica.
d) orientadas de forma aleatória na membrana, sem polaridade
específica.
e) livres para se soltar da membrana e serem liberadas no meio
extracelular.

6) A figura abaixo mostra 3 tipos de transporte (1, 2 e 3) através da

membrana plasmática. Analise-a.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o número que
indica a passagem de O2 da água para as brânquias de um peixe e o
transporte de glicose para o interior das células do corpo humano.
A) 1 e 1
B) 1 e 2
C) 2 e 1
D) 2e 3
E) 3 e 2

7) O gráfico ilustra a alteração de volume de uma célula vegetal que

foi colocada em um tubo de ensaio com uma determinada solução.

Com base no gráfico, pode-se concluir que a célula alterou seu volume
após ter sido colocada na solução do tubo de ensaio, cuja
concentração de sais era __________ em relação à sua
concentração interna. A célula perdeu _______________ para o
meio externo pelo processo conhecido por ____________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do
texto.

A) menor – sais – osmose

B) menor – água – osmose
C) maior – água – osmose
D) maior – sais – transporte ativo
E) menor – sais – transporte ativo
8) A bomba sódio-potássio, mostrada abaixo, representa um
complexo proteico associado à membrana citoplasmática.

Sobre este assunto, e considerando a figura acima, é correto afirmar

que, para manter o potencial elétrico celular, deve ocorrer
transporte:

A) de sódio para o interior celular por transporte passivo.

B) de potássio para o exterior celular por transporte ativo.
C) de sódio para dentro da célula e saída de potássio por transporte
ativo.
D) de potássio para dentro da célula e saída de sódio por transporte
ativo.
E) de sódio para dentro da célula por transporte passivo e saída de
potássio por transporte ativo.
9) A bomba de sódio-potássio:

1. é caracterizada pelo transporte de íons potássio de um meio onde

se encontram em menor concentração para outro, onde estão em
maior concentração.

2. é uma forma de transporte passivo, fundamental para igualar as

concentrações de sódio e potássio nos meios extra e intracelular.

3. está relacionada a processos de contração muscular e condução

dos impulsos nervosos.

4. é fundamental para manter a concentração de potássio no meio

intracelular mais baixa do que no meio extracelular.

5. é uma forma de difusão facilitada importante para o controle da

concentração de sódio e potássio no interior da célula.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

B) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.

C) Somente as afirmativas 2 e 5 são verdadeiras.

D) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.

E) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 são verdadeiras.

10) A figura ilustra um dos efeitos da osmose em uma célula vegetal:

Observando a posição da membrana com relação à parede celular, é

correto afirmar que o meio em que a célula está imersa é:

A) hipertônico, pois a célula apresenta aumento do volume interno.

B) isotônico, pois a célula não apresenta alteração do volume
interno.
C) hipotônico, pois a célula apresenta diminuição do volume interno.
D) hipotônico, pois a célula apresenta aumento do volume interno.
E) hipertônico, pois a célula apresenta diminuição do volume
interno.
 FECHANDO O PROCESSO DE ENDOCITOSE e EXOCITOSE
(TRANSPORTE PELA MEMBRANA)

Endocitose: processo onde partículas grandes irão entrar na célula.

Teremos uma invaginação da membrana plasmática.
Esse processo pode ser subdividido em FAGOCITOSE ou
PINOCITOSE.

FAGOCITOSE: o que entra são partículas sólidas (grandes).

PINOCITOSE: o que entra são fluidos com substâncias dissolvidas.

Na fagocitose, a membrana plasmática da célula precisará sofrer uma

grande modificação na sua estrutura formando o que chamamos de
PSEUDÓPODES (projeções citoplasmáticas)
Já na pinocitose, a membrana plasmática da célula não formará
pseudópodes, e sim irá acontecer uma modificação para formar uma
bolsa ao redor do líquido.

E na Endocitose Mediada por Receptor, teremos a absorção de

partículas que se ligam em receptores presentes na membrana
externa. Assim que a partícula se liga nos receptores, a membrana
plasmática se deforma para absorver a substância.

TODAS ESTAS FORMAS DE ENDOCITOSE GASTAM ATP !

Já na EXOCITOSE, a ideia é que seja ELIMINADA alguma substância

que está dentro da célula. Mas para isso, deverá haver uma FUSÃO
DE VESÍCULAS COM A MEMBRANA PLASMÁTICA.
https://www.youtube.com/watch?v=bt4jUsa7Xjo
Vídeo da exocitose e da endocitose
Diversidade celular nos organismos multicelulares.

Célula Fúngica (eucarionte)

Célula de um protozoário (eucarionte)
https://www.youtube.com/watch?v=dhQBD0WoZTU (vacúolo
contrátil)
Célula vegetal (eucarionte)
Célula animal (eucarionte)

Célula bacteriana (procarionte)

 Questões de concursos
1) Em protozoários de vida livre, como na Amoeba proteus, existe o
vacúolo contrátil, cuja função é a:
a) eliminação do excesso de água.
b) locomoção.
c) digestão de microcrustáceos.
d) absorção de água
e) emissão de pseudópodos.

2) Um tipo de vacúolo surge da interação de fagossomos com

lisossomos. Entre as alternativas a seguir, marque aquela que indica
corretamente o nome dessa estrutura:
a) Vacúolo digestório.
b) Vacúolo residual.
c) Vacúolo contrátil.
d) Vacúolo de suco celular.

3) FGV 2012
No esquema a seguir estão parcialmente representadas as estruturas
de duas células.

Analisando o esquema, é correto afirmar que :

a) 1 representa um espermatozoide porque apresenta flagelo.
b) 2 representa uma célula vegetal porque apresenta um grande
vacúolo.
c) 1 é de uma célula procarionte e 2 de um eucarionte, porque apenas
2 apresenta membrana nuclear
d) 1 e 2 representam células eucariontes porque em ambos existe
membrana nuclear.
e) 1 e 2 representam bactérias, sendo o 1 bactéria com flagelo e 2 sem
flagelo.

4) FGV 2010
No esquema abaixo podemos observar um esquema com dois
processos celulares, denominados A e B. Sobre tais processos,
assinale a alternativa correta.

a) O esquema A representa a fagocitose e é geralmente realizado por

macrófagos o esquema B representa a pinocitose e é realizado
exclusivamente por células nervosas.
b) O esquema A representa a fagocitose e é exclusivamente realizado
por linfócitos T e esquema B representa a pinocitose e é realizado
exclusivamente por células nervosas.
c) O esquema A representa a fagocitose e é geralmente realizado por
macrófagos e esquema B representa a pinocitose que envolve a
entrada de partículas líquidas para dentro da célula.
d) Ambos esquemas representam processos passivos.
e) Ambos processos requerem a participação de receptores específicos
na membrana plasmática e são inibidos por determinados
antibióticos, mas não requerem energia.
5) FGV 2010. Uma enzima que será secretada por uma célula passará
por uma séria de organelas celulares antes de ser secretada. A ordem
correta das organelas por onde esta enzima irá passar até seu destino
final é:
a) Retículo rugoso → Golgi → núcleo.
b) Golgi → Retículo rugoso → lisossomo.
c) Núcleo → retículo rugoso → Golgi.
d) Retículo rugoso → Golgi → vesículas que se fundem à membrana
plasmática.
e) Retículo rugoso → lisossomo → vesículas que se fundem à
membrana plasmática.

6) O acrossomo é um grande grânulo secretório que rodeia e recobre

a borda anterior da cabeça dos espermatozoides, possui enzimas
necessárias para fazer com que o espermatozoide penetre ou se
fusione com a membrana plasmática do óvulo para realizar a
fecundação, a denominada reação acrossômica. Qual organela é
responsável pela origem do acrossomo no espermatozoide?
a) Mitocôndria
b) Reticulo endoplasmático rugoso
c) Reticulo endoplasmático liso
d) Lisossomos
e) Complexo de Golgi
 AS CONCEPÇÕES DA HEREDITARIEDADE
Quando falamos sobre hereditariedade estamos querendo dizer que
existirá a transmissão de características de uma geração para outra.
Essas características virão através dos GENES.
E estes genes são trechos da molécula do DNA que conseguem
codificar uma proteína.
Para que tenhamos essa passagem de características genéticas de uma
geração para outra, é necessário que este DNA sofra uma duplicação.
Replicação do DNA (duplicação do DNA): sempre no sentido 5´ para 3´
As fitas são ANTIPARALELAS

https://www.youtube.com/watch?v=DjNGgte52lI
Vídeo para conhecer a molécula do DNA e compreender a replicação.

É a partir deste conhecimento que possuímos hoje que

compreendemos que todas as vezes que uma célula vai se dividir, as
nossas características genéticas sempre são passadas adiante.

Mas lembre-se : 100% dos nossos cromossomos (DNA) passam

para célula seguinte no processo de MITOSE, mas apenas 50% do
nosso DNA passa adiante no processo de MEIOSE.
 TEORIA CROMOSSÔMICA DA HERANÇA

Genes são encontrados em locais específicos nos cromossomos e é

justamente o comportamento destes cromossomos durante o
processo de MEIOSE é que irá explicar como os genes são herdados,
de acordo com as Leis de Mendel.

OS PRINCÍPIOS DA HEREDITARIEDADE
1) Os filhos HERDAM dos pais instruções genéticas (genes), de onde
virão as características.
2) Os genes serão transmitidos através de GAMETAS !!! O gameta
carrega metade da informação genética do pai e metade da
informação genética da mãe.
3) CADA GAMETA terá um conjunto COMPLETO DE GENES de sua
espécie.
4) OS GENES *SEMPRE* OCORRERÃO AOS PARES em cada
indivíduo PORQUE TAL GENE SE FORMA PELA FUSÃO de DOIS
GAMETAS, um do pai e outro da mãe (macho / fêmea).
5) Cada versão desse GENE (um do pai e outro da mãe) vai ser
chamado de ALELO.
 LEIS DE MENDEL

• 1ª Lei de Mendel ou lei da pureza dos gametas:

Cada característica é condicionada por dois fatores que se separam
na formação dos gametas. Cada gameta recebe apenas um desses
fatores.

• 2ª Lei de Mendel ou lei da segregação independente:

Os genes para duas ou mais características são transmitidas aos
gametas de forma independente e se recombinam ao acaso.
 Questões
1) (FUNRIO 2014) Considerando-se a Primeira Lei de Mendel,
assinale a alternativa correta:
a) lócus gênico é o nome dado a posição ocupada por cada gene em
um dado cromossomo.
b) um mesmo caráter (e.x: cor dos olhos) pode apresentar duas ou
mais variedades.
c) genes alelos podem ou não apresentar relação de dominância e
recessividade.
d) genes alelos em heterozigose são mais frequentes em populações
naturais.
e) os genes para um dado caráter ocorrem aos pares em células
somáticas e separadamente nos gametas.
2) (IBADE 2019) Gregor Mendel, o pai da genética, contribuiu para a
definição do conceito de dominância. Em relação a esse padrão de
hereditariedade:
a) o alelo recessivo é sempre menos comum na população do que o
alelo dominante
b) o alelo dominante possui sempre maior frequência na população
do que o alelo recessivo.
c) não é possível distinguir fenotipicamente o indivíduo homozigoto
dominante do indivíduo heterozigoto.
d) no indivíduo heterozigoto o alelo recessivo impede a transcrição do
alelo dominante.
e) o indivíduo homozigoto recessivo será mais fraco que o indivíduo
homozigoto dominante ou o indivíduo heterozigoto.
3) (FEPESE 2019). Assinale a alternativa que apresenta o termo
empregado para designar as características morfológicas, fisiológicas
ou comportamentais apresentadas por um indivíduo.
a) Alelos
b) Fenótipo
c) Genoma
d) Genótipo
e) Herança dominante

4) (IBFC 2019) Johann Mendel, foi um biólogo botânico que realizou

inúmeros experimentos genéticos. A esse respeito, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiros (V) ou Falso (F).
( ) O primeiro experimento que Mendel obteve sucesso foi com
ervilhas.
( ) No experimento que Mendel realizou, obteve diversas variedades
de abelhas, cada uma se distinguindo por uma característica
particular.
( ) Mendel estudou dez características em seu experimento com
milho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para
baixo.
a) V, V, V
b) V, V, F
c) V, F, F
d) F, F, F
5) (IBFC 2017) Assinale a alternativa que apresenta a nomenclatura
correta para a seguinte descrição: "Segmentos homólogos de DNA;
formas alternativas de um mesmo gene que afetam a mesma
característica de modo diferente. O recessivo é representado por letra
minúscula e o dominante pela letra maiúscula".
a) homólogos
b) dominantes
c) alelos
d) heterozigotos
e) homozigotos

6) (IBFC 2017) Sobre o vocabulário genético, considere as afirmativas

a seguir.
I. A manifestação de uma característica expressa por um alelo
recessivo só se torna evidente quando se apresenta de forma dupla.
II. Fenótipo descreve as características que não podem ser
observáveis em um indivíduo.
III. Genótipo é a representação de um fenótipo.
IV. Gene é a unidade de transmissão hereditária.
V. Heterozigoto possui alelos diferentes para determinada
característica.
Estão corretas as afirmativas:
a) I, IV e V, apenas
b) I, II, III, IV e V
c) I, II, III e V, apenas
d) I, III, IV, apenas
e) I, III, IV e V, apenas
 PRIMEIRA LEI DE MENDEL
“TODAS AS CARACTERÍSTICAS SÃO DETERMINADAS POR
PARES DE FATORES, que se separam (segregação) na formação dos
gametas, com a MESMA PROBABILIDADE, de modo que os gametas
são sempre puros.”

Considerações de MENDEL:
1) as células das plantas apresentam “fatores” que condicionam a
manifestação de uma característica.
2) os dois fatores para um determinado caráter podem ser iguais ou
diferentes. Os iguais são chamados de PUROS. Os diferentes são
chamados de IMPUROS OU HÍBRIDOS
3) Se uma planta tem dois fatores diferentes para a mesma
característica, um deles se manifesta e o outro fica oculto.
4) Cada organismo apresenta dois desses fatores. Um deles vai ser
transmitido pelo macho e o outro pela fêmea. *NA HORA DE
FORMAR A CÉLULA REPRODUTIVA, estes fatores vão se separar.
GENES: os genes são fragmentos do DNA responsável pela
determinação de um caráter. Ficam localizados no cromossomo.

É um trecho / segmento de DNA que terá totais condições de produzir

uma PROTEÍNA específica !
Caráter : é apenas um aspecto morfológico ou fisiológico de um
indivíduo. Ex: altura, peso, cor da pele, cor da pelagem, aspecto de
sementes...
Alelos: são diferentes versões de um mesmo GENE.
Cromossomos homólogos : são pares de cromossomos que estão nas
células diploides (2n)
Lócus : é o local/lugar do cromossomo ONDE o gene está localizado.
Genótipo : é todo o patrimônio genético do indivíduo recebido dos
ascendentes (PAI e MÃE). A gente representa com letras maiúsculas
e minúsculas indicando dominância ou recessividade. Algo que é
impossível verificar olhando apenas para o ser vivo.
Fenótipo: refere-se às características que podem ser observadas em
um SER VIVO. O fenótipo é determinado pelo genótipo.
Homozigoto: é aquele indivíduo que tem dois alelos iguais. Vamos
representar com letras maiúsculas (AA) ou letras minúsculas (aa).
DOIS ALELOS IGUAIS DE UM GENE !!
Heterozigoto: é aquele indivíduo que tem alelos DIFERENTES no
cromossomo. Usamos letra maiúscula e minúscula simultaneamente
(Bb). Dois alelos diferentes do gene.
Recessivo: o alelo do gene só se manifesta quando se encontra em
HOMOZIGOSE. Ex (aa) ... (bb).... (cc)
Dominante: é o alelo que determina a manifestação daquele caráter
quando se encontra em HOMOZIGOSE (DD) ou HETEROZIGOSE
(Dd)
Proporção genotípica Mendeliana (primeira lei) será 1 : 2 : 1

Proporção fenotípica Mendeliana (primeira lei) será 3: 1

CUIDADO!
Há situações que fogem destas proporções MENDELIANAS da
primeira lei. São algumas variações que podem acontecer que irão
ALTERAR AS LEIS DE MENDEL.

1º CASO: ALELOS LETAIS

“Causam a morte do portador do gene” (REGRA)
Alelo letal recessivo : matam o portador quando em homozigose.
Alelo letal dominante: basta uma cópia do gene letal para matar o
portador.

2º CASO: DOMINÂNCIA INCOMPLETA

“O indivíduo HETEROZIGOTO terá um fenótipo intermediário entre
o DOMINANTE e o RECESSIVO. MENDEL SEQUER ESTUDOU
ISTO !!!
Exemplo: Mirabalis jalapa (nome da famosa FLOR MARAVILHA)
ALELOS : V e B

3º CASO: CO-DOMINÂNCIA
Exemplo: Sistema ABO (grupo sanguíneo)
 QUESTÕES

1) (FGV 2016) Descobrir a identidade do rei Ricardo III da Inglaterra

(1452- 1485) foi mais fácil, graças a uma curiosa circunstância: os
descendentes de sua mãe, Cecily Neville, incluíram mulheres, durante
meio milênio”. A facilidade da pesquisa se deveu ao seguinte fato:
a) só as mulheres recebem os genes mitocondriais.
b) só as mulheres transmitem os genes mitocondriais.
c) a transmissão dos genes mitocondriais depende da transmissão do
cromossomo X
d) nos homens, o cromossomo X é sempre de origem materna.
e) os espermatozoides não apresentam cromossomo X.

2) (FGV 2011) Nos humanos, a fenilcetonúria é causada por um alelo

recessivo. Um casal normal teve um filho com fenilcetonúria. Se esse
casal tiver mais dois filhos, a probabilidade de que ambos tenham
fenilcetonúria, será de:
a) 1/16
b) 1/4
c) 1/2
d) 1/8
e) 1/6

3) (UERJ)Em um determinado tipo de camundongo, a pelagem

branca é condicionada pela presença do gene A, letal em homozigose.
Seu alelo recessivo a condiciona pelagem preta.
Para os filhotes vivos de um cruzamento de um casal de heterozigotos,
esperam-se as seguintes proporções de camundongos de pelagem
branca e preta, respectivamente.
a) ¼ e 1/2
b) ¼ e 3/4
c) 2/3 e 1/3
d) ¾ e ¼
4) Segundo Gregor Mendel, em determinada raça de ratos, a pelagem
preta uniforme está associada a um gene dominante A, enquanto a
pelagem branca uniforme, a seu alelo recessivo a. Se houver o
cruzamento de um casal de ratos pretos, ambos heterozigotos, que
característica terá a pelagem de seus descendentes ?
a) 100% terão de pelagem preta.
b) 100% terão de pelagem branca.
c) 100% terão de pelagem malhada.
d) 25% terão de pelagem preta, 50% terão de pelagem malhada e
os outros 25% terão de pelagem branca.
e) 75% terão de pelagem preta e 25% terão de pelagem branca

5) (MetroCapital Soluções 2021) A respeito dos genes, quando o

heterozigoto e um dos homozigotos apresentam o mesmo valor
fenotípico, denominamos este fenômeno de:
a) herança recessiva.
b) dominância completa.
c) dominância parcial.
d) interação gênica.
e) iatrogenia

6) (CESPE 2021) Os indivíduos A e B de uma planta, com frutos

amarelos e de genótipos desconhecidos, foram cruzados com o
indivíduo C, da mesma planta, que produz frutos verdes. O
cruzamento entre A e C originou 100% de indivíduos com frutos
amarelos, e o cruzamento entre B e C originou 50% de indivíduos com
frutos amarelos e 50% de indivíduos com frutos verdes.
Considerando que a cor dos frutos dessa planta seja determinada por
um único gene que possui dois alelos (V e v) e que, pela segunda lei
de Mendel, as diferenças de uma característica sejam herdadas
independentemente das diferenças em outras características, assinale
a opção que apresenta, respectivamente, os genótipos dos indivíduos
A, B e C na situação hipotética apresentada.
a) Vv, vv, VV
b) vv, Vv, VV
c) VV, vv, Vv
d) VV, Vv, vv
e) vv, VV, Vv
7) Dominância incompleta, ou semidominância, ocorre quando alelos
em heterozigose promovem efeitos diferentes no fenótipo em relação
ao estado de homozigose. Em plantas maravilhas, os genótipos abaixo
influenciam nos seguintes fenótipos:
BB = flores vermelhas.
bb = flores brancas.
Bb = flores rosas.

Em cruzamento entre uma maravilha vermelha e uma branca, nasceu,

em F1, 90 maravilhas rosas. Qual a porcentagem de indivíduos da cor
vermelha ocorrerá se autofecundarmos duas plantas maravilhas da
F2?
a) 50%.
b) 25%.
c) 100%.
d) 0%.
d) 75%.

8) Marque a alternativa que indica corretamente o nome utilizado

para descrever uma situação em que o indivíduo heterozigoto
apresenta um fenótipo intermediário em relação ao fenótipo dos
homozigotos.
a) Epistasia
b) Pleiotropia
c) Dominância completa
d) Dominância incompleta
e) Codominância

9) O exemplo mais conhecido de codominância é o sistema ABO. Nele

observamos que os alelos IA e IB, quando aparecem em um mesmo
indivíduo, expressam-se e determinam o sangue AB. Diante dessa
informação, qual a probabilidade de um indivíduo de sangue AB ter
um filho com uma pessoa do sangue O e esse filho ter sangue AB?
a) 0%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 100%
10) A pelagem amarela em ratos é determinada pelo alelo C, enquanto
a pelagem cinza é determinada pelo alelo c. Sabendo que o alelo C, em
homozigose, é letal e provoca a morte do embrião ainda no seu
desenvolvimento, determine a proporção de indivíduos amarelos e
cinzas do cruzamento entre um rato amarelo e um rato cinza?

11) (IBADE 2019) A Fibrodisplasia Ossificante Progressiva

(conhecido por FOP) é uma doença genética rara que causa a
formação de ossos no interior dos músculos, tendões, ligamentos e
outros tecidos conectivos. Pontes de ossos "extra" se desenvolvem
através das articulações (juntas do corpo) restringindo
progressivamente os movimentos. [...] A FOP é causada por um alelo
autossômico dominante no cromossomo 2q23-24. O alelo tem
expressividade variável, mas penetrância completa.

Um homem, portador da FOP, casou-se com uma mulher normal.

Sabe-se que os pais desse homem também possuem a FOP e que ele
possui uma irmã normal. A probabilidade desse casal, vir a ter um
menino normal é de:

a) 1/3
b) 1/4
c) 1/6
d) 1/9
e) 1/12
 HEREDOGRAMAS
É uma forma gráfica de representar as relações de parentescos de uma
família.
E detalhe: a partir do heredograma , é possível verificar como se dá o
padrão de herança genética naquela família. Podemos verificar se
uma dada característica é dominante ou recessiva.
Temos a possibilidade de identificar o genótipo das pessoas.
*OBS: Nem sempre conseguimos identificar o genótipo de todos os
indivíduos de um heredograma.

Vejamos os símbolos
 Um heredograma completo

Como saber se o padrão de herança dos genes passados dos pais

para os filhos são DOMINANTES ou RECESSIVOS ?

ALGUNS MACETES
Verifique se os pais possuem fenótipos iguais (figura vazia/NÃO
AFETADOS). Caso exista um casal assim, veja imediatamente os
FILHOS DESTE CASAL. Se houver ALGUMA CRIANÇA DESTE
CASAL COM A FIGURA CHEIA (afetada), é BEM PROVÁVEL que o
caráter verificado seja recessivo.
Agora se os pais têm fenótipos iguais (figura cheia/AFETADOS) e
geram algum descendente com fenótipo diferente (figura vazia/NÃO
AFETADO) é porque há grandes chances do caráter ser
DOMINANTE.

*Outro macete bom é : se você observar que a cada geração

SEMPRE APARECE ALGUÉM AFETADO, é bem provável que a
característica seja DOMINANTE. E se a característica saltar gerações,
é bem provável que a característica seja RECESSIVA.
Por exemplo:

Agora vem a parte mais complicada.

Essa herança (seja recessiva ou dominante) ela pode ser

AUTOSSÔMICA ; ela pode ser LIGADA AO SEXO (cromossomo X)
ou ela pode ser RESTRITA AO SEXO (afeta somente o cromossomo
Y).

Repare também se a característica estudada está AFETANDO

HOMENS E MULHERES nas mesmas proporções. Se estiver,
provavelmente é uma característica autossômica. Já se tiver em
diferentes proporções entre homens e mulheres afetados, você vai
perceber que essa característica deverá estar atrelada aos
cromossomos sexuais.
Exemplo de uma herança autossômica recessiva

Exemplo de uma herança autossômica dominante

Exemplo de uma herança restrita ao sexo

Herança ligada ao sexo (recessivo)

QUESTÕES
FGV 2016
O professor orientou seus alunos a fazerem o levantamento de
determinadas características entre os membros da própria família ou
entre vizinhos. Depois, selecionou alguns casos especiais a fim de
testar os conhecimentos de genética da turma. Um desses casos está
representado no heredograma a seguir.

Após a análise do heredograma, os alunos concluíram que os

indivíduos
I. 1 e 2 são homozigotos.
II. 3 e 4 podem ser homozigotos ou heterozigotos.
III. A probabilidade de 9 e 10 terem uma criança com a característica
é 1/6.
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I e III, apenas.

2) FGV 2012
Os heredogramas a seguir mostram indivíduos que apresentam o
fenótipo de uma característica hereditária marcados em cinza.
Obs.1: considere que os indivíduos de fora que entram na família
pelo casamento não portam o gene determinante da característica
hereditária.
Obs.2: Considere que círculo indique mulher e que quadrado indique
homem.

Classifique os três heredogramas, colocando no espaço entre

parênteses o número do heredograma que corresponde às
características a seguir.
( ) característica autossômica recessiva.
( ) característica ligada ao cromossomo sexual Y.
( ) característica autossômica dominante.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta.
a) 1, 2 e 3
b) 2, 3 e 1
c) 3, 2 e 1
d) 1, 3 e 2
e) 2, 1 e 3

3) FGv 2010.
O heredograma a seguir refere-se a uma família cujo indivíduo
representado pelo símbolo em negrito é afetado por uma doença
genética autossômica recessiva. Os quadrados representam
indivíduos do sexo masculino e os círculos, indivíduos do sexo
feminino.

A probabilidade da próxima criança nascida do casal II.3 × II.4 ser do

sexo masculino e apresentar a anomalia é:

a) de 1/2
b) de 1/4.
c) de 1/8
d) de 1/24
e) zero
4) FGV 2010
Os heredogramas indicados pelas letras A e B representam famílias
cujos indivíduos em preto são afetados por duas diferentes anomalias
genéticas com penetrância completa. Os quadrados representam
indivíduos do sexo masculino e os círculos indivíduos do sexo
feminino.

Quanto ao padrão de herança dessas anomalias, é correto afirmar

que:
a) a do heredograma A pode ser ligada ao X recessivo.
b) a do heredograma B pode ser ligada ao X dominante.
c) a do pedigree A pode ser autossômica e a do pedigree B, ligada ao
Y.
d) a do pedigree A pode ser autossômica e a do pedigree B, ligada ao
X.
e) a do pedigree A pode ser autossômica dominante e a do pedigree B,
autossômica recessiva.
5) IBADE . O heredograma a seguir mostra a herança de uma doença
genética ao longo de três gerações da mesma família. Tal doença afeta
o sistema nervoso central e surge, tipicamente, por volta dos 30 ou 40
anos de idade, sem que nenhum sintoma prévio tenha se manifestado.
A análise do heredograma permite concluir que essa doença, que
segue o padrão de herança mendeliana, pode ser:

a) causada apenas por gene autossômico recessivo, já que ela se

manifesta em menor proporção de indivíduos.
b) determinada por gene autossômico dominante, podendo afetar
tanto homens quanto mulheres.
c) condicionada apenas por gene recessivo ligado ao sexo, já que 50%
dos filhos homens apresentam a doença.
d) provocada por gene autossômico holândrico, pois todo homem
afetado também gera filhos homens afetados.
e) ocasionada por gene ligado ao X, recessivo, já que filhos homens de
mulheres afetadas podem ser normais.
 SEGUNDA LEI DE MENDEL

Também conhecida como Lei da Segregação Independente.

“Os fatores que determinam diferentes caracteres distribuem-se
independentemente para os gametas e combinam-se ao acaso."

Mendel começou a FAZER CRUZAMENTOS e estudar DUAS

CARACTERÍSTICAS DAS ERVILHAS SIMULTANEAMENTE.

P: Ervilha pura com semente AMARELA e LISA versus Ervilha pura

com semente VERDE e RUGOSA.

F1: 100% Ervilhas com sementes AMARELAS e LISAS.

CONCLUSÃO INICIAL: a característica

AMARELA e LISO era dominante. A
característica VERDE e RUGOSO era
recessivo.

AUTO FECUNDAÇÃO DA F1:

Amarelo e Liso versus Amarelo e Liso

F2 : QUATRO FENÓTIPOS DIFERENTES ACONTECERAM
*AMARELA E LISA (DOMINANTE)
*VERDE E LISA
*AMARELA E RUGOSA
*VERDE E RUGOSA

Usando letras.
AMARELA : gene V
Verde : gene v

Lisa : gene R
Rugosa : gene r

AMARELA e LISO (puro): VVRR

VERDE e RUGOSA (puro): vvrr
Vamos verificar os cruzamentos de MENDEL da geração parental
para entender o resultado

Vamos verificar os cruzamentos de MENDEL do autocruzamento da

geração F1 para entender a segunda geração
OS ALELOS ESTARÃO LOCALIZADOS EM
PARES DE CROMOSSOMOS HOMÓLOGOS
DIFERENTES.
Questão 1 ) Em certa espécie de ratos silvestres, as características de
cor de pêlo e de comprimento da cauda são expressadas cada um por
um gene autossômico, localizados em cromossomos diferentes. A
característica de pêlo branco, expressado pelo alelo “B”, que é
dominante sobre a característica de pêlo cinza, é condicionada pelo
alelo recessivo “b”. Já a característica de cauda curta, condicionada
pelo alelo “L”, é dominante em relação à cauda longa, expressada pelo
alelo recessivo “ℓ”. O quadro abaixo apresenta os possíveis fenótipos e
genótipos em relação à cor do pelo e do comprimento da cauda:
Em cruzamentos entre um rato macho branco com cauda curta
(duplamente heterozigoto) com uma fêmea cinza com cauda curta
(heterozigoto para a característica da cauda), nasceram 16 filhotes.
Quantos destes filhotes poderão ser brancos de cauda longa

a) 6
b) 4
c) 2
d) 9
e) 8
Questão 2) Uma mulher albina de olhos claros (genótipo aacc) casou-
se com um homem normal para o albinismo, de olhos escuros e
heterozigoto para as duas características (genótipo AaCc).
Nessa situação hipotética, a probabilidade de esse casal gerar um
descendente normal para o albinismo e com olhos claros é de:
a) 15%
b) 25%
c) 33%
d) 50%
e) 75%

Questão 3) Um homem albino com sangue tipo AB casou-se com uma

mulher normal também com sangue tipo AB. O casal pretende ter
filhos. Qual a probabilidade de nascer uma criança albina do sexo
masculino e com tipo sanguíneo AB, sabendo-se que a mãe é normal
heterozigótica para albinismo?

a) 1/8.
b) 1/4.
c) 1/2.
d) 1/12.
Questão 4) A segunda lei de Mendel reúne princípios importantes
para a produção mundial de alimentos e é aplicada a:
a) fenótipos associados a cromossomos homólogos.
b) pares de alelos localizados em cromossomos diferentes
distribuídos de forma independente na mitose.
c) genes localizados no mesmo par de cromossomos.
d) pares de genes localizados em diferentes cromossomos.
e) alelos que possuem distribuição dependente um do outro no
processo de meiose.

Questão 5) Considerando o cruzamento AaBb x Aabb, é correto

afirmar que a fração da prole que terá o fenótipo recessivo para, pelo
menos, um gene é:

a) 1/16

b) 5/8

c) 2/8

d) 7/16

Questão 6) Nas cobaias, existem dois pares de alelos com segregação

independente, que condicionam, respectivamente, o comprimento e
a cor da pelagem. A pelagem longa e marrom é condicionada pelo
genótipo duplo recessivo, enquanto as pelagens curta e preta são
dominantes para esses fenótipos. O cruzamento entre um macho
duplo heterozigoto e uma fêmea dupla recessiva, para esses alelos
citados, deverá gerar:
a) 1/2 de filhotes com pelagem curta e preta.
b) 1/3 de filhotes com pelagem curta e marrom.
c) 1/4 de filhotes com pelagem longa e preta.
d) 1/8 de filhotes com pelagem curta e marrom.
e) 1/16 de filhotes com pelagem longa e marrom.
 Ampliações dos princípios de Mendel.
*Alelos múltiplos (polialelia)
*Grupos sanguíneos: sistema ABO e MN, fator Rh.
*Interação gênica.
*Herança quantitativa.

*Alelos múltiplos.
No caso de alelos múltiplos, precisamos compreender que teremos
um gene situado no cromossomo que possui três ou mais variedades
(ALELOS).
E cada variedade vai expressar um certo fenótipo.
Isso acontece porque o gene sofre MUTAÇÕES.
Os grandes exemplos de POLIALELIA na biologia são a PELAGEM
DA COR DE COELHOS e também a questão dos GRUPOS
SANGUÍNEOS (sistema ABO) na espécie humana.

Características da polialelia:
*Ocorre com um par de cromossomos homólogos em determinado
locus gênico.
*O gene apresenta três ou mais alelos, com ou sem dominância.
*Forma um número variável de genótipos e fenótipos diferentes.
PELAGEM EM COELHOS

Alelo C : aguti ou selvagem

Alelo Cch : chinchila
Alelo Ch : himalaia
Alelo c : albina

Relação de dominância : C > Cch > Ch > c

GENÉTICA DO SANGUE (outro exemplo de ALELO MÚLTIPLO)

 DETERMINAÇÃO GENÉTICA DO FATOR Rh

INTERAÇÃO GÊNICA
Quando tratamos da interação gênica, DOIS OU MAIS PARES DE
GENES NÃO ALELOS interagem para determinar apenas UMA
CARACTERÍSTICA FENOTÍPICA.
A interação entre diferentes grupos de genes explica as grandes
variações entre os fenótipos.
Dentro da interação gênica , temos a EPISTASIA, GENES
COMPLEMENTARES e HERANÇA QUANTITATIVA.

Epistasia : UM GENE INIBE A AÇÃO DO OUTRO

Genes complementares : dois ou mais genes não alelos atuam na
determinação de um fenótipo.
Herança quantitativa : genes de efeito aditivo.

OBS: NA EPISTASIA, o gene inibidor é chamado de EPISTÁTICO !

O gene inibido é chamado de HIPOSTÁTICO !
A epistasia pode ser DOMINANTE >>> quando pelo menos 1 alelo
dominante de um par inibe a ação do alelo do outro par.
A epistasia pode ser RECESSIVA >>> quando o alelo epistático
(inibidor) só consegue se manifestar quando em dose dupla.
 GENES COMPLEMENTARES

É um caso de interação gênica não epistática em que dois ou mais

pares de alelos determinam uma característica.
Esses genes segregam-se de forma independente na meiose, portanto
os procedimentos para a definição dos gametas e genótipos seguem
as mesmas regras do diibridismo.
Por exemplo: crista de galinhas.
Essa característica fenotípica é determinada pela ação conjunta de
dois genes: R e E (dominantes), sendo que seus alelos recessivos são
r e e.
Tipos de crista de galinha:
Rosa
Ervilha
Noz
Simples

Gene dominante E determina a crista ervilha, e o gene dominante R

determina a crista rosa. Quando ocorre a presença do gene E e R,
acontece uma interação gênica e a crista é do tipo noz. Entretanto, se
nenhum dos genes dominantes aparecer, a crista da galinha será
simples.
Os genótipos e os respectivos fenótipos do tipo de crista de galinhas
seriam, portanto:

R_ee: Crista Rosa

rrE_: Crista Ervilha

R_ E_: Crista noz

rree: Crista simples

 HERANÇA QUANTITATIVA (POLIGENIA)

Cada gene tem o seu efeito ADICIONADO a outro.

São genes de EFEITO ADITIVO e por isso recebem o nome de
poligenes!!! E cada poligene é representado por letra MAIÚSCULA.

As diferentes graduações do FENÓTIPO serão chamadas de CLASSES

FENOTÍPICAS.
REGRA/ MACETE : CLASSES FENOTÍPICAS = nº de genes +1

5 = Nº + 1
nº = 4 (GENES)
OU
Nº de GENES = CLASSES FENOTÍPICAS -1
Nº genes = 5 – 1
nº = 4 genes

Por exemplo: Se uma questão trouxer 7 CLASSES FENOTÍPICAS, a

conta que você precisa fazer para descobrir quantos GENES estão
nesta questão, basta usar a fórmula:

7 = nº de genes +1
nº de genes = 6 (poligenes)

Isso na verdade representa 3 PARES DE ALELOS : AaBbCc

O número de fenótipos que podem ser encontrados, em um caso de

herança poligênica, depende do número de pares de alelos envolvidos,
que chamamos n.

FÓRMULA :

Se uma questão mencionar 4 pares de alelos (n=4) , VOCÊ TERÁ 9

fenótipos.

Na herança quantitativa, você consegue perceber claramente que o

fenótipo cresce gradualmente, indo de um valor MÍNIMO até um
valor MÁXIMO.
Genótipos Fenótipos

AABB Negro

AABb ou AaBB Mulato escuro

AAbb, aaBB ou AaBb Mulato médio

Aabb ou aaBb Mulato claro

aabb Branco
 Questões
1) Um exemplo clássico da Herança Quantitativa é a cor da pele em
seres humanos, embora este não seja o único caso deste tipo de
herança. Apesar de serem utilizadas letras maiúsculas e minúsculas
para identificar os genes e seus alelos, esta maneira de escrever não
indica que exista dominância e recessividade entre os alelos,
conforme se pode deduzir pela observação dos resultados fenotípicos,
mostrados no quadro abaixo.

Analise as proposições com relação à Herança Quantitativa.

I. O efeito dos alelos e dos genes é aditivo, ou seja, o efeito de um soma-se ao
efeito do outro.
II. Os fatores ambientais podem influenciar no fenótipo, neste tipo de herança.
III. A distribuição dos fenótipos neste tipo de herança é contínua, ou seja, não
existem apenas um, dois ou três tipos de fenótipos, existindo muitos
intermediários.
IV. Este tipo de herança tem ligação com o sexo, pois os genes estão localizados
nos cromossomos X e Y.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
c) Somente a afirmativa I é verdadeira.
d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
2) Em uma certa variedade de plantas, a altura mínima das flores é de
20 cm a partir do solo e a altura máxima é de 32 cm. Sabendo que se
trata de um caso de herança quantitativa e que cada alelo efetivo
contribui com 2 cm, pode-se afirmar corretamente que uma planta
cuja altura de suas flores seja 28 cm , pode apresentar o fenótipo:
a) AABBCc
b) AaBBcc
c) AabbCc
d) AaBbCc
e) AABbCc

3) É correto afirmar que interações gênicas ocorrem quando:

a) um mesmo par de genes alelos determina uma característica
fenotípica homóloga em dois ou mais órgãos ou tecidos.
b) dois ou mais pares de genes alelos atuam na determinação de uma
mesma característica fenotípica.
c) um alelo de um gene ativa o outro alelo do mesmo gene, sob
determinadas condições do ambiente tecidual, estabelecendo
diferentes fenótipos.
d) um par de genes alelos, sob determinadas condições ambientais,
determina duas ou mais características fenotípicas.
e) vários genes, com segregação dependente, apresentam efeito
aditivo, determinando variações qualitativas de duas ou mais
características fenotípicas.
4) A herança da cor do fruto no pimentão (Capsicum annuum) é um
caso de interação gênica não-epistática, a cor do fruto é determinada
pela interação de dois alelos, assim sendo quando há um alelo
dominante de cada par tem-se a cor vermelha, quando ocorre a
presença de um alelo dominante de um par (R_ cc) tem-se a cor
marrom, a presença de outro alelo dominante determina o amarelo
(rrC_) e o verde pelos alelos recessivos de cada par. Sabendo disso, a
proporção fenotípica do cruzamento entre dois indivíduos
heterozigóticos para os dois pares de alelos é:

a) 9:7
b) 9:3:4
c) 12:3:1
d) 9:3:3:1

5) A pelagem dos cães da raça Retriever do Labrador é determinada

pela interação gênica conhecida como epistasia. No caso desta raça,
uma epistasia recessiva onde o gene e é epistático sobre o gene B
(pelagem preta) e seu alelo b (pelagem marrom) e produz a pelagem
amarela. A partir desta informação, qual o fenótipo e genótipo da
prole (F1) de um casal formado por um macho de pelagem
amarela e uma fêmea de pelagem marrom, considerando que
os pais do macho amarelo possuíam pelagem negra com o
gene B em homozigose e da fêmea marrom tem um dos seus
pais com pelagem amarela.
a) pretos BbEe e amarelos Bbee
b) pretos BBEe e marrons bbEE
c) marrons bbEe e amarelos bbEe
d) amarelos BbEE e pretos bbEE
e) amarelos Bbee e pretos BBEE
6) Em coelhos, a cor da pelagem, conforme desenho a seguir, é
determinada por quatro genes alelos, c+ (selvagem), cch (chinchila),
ch (himalaio) e c (albino), que apresentam a seguinte relação de
dominância: c+ > cch > ch > c (albino).

Um casal de coelhos, sendo um chinchila e o outro himalaio, foi

cruzado várias vezes e produziu 24 filhotes, com pelagem de três tipos
diferentes. Dentre os filhotes, espera-se que:
a) 6 sejam selvagens.
b) 12 sejam himalaios.
c) 6 sejam albinos.
d) 18 sejam chinchilas.
e) 12 sejam albinos e 6 chinchilas.

7) Uma mulher cujo grupo sanguíneo é A se casa com um homem cujo

grupo é B. O primeiro filho desse casal tem sangue O. A probabilidade
de que um segundo filho tenha um grupo sanguíneo diferente de O é
de:
a) 1/8
b) 1/16
c) 3/4
d) 2/3
e) 1/4
 A NATUREZA QUÍMICA E A EXPRESSÃO DOS GENES

O DNA (ácido desoxirribonucleico)

WATSON E CRICK
As bases nitrogenadas do DNA

QUANDO HÁ DOIS ANÉIS (um hexagonal e um pentagonal) de

carbono e nitrogênio, damos o nome de base púrica ou PURINA.
Quando há somente 1 único anel, dizemos que a base
nitrogenada é PIRIMÍDICA.
*Só tome cuidado porque a URACILA é uma base exclusiva do RNA.

O QUE É UM NUCLEOTÍDEO ?
É UMA MOLÉCULA COM TRÊS COMPONENTES: um açúcar
CONTENDO CINCO CARBONOS + UMA BASE
NITROGENADA + UM GRUPO FOSTATO.
Como se dá a produção da proteína?

Código genético é degenerado

A DIFERENÇA ENTRE OS ÍNTRONS E OS ÉXONS dentro

de um gene
Éxons serão regiões do gene que codificam uma proteína.

Íntrons são regiões do gene que NÃO CODIFICAM as

proteínas, mas estudos indicam que estas regiões
CONTROLAM essa síntese de proteínas.

O processamento de um mesmo pré-mRNA pode levar à

produção de proteínas diferentes.
 Questões
1) FGV 2016
A figura a seguir representa (de modo simplificado) uma seção de
uma molécula de ADN (DNA) durante a replicação. Os algarismos
representam as bases nitrogenadas constantes da molécula.

A substituição de algarismos por bases nitrogenadas pode levar a

numerosas configurações. Entre as propostas de substituição listadas
a seguir, assinale a correta.
a) se 1 for T e 2 for G, 7 será A e 6 será G.
b) se 1 for C e 2 for A, 7 será A e 6 será T.
c) se 1 for T e 2 for C, 7 será T e 6 será C.
d) se 1 for A e 2 for G, 7 será A e 6 será G.
e) se 1 for G e 2 for T, 7 será G e 6 será A.

2) Uma molécula de DNA foi isolada de células hepáticas e foi

constatado que a porcentagem da base Adenina nesta molécula era de
31%. Baseado nesse dado, as % das bases Timina, Citosina e Guanina
são, respectivamente:
a) 31%, 38% e 38%.
b) 31%, 38% e 19%.
c) 38%, 31% e 31%.
d) 31%, 19% e 19%.
e) 38%, 19% e 19%.
3) (FGV 2010) A respeito da regulação da expressão gênica em
eucariotos, é correto afirmar que:
a) a estrutura da cromatina não tem papel na regulação gênica.
b) é realizada somente pela ativação do promotor.
c) nunca é realizada pela repressão do promotor.
d) o processamento de um mesmo pré-mRNA pode levar à produção
de proteínas diferentes.
e) é restrito ao processo de transcrição.

4) (FGV 2010) Sobre o DNA, assinale a alternativa incorreta.

a) O DNA possui um grupo fosfato, um açúcar desoxirribose e quatro
tipos de bases nitrogenadas.
b) Os monômeros do DNA são denominados nucleotídeos.
c) James Watson e Francis Crick foram cientistas que demonstraram
a estrutura básica e a replicação do DNA.
d) As bases nitrogenadas do DNA são a adenina, a guanina, a citosina
e a timina.
e) A adenina e a timina possuem uma estrutura de anel duplo do tipo
purina
5) (FGV 2010) O ácido desoxirribonucleico (ADN) e o ácido
ribonucleico (ARN) são os reservatórios moleculares da informação
genética. Em relação à estrutura e função do material genético de
bactérias, assinale a afirmativa incorreta.
a) O ADN contém todas as informações genéticas de cada indivíduo,
tendo a capacidade de transmiti-las à sua descendência.
b) A sequência do ADN de uma célula especifica uma sequência de
ARN bem como uma sequência de aminoácidos
c) Um segmento de ADN que contém a informação necessária para a
síntese de um produto biológico funcional é referido como um gene.
d) Em procariotos, nos genes existem regiões que não codificam a
proteína são chamados de éxons. As regiões que codificam a proteína
são chamadas de íntrons.
e) O ADN é uma molécula formada por unidades de
desoxirribonucleotídeos que, por sua vez, são formados por um
açúcar, uma base nitrogenada (que pode ser uma purina ou uma
pirimidina) e por um grupo fosfato

6) (UFRJ 2021) – Nível hard.

Logo após a transcrição gênica, a molécula de RNA mensageiro
primário (pré-RNAm) sofre uma série de modificações até chegar a
sua forma madura e funcional (RNAm). Sobre esses processos, é
correto afirmar que:
a) a primeira modificação feita no pré-RNAm é a adição de uma série de adeninas
na extremidade 3´OH chamada de “cauda poli-A”.
b) a adição de um resíduo de 7-metilguanosina na extremidade 5´OH ocorre
exclusivamente em células germinativas.
c) tanto em células procariotas quanto em eucariotas, a remoção de íntrons ocorre
pela ação de RNAses do tipo exonucleases.
d) as sequências localizadas nas extremidades 5´OH e 3´OH do pré-RNAm que
não são traduzidas em proteínas, chamadas UTRs, são removidas do RNAm
imaturo ainda dentro do núcleo das células.
e) o processo chamado “splicing alternativo” consiste na clivagem e remoção de
diferentes regiões do pré-RNAm, produzindo RNAm distintos.
7) Os genes são fundamentais para a síntese de proteínas,
funcionando como verdadeiros moldes para a determinação da
sequência de aminoácidos que será produzida pela célula. Os genes
podem ser definidos como:
a) um trecho do DNA.
b) sequência de duas bases nitrogenadas.
c) um trecho de RNA.
d) o DNA condensado.
e) o DNA associado a proteínas histonas.

8) Todas as informações a respeito de um organismo podem ser

encontradas no DNA. A porção de DNA que possui as informações
necessárias para a produção de uma proteína é denominada de:
a) genoma.
b) cromossomo.
c) cromátide.
d) gene.
e) centrômero.

9) A figura abaixo representa um nucleotídeo, o qual é formado por

três partes. Quais são os três componentes de um nucleotídeo?

a) Uma pentose, uma base nitrogenada e um grupo fosfato.

b) Uma ribose, uma base nitrogenada e um grupo cloreto.
c) Um desoxirribose, uma base nitrogenada e um grupo cloreto.
d) Uma pentose, uma base nitrogenada e uma purina.
e) Uma pentose, uma base nitrogenada e uma pirimidina.
10) Marque a alternativa que indica corretamente o nome do açúcar
encontrado na molécula de DNA.
a) Ribose.
b) Ribonucleico.
c) Desoxirribose.
d) Dexarribose.
e) Pentarribose.
 TEORIA DA EVOLUÇÃO
Pensava-se que a teoria CRIACIONISTA seria a correta porque ela
coloca Deus como criador de todas as formas de vida na Terra.

Para romper esta ideia, tivemos a primeira TEORIA CIENTÍFICA

proposta por ARISTÓTELES, chamada de GERAÇÃO
ESPONTÂNEA.

“A vida surge da matéria inanimada”

Exemplo: a carne podre gerava larvas de moscas, por exemplo.
Para confrontar também a teoria CRIACIONISTA o francês JEAN
BAPTISTE DE LAMARCK (1744 a 1829) publicou uma teoria
evolutiva a respeito das espécies em dois livros (1809 e 1815).

1) um dos primeiros defensores das transformações dos seres vivos

2) para ele, havia um mecanismo para ocorrer mudanças evolutivas.
3) na visão de LAMARCK, todas as espécies derivam de outras
espécies.
4) acreditava que os seres vivos vão dos mais simples até os mais
complexos.
Grave isto: PARA LAMARCK, O AMBIENTE ALTERA A FORMA
DOS SERES VIVOS! Condições ambientais, como por exemplo o
clima, a altitude, a temperatura, a água ou nutrição poderiam
CAUSAR TRANSFORMAÇÕES NOS SERES VIVOS DEVIDO À
NECESSIDADE DELES SE ADAPTAREM ÀS NOVAS CONDIÇÕES
IMPOSTAS PELO AMBIENTE.
Exemplos do pensamento LAMARCKISTA
A) anfíbios evoluíram dos peixes porque sentiram a necessidade de se
alimentar e respirar fora da água. Por isso desenvolveram pernas e
pulmões
B) Gafanhotos modificaram suas cores para poder se camuflar no
ambiente e escapar de predadores
C) Plantas conhecidas como CACTOS desenvolveram FOLHAS
MODIFICADAS EM ESPINHOS para reduzir a perda de água (evitar
a transpiração).
D) Girafas precisaram alongar seus músculos do pescoço para
conseguirem alcançar alimentos no topo das árvores
Lei do USO e do DESUSO
• Quanto mais se usa uma estrutura ou órgão, mais ela se
desenvolve . Quanto menos se usa, mais ela regride podendo até
desaparecer.

Lei da Herança dos Caracteres Adquiridos

• Como consequência da lei do uso e do desuso, todas as
modificações obtidas serão passadas adiante para as próximas
gerações.

Alfred Wallace (Naturalista britânico: 1823 / 1913)

Ele era um naturalista que contribuiu com o desenvolvimento da

teoria da SELEÇÃO NATURAL que mais tarde seria proposta por
CHARLES DARWIN
Veio ao Brasil e estudou aves, borboletas e primatas na região da
Amazônia por 4 anos.
Ao estudar BIODIVERSIDADE, Alfred Wallace acabou servindo de
fonte de inspiração para o grande CHARLES DARWIN (1809 /
1882).
Parece que Wallace enviou para Charles Darwin um trabalho (artigo)
falando sobre o princípio de sobrevivência do mais apto, no ano de
1858. Essas ideias se assemelhavam muito com a evolução das
espécies que DARWIN estudava.
Darwin acabou se antecipando e publicando suas ideias obtidas em
seus próprios estudos juntamente com as ideias previstas no artigo de
Alfred Wallace.
Charles Darwin publicou o livro chamado A Origem das Espécies,
em 1959.

Charles Darwin (1809 / 1882)

A teoria da evolução proposta por Charles Darwin se baseia em

algumas ideias:
1) Darwin observou que todos os seres vivos têm algum grau de
parentesco, concluindo, em suas pesquisas, que as diversas formas de
vida compartilham de uma ancestralidade comum (irradiação
adaptativa). *Para ele, este ancestral comum sofreu um conjunto de
modificações

2) a ideia principal é a SELEÇÃO NATURAL, que explica o processo

evolutivo entre os seres vivos. A seleção natural favorece os indivíduos
que apresentam certas variações, possibilitando melhor adaptação ao
ambiente. Assim, conseguem os recursos alimentares e podem gerar
descendentes. Os indivíduos que possuem variações desvantajosas
não conseguem sobreviver.

DANGER!!! DANGER !!!

O AMBIENTE APENAS ATUA SELECIONANDO AS
CARACTERÍSTICAS MAIS VANTAJOSAS ENTRE OS SERES VIVOS.

QUESTÕES
1) Darwin, em viagem às Ilhas Galápagos, observou que os tentilhões
apresentavam bicos com formatos diferentes em cada ilha, de acordo
com o tipo de alimentação disponível. Lamarck, ao explicar que o
pescoço da girafa teria esticado para colher folhas e frutos no alto das
árvores, elaborou ideias importantes sobre a evolução dos seres vivos.
O texto aponta que uma ideia comum às teorias da evolução,
propostas por Darwin e por Lamarck, refere-se à interação entre os
organismos e seus ambientes, que é denominada de:
a) mutação.
b) adaptação.
c) seleção natural.
d) recombinação gênica.
e) variabilidade genética.

2) Charles R. Darwin (1809-1882) apresentou em 1859, no livro A

origem das espécies, suas ideias a respeito dos mecanismos de
evolução pelo processo da seleção natural. Ao elaborar a Teoria da
Evolução, Darwin não conseguiu obter algumas respostas aos seus
questionamentos. O que esse autor não conseguiu demonstrar em sua
teoria?

a) A sobrevivência dos mais aptos.

b) A origem das variações entre os indivíduos.
c) O crescimento exponencial das populações.
d) A herança das características dos pais pelos filhos.
e) A existência de características diversas nos seres da mesma
espécie.
3) Alguns anfíbios e répteis são adaptados à vida subterrânea. Nessa
situação, apresentam algumas características corporais como, por
exemplo, ausência de patas, corpo anelado que facilita o
deslocamento no subsolo e, em alguns casos, ausência de olhos.
Suponha que um biólogo tentasse explicar a origem das adaptações
mencionadas no texto utilizando conceitos da teoria evolutiva de
Lamarck. Ao adotar esse ponto de vista, ele diria que:

a) as características citadas no texto foram originadas pela seleção

natural.
b) a ausência de olhos teria sido causada pela falta de uso dos mesmos,
segundo a lei do uso e desuso.
c) o corpo anelado é uma característica fortemente adaptativa, mas
seria transmitida apenas à primeira geração de descendentes.
d) as patas teriam sido perdidas pela falta de uso e, em seguida, essa
característica foi incorporada ao patrimônio genético e então
transmitidas aos descendentes.
e) as características citadas no texto foram adquiridas por meio de
mutações e depois, ao longo do tempo, foram selecionadas por serem
mais adaptadas ao ambiente em que os organismos se encontram.

4) (FGV) Ao longo da história do pensamento científico, Aristóteles,

Lamarck e Darwin exerceram e exercem grande influência. A respeito
desses três pensadores, são destacadas a seguir três atribuições às
ações do ambiente.

I. O ambiente orienta as modificações sofridas pelos seres vivos.

II. Os seres vivos são produzidos para viver em determinados

ambientes.

III. O ambiente age escolhendo as variedades que melhor

sobrevivem nele.

As três citações acima estão relacionadas, respectivamente, às ideias

de:

a) Lamarck, Aristóteles e Darwin.

b) Lamarck, Darwin e Aristóteles.
c) Aristóteles, Lamarck e Darwin.
d) Darwin, Lamarck e Aristóteles.
e) Darwin, Aristóteles e Lamarck.
5) Leia as proposições:

I) O campeão atual de halterofilismo, graças a sua dedicação e muitas

horas de exercício, deverá ter filhos com grande desenvolvimento
muscular.

II) Os pavões machos por terem uma cauda maior e chamativa

conseguem atrair mais as fêmeas para o acasalamento, mesmo no
meio da vegetação.

III) Um grupo de tentilhões ficou com o bico maior para comer as

sementes maiores e o outro grupo de tentilhões ficou com o bico
menor para comer as sementes menores.

Essas proposições podem ser atribuídas respectivamente, a:

a) I - Lamarck, II - Lamarck, III - Darwin.

b) I - Lamarck, II - Darwin, III - Lamarck.
c) I - Darwin, II - Lamarck, III - Lamarck.
d) I - Darwin, II - Lamarck, III - Darwin.
e) I - Lamarck, II - Darwin, III - Darwin.

6) Quando falamos em evolução, referimo-nos às mudanças que

ocorreram nos organismos ao longo de milhares de anos. Existem
diferentes teorias que explicam essas mudanças, como é o caso da
teoria proposta por Lamarck. Para esse pesquisador, a evolução
ocorre em razão da ação de duas leis:

a) Mutação e seleção natural.

b) Uso e desuso e caracteres adquiridos.
c) Ancestralidade comum e seleção natural.
d) Caracteres adquiridos e fluxo gênico.
e) Recombinação genética e uso e desuso.

7) Após estudar sobre evolução na escola, Michele resolveu explicar

para sua mãe o motivo pelo qual algumas lagartas são verdes.
Segundo a aluna, algumas lagartas são verdes porque essa cor
favorece sua sobrevivência em folhas, uma vez que são mais
dificilmente avistadas por predadores. A explicação de Michele
obedece à teoria evolucionista proposta por:
a) Lamarck.
b) Mendel.
c) Darwin.
d) Crick.
e) Pasteur.
 PARTE 3 DO EDITAL

DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS: ALGUNS SISTEMAS DE

CLASSIFICAÇÃO

A ideia de classificar os seres vivos serve para que o estudo fique mais
sistemático e mais organizado.
Desde o filósofo grego ARISTÓTELES surgiu a ideia de classificação.
Aristóteles dividia os seres vivos em alguns: os que tinham sangue e
os que não tinham / vertebrados e invertebrados / os que se movem
(animais) e os que não se movem (plantas)...

A CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA ENVOLVE A SISTEMÁTICA.

Dentro da Sistemática, podemos encontrar a TAXONOMIA e a

FILOGENIA.
Basicamente, a TAXONOMIA se preocupa em NOMEAR,
DESCREVER E CLASSIFICAR OS SERES VIVOS EM TÁXONS
(Reino , Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero , Espécie).
A ideia de classificar os seres vivos sempre foi muito antiga. E com o
passar dos anos, novas formas de classificar os seres vivos foram
surgindo.
Em 1735 um sueco botânico chamado CARL VON LINNÉ conhecido
como LINEU, criou um sistema de classificação onde os seres vivos
eram classificados em TÁXONS. Além disso ele criou um sistema
BINOMIAL para poder classificar e dar nomes aos seres vivos.
Os grupos iam de um TÁXON mais abrangente (mais genérico) para
um TÁXON menos abrangente (mais específico)
O maior TÁXON recebeu o nome de REINO e o mais específico
recebeu o nome de ESPÉCIE.
No trabalho divulgado por ele (SYSTEMA NATURAE), ele usou 5
táxons: REINO , CLASSE, ORDEM , GÊNERO E ESPÉCIE.
Para classificar os seres vivos, LINEU se baseou na ESTRUTUTA E
ANATOMIA.
Atualmente nós temos DOIS TÁXONS A MAIS e por isso
trabalhamos com 7 táxons nas questões de prova.

REINO FILO CLASSE ORDEM FAMÍLIA GÊNERO ESPÉCIE

Macete: RE Fi C O Fa G E

OBS: no sistema binomial criado por LINEU, as palavras devem ser

LATINIZADAS e o primeiro nome que representa o GÊNERO deverá
ser escrito com a letra inicial MAIÚSCULA e o segundo nome (epíteto
específico) deverá ser escrito com letras minúsculas.
De preferência em ITÁLICO!

A CLASSIFICAÇÃO EM DOMÍNIOS (Proposta nova efetuada por

CARL WOESE, usando análise genética)

Cuidado: na classificação em DOMÍNIOS, o que era o REINO

MONERA (bactérias) ficou dividido no domínio Archaea e no
domínio Bacteria.
WOESE também propôs uma classificação em SEIS REINOS: Reino
Bacteria, Reino Archea, Reino Protista, Reino Fungi, Reino Plantae,
Reino Animalia

Robert Whittaker (1920-1980) propôs a classificação dos seres vivos

em 5 reinos

Reino Animalia (animais)

Reino Fungi (fungos)
Reino Plantae (plantas)
Reino Protoctista (algas e protozoários)
Reino Monera (bactérias e arqueas)

Questões de prova

1) Desde 1970 até os dias atuais, as propostas de classificação dos

grupos de seres vivos têm sido relacionadas com os avanços da
biologia molecular, com o aprimoramento dos estudos com
microscopia eletrônica e com a maior aceitação e desenvolvimento da
sistemática filogenética.
Considerando a proposta da categoria taxonômica superior a reino
que divide os seres vivos nos domínios Archaea, Bacteria e Eucarya,
julgue os itens a seguir.
I- O termo Archaea foi empregado para reunir os eucariontes
extremófilos, ou seja, os que habitam apenas ambientes extremos.
II - Os procariontes formam apenas um único grupo.
III - Os eucariontes podem ser reunidos em um único domínio,
denominado Eucarya.
Assinale a opção correta.
a) Nenhum item está certo.
b) Apenas o item I está certo.
c) Apenas o item II está certo.
d) Apenas o item III está certo.
e) Todos os itens estão certos.

2) Alguns animais alimentam-se de folhas e vegetais e são

denominados ruminantes. Os ruminantes são uma pequena ordem
dentro dos mamíferos e possuem a característica de mastigarem,
primariamente, o alimento e engolir, regurgitando-o à boca para
continuar o processo de alimentação. Dentro da classificação dos
seres bióticos, para um animal pertencer a uma mesma ordem ele
deve pertencer:

a) Gênero – Espécie – Classe

b) Reino – Filo – Classe
c) Reino – Filo – Gênero
d) Classe – Filo – Gênero
e) Filo – Espécie – Gênero

3) Os princípios da classificação biológica foram lançados pelo

naturalista Carl Von Linné (1707-1778). O sistema de classificação
desenvolvido por ele ainda é a base dos atuais sistemas taxonômicos
utilizados no meio científico.
Sobre esse sistema de classificação biológico é correto afirmar:
a) O hábitat dos seres vivos é umas das características mais relevantes
no que diz respeito à sua classificação biológica.
b) Carl Von Linné estabeleceu como principais critérios
classificatórios a anatomia e a estrutura dos seres vivos.
c) No modelo proposto por Carl Von Linné, o táxon mais restritivo da
classificação é o gênero.
d) O atual sistema de classificação não leva em consideração aspectos
ligados ao processo evolutivo das espécies.

4) A partir dos estudos realizados por Carl Woese, foi criado o

Domínio, uma categoria taxonômica acima do Reino. Dessa forma, os
seres vivos foram distribuídos em três domínios. São eles:
a) Plantae, Monera e Fungi.
b) Bacteria, Archaea e Eucarya.
c) Fungi, Protoctista e Eucaria.
d) Archaea, Plantae e Monera.
e) Bacteria, Fungi e Eucariota.

5) Lineu, em seu trabalho publicado em 1735, apresentou um plano

para classificar os seres vivos. Nele estavam propostos o emprego de
palavras latinas e o uso de categorias de classificação hierarquizadas.
Também se atribui à Lineu a regra de nomenclatura binominal de
identificação de cada organismo. Nesta regra, entre outras
recomendações, estabelece-se:
a) Em primeiro lugar o gênero, depois a família.
b) Em primeiro lugar a espécie, depois o filo.
c) Em primeiro lugar a espécie, depois o gênero.
d) Em primeiro lugar o gênero, depois a espécie.

6) (FGV) O professor usou a notícia a seguir para verificar o

conhecimento dos seus alunos sobre a classificação de seres vivos em
cinco reinos e pediu que identificassem os seres citados.

“Investigações feitas na água de poças no Parque

Nacional da Restinga de Jurubatiba indicaram a

presença de bactérias, microalgas, protozoários,

micro-crustáceos, larvas de insetos, moluscos

peixes e plantas aquáticas.”

Adaptado. Ciência Hoje, nº 333.

Os alunos chegaram à conclusão correta de que os seres citados na
notícia correspondem a:

a) três reinos.
b) quatro reinos.
c) cinco reinos.
d) cinco filos.
e) oito espécies.

7) (FGV) Uma das propostas mais modernas da taxonomia considera

uma categoria acima de reino, denominada domínio. Assim, essa
proposta agrupa os seres vivos em três domínios: Eubactérias,
Arquea e Eucarya.

Comparando esse sistema com o sistema de cinco reinos nota-se

que, na nova proposta:

I. o reino Monera foi dividido em dois domínios.

II. o domínio Eucarya inclui os reinos Protistas, Plantas, Fungos e

Animais, da proposta anterior.

III. o reino Protista desapareceu e alguns de seus constituintes

foram unidos a Fungos, outros a Plantas e outros a Animais.

Assinale:

a) se apenas a afirmativa I estiver correta.

b) se apenas a afirmativa II estiver correta.
c) se apenas a afirmativa III estiver correta.
d) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.

8) (FGV) Os táxons das coleções biológicas são geralmente

organizados com base em categorias lineanas. Assinale a opção
correta que ordena essas categorias das superiores para inferiores.

a) Filo, Classe, Ordem, Gênero, Espécie.

b) Filo, Ordem, Classe, Gênero, Espécie.
c) Espécie, Gênero, Classe, Ordem, Filo.
d)Filo, Classe, Gênero, Ordem, Espécie.
e) Gênero, Espécie, Classe, Ordem, Filo.
9) Em uma certa área de transição entre Mata Atlântica e Cerrado,
pode-se encontrar o pau-d’arco (Tabebuia serratifolia), a caixeta
(Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia aurea, Tabebuia
alba, Cybistax antisyphillitica). O cipó-de-são-joão (Pyrostegia
venusta) é também comum naquela região. De acordo com os
critérios de classificação biológica, no texto, são citados:

a) 4 gêneros e 6 espécies.
b) 3 gêneros e 4 espécies.
c) 3 gêneros e 6 espécies.
d) 3 gêneros e 3 espécies.

10) Sobre nomenclatura científica, assinale a alternativa correta.

a) O gênero deve ser escrito com inicial minúscula.

b) Dois organismos que pertencem à mesma Classe, pertencem
necessariamente ao mesmo Filo.
c) Dois organismos que pertencem ao mesmo Gênero, pertencem
necessariamente à mesma Espécie.
d) O epíteto específico deve iniciar sempre com letra maiúscula.
e) Todo nome científico deve ser binomial, sendo a primeira palavra
usada para identificar a espécie e a segunda para denominar o gênero.
 CARACTERIZAÇÃO GERAL DOS GRANDES GRUPOS

Os grandes grupos no seu edital são :

Reino Monera
Reino Fungi
Reino Protoctista
Reino Animal (Metazoa)
Reino Plantae (Metaphyta)
REINO MONERA (bactérias)

Procariontes (tipo de célula)

Unicelulares (organização celular)
Autótrofos ou Heterótrofos (forma de nutrição)
Reprodução sexuada ou assexuada
Respiração pode ser AERÓBIA (Ex. Nitrosomonas) ou ANAERÓBIA
FACULTATIVA (Ex: Escherichia coli e Staphylococcus)
*Presença da Parede Celular composta de PEPTIDEOGLICANO
Bactérias GRAM + e GRAM -
REINO FUNGI (fungos)
São organismos heterótrofos;
Podem ser unicelulares ou pluricelulares;
Podem se reproduzir de forma ASSEXUADA ou de forma SEXUADA
As células são EUCARIONTES;
*Importantes para decomposição da matéria orgânica; Importantes
na alimentação.

Muitos fungos são bem filamentosos e possuem as HIFAS.

Outros não possuem hifas, como por exemplo a LEVADURA.

Ex: levedura

A parede celular existente nos fungos é rica em um polissacarídeo

chamado de QUITINA.
REINO PROTOCTISTA (algas e protozoários)
As células são eucariontes;
Podem ser unicelulares (a grande maioria) ou pluricelulares;
Podem ser heterótrofos (Ex. protozoários) ou autótrofos (Ex. algas);
Reprodução pode ser assexuada ou sexuada;
OBS: Alguns protozoários são de vida livre, porém outros são
parasitas que podem causar doenças principalmente em seres
humanos.
Alguns exemplos de Protozoários:

Trypanosoma cruzi (protozoário flagelado) que causa a doença de

CHAGAS.
Ex: Paramecium (protozoário ciliado)

OBS: atenção ao vacúolo contrátil.

Ex: Ameba
Ex: Toxoplasma gondii (causador da Toxoplasmose)
*Protozoário sem estruturas de locomoção

*Protozoário sem estruturas de locomoção

OBS: Quando um protozoário não possui estrutura de locomoção,
ele é denominado ESPOROZOÁRIO.

Algas
Encontradas em ambientes de água doce ou salgada.
São a base da cadeia alimentar nos ecossistemas aquáticos
(fotossíntese)
São clorofiladas.
As células são eucariontes.
REINO ANIMAL
São multicelulares (pluricelulares);
Alguns são ECTOTÉRMICOS outros ENDOTÉRMICOS;
Necessidade de fonte externa de calor para manter sua temperatura:
ectotérmico.
Sem a necessidade de fonte externa de calor para manter sua
temperatura: endotérmico.
Respiração dos animais é AERÓBICA.
OBS: A depender do filo, não existe um sistema respiratório, e as
trocas gasosas poderão ocorrer por difusão.
Reprodução pode ser ASSEXUADA ou SEXUADA.
Alguns são INVERTEBRADOS outros são VERTEBRADOS.

REINO PLANTAE

Células eucariontes;
Multicelulares;
Seres autotróficos;
São imóveis;
Presença de CELULOSE e CLOROFILA;
Realizam a fotossíntese;
Reprodução pode ser : sexuada ou assexuada.
 Questões de prova
1) ) Na divisão dos seres vivos em cinco reinos, qual deles é o mais
inferior por conter organismos dotados de organização mais simples?
a) Monera
b) Protista
c) Fungi
d) Metaphyta
e) Metazoa

2) Considerando que todos os seres vivos necessitam de uma fonte de

carbono para construir suas moléculas orgânicas, a diferença
essencial entre os autotróficos e heterotróficos, respectivamente, é:

a) usar carbono orgânico e carbono inorgânico.

b) usar carbono inorgânico e carbono orgânico.
c) usar carbono da água e do ar.
d) usar metano e gás carbônico.
e) realizar respiração aeróbia e fermentação
3) Analise as afirmações abaixo referentes aos seres vivos.

I. Relacionam-se e modificam o meio.

II. Reproduzem-se sexualmente.
III. Respondem aos estímulos do meio.
IV. Usam gás carbônico na produção de matéria orgânica.

São características comuns a todos os seres vivos:

a) I e II, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

4) (FGV) Para evidenciar algumas diferenças entre vírus, bactérias e

protistas, os alunos deveriam completar as palavras que faltavam no
quadro apresentado a seguir.

Assinale a opção que completa corretamente o quadro acima.

a) Ausente, ADN e ARN, autotrófica e heterotrófica.

b) Ausente, ADN e ARN, somente heterotrófica
c) Presente mas sem membrana nuclear, ADN ou ARN, autotrófica e
heterotrófica.
d) Presente mas sem membrana nuclear, ADN ou ARN, somente
heterotrófica.
e) Presente mas sem membrana nuclear, ADN e ARN, autotrófica e
heterotrófica.

5) AMEOSC (2022)

Os seres vivos possuem características que os distinguem formando

os cinco reinos, no entanto, independente do reino a que pertençam,
todos os organismos vivos mostram certas características. Julgue os
itens abaixo sobre as características dos seres vivos:
I. Dentre os cinco reinos estudados, todos os organismos são
compostos por células que executam determinadas funções, simples
ou complexas, que garantem a sua sobrevivência de acordo com a
escala evolutiva da espécie.
II. No reino plantae os organismos são considerados procariontes
unicelulares, autótrofos e heterótrofos.
III. No caso do reino protista os organismos podem ser eucariontes
unicelulares e pluricelulares, além de poderem ser autótrofos e
heterótrofos.
Após análise, marque a opção CORRETA.

a) Apenas a alternativa, III está correta.

b) Apenas a alternativa, II está correta.
c) As alternativas, I e III estão corretas.
d) Todas as alternativas estão corretas.

6) (IBADE 2020) O ciclo dos seres vivos compreende o nascimento, o

desenvolvimento, a reprodução e a morte. Referente às características
gerais dos seres vivos, a reprodução pode ser do tipo assexuada ou
sexuada, esta última, é conceituada como:

a) Exclusiva participação dos gametas com fecundação externa,

somente.
b) Dispensável a participação dos gametas com fecundação interna,
somente.
c) Exclusiva participação dos gametas com fecundação interna,
somente.
d) Exclusiva participação dos gametas com fecundação interna ou
externa.
e) Dispensável a participação dos gametas com fecundação interna ou
externa.

7) (CPCON 2019) Utilizando dos seus conhecimentos sobre os reinos

dos seres vivos, relacione corretamente as letras com os números a
seguir:

X - Reino Plantae
Y - Reino Protista
Z - Reino Monera

1 - Protozoários e ameboides são representantes desse reino.

2 - São organismos que realizam fotossíntese, são multicelulares e
eucariontes.
3 - Bacterioses são causadas por organismos que fazem parte desse
reino.

A correlação adequada está na alternativa:

a) 1 - X, 2 - Y, 3 - Z.
b) 1 - Y, 2 - Z, 3 - X.
c) 1 - Y, 2 - X, 3 - Z.
d) 1 - X, 2 - Z, 3 - Y.
e) 1 - Z, 2 - X, 3 - Y.

8) (CONSULPAM 2019)

De acordo com os reinos dos seres vivos, relacione a primeira coluna

dos reinos com a segunda coluna constituição celular.

1ª COLUNA

1-Reino Monera.
2-Reino Protista.
3-Reino Fungi.
4-Reino Plantae.
5- Reinos Animalia.

2ª COLUNA

A - São todos unicelulares.

B- São todos multicelulares.
C- Podem ser uni ou pluricelulares.

a) 1-A, 2-A, 3-C, 4-B, 5-B.

b) 1-C, 2-C, 3-C, 4-B, 5-B.
c) 1-A, 2-A, 3-A, 4-B, 5-B.
d) 1-C, 2-B, 3-A, 4-C, 5-C.

9) Em relação aos seres vivos, analise as assertivas abaixo e assinale

V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) As bactérias são seres unicelulares com núcleo celular delimitado

por uma cariomembrana e um material genético constituído por DNA
ou RNA dependendo da espécie.

( ) As células animais diferenciam-se das células vegetais, entre outras

coisas, por não apresentarem parede celular e cloroplastos.
( ) Os protozoários estão entre os organismos mais simples do planeta,
muitos causam doenças ao homem, tais como o Plasmodium sp
causador da malária, o Trypanosoma cruzi causador da doença de
chagas e o Clostridium tetani causador do tétano.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para

baixo, é:

a) F – F – V.
b) F – V – V.
c) V – F – V.
d) F – V – F.
e) V – V – F.

10) (CEPERJ 2015) Os seres vivos obtêm seus alimentos de formas

diferentes. Alguns produzem seus próprios alimentos, outros são
incapazes de produzi-los e outros, quando se alimentam, fazem a
reciclagem da matéria na natureza. São conhecidos, respectivamente,
como:

a) heterótrofos, decompositores e autótrofos

b) decompositores, autótrofos e heterótrofos
c) autótrofos, decompositores e heterótrofos
d) heterótrofos, autótrofos e decompositores
e) autótrofos, heterótrofos e decompositores

11) (FGV 2016)

As algas azuis são seres procarióticos e fotossintetizantes.

Segundo a classificação dos seres vivos, elas pertencem ao reino

a) Monera.
b) Plantae.
c) Protista.
d) Animalia.
e) Fungi.
 BIOLOGIA DAS PLANTAS
Acredita-se que as plantas surgiram há 470 milhões de anos.
Dentro do REINO PLANTAE, nós temos as EMBRIÓFITAS (plantas
avasculares: briófitas) + (plantas vasculares : pteridófitas,
gimnospermas e angiospermas)

As plantas são eucariontes, autotróficos e multicelulares

(pluricelular)
• Parede celular composta de CELULOSE.
• AGORA A PIOR PARTE: as plantas costumam ter
ALTERNÂNCIA DE GERAÇÕES, ora ela é chamada de esporófito
(2n), ora ela é chamada de gametófito (n)
Alternância de gerações: há um adulto diplóide (2n) e um adulto
haplóide (n). O adulto diplóide (2n) produz esporos (n) por meiose,
por isso daremos o nome de ESPORÓFITO (quem produz esporos).
O adulto haploide (n) produz gametas (n) através de mitoses, e aí
diremos que ele é um gametófito.

Esporófito: é o nome que damos quando a planta é diploide (2n) e

produtora de esporos (são céls. haploides usadas para reprodução
assexuada).
Gametófito: é o nome que damos quando a planta é haploide (n) e
produtora de gametas nas plantas.
Com a evolução das plantas, os GAMETÓFITOS (que são haploides)
passaram a ser a fase mais rápida, e o ESPORÓFITO se tornou a fase
mais duradoura.
BRIÓFITAS
Se reproduzem por esporos; PEQUENO PORTE; são avasculares.
Dependem de água para reprodução.
Apresentam cutícula (revestimento da epiderme)

Musgos

Hepáticas

Antóceros
FASE DURADOURA: GAMETÓFITO (n)

Os gametas são flagelados (por isso dependem de água para reprodução)

PTERIDÓFITAS
São plantas sem flores e sem sementes.
Primeiras plantas VASCULARES que surgem na Terra.
Possuem XILEMA/Lenho: conduz seiva bruta da raiz até as folhas;
água e sais minerais – seiva inorgânica. As células são mortas!
FLOEMA/Líber: conduz seiva orgânica (seiva elaborada) das folhas
até outras partes dos vegetais. Água e açúcar. As células são vivas !
XILEMA E FLOEMA fazem parte do sistema vascular das pteridófitas
FASE DURADOURA: Esporófito (2n)

Exemplos de pteridófitas
OBS: Na parte inferior das samambaias, existem esporângios (soros)
formando os esporos haploides (n).

Soros
GIMNOSPERMAS
São as primeiras plantas a apresentarem sementes expostas na sua
estrutura reprodutora.
O nome da estrutura reprodutora se chama ESTRÓBILO ou PINHA.
É lá que se formam os gametas
Grave: ausência de uma proteção da semente, ou seja, elas não
possuem um fruto envolvendo essa estrutura.
As folhas de GIMNOSPERMAS são protegidas por uma cutícula
cerosa reduzindo a perda de água.

Exemplos de Gimnospermas

Ciclo de vida das GIMNOSPERMAS

Todo sistema reprodutivo das GIMNOSPERMAS estarão nos
estróbilos (seja ele masculino ou feminino)
Pode acontecer a polinização pelo vento (ANEMOFILIA) carregando
os grãos de pólen dos estróbilos masculinos até os estróbilos
femininos.
Grave: não necessitam de água para que ocorra a reprodução.
Ao chegar ao óvulo, o grão de pólen germina e produz uma
expansão tubular chamada de tubo polínico. Esse tubo é
responsável por levar os gametas masculinos até os
arquegônios.
ANGIOSPERMAS
Sucesso de dispersão foi garantido por conta de FLORES e FRUTOS.
Flor: atrai polinizador devido à cor, odor, néctar e pólen. É o órgão
reprodutor da planta. A flor é uma FOLHA MODIFICADA! Ajuda na
polinização cruzada da planta.

Estruturas:
Estame: estrutura masculina da flor onde localizam-se o filete e a antera.
Carpelo: estrutura feminina da flor, formada pelo estigma, estilete e ovário.

Pétalas: folhas modificadas e coloridas com a função de atrair os polinizadores. O conjunto de

pétalas é chamado de corola.
Sépalas: localizadas abaixo das pétalas, geralmente, de coloração verde. O conjunto de sépalas é
chamado de cálice.
Frutos: protegem a semente e atraem animais garantindo a dispersão.
O fruto é formado pelo desenvolvimento do ovário da flor.

A classificação das angiospermas varia de acordo com o nº de

COTILÉDONES (folhas modificadas que nutrem o embrião).
Podemos classificá-las em MONOCOTILEDÔNEAS e
EUDICOTILEDÔNEAS.
CUIDADO MÁXIMO: Na hora da reprodução das angiospermas,
teremos uma junção de uma célula masculina (n) + uma célula
feminina (n) , gerando o EMBRIÃO (2n) e uma outra junção de uma
célula masculina (n) com DOIS NÚCLEOS POLARES (n + n)
formando o ENDOSPERMA (3n). Ou seja, temos uma DUPLA
FECUNDAÇÃO!
O endosperma constitui um tecido de reserva, encontrado nas
angiospermas, com a função de suprir os nutrientes essenciais
ao embrião em desenvolvimento.

Ciclo de vida angiosperma

OUTROS ASSUNTOS IMPORTANTES QUE O ALUNO DEVE
CONHECER DENTRO DA BIOLOGIA DAS PLANTAS...

*Estômatos*
Controla a entrada e a saída de gases da planta. Ficam localizados em
sua grande maioria nas folhas. Também pode ser encontrados nos
caules, mas em menor quantidade. NÃO EXISTE ESTÔMATO nas
raízes.
Os estômatos podem ser encontrados na parte superior da folha ou
inferior.
*Folha* : É um órgão da planta e realiza a fotossíntese.

A folha ABSORVE CO2 e LIBERA o O2

*Caule*: sustentação da folha e das estruturas reprodutivas e

condução de seivas.
Quando o caule cresce em espessura (crescimento secundário),
temos um aumento do XILEMA.
Aí este XILEMA fica com uma parte interna chamada CERNE e uma
parte externa chamada ALBURNO.

Tipos de caule
Aéreos eretos : tronco , haste, colmo, estipe
Aéreos trepadores: volúvel, sarmentoso
Aéreos rastejantes: estolão
Subterrâneos: tubérculos, rizoma
Aquáticos
OBS: alguns caules são modificados, por exemplo CLADÓDIOS ,
ESPINHOS e BULBOS

*Raízes* : absorção de água e sais minerais ; fixação da planta no solo

e reserva de substâncias nutritivas.
Tipos
Raiz subterrânea (axial, fasciculadas , tuberosas)
Raiz aérea (escoras, grampiformes, pneumatóforos ou respiratórias,
cinturas, haustórios)
Raiz aquática.
*Tecidos Adultos Vegetais*
São tecidos encontrados nas plantas que irão desempenhar uma
função específica.
1) (FGV 2016) Flores que se abrem durante a noite são mais
perfumadas do que as que se abrem durante o dia.
Essa adaptação oferece às plantas cujas flores se abrem à noite:
a) maior proteção às sementes, durante o dia.
b) atração de insetos noturnos que dispersam as sementes.
c) facilidade na reprodução sexuada cruzada.
d) maior proteção aos órgãos reprodutores, durante o dia.
e) menor defesa contra insetos noturnos.

2) (FGV 2014) O professor queria demonstrar em que face das folhas

estavam situados os estômatos. Como não dispunha de um
microscópio, resolveu utilizar três plantas irmãs, do mesmo tamanho,
em montagens como a da figura a seguir.

As plantas foram colocadas no mesmo ambiente e, depois de 48 horas,

o professor mediu o volume de água de cada frasco. Os resultados
estão na tabela a seguir.

Analisando os dados fornecidos pelo experimento, assinale a

afirmativa correta.
a) Só existem estômatos na face superior das folhas.
b) Só existem estômatos na face inferior das folhas.
c) Existem mais estômatos na face superior das folhas que na inferior.
d) Existem mais estômatos na face inferior das folhas que na superior.
e) A quantidade de estômatos é igual em ambas as faces das folhas.

3) (FGV 2014) A figura a seguir mostra partes de uma planta.

Considerando que a planta está em local iluminado, é correto afirmar

que:
a) através de 1, ela absorve gás carbônico e desprende oxigênio.
b) através de 1, ela absorve oxigênio e desprende gás carbônico.
c) através de 2, ela absorve oxigênio e água.
d) através de 2, ela absorve gás carbônico e água.
e) através de 2, ela absorve oxigênio e desprende gás carbônico.

4) (UECE 2021) O tecido responsável pela flutuação das plantas

aquáticas é o:
a) parênquima aquífero.
b) parênquima aerífero.
c) esclerênquima.
d) procâmbio.
5) (UFRGS 2019) No bloco superior abaixo, estão listadas
características de tecidos vegetais; no inferior, estão listados tecidos
vegetais.
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1. Tecido com função de assimilação, formado por células clorofiladas.

2. Responsável por transportar a seiva bruta.
3. Tecido de sustentação das plantas, formado por células mortas. 4.
Responsável por transportar a seiva elaborada.

( ) esclerênquima
( ) clorênquima
( ) xilema

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para

baixo, é:
a) 1- 3 - 2.
b) 3 - 1 - 4.
c) 3 - 2 - 4.
d) 1 - 3 - 4.
e) 3 - 1 - 2.

6) (UEMG 2019) O diagrama representa as relações filogenéticas

entre os principais representantes dos grupos de plantas,
considerando as características adquiridas ou aquisições evolutivas
de cada grupo. Cada círculo indica uma aquisição evolutiva
compartilhada apenas pelos grupos vegetais que estão representados
acima desse círculo.
De acordo com o diagrama, conclui-se que:
a) a araucária contém a característica 4 não apresentada nos grupos
das Pteridófitas, das Briófitas e das Angiospermas.
b) a samambaia representa o grupo das Pteridófitas e contém a
estrutura da semente como aquisição evolutiva.
c) o lírio faz parte do grupo das Angiospermas e contém as
características de 1 a 5, sendo que flor e fruto são exclusivos desse
grupo.
d) o musgo pertencente ao grupo das Briófitas apresenta os vasos
condutores de seiva e geração esporofítica duradoura.

7) (UECE 2019) São classificados como condutores vegetais os

seguintes tecidos:
a) xilema e súber.
b) xilema e floema.
c) felogênio e floema.
d) súber e felogênio

8) (UDESC 2018) O Quadro 3 mostra, de maneira simplificada, a evolução

das plantas terrestres.

Com relação aos grupos vegetais apresentados no Quadro 3, analise

as proposições, e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.

) As briófitas são o primeiro grupo vegetal terrestre a possuir uma

epiderme revestida com uma camada impermeabilizante.

( ) Na evolução apresentada em A surgem os sistemas condutores de

seiva bruta e a elaborada.
( ) Tanto as briófitas quanto as pteridófitas podem realizar a
reprodução sexuada, independentemente da presença de água,
assim como as gimnospermas e as angiospermas.

( ) No processo evolutivo apresentado em B surgiram as sementes.

( ) As gimnospermas são o grupo vegetal mais antigo a apresentar

sementes.

( ) No processo evolutivo apresentado em C surgem flores que são

polinizadas por insetos, pássaros, também surgem ovários e frutos.

Assinale a alternativa correta, de cima para baixo

a) F -V -V -F -F -V

b) V - F - V - F - V - V

c) V - V - F - V - V - V

d) F - F - V - V - V - F

e) F - V - F - V - F - F

9) (PUC RJ) A parede celular nos vegetais tem como característica ser:
a) uma barreira impermeável entre células
b) impermeável à água
c) constituída por celulose
d) uma estrutura com ausência de resistência e flexibilidade
e) encontrada apenas nas Gimnospermas e Angiospermas

10) (UNIOESTE 2017) Ao se estudar o ciclo de vida das plantas, a

alternância de gerações é um fenômeno marcante, no qual
organismos haploides multicelulares se desenvolvem em alternância
com as formas diploides. Sobre este processo, é CORRETO afirmar
que, nas plantas:
a) a geração diploide, denominada esporofítica, produz, pela meiose,
células haploides denominadas esporos que podem se dividir por
mitose e originar um organismo haploide multicelular.
b) os gametas são produzidos por meiose pelos organismos diploides
denominados gametófitos e, ao se encontrarem na fecundação, darão
origem ao zigoto
c) do grupo das briófitas, o gametófito é desenvolvido e duradouro,
enquanto o esporófito é reduzido, transitório e independente do
gametófito.
d) do grupo das fanerógamas, o esporófito é complexo, duradouro e
visível, enquanto o gametófito é muito reduzido e independente do
esporófito.
e) do grupo das criptógamas, o gametófito é reduzido e transitório,
enquanto o esporófito é desenvolvido, complexo e duradouro.

11) (CEDERJ 2021) As briófitas são pequenas plantas herbáceas (a

maioria até 10 cm) representadas por três filos: hepáticas (filo
Hepatophyta), musgos (filo Bryophyta) e antóceros (filo
Anthocerophyta).
Os pesquisadores acreditam que as hepáticas, os musgos e os
antóceros foram as primeiras linhagens a divergirem do ancestral
comum das plantas terrestres. Dessa forma, são consideradas as
pioneiras na transição do ambiente aquático para o terrestre. No
mundo, são conhecidas cerca de 17.900 espécies e, no Brasil,
aproximadamente 2.950 espécies.
A característica que impede que esses vegetais consigam atingir uma
grande estatura é:
a) a ausência de um gametófito como fase dominante.
b) a ausência de vasos condutores.
c) a presença de uma semente que protege o embrião.
d) a presença de um gameta masculino flagelado.
12) (FUVEST 2018) Um organismo multicelular, fotossintetizante,
que possui sistema vascular e não possui frutos ou sementes é uma:
a) alga.
b) briófita.
c) pteridófita.
d) gimnosperma.
e) angiosperma.

13) (UNICENTRO 2017) As pteridófitas são portadoras de tecidos

condutores de seiva e redução da fase gametofítica, com o esporófito
tornando-se a fase dominante no ciclo de vida. Os esporófitos das
pteridófitas apresentam dois tipos de tecido condutor bem
diferenciados: o xilema e o floema. Leia com atenção as afirmações a
seguir:
I - O xilema transporta água e sais minerais das raízes até as folhas. O
floema transporta uma solução de açúcares e outros compostos
orgânicos elaborados nas folhas às demais partes da planta.
II - A solução de água e sais transportada pelo xilema constitui a seiva
bruta; A solução de substâncias orgânicas produzida nas folhas e
transportada pelo floema constitui a seiva elaborada.
III - O floema transporta água e sais minerais das raízes até as folhas.
O xilema transporta uma solução de açúcares e outros compostos
orgânicos elaborados nas folhas às demais partes da planta.
IV - Solução de água e sais transportada pelo xilema constitui a seiva
elaborada; A solução de substâncias orgânicas produzida nas folhas e
transportada pelo floema constitui a seiva bruta.
São afirmações corretas:
a) I e II apenas.
b) I, III e IV apenas.
c) III e II apenas.
d) I, II, III e IV.
14) (Mackenzie 2017) A respeito da reprodução nos 4 grupos vegetais
(Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas), é correto
afirmar que:
a) há ocorrência, em todos eles, de alternância de gerações, isto é,
ocorre uma fase gametofítica seguida de uma fase esporofítica.
b) a meiose, nas Angiospermas e Gimnospermas, ocorre para a
formação de gametas; enquanto nas Briófitas e Pteridófitas, a meiose
ocorre para a formação de esporos.
c) a fase predominante, em todos os 4 grupos, é a esporofítica.
d) o grão-de-pólen é uma exclusividade das Angiospermas.
e) óvulo e ovário são estruturas que se desenvolvem em
Gimnospermas e Angiospermas e que levam à formação da semente e
do fruto.

15) (UFRN 2012) As plantas terrestres, que tiveram como

predecessores as algas verdes, passaram por uma evolução funcional,
ou seja, para conquistarem o ambiente terrestre, as plantas
precisaram se adaptar às suas novas condições de vida. Assim,
desenvolveram estruturas que determinaram o surgimento de grupos
vegetais representados no cladograma abaixo.

As estruturas que correspondem às letras X, Y e Z, assinaladas no

cladograma, são, respectivamente:
a) vasos condutores; flor e fruto; semente.
b) semente; vasos condutores; flor e fruto.
c) vasos condutores; semente; flor e fruto.
d) semente; flor e fruto; vasos condutores.
16) Unicamp 2021
A dupla fecundação é um processo característico em angiospermas,
resultando na formação do zigoto e do núcleo triploide. As sementes
com cotilédones, embrião, endosperma e casca são formadas e
protegidas no interior dos frutos. Considerando a origem e a ploidia
das estruturas citadas, assinale a alternativa correta.
a) O núcleo triploide (3n) é formado pela junção dos núcleos polares
com o núcleo espermático.
b) O zigoto (2n) é formado a partir dos núcleos polares e da oosfera,
oriundos dos sacos embrionário e polínico.
c) Os carpelos originam o ovário, que se transforma nos cotilédones
(2n) e na casca da semente.
d) O endosperma (3n) origina-se do núcleo triploide, formando
posteriormente os cotilédones da semente.

17) (PUC 2017) Um estudante analisou dois grupos de plantas com as

seguintes características:

Grupo 1 – apresentam sistema radicular fasciculado, folhas com

bainha desenvolvida e nervuras paralelas, além de flores trímeras.

Grupo 2 – apresentam sistema radicular axial ou pivotante, folhas

com bainha reduzida e nervuras reticuladas, além de flores
pentâmeras.
As plantas analisadas:
a) do grupo 1 são monocotiledôneas e as do grupo 2 são
dicotiledôneas.
b) do grupo 1 são dicotiledôneas e as do grupo 2 são monocotiledôneas
c) dos grupos 1 e 2 são monocotiledôneas.
d) dos grupos 1 e 2 são dicotiledôneas.
e) dos grupos 1 e 2 não são angiospermas.
18) (VUNESP 2014) A figura ilustra os componentes florais
característicos de uma angiosperma.

As estruturas onde se desenvolvem os gametófitos masculino e

feminino são, respectivamente:
a) filete e sépala.
b) ovário e antera.
c) antera e estigma.
d) estilete e ovário.
e) pétala e estilete.
 BIOLOGIA DOS ANIMAIS

Sempre pluricelulares;
Sempre eucariontes;
Nutrição heterotrófica;
Grande maioria : com capacidade de locomoção
As células formam tecido (mas temos exceção)

Vamos começar pelos invertebrados (95% DOS ANIMAIS)

Filo PORÍFERA
Estes animais vivem no oceano.
São bem primitivos.
O nome porífera quer dizer: portador de poros.
Servem de abrigo para muitas outras espécies de animais aquáticos.
Eles são sésseis, ou seja, fixos a um substrato.
Não formam tecidos organizados , não há órgãos e nem sistemas.
Possuem simetria radial

Exemplo 1

Exemplo 2
Exemplo 3 : como é a estrutura corporal das esponjas.

O corpo das esponjas é cheio de espículas (parece com agulhas).

Essas espículas podem ser calcárias ou silicosas. As espículas
auxiliam na sustentação do corpo das esponjas.
A principal célula de uma esponja do mar se chama COANÓCITO.
Estas células possuem flagelos e ficam ao redor do corpo das esponjas.
A parte interna da esponja recebe o nome de ÁTRIO ou
ESPINGIOCELE.
É justamente o movimento dos flagelos dos coanócitos que permitem
que tais células capturem alimentos (plâncton) e oxigênio.
A digestão é INTRACELULAR, ou seja, CADA COANÓCITO realiza a
sua própria digestão.
Na parte superior da ESPONJA, existe um orifício chamado de
ÓSCULO e é por este orifício que a água será eliminada assim como
gametas e resíduos metabólicos.
Por fim, as esponjas podem fazer reprodução ASSEXUADA , POR
BROTAMENTO.
Também pode acontecer a reprodução SEXUADA, quando
espermatozoides são lançados na água e acabam atraídos para o corpo
de outra esponja, onde são capturados pelos COANÓCITOS.
E aí o gameta masculino encontra o feminino.
Filo CNIDARIA
Este grupo de animais possuem grande diversidade de formas e
colorações.
São as famosas águas-vivas, anêmonas-do-mar, corais, caravelas e
hidras.
Podem viver isolados ou em colônias.
DANGER: São os primeiros animais da HISTÓRIA a
apresentarem uma CAVIDADE DIGESTÓRIA
(gastrovascular).
E também são os primeiros animais a apresentarem uma
REDE NERVOSA DIFUSA !

Ex: imagem de uma anêmona-do-mar e um peixe.

Ex: outra anêmona-do-mar

Ex: imagem de uma água-viva

Ex: imagem de corais

Ex: caravela-portuguesa

Ex: hidra

Os cnidários podem ter o formato de PÓLIPOS ou de MEDUSAS.

A hidra da imagem acima tem formato de pólipo.
Já a água-viva tem formato de medusa.
A PRINCIPAL CÉLULA DE UM CNIDÁRIO SE CHAMA
CNIDÓCITO ou CNIDOBLASTO.

O cnidócito ou cnidoblasto é uma célula urticante, e serve para

defesa destes animais e captura de presas.
Geram graves irritações nos inimigos.
Dentro do cnidócito EXISTE o NEMATOCISTO que é um
filamento que permite a introdução dessa substância
chamada hipnotoxina.
Outras características
Existe uma digestão EXTRACELULAR inicialmente e logo após,
as partículas alimentares são transferidas para células do
revestimento da cavidade gastrovascular, aí teremos a digestão
INTRACELULAR
Lembrem-se: o sistema digestório é incompleto (só existe boca);
a digestão é extra e intra-celular;
não há sistema respiratório;
não há sistema circulatório;
não há sistema excretor;
A REPRODUÇÃO PODE SER ASSEXUADA ou SEXUADA.

É possível também que ocorra ALTERNÂNCIA DE

GERAÇÕES em algumas espécies de CNIDÁRIOS!!

Filo PLATELMINTO
Basicamente são animais que possuem corpo vermiforme e
achatados! Com quase 25 mil espécies descritas.
Não apresentam segmentação no seu corpo.
A simetria é bilateral.
Alguns animais são de vida livre, outros são parasitas de plantas e
seres vivos.
Os platelmintos são os PRIMEIROS ANIMAIS TRIBLÁSTICOS (ou
seja, possuem ectoderme, mesoderme e endoderme).
Já apresentam um processo de CEFALIZAÇÃO, ou seja, o sistema
nervoso já está concentrado na região da cabeça.
Não possuem sistema respiratório.
Não apresentam sistema circulatório.
O sistema digestório é incompleto (possuem somente boca, sem
ânus)
A troca de gases e nutrientes depende de difusão.
São protostômios, ACELOMADOS e com simetria bilateral.
A excreção (de amônia) é realizada por tubos denominados
PROTONEFRÍDEOS, com utilização de células-flama.

A reprodução pode ser sexuada ou assexuada.

Exemplos de platelmintos: as tênias , esquistossomos e fascíolas.
Podem ser parasitas monogenéticos: POSSUEM UM SÓ
HOSPEDEIRO
Podem ser parasitas digenéticos: POSSUEM DOIS HOSPEDEIROS
PARA COMPLETAR SEU CICLO DE VIDA.
Os platelmintos podem ser divididos em três classes:

Turbelários: planária
Trematodeo: Schistosoma mansoni

Cestodeo: tênia/solitária

Filo NEMATELMINTO
São vermes conhecidos como nematódeos, com quase 25 mil espécies
descritas sendo quase 16 mil deles parasitas.
Podem viver livremente em ambientes de água doce, marinho e
terrestre.
Também podem ser parasitas de plantas e de animais.
De forma geral estes vermes são pequenos mas algumas espécies
podem atingir alguns metros.
O CORPO DESTES VERMES NÃO É SEGMENTADO. É LISO E
CILÍNDRICO.
As extremidades são afiladas.
Os nematelmintos são TRIBLÁSTICOS , PROTOSTOMADOS e
possuem SIMETRIA BILATERAL.
OBS: apresentam um PSEUDOCELOMA, ONDE SE LOCALIZA
O SISTEMA DIGESTÓRIO, EXCRETOR E NERVOSO.
É o primeiro FILO a apresentar um SISTEMA DIGESTÓRIO
COMPLETO.
Não existe sistema circulatório e respiratório ainda. Por
isso as trocas gasosas são feitas por difusão.
A excreção de amônia nestes grupo ocorre através de um sistema
excretor TUBULAR em forma de H, conhecidos como RENETES
(células glandulares)
Exemplos: lombrigas, filária, oxiúros.

Filo Mollusca
Os moluscos são conhecidos como animais de corpo mole e não-
segmentados

*Simetria bilateral
*São celomados
*São triblásticos
*São protostomados

Os moluscos mais conhecidos são lesmas (terrestre), caracol

(terrestre), ostras (marinho), mexilhões (marinho), polvos
(marinho), lulas (marinho) e grande-pavão-europeu (água doce).

OBS: Moluscos são considerados INDICADORES DE SAÚDE

AMBIENTAL porque algumas espécies acumulam em seu corpo
alguns contaminantes presentes no ambiente, INDICANDO O
NÍVEL DE QUALIDADE DA ÁGUA NAQUELE LOCAL.
Basicamente , o corpo desses animais são divididos em 3 partes:
cabeça, massa visceral e pé.

OBS: em ostras, mexilhões (Bivalves) não existe cabeça.

Na cabeça ficam os órgãos sensoriais.

O pé é a estrutura mais desenvolvida. É feito de músculo, e eles usam

para nadar, capturar presa e cavar.
A massa visceral é onde se concentra os órgãos internos do molusco.
Ela é envolvida por uma epiderme chamada de MANTO.

DANGER: O MANTO possui glândulas que secretam calcário, rico

em carbonato de cálcio, necessário para formação da concha,
presente em boa parte dos moluscos.

*A concha irá proteger e sustentar estes animais.

Porém há moluscos que sequer possuem concha.

Sistema digestório de moluscos

• É completo, apresentando boca, faringe, esôfago, estômago,
intestino , ânus e glândulas anexas.

• Cuidado: a maioria dos moluscos apresentam uma boca

dentada chamada de RÁDULA que RASPA e FRAGMENTA os
alimentos que serão levados até o estômago.
Exceção: ostras e mexilhões não possuem rádula.
Os bivalves filtram o alimento diretamente da água, que entra por um
SIFÃO inalante e sai pelo SIFÃO exalante.

Sistema respiratório de moluscos

Os moluscos podem respirar através da pele (respiração cutânea), em

uma troca gasosa direta com o MANTO.
Ex: lesmas.
Outra possibilidade é a respiração pulmonar. Ex: caracóis.
E por fim, temos a respiração branquial (através de uma estrutura
chamada Ctenídios). Ex: lula, polvo e ostras.
Cuidado: A cavidade do manto é super importante no molusco
porque dentro dela há uma rede de vasos que atuam como se fosse um
pulmão, no caso dos moluscos terrestres.

Sistema circulatório dos molucos

Em alguns molucos o sistema é ABERTO, ou seja, a hemolinfa não
circula dentro de vasos sanguíneos. A hemolinfa acaba circulando nas
HEMOCELES (lacunas).

*Somente os CEFALÓPODES possuem circulação fechada!

(Ex: polvo)
Sistema excretor dos moluscos
Eles usam tubos finos , chamados de metanefrídios.

Os moluscos terrestres excretam ácido úrico e os aquáticos excretam

amônia.

Sistema Nervoso
É formada por um par de gânglio ligados por cordões nervosos.

Filo ANNELIDA (também são conhecidos como vermes,

porém são bem mais complexos que platelmintos e nematelmintos)

*Simetria é bilateral
*São celomados
*São triblásticos
*São protostomados
*O corpo é SEGMENTADO, com anéis em sequência chamados de
metâmeros.

O corpo dos anelídeos são cobertos por uma cutícula externa que
ajuda contra dessecação (perda de água).
 Minhoca

Poliqueta

Sanguessuga
Sistema Digestório é completo (formado por boca, faringe, esôfago,
intestino e ânus).

Sistema Circulatório

*São os primeiros invertebrados a apresentarem um SISTEMA

CIRCULATÓRIO na escala evolutiva.
O sangue circula em vasos sanguíneos fechados.

TROCAS GASOSAS

No caso das minhocas, não existe SISTEMA RESPIRATÓRIO.

Ocorre respiração cutânea, onde a superfície corporal absorve
oxigênio e elimina gás carbônico.
Sistema Excretor

Existe um par de metanefrídios que remove os resíduos diretamente

do celoma e do sangue. Os anelídeos terrestres excretam ureia e os
aquáticos excretam amônia.

Sistema Nervoso
Sistema nervoso é do tipo ganglionar, contendo um par de gânglios
cerebrais.

Reprodução
É do tipo sexuada. E alguns anelídeos fazem a reprodução
assexuada.

Cuidado com as minhocas.

*OBS: apesar das minhocas serem hermafroditas, elas não se
autofecundam. As minhocas são MONOICAS, ou seja, elas
possuem um órgão sexual masculino e feminino ao mesmo tempo.
Porém mesmo assim, elas fazem reprodução CRUZADA, onde uma
minhoca precisará da outra.

Filo ARTHROPODA

Características gerais
São animais de pernas articuladas.
Possuem imensa capacidade de adaptação a vários ambientes.
Antenas e peças bucais também são bem articuladas para captura de
alimentos.
Apresentam um EXOESQUELETO (esqueleto externo) que reveste
o corpo.
É uma verdadeira armadura que garantiu o sucesso
adaptativo deles no meio ambiente.
Esse exoesqueleto é formado de QUITINA.
Há também uma camada de cera impermeável que evita
desidratação.
Alguns exemplos de artrópodes são: insetos, aracnídeos,
crustáceos...
Muitos artrópodes são importantes para POLINIZAÇÃO das plantas
angiospermas
Alguns artrópodes possuem TAGMAS que correspondem à fusões de
segmentos corporais.
Artrópodes são triblásticos, celomados e protostômios.
A simetria é bilateral.
IMPORTANTE DEMAIS !

Muda ou Ecdise. O que é ?

Existe uma desvantagem quando falamos no exoesqueleto.
Porque o artrópode precisa crescer e o exoesqueleto por ser
rígido acaba atrapalhando esse desenvolvimento.
Por isso o exoesqueleto precisa ser trocado
continuamente.
Esse processo se chama MUDA ou ECDISE.

Processo de muda
Filo Equinoderma

São todos animais marinhos (exclusivamente) e invertebrados

Apresentam espinhos na pele. Eles não possuem corpo

segmentado.

Alguns podem liberar toxinas através destes espinhos, como por

exemplo o OURIÇO–DO–MAR

Costumam viver perto de recife de corais, em regiões mais profundas

no oceano.

Exemplos de equinodermos: lírio-do-mar, pepino-do-mar, bolacha-

da-praia, ouriço-do-mar, estrela-do-mar.

PEPINO-DO-MAR
LÍRIO-DO-MAR

BOLACHA-DA-PRAIA

OURIÇO-DO-MAR

ESTRELA-DO-MAR
No corpo dos equinodermos existem PEDICELÁRIAS, que servem
para remover pequenos detritos e fragmentos que ficam sobre o
animal. Parecem pinças.

São animais TRIBLÁSTICOS, CELOMADOS e DEUTEROSTÔMICOS

e com simetria RADIAL. *Só toma cuidado porque as LARVAS DE
EQUINODERMOS possuem simetria bilateral

Existe um ENDOESQUELETO CALCÁRIO (esqueleto interno). Esse

endoesqueleto forma placas calcárias que formarão os espinhos.

SISTEMA AMBULACRÁRIO (SISTEMA AQUÍFERO ou

HIDROVASCULAR)

É a principal característica do filo equinoderma.

É um sistema que atua na locomoção, fixação do animal, captura de
alimentos, troca gasosas e também na excreção.

Existem canais que conduzem água até os pés destes animais, onde
existem ampolas (bolsas musculosas).

Link do youtube para você verificar isso:

https://www.youtube.com/watch?v=q_cW9KEhE5I

CUIDADO: Nos equinodermos NÃO EXISTE UM SISTEMA

CIRCULATÓRIO E EXCRETÓRIO.

Quem fará essa função é o sistema AMBULACRÁRIO.

Sistema digestório
É completo (com boca e ânus), com esôgafo, estômago e intestino.

Sistema respiratório
No caso das estrelas-do-mar , existem PAPILAS. Elas permitem
trocas gasosas.
Já no caso do pepino-do-mar, existem tubos chamados de árvores
respiratórias que realizam as trocas gasosas.

Sistema nervoso
Existe um anel nervoso ao redor da boca destes animais. Deste anel
partem nervos radiais que irão se ramificar pelo corpo.

Reprodução
Os equinodermos são DIOICOS , ou seja, existe um organismo macho
e um fêmea (separados) e a fecundação é externa!

FIM DOS INVERTEBRADOS

FILO CHORDATA
O FILO é dividido em 3 subfilos: Protocordados (urocordados ;
cefalocordados) e craniados (VERTEBRADOS).
Protocordados: são pouco conhecidos. São animais marinhos e simples.
Já os Craniados são bem diversos, distribuídos em várias classes.
Alguns craniados não terão mandíbulas (lampreia) e outros terão mandíbulas
(peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos).
O nome CORDADO vem de CORDÃO DORSAL.
E todos os CORDADOS serão celomados, serão deuterostomados, terão simetria
bilateral, serão triblásticos e segmentados.
JAMAIS ESQUEÇA: em algum momento da vida de QUALQUER CORDADO,
NECESSARIAMENTE ELE VAI APRESENTAR AS SEGUINTES
ESTRUTURAS ANATÔMICAS:

Urocordados (TUNICADOS)

Notocorda reduzida.
Pequenos animais exclusivamente marinhos;
Nadam livremente na fase larval;
Na fase adulta, ficam fixos no fundo do oceano imóvel!
O adulto filtra a água do mar para se alimentar e tem a aparência de uma
esponja do mar.

Ex: ascídia.

Cefalocordados

Faz parte deste grupo os anfioxos (3 cm a 7 cm de comprimento)

Habitam os fundos dos oceanos
São animais delgados e translúcidos
Realizam filtração
Craniata (VERTEBRATA)
Um crânio ósseo protege o sistema nervoso
A notocorda passa a virar a coluna vertebral.
Desenvolveram estruturas esqueléticas e musculares.

Dentro dos craniatas possuimos os AGNATHAS e os GNATOSTOMADOS.

*Agnathos são craniados SEM MANDÍBULA, sem nadadeiras, esqueleto

cartilaginoso e possuem boca circular com dentes raspadores, que se aderem
às presas para sugar sangue.

Ex: feiticeiras e lampreias.

*Gnatostomados são craniados COM MANDÍBULA, sendo mais eficientes na
captura dos alimentos. Com isso aumentou a capacidade de obtenção de
nutrientes.
É a partir deste grupo que irão surgir os CONDRICTES, OSTEÍCTES,
ANFÍBIOS, RÉPTEIS, AVES E MAMÍFEROS.

condricte (peixes cartilaginosos)

osteícte (peixes ósseos)

 anfíbio (sapos , pererecas, rãs)

réptil

aves

mamíferos
 (peixes)
Os peixes são vertebrados aquáticos que ficam divididos em duas
classes . E eles possuem corpos cobertos por escamas
Classe Condrictes : peixes cartilaginosos (4%)
Ex: tubarões ,arraias e quimeras.
Geralmente são grandes, possuem esqueleto cartilaginoso,
o corpo é fusiforme ou achatado. Possuem fendas faríngeas
(ONDE ESTÃO AS BRÂNQUIAS).
Pele com glândulas mucosas e recobertas de escamas fixas
placoides contendo esmalte. Presença de LINHA LATERAL
para captar vibrações na água.
A nadadeira caudal é ASSIMÉTRICA (parte superior é
maior que a inferior).
Perto dos olhos há espiráculos que são pequenos orifícios
por onde entra água que segue para boca deles, e isso ajuda
na respiração.
Dentição é POLIOFIDONTE.
Excretam ureia através de rins mesonefros.
*não há órgão de flutuação.
*No caso de tubarões existe a AMPOLA DE LORENZINI,
que captam correntes elétricas de outros animais.

Existe uma VÁLVULA ESPIRAL (no intestino) que retarda

a passagem de alimento e aumenta a superfície de
absorção.
O coração apresenta apenas duas cavidades : 1 átrio e 1
ventrículo, sendo a circulação simples e fechada.
A fecundação é INTERNA!
O desenvolvimento do embrião pode ser OVÍPARO : Os
ovos são liberados no ambiente e o embrião se alimenta do
vitelo.
Mas também pode ser OVOVIVÍPARO: Os embriões se
desenvolvem dentro de ovos, porém ficam dentro do corpo
do peixe.

Classe Osteictes : peixes ósseos (96%)

Exemplos: salmão, moreia, truta, rêmora, cavalo-marinho,
lambari, pacu, piranha, dourado, pirarucu, atum...
*Possuem bexiga natatória que age como um órgão
hidrostático mantendo a estabilidade do peixe na água.
No final do estômago existem cecos pilóricos, aumentando
a superfície de contato para digestão dos alimentos.
Nos peixes ósseos há uma proteção que cobra as brânquias
chamada de OPÉRCULO. E as escamas são flexíveis.
Circulação sanguínea: fechada, simples e completa
*Não há mistura de sangue venoso com arterial
Excreção: excretam amônia
Sistema nervoso central com encéfalo e medula espinal.
Possuem ossículo de WEBER (ouvido interno) que
permitem ouvir sons na água em baixa intensidade.
Os peixes são ECTOTÉRMICOS , ou seja, não conseguem controlar a
temperatura interna do corpo através de metabolismo.

(anfíbios)
É o filo que iniciou a busca (a conquista) pelo ambiente terrestre.
Mas para que o grupo sobreviva, o anfíbio ainda precisa viver em
ambientes úmidos ou totalmente aquáticos porque a fisiologia deles
exige isso.
Exemplos de anfíbios: sapos, pererecas, rãs, cobras-cegas,
salamandras, tritões.
Tivemos a evolução dos 4 membros locomotores (tetrápodes)
Os ovos dos anfíbios são aquáticos, assim como os girinos.
A pele dos anfíbios é muito fina e úmida.
São animais ECTOTÉRMICOS , não conseguindo manter a
temperatura constante.
Anfíbios absorvem água por osmose , diretamente da pele.

Sistema Digestório
É completo com boca , faringe, esôfago, estômago, intestino delgado,
intestino grosso e cloaca.
*A língua consegue ser lançada para fora para captura de
invertebrados

Trocas gasosas
1) ATRAVÉS DE BRÂNQUIAS (branquial), na fase inicial da vida.
2) ATRAVÉS DE PULMÕES (pulmonar), na fase adulta.
3) ATRAVÉS DA PELE (cutânea), na fase adulta.
OBS: se a pele não estiver úmida, os anfíbios não
conseguem respirar

Sistema circulatório

Existe mistura de sangue venoso e arterial no ventrículo.

A circulação é FECHADA, DUPLA e INCOMPLETA.

Sistema Excretor
Apresentam rins mesonéfricos, que eliminam ureia.

Sistema Nervoso
Apresentam 10 pares de nervos cranianos e 10 pares de nervos
espinhais
A classe anfíbios possui três ordens:

a) ANURA (SEM CAUDA NA FASE ADULTA).

Ex: sapos (pele rugosa), pererecas (pele lisa e úmida, porém com
DISCOS ADESIVOS NAS PONTAS DOS DEDOS) e rãs (pele lisa e
úmida)

b) URODELA (Caudata) . As caudas são visíveis

Ex: salamandras e tritões

 c) APODA (Gymnophiona). Sem pernas.

Ex: cobras-cegas. Corpo longo, cilíndrico e vermiforme.

(répteis)
Características gerais dos RÉPTEIS
Os répteis são uma CLASSE (Reptilia)
A presença de um OVO AMNIÓTICO proporcionou uma
independência da água para a reprodução, porque este é revestido por
uma casca calcária e o embrião fica isolado e realiza trocas gasosas. A
partir daí, o jovem eclode do ovo com desenvolvimento direto, sem
estágio larval.
A pele dos répteis é seca, espessa e queratinizada (revestimento
corporal com escamas epidérmicas queratinizadas)
Apresentam fecundação interna e o desenvolvimento é direto.
São 3 ordens que existem: TESTUDINIA, LEPDOSAURIA e
CROCODILIA

Testudinia/Chelonia: tartarugas marinhas e de água doce ; cágado

(água doce) e jabutis (terrestres de grande porte). Neste grupo, as
escamas queratinizadas ficam transformadas em placas córneas
formando uma carapaça que chamamos de PLASTRÃO.
Lepdosauria: Lagartos, lagartixas , serpentes, iguanas, camaleão.
*Este grupo sofre MUDA, trocando as escamas epidérmicas que
cobrem o corpo.

Crocodilia: jacarés e crocodilos.

*Corpo é recoberto de escamas e placas ósseas
Todos são seres ECTOTÉRMICOS.
Esqueleto é ossificado.
Sistema digestório é semelhante aos dos anfíbios , ou seja, é completo.
Respiração é PULMONAR, havendo trocas gasosas diretamente no
pulmão. Isso proporcionou uma sobrevivência em terrenos secos.
Circulação é dupla, fechada e incompleta.
NA GRANDE MAIORIA DAS ESPÉCIES o coração tem 2 átrios e 1
ventrículo parcialmente dividido, e ainda há mistura de sangue
venoso com arterial. * A EXCEÇÃO FICA NO GRUPO DOS
CROCODILIANOS que irão apresentar um coração com quatro
câmaras (2 átrios e 2 ventrículos)
A excreção é de ácido úrico, através de um par de rins. Como o ácido
úrico é menos tóxico e praticamente insolúvel, pode ficar armazenado
no ovo onde o embrião está se desenvolvendo.
Próximo às narinas, olhos e línguas existem glândulas de sal que
ajudam a eliminar SAIS.
Sistema nervoso com encéfalo e cerebelo bem desenvolvidos.
Olfato extremamente desenvolvido.
*Presença de órgão de JACOBSON (órgão olfativo especial situado no
teto da boca)
 (aves)
Acredita-se que as aves foram originadas de RÉPTEIS
CORREDORES.
Os indicativos são de que as aves surgiram no mundo há 150 millhões
de anos.

Os dentes dessas aves ainda eram reptilianos, e já apresentavam

penas.
Uma grande diferença das AVES para os outros animais CORDADOS
é que as AVES possuem temperatura corporal CONSTANTE , sendo
consideradas ENDOTÉRMICAS.
Elas apresentam uma HIPODERME (camada gordurosa abaixo da
pele) que age como isolante térmico.
São CELOMADAS, DEUTEROSTOMADAS e AMNIOTAS.

Características gerais das AVES.

Presença de penas.
Atuam na dispersão de sementes.
Presença de GLÂNDULA UROPIGIAL (fica na cauda e produz
secreção oleosa). Isso permite a impermeabilização das penas.
Presença de algumas ADAPTAÇÕES PARA O VOO , tais como: asas e
penas leves/flexíveis ; ossos pneumáticos (ossos ocos e cheios de ar);
sacos aéros nos pulmões (garante a melhor oxigenação durante o
voo); corpo aerodinâmico ; osso esterno em forma de quilha;
ausência de bexiga urinária (gera mais leveza ao voo)

Osso esterno em forma de quilha.

Sistema Digestório é COMPLETO : desde a boca até a cloaca.

*PAPO: é uma dilatação do ESÔFAGO onde o alimento fica
armazenado temporariamente.
*O estômago é dividido em PROVENTRÍCULO (estômago
QUÍMICO), onde enzimas atuam no alimento para digestão e MOELA
(estômago MECÂNICO), onde músculos atuam para triturar o
alimento.

Moela

Proventrículo e Moela

Sistema Respiratório : Respiração é PULMONAR.

O órgão do canto se chama SIRINGE.

Sistema Cardiovascular: O coração possui 4 câmaras , sendo 2 átrios

e 2 ventrículos.
Lembrando que nas aves a circulação é DUPLA, FECHADA E
COMPLETA.
Sistema Excretor: eliminam ÁCIDO ÚRICO através de rins .
Urina e fezes são eliminados juntos através da CLOACA.
A fecundação das aves é INTERNA. Os ovos amnióticos têm cascas
CALCÁRIAS DURAS e muito vitelo.

(mamíferos)
Todos os mamíferos (sem exceção) apresentarão GLÂNDULAS
MAMÁRIAS nas fêmeas.
As glândulas mamárias fornecerão LEITE para amamentar os
filhotes.
O corpo dos mamíferos é recoberto de PÊLOS (isolante térmico que
ajuda na manutenção da temperatura)
A pele dos mamíferos possui QUERATINA (pele queratinizada) , além
da presença de GLÂNDULAS SEBÁCEAS (lubrificam pêlos) e
SUDORÍPARAS (eliminam água e excretas nitrogenadas).
Os mamíferos possuirão um músculo diafragma , separando o tórax
do abdome, ajudando nos movimentos respiratórios.
*CUIDADO: As hemácias dos mamíferos são ANUCLEADAS!!! E
lembrem-se , as hemácias das AVES são NUCLEADAS.
A CLASSE MAMMALIA possui três SUBCLASSES:
1) PROTOTHERIA: possuem cloaca. São os únicos mamíferos que
colocam ovos. Ex: ornitorrinco.

2) METATHERIA: apresentam marsúpio (pequena bolsa). Tem útero

, mas a placenta é pouco desenvolvida. O filhote termina o
desenvolvimento no marsúpio. Ex: coala, canguru, gambá.

3) EUTHERIA: são mamíferos placentários. As fêmeas apresentam

útero bem desenvolvido e o filhote se desenvolve neste útero estando
preso a uma placenta. É justamente aqui que estão diversas ordens de
mamíferos.
Sistema respiratório: A respiração é PULMONAR, com músculo
diafragma.
Na laringe temos CORDAS VOCAIS para produção dos sons.
Sistema Cardio Vascular: Coração possui 4 cavidades, sendo 2
átrios e 2 ventrículos.

NÃO HÁ MISTURA DE SANGUE VENOSO COM SANGUE

ARTERIAL.

Sistema Excretor: mamíferos apresentam 1 par de rins que irão

eliminar UREIA.

Sistema Nervoso: Altamente complexo, sendo o encéfalo muito

bem desenvolvido. Apresentam órgãos sensorais.
Sistema digestório: completo, possuindo boca, faringe, esôfago,
estômago, intestino delgado, intestino grosso , ânus).
Reprodução: fecundação é interna, com desenvolvimento direto.
*Cuidado: a maioria dos mamíferos são VIVÍPAROS (o indivíduo é
gerado no corpo da mãe e nasce através do parto).
Já os MONOTREMADOS (ornitorrinco) são OVÍPAROS, onde o
mamífero vai eclodir de um ovo.
 QUESTÕES

1) FGV 2019
Em uma aula de campo do 7º ano, ao longo de uma praia, próxima a
um costão, os estudantes encontraram uma bolha translúcida que
parecia ser provavelmente um animal.

O professor se aproximou e, vendo a curiosidade da garotada, disse:

“Este animal não tem espículas, nem espinhos, nem segmentação,
nem casca e nem esqueleto externo ou interno, mas apresenta uma
cavidade gastrovascular e sistema nervoso primitivo. Ele é um
membro do filo...”

Antes que ele completasse a frase, os alunos, corretamente,

completaram:

a) Porifera.
b) Cnidaria.
c) Platyhelminthes.
d) Mollusca.
e) Echinodermata.

2) FGV 2019
Uma professora estava iniciando o estudo dos vertebrados com seus
alunos. Para isso, perguntou se eles sabiam a característica que
determina que animais pertencem ou não a este grupo. Um aluno
levantou a mão e respondeu, corretamente, que era a presença de:
a) esqueleto.
b) ossos.
c) glândulas mamárias.
d) coluna vertebral.
e) postura ereta.
3) FGV 2014
Os alunos levaram para a sala as figuras (fora de escala) dos animais
a seguir:

Com relação aos animais acima representados, assinale a afirmativa

correta.
a) 2 e 4 apresentam escamas e respiram por brânquias.
b) 1, 4 e 6 mamam quando filhotes.
c) 3 e 5 põem ovos e chocam.
d) 5 e 6 têm penas, põem ovos e chocam.
e) 3 e 4 têm pulmões, põem ovos e chocam.

4) FGV
A biologia do sistema excretor dos insetos evoluiu para a vida no
ambiente terrestre, onde o problema de perda hídrica é constante. A
excreção nos insetos é realizada em órgãos que se localizam entre os
intestinos médio e posterior. Identifique nas alternativas a resposta
correta.
a) Glândulas coxais.
b) Nefrídeos.
c) Túbulos de Malpighi.
d) Células flama.
e) Metanefrídeos.

5) Os artrópodes são animais que apresentam um exoesqueleto

quitinoso e rígido que protege o seu corpo. A rigidez desse
exoesqueleto é importante, entretanto, impede o crescimento
contínuo. Para garantir o crescimento, os artrópodes passam por um
processo chamado de:
a) Ectópia.
b) Ectodermia.
c) Ecdise.
d) Ectoplasmia.
e) Ecnodermia.

6) “O Brasil abriga, segundo a lista do Comitê Brasileiro de

Registros ornitológicos (CBRO), 1833 espécies de aves, tendo grande
destaque na biodiversidade destes seres.” (Fonte: O Brasil e as suas
aves – Scientif American Brasil 05/03/2017.)

As aves pertencem ao Filo Cordados e apresentam adaptações

importantes relacionados a sua capacidade de voo, que explicam o seu
sucesso evolutivo. Assinale a alternativa correta que apresenta uma
das as principais adaptações, diretamente responsável pela
capacidade de voo das aves.

a) A pecilotermia, com a liberação do excreta nitrogenado ácido úrico.

b) A presença dos sacos aéreos, com a liberação da amônia como
excreta nitrogenado.
c) A presença dos sacos aéreos e dos ossos do tipo pneumáticos.
d) A presença dos sacos aéreos e da moela.
e) A homeotermia, com a liberação da amônia como excreta
nitrogenado.

7) CESPE 2021. A figura mostra a estrutura do corpo dos poríferos.

Considerando as funções dessas estruturas, que se diferenciam pelo
processo e caminho de entrada e saída de água e nutrientes, assinale
a opção que apresenta corretamente o caminho percorrido pela água
no corpo desses animais e a associação entre o número mostrado na
figura e o nome dessas estruturas.
a) 3 – óstio, 2 – espongiocele, 1 – ósculo
b) 2 – óstio, 3 – espongiocele, 1 – ósculo
c) 1 – espongiocele, 3 – óstio, 2 – ósculo
d) 1 – ósculo, 2 – óstio, 3 – espongiocele
e) 3 – ósculo, 2– óstio, 1 – espongiocele

8) Também conhecida como medusa, a água‐viva possui células

dotadas de filamentos que injetam toxinas na pele das pessoas,
produzindo a sensação de queimadura. São também animais
nadadores livres que têm formato de guarda‐chuva e que usam os
tentáculos para paralisar e matar suas presas. Esses animais são
representantes do filo:

a) Cnidaria.
b) Chordata.
c) Mollusca.
d) Porifera.
e) Arthropoda.

9) (Gualimp 2019) Com relação às características dos platelmintos, as

células-flama compõem o sistema:

a) Excretor.
b) Nervoso ganglionar.
c) Respiratório.
d) Circulatório.
e) Imunológico.

10) Com organização corporal não segmentada e simetria bilateral,

tais organismos apresentam-se em formas monoicas e dioicas, com
clivagem espiral, durante o desenvolvimento embrionário. Seus
processos excretores envolvem um ou dois metanefrídios, com
aberturas para a cavidade pericárdica e para a cavidade do manto, que
também é uma estrutura relacionada às trocas gasosas.

Tal descrição refere-se ao grupo de organismos classificados no Filo:

a) Echinodermata.
b) Annelida.
c) Porifera
d) Arthropoda.
e) Mollusca.
11) Fuvest-SP. As estruturas abaixo enumeradas ocorrem em certos
vertebrados:

I. diafragma.
II. pêlos.
III. coração com quatro cavidades.
IV. glândulas mamárias.

Qual das alternativas representa o conjunto de números que

corresponde às estruturas que ocorrem exclusivamente em
mamíferos?
a) I, II, III
b) I, II, IV
c) I, III, IV
d) II,III,IV
e) I, II, III, IV

12) UFPE. Os tubarões são animais condrictes que pertencem ao

grupo Elasmobranchii. Todas as características abaixo são observadas
em tubarões, exceto:

a) boca em posição ventral.

b) olfato muito desenvolvido.
c) narinas terminando em fundo cego, sem comunicação com a
faringe.
d) presença de bexiga natatória.
e) apresentação de dimorfismo sexual.
1) Os hepatócitos (células do fígado) apresentam algumas organelas mais desenvolvidas
ou mais numerosas do que as presentes em células de outros órgãos humanos. Uma das
funções do fígado é a de degradação e inativação de moléculas tóxicas como o etanol. As
organelas que participam diretamente da degradação das moléculas de etanol nos
hepatócitos são:
a) o retículo endoplasmático granuloso e os lisossomos.
b) o retículo endoplasmático não granuloso e os peroxissomos.
c) o retículo endoplasmático granuloso e os ribossomos.
d) o retículo endoplasmático não granuloso e o complexo golgiense.
e) o complexo golgiense e os centríolos.

2) A incapacidade de dobrar a língua em forma de U é uma condição genética autossômica

recessiva. A genealogia ilustra uma mulher (I-4) e um homem (II-3) com essa condição
genética.

Sabendo-se que a mulher II-4 está gestando uma criança do homem II-3, a probabilidade
de essa criança ser do sexo biológico feminino e apresentar o mesmo fenótipo do pai (o
homem II-3) é :

a) 0%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 100%

3) O inglês Charles Darwin viajou a bordo do navio Beagle por quase cinco anos e, nessa
viagem, observou e coletou materiais que lhe permitiram elaborar o conceito de seleção
natural. Esse conceito foi o cerne da sua teoria evolucionista, que tem como premissa a:

a) estabilidade dos genes em uma população após várias gerações.

b) inexistência de competição por recursos abióticos e alimentares.
c) deriva gênica nas populações mais fortes e com vantagens adaptativas.
d) formação de órgãos e características por meio da lei do uso e desuso.
e) existência de variabilidade entre os indivíduos da população.
4) Leia a tirinha de Marco Merlin.

De acordo com conhecimentos sobre a biologia das duas plantas apresentadas na tirinha,

a) o girassol utiliza apenas a luz solar e a matéria orgânica do solo para realizar a
fotossíntese.
b) a planta carnívora não realiza fotossíntese porque obtém do inseto todos os nutrientes
de que precisa para viver
c) ambas utilizam os elementos citados no terceiro quadrinho para realizar a fotossíntese.
d) ambas utilizam os elementos citados no terceiro quadrinho para realizar a respiração
celular.
e) a planta carnívora realiza exclusivamente a respiração celular para sobreviver e se
reproduzir.

5) Cinco espécies de boto podem ser encontradas na América do Sul: os tucuxis (Sotalia
fluviatilis e S. guianensis), o boto-cor-de-rosa (Inia geoffrensis), o boto boliviano (I.
boliviensis) e o boto-do-araguaia (I. araguaiaensis). Pesquisadores citam a fragilidade
dessas espécies perante ações humanas. No Brasil, as hidrelétricas na Amazônia estão
entre as principais ameaças ao boto-cor-de-rosa e a outras espécies aquáticas, como
aponta o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) na lista de
animais ameaçados.
Os botos pertencem a uma classe de vertebrados que possui ____________ e __________

As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:

a) respiração branquial – circulação simples.

b) pelos de queratina – circulação simples.
c) hemácias adultas nucleadas – glândulas mamárias.
d) respiração pulmonar – músculo diafragma.
e) respiração pulmonar – hemácias adultas nucleadas.

6) Com relação à fisiologia da termorregulação dos vertebrados, é possível diferenciar os

animais capazes de manter a temperatura elevada pela produção interna de calor e os
animais que dependem de fontes externas de calor. A taxa metabólica exerce um papel
fundamental nesse controle térmico, conforme ilustra os gráficos a seguir.

A termorregulação de camundongos e lagartos difere, pois, quando a temperatura

ambiental está:
a) em declínio, os camundongos aumentam sua taxa metabólica para manter sua
temperatura corporal constante.
b) constante, os camundongos reduzem sua taxa metabólica para reduzir sua
temperatura corporal.
c) em elevação, os camundongos aumentam sua taxa metabólica para elevar sua
temperatura corporal.
d) constante, tanto os camundongos como os lagartos reduzem suas taxas metabólicas
para manter suas temperaturas corporais constantes.
e) em declínio, os lagartos aumentam sua taxa metabólica para elevar sua temperatura
corporal.
7) Nos estudos de morfologia funcional de peixes ósseos, qual estrutura é responsável
pela flutuação e pelo posicionamento desses peixes na coluna d'água?

a) Otólitos.
b) Ampolas de Lorenzini.
c) Bexiga natatória.
d) Espinhos de nadadeiras.
e) Linha lateral.

8) Considerando a classificação das três maiores categorias dos peixes existentes, existem
as Classes: Agnatha, Chondrichthyes e Osteichthyes. Assinale a opção que caracteriza a
Classe Agnatha.

a) Apresentam escamas placoides.

b) Ausência de maxilar e mandíbula.
c) Apresentam esqueleto ósseo.
d) Apresentam três canais semicirculares no sistema auditivo de cada lado da cabeça.
e) Apresentam narinas pares.

9) Considerando aspectos morfo-fisiológicos das aves, analise as proposições abaixo e,

a seguir, assinale a alternativa correta.

I. A completa separação entre o sangue arterial e o sangue venoso favorece a

homeotermia, um atributo das aves.
II. A presença de penas é uma característica exclusiva das aves, conforme revelam
dados paleontológicos.
III. Nas aves, a digestão enzimática dos alimentos é realizada pela moela, parte do
sistema digestório.
IV. As aves são animais com fecundação interna, desenvolvimento direto a partir de um
ovo amniótico, com estruturas extra-embrionárias.

a) somente I e III estão corretas

b) somente I e IV estão corretas
c) somente II e III estão corretas
d) somente II e IV estão corretas
e) somente III e IV estão corretas
10) O esquema abaixo representa a estrutura da membrana plasmática de uma célula
animal.

Sobre a membrana plasmática, considere as afirmativas a seguir:

I- a estrutura da membrana plasmática é bem dinâmica, com fosfolipídios deslocando-se

continuamente e proteínas que podem se mover entre eles.
lI- Os fosfolipídios que constituem a membrana plasmática se organizam em bicamada
por serem moléculas hidrofóbicas e, por isso, tendem a se esconder do meio aquoso.
IlI- O glicocálix é um envoltório presente na maioria das células animais e confere
proteção externa adicional à célula.
IV- A permeabilidade seletiva da membrana plasmática mantém a estabilidade do
ambiente interno da célula.
V- Quanto maior a quantidade de proteínas inseridas na membrana plasmática maior
será sua fluidez.
Assinale a opção que apresenta apenas as afirmativas corretas:

a) lI e IV
b) lII e V
c) I, lI e IlI
d) I, lII e IV
e) I e V

11) A bomba de sódio-potássio:

1. é caracterizada pelo transporte de íons potássio de um meio onde se encontram em

menor concentração para outro, onde estão em maior concentração.
2. é uma forma de transporte passivo, fundamental para igualar as concentrações de
sódio e potássio nos meios extra e intracelular.
3. está relacionada a processos de contração muscular e condução dos impulsos
nervosos.
4. é fundamental para manter a concentração de potássio no meio intracelular mais
baixa do que no meio extracelular.
5. é uma forma de difusão facilitada importante para o controle da concentração de
sódio e potássio no interior da célula.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 5 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 2, 3 e 5 são verdadeiras.
12) Os biólogos geralmente escolhem determinados organismos para seus experimentos
de acordo com a sua adequação aos estudos que desejam realizar. Mendel escolheu
ervilhas, Thomas Morgan, trabalhou com a moscadas-frutas (Drosophila melanogasler),
um dos organismos que mais têm contribuído para a elucidação dos princípios
fundamentais da Genética.
Revisitando os experimentos clássicos de Mendel com ervilhas, analise as proposições
abaixo, identificando as contribuições decisivas sobre a herança biológica e, em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

I. A relação de dois fatores condicionando cada característica, deduzida a partir da

proporção genotípica 1:2:1, observada em cruzamentos monoíbridos.

II. A ocorrência da proporção fenotípica 9:3:3:1 na descendência de cruzamentos

envolvendo a transmissão de duas características que segregavam independentemente.

III. A expressão, em todas as gerações, das variantes de uma característica o que garantia
a sua natureza hereditária.

IV. A pureza dos gametas, na dependência do número de características envolvidas em

cruzamentos específicos, fenômeno associado à meiose.

a) Somente I e III estão corretas.

b) Somente II e III estão corretas.
c) Somente I e II estão corretas.
d) Somente II e IV estão corretas.
e) Somente III e IV estão corretas.

13) A narcolepsia é um distúrbio de sono que acomete a espécie humana e outros animais.
Com o objetivo de investigar a causa da doença, pesquisadores da Universidade de
Stanford (EUA) introduziram cães narcolépticos em sua colônia de animais saudáveis e
realizaram cruzamentos, alguns deles representados no heredograma abaixo. Os animais
1, 2, 4 e 11 são os animais narcolépticos introduzidos na colônia. Após anos de pesquisa
concluíram que nos cães a transmissão da narcolepsia é resultante da ação de um par de
alelos. A partir dessas informações, responda:

Qual é a probabilidade de um filhote do casal formado pelos animais 13 e 16 nascer com

narcolepsia?

a) 0%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 100%

14) Os ácidos nucleicos presentes em todos os seres vivos são complexos e formados pela
repetição de um grupo de nucleotídeos, moléculas que são formadas por um grupo de
fosfato, uma molécula de açúcar e uma base nitrogenada. As bases nitrogenadas
apresentam cinco tipos existentes, e o DNA e o RNA podem ser diferenciados, em sua
composição, através delas. Portanto, é INCORRETO afirmar que:

a) A timina e a adenina ocorrem no DNA e não no RNA.

b) A uracila é uma base que ocorre no RNA e não no DNA.
c) A citosina e a guanina ocorrem em todos os ácidos nucleicos.
d) A adenina e a guanina ocorrem no RNA como também no DNA.

15) Sobre a estrutura do DNA, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as

falsas.

( ) A molécula de DNA é uma dupla‐hélice onde o “corrimão" é formado por hexose e

fosfato.

( ) A sequência e o número de nucleotídeos que compõem cada fita de DNA e do RNA

podem variar.

( ) Os “degraus da escada" da estrutura do DNA correspondem às bases nitrogenadas

emparelhadas e unidas por ponte de hidrogênio.

( ) As cadeias de DNA estão ligadas de acordo com o emparelhamento específico de

bases nitrogenadas, sendo a adenina complementar da guanina.

( ) A duplicação de cada molécula de DNA inicia‐se com a separação das duas cadeias
de nucleotídeos que constituem a dupla‐hélice.

A sequência está correta em:

a) F, V, V, F, V.
b) V, V, F, F, V.
c) F, F, V, V, F.
d) F, V, F, V, F
e) V, V, V, F, F.
16) O RNA é sintetizado pelo processo de transcrição, que ocorre de modo complementar
ao filamento molde de DNA.

3’ ATGCCTATGCCAAGTCCG 5’

Desse modo, o trecho da molécula de DNA poderá sintetizar a seguinte fita de RNA:

a) TACGGATACGGTTCAGGC
b) TUCGGUTUCGGTTCUGGC
c) UACGGAUACGGUUCAGGC
d) UTGCCTUTGCCUUGTCCG

17) A palinologia (estudo do pólen) é uma importante ferramenta na obtenção de

evidências que podem vir a contribuir para a elucidação de diversos tipos de crime. Em
geral, cada ambiente apresenta um padrão específico de distribuição de pólen, porque isso
reflete a variedade das espécies que o compõem e em qual proporção. Assim, a análise da
composição do pólen coletada em uma investigação pode ajudar a identificar, por
exemplo, o lugar de deposição de um cadáver ou associar suspeitos e objetos ao local de
um crime. Com relação à biologia dos grãos de pólen e seu uso na investigação forense,
analise as afirmativas a seguir.

I. Os grãos de pólen são considerados, juntamente com os vasos condutores, uma

adaptação essencial à sobrevivência vegetal no ambiente terrestre. Tais estruturas estão
presentes em pteridófitas (samambaias), gimnospermas (pinheiros) e angiospermas
(plantas com flores).

II. Os grãos de pólen coletados na roupa de um suspeito podem, se colocados para

germinar, dar origem a novas plantas, que, após identificação, podem indicar locais
frequentados por ele.

III. O transporte dos grãos de pólen pode ser feito pelo vento, pela água ou por animais.
O cheiro e as cores de certas flores são fundamentais para a atração de agentes
polinizadores, como abelhas, morcegos e moscas.

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I e III, apenas.
18) O desenvolvimento da parede do ovário em vegetais, que permite a formação de
frutos, representou uma importante vantagem evolutiva.
Em todos os vegetais, essa estrutura representa uma vantagem por estar envolvida no
processo de:

a) produção de esporos
b) nutrição dos embriões
c) atração de polinizadores
d) dispersão das sementes

19) O ciclo reprodutivo das plantas terrestres apresenta duas fases: a fase esporofítica,
que corresponde à planta produtora de esporos, e a fase gametofítica, que corresponde à
planta produtora de gametas. Na ilustração, são apresentados diferentes tipos de
esporófitos e gametófitos que ocorrem nas plantas.

Considerando os tipos de plantas representados na ilustração, é correto afirmar que o

número

a) 3 corresponde ao esporófito diploide, e o 5, ao gametófito diploide.

b) 1 corresponde ao gametófito diploide, e o 3, ao esporófito haploide.
c) 4 corresponde ao gametófito diploide, e o 2, ao esporófito haploide.
d) 4 corresponde ao esporófito haploide, e o 1, ao gametófito diploide.
e) 2 corresponde ao gametófito haploide, e o 5, ao esporófito diploide.

20) Segundo a classificação de Engler para os vegetais, as árvores encontram-se na

divisão das fanerógamas, plantas superiores que se subdividem em angiosperma e
gimnosperma. Com base nessa afirmação marque a opção correta.

a) As angiospermas apresentam sementes nuas.

b) Em termos geológicos, as angiospermas são as mais recentes.
c) As gimnosperma apresentam sementes em “vasos" frutos.
d) As coníferas são árvores superiores que se encontram na subdivisão das angiospermas.
e) As gimnosperma dominam as florestas brasileiras e estão divididas em
monocotiledônea e dicotiledônea.
21) Durante o processo de evolução, um grupo ancestral originou todos os seres vivos
que conhecemos. Analisando as semelhanças e diferenças entre eles, cientistas os
agruparam em categorias sequenciais para classificá-los como reino, filo, classe, ordem,
família, gênero e espécie, A categoria de reino classifica os seres levando em
consideração a organização celular e o modo de nutrição. Sendo assim, associe as duas
colunas abaixo.

CLASSIFICAÇÃO

I - Monera
II - Protista
III- Fungi
IV - Plantae
V - Animália

CARACTERÍSTICA

( ) seres pluricelulares, eucariontes e heterótrofos.

( ) seres unicelulares ou pluricelulares, eucariontes e heterótrofos.
( ) seres unicelulares e eucariontes, autótrofos ou heterótrofos.
( ) seres pluricelulares, eucariontes e autótrofos.
( ) seres unicelulares e procariontes, autótrofos ou heterótrofos.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta.

a) (I) (V) (IV) (II) (III)

b) (I) (IV) (V) (II) (III)
c) (III) (II) (I) (V) (IV)
d) (IV) (V) (I) (III) (III)
e) (V) (III) (II) (IV) (I)

22) A nomeação do desconhecido é uma maneira de se recuperar da comoção inicial

diante do novo, tornando-o compreensível, conforme defende o texto. Isso pode ser
observado na proposta feita pelo fixista Carl Lineu, no século XVIII, quando criou um
determinado número de categorias hierárquicas a fim de classificar os seres vivos.
Observe a seguir um exemplo de classificação da espécie Ursus americanus.
Considerando a época em que Lineu fez essa proposta, seu sistema de classificação dos
seres vivos tinha a seguinte finalidade:

a) organizá-los com base em sua filogenia

b) ordená-los em função de seu grau de parentesco
c) agrupá-los de acordo com semelhanças e diferenças
d) classificá-los tendo em vista as ideias evolucionistas

23) O professor queria demonstrar em que face das folhas estavam situados os estômatos.
Como não dispunha de um microscópio, resolveu utilizar três plantas irmãs, do mesmo
tamanho, em montagens como a da figura a seguir.

As plantas foram colocadas no mesmo ambiente e, depois de 48 horas, o professor mediu

o volume de água de cada frasco. Os resultados estão na tabela a seguir.
Analisando os dados fornecidos pelo experimento, assinale a afirmativa correta.
a) Só existem estômatos na face superior das folhas.
b) Só existem estômatos na face inferior das folhas.
c) Existem mais estômatos na face superior das folhas que na inferior.
d) Existem mais estômatos na face inferior das folhas que na superior.
e) A quantidade de estômatos é igual em ambas as faces das folhas.

24) A figura ilustra os componentes florais característicos de uma angiosperma.

As estruturas onde se desenvolvem os gametófitos masculino e feminino são,

respectivamente:

a) filete e sépala.
b) ovário e antera.
c) antera e estigma.
d) estilete e ovário.
e) pétala e estilete.

25) O eucalipto é um tipo de árvore muito utilizado em locais encharcados de água para
"secar" o solo, pois retira grande quantidade de água e a perde por meio da transpiração.
O principal órgão que faz a transpiração e a estrutura pela qual sai vapor d'água são,
respectivamente:

a) caule e lenticela.
b) folha e estômato.
c) flor e estômato.
d) raiz e lenticela.
e) caule e xilema.
 CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO
ESTADO DO RIO DE JANEIRO - CBMERJ
CONCURSO PÚBLICO PARA O QUADRO DE OFICIAIS COMBATENTES

TARDE

CADETE BM DO 1º ANO DO CURSO DE

FORMAÇÃO DE OFICIAIS
TIPO 2 – VERDE

SUA PROVA INFORMAÇÕES GERAIS

 Além deste caderno, contendo 100 (cem)
questões objetivas, você receberá do fiscal de
sala o cartão de respostas das questões
objetivas.
 número de inscrição e documento de identidade, e
TEMPO
 Você dispõe de 5 (cinco) horas para a
realização da prova, já incluído o tempo para a
marcação do cartão de respostas.
 3 (três) horas após o início da prova é possível
retirar-se da sala, sem levar o caderno de prova.
 A partir dos 30 minutos anteriores ao término da
prova é possível retirar-se da sala levando o
caderno de questões.
NÃO SERÁ PERMITIDO
 Qualquer tipo de comunicação entre os
candidatos durante a aplicação da prova.
 Anotar informações relativas às respostas em
qualquer outro meio que não seja o caderno de
questões.
 Levantar da cadeira sem autorização do fiscal de
sala.
 Usar o sanitário ao término da prova, após deixar
a sala.
 Verifique se seu caderno de questões está completo,
sem repetição de questões ou falhas. Caso contrário,
notifique imediatamente o fiscal da sala, para que
sejam tomadas as devidas providências.
 Confira seus dados pessoais, especialmente nome,
leia atentamente as instruções para preencher o
cartão de respostas.
 Use somente caneta esferográfica, fabricada em
material transparente, com tinta preta ou azul.
 Assine seu nome apenas no(s) espaço(s)
reservado(s).
 Confira seu cargo, cor e tipo do caderno de questões.
Caso tenha recebido caderno de cargo, cor ou tipo
diferente do impresso em seu cartão de respostas, o
fiscal deve ser obrigatoriamente informado para o
devido registro na ata da sala.
 Reserve tempo suficiente para o preenchimento do
seu cartão de respostas. O preenchimento é de sua
responsabilidade e não será permitida a troca em
caso de erro do candidato.
 Para fins de avaliação, serão levadas em consideração
apenas as marcações realizadas no cartão de
respostas.
 A FGV coletará as impressões digitais dos candidatos
na lista de presença.
 Os candidatos serão submetidos ao sistema de
detecção de metais quando do ingresso e da saída de
sanitários durante a realização das provas.
Boa sorte!
Atenção: a Tabela abaixo deve ser usada como apoio para responder algumas questões de Química.
CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – CBMERJ FGV

5
Língua Portuguesa
Todas as opções abaixo mostram formas de diminutivos dos
vocábulos entre parênteses, com o sufixo –inho.
1
Assinale a opção em que todas as formas estão corretamente
Assinale a opção que apresenta a frase que se refere ao romance grafadas.
Dom Casmurro, de Machado de Assis.
(A) paizinho (pai) / paisinho (país) / raizinha (raiz).
(A) Narrativa em primeira pessoa, na qual o narrador recorda sua (B) papelsinho (papel) / piresinho (pires) / reizinho (rei).
vida passada.
(C) tunelzinho (túnel) / lapizinho (lápis) / avozinho (avô).
(B) Narrativa de aventuras, na qual o narrador se lembra de uma
(D) adeusinho (adeus) / camizinha (camisa) / mãozinha (mão).
série de aventuras amorosas.
(E) dorzinha (dor) / tecnicazinha (técnica) / xadresinho (xadrez).
(C) Narrativa amorosa, de caráter romântico, na qual o narrador
presta homenagens à sua musa. 6
(D) Narrativa de memórias, em terceira pessoa, na qual o
As opções a seguir apresentam frases que trazem marcas de
narrador faz uma seleção de fatos históricos.
subjetividade, à exceção de uma. Assinale-a.
(E) Narrativa histórica, na qual estão expostos os fatos mais
(A) “As sociedades modernas parecem-me orgulhar-se demais da
importantes de nosso período monárquico.
abolição da escravatura” (Marquês de Custine).
2 (B) “Meu desejo sincero seria que nossa Academia Brasileira não
se esquecesse tanto de que é também de ... Letras” (Mário de
Assinale a opção que apresenta a frase cuja palavra sublinhada só
Andrade).
tem uma grafia possível.
(C) “Meu filho, Absalão! meu filho, Absalão! Quem me dera que
(A) “Aborígines são gente de valor escasso que atravanca o solo
eu morrera por ti!” (Velho Testamento).
de um país recém-descoberto” (Ambrose Bierce).
(D) “Um tolo encontra sempre outro mais tolo que o admira”
(B) “Sem pontos de parada, / solto nas ruas como um táxi, / sem
(Boileau).
o esperar, querer, / sem ter por quê, se toma o enfarte” (João
(E) “Felizmente, o meu povo brasileiro detesta andar. Só anda a
Cabral de Melo Neto).
pé por prescrição médica” (Paulo Mendes Campos).
(C) “Os bêbados têm ligações profundas com a verdade.”
(anônimo). 7
(D) “A cozinha brasileira é de extremos: ou os pratos
Assinale a opção que apresenta, respectivamente, um autor da
carregadíssimos, ou então a vulgaridade.” (Ribeiro Couto),
literatura portuguesa e outro da literatura brasileira, que
(E) “Tudo o que vejo lá fora respira vida, a cabra que rumina ao pertencem ao mesmo movimento literário.
pé de uma carroça, a galinha que marisca no chão da rua, o
(A) Camões / José de Alencar.
trem da Estrada Central que bufa, assobia, fumega e passa, a
palmeira que investe para o céu...” (Machado de Assis – Dom (B) Eça de Queiroz / Machado de Assis.
Casmurro). (C) Alexandre Herculano / Aluísio Azevedo.
(D) Júlio Dinis / Lima Barreto.
3 (E) Camilo Castelo Branco / Guimarães Rosa.
Assinale a frase em que a grafia da palavra sublinhada está
8
correta.
(A) “A razão porque pessoas culpam as gerações anteriores é que Assinale a opção que indica a frase em que ocorreu a substituição
há apenas uma outra escolha.” adequada da locução adverbial sublinhada por um advérbio
(B) “Pais se perguntam por que os rios são amargos, quando eles semanticamente equivalente.
mesmos envenenaram a fonte.” (A) “Capistrano de Abreu declarava só ter entrado para a
(C) “Não há nenhum dever na arte por que a arte é livre.” sociedade humana porque não foi consultado com
(D) “A dança deve sua existência à música, porquê?” antecedência” (Capistrano de Abreu) / anteriormente.
(E) “Eu sei que a poesia é indispensável, mas não sei por que.” (B) “Os abusos, como os dentes, nunca se arrancam sem dores”
(Marquês de Maricá) / impunemente.
4 (C) “E se Adão não tivesse resistido àquela operação nas costelas
Assinale a frase em que ocorreu a troca indevida entre sob e a que se submeteu antes do momento adequado” (Eno T.
sobre. Wanke) / prematuramente.
(D) “Os acontecimentos tinham ampliado sua inteligência por
(A) “Odeio as combinações hipócritas do absolutismo
natureza estreita” (Anatole France) / originalmente.
dissimulado sob as formas democráticas ou republicanas”
(Rui Barbosa). (E) “Se o mundo fosse, de fato, governado pelo acaso, não
haveria tantas injustiças” (Galiani) / claramente.
(B) “A história, na verdade, é pouco mais que um registro de
crimes sobre as loucuras e as desgraças da humanidade”
(Gibbon).
(C) “Escreve as ofensas na areia e os benefícios sob o mármore”
(Benjamin Franklin).
(D) “A metafísica está no ar. Não podemos deixá-la senão deixá-
la ali, pois estamos sob ela” (Clemenceau).
(E) “Não há uma ideia nascida de um espírito humano que não
tenha feito correr sangue sobre a terra” (Charles Maurras).

Cadete BM do 1º ano do Curso de Formação de Oficiais  Tipo Verde – Página 3

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – CBMERJ
9 13
Assinale a frase em que a substituição da locução sublinhada por
um adjetivo é feita de forma adequada.
(A) “A saudade é a memória do coração” (Coelho Neto) /
cardíaca.
(B) “O casamento é como a pessoa que quer tomar um copo de
leite e compra uma vaca” (Max Nunes) / lácteo.
(C) “Um sintoma de liberdade é o som de uma gargalhada”
(anônimo) / livre.
(D) “Lembre-se de que o segredo da felicidade está na liberdade”
(Tucídides) / feliz.
(E) “O riso é o sol que afugenta o inverno do rosto do homem”
Victor Hugo) / humano.
10
Em todas as opções abaixo as frases foram reescritas de modo a
eliminar o advérbio não, mas mantendo-se o sentido original.
Assinale a frase em que essa modificação foi feita de forma
adequada.
(A) “A abelha atarefada não tem tempo para tristeza” (Eno T.
Wanke) / a abelha atarefada dispensa o tempo de tristeza.
(B) “Perdoamos frequentemente aos que nos aborrecem, mas
não podemos perdoar aos que nós aborrecemos.”(La
Rochefoucaud) / Perdoamos frequentemente aos que nos
aborrecem, mas é proibido perdoar aos que nós
aborrecemos.
(C) “Se a Academia não tem autoridade acadêmica, então os
satíricos e os engraçados também não têm graça nenhuma.”
(João Ribeiro) / Se a Academia precisa de autoridade
acadêmica, então os satíricos e os engraçados também não
têm graça nenhuma.
(D) “De todas as taras sexuais, não existe nenhuma mais estranha
do que a abstinência.” (Millôr Fernandes) / De todas as taras
sexuais, há uma mais estranha do que a abstinência.
(E) “Um dia desses eles declaram que tudo não passou de
cinquenta anos de brincadeira.” (Millôr Fernandes) / Um dia
desses eles declaram que tudo se limitou a cinquenta anos de
brincadeira.
11
Em todas as opções abaixo há uma metáfora ou uma
comparação; assinale a opção em que a razão da comparação
metafórica está inadequadamente indicada.
(A) “O absurdo é o sal da vida” (Ledo Ivo) / o que dá prazer.
(B) “A gasolina é o incenso da civilização” (Ramon de la Serna) / o
que cria industrialização.
(C) “São Paulo é uma locomotiva poderosa, puxando 25 vagões”
(Artur Neiva) / força desenvolvimentista.
(D) “Para mim, a vida é a miniatura do teatro” (Procópio Ferreira)
/ representação falsa.
(E) “O tempo é um rio formado pelos eventos, uma torrente
impetuosa” (Marco Aurélio) / sucessão inédita de
acontecimentos.
12
Assinale a frase que mostra uma inadequação semântica entre as
palavras sublinhadas.
(A) Hoje há remédios para todas as doenças.
(B) A empresa encontra soluções para todos os problemas.
(C) Nem sempre há boas sentenças em todos os julgamentos.
(D) A vida nem sempre dá satisfação a todos os desejos.
(E) Os otimistas encontram saída para todas as dúvidas.
Cadete BM do 1º ano do Curso de Formação de Oficiais
FGV
Assinale a frase adequadamente composta, respeitando os
valores semânticos das palavras empregadas.
(A) Abruptamente, o menino entreabriu a porta do escritório.
(B) Pelo orifício da câmara, penetrou uma faixa de luz.
(C) Os destroços da parede desabada atrapalhavam a passagem.
(D) O lutador, apesar de forte, mostrava medo do adversário.
(E) As frutas caídas deslizavam pela escada abaixo.
14
Assinale a frase que mostra a palavra mais numa classe
gramatical diferente das demais.
(A) “Os funcionários são como os livros de bibliotecas: os que
estão em lugares mais altos são os que menos prestam” (Paul
Masson).
(B) “Mais vale um galo no terreiro do que dois na testa” (Barão
de Itararé).
(C) “A mulher chega à maturidade quando seus sapatos
começam a incomodá-la mais do que os homens” (Aldo
Cammarota).
(D) “Um homem parado é a coisa mais horrível que pode haver.
Mulher não aguenta o marido em casa o dia inteiro” (Girsz
Aronson).
(E) “Para evitar o estresse, evite excitação; passe mais tempo
com a sua esposa” (Robert Olsen).
15
A frase a seguir refere-se à simbologia cultural dos animais,
atribuindo à abelha a imagem do trabalho.
“A abelha vive fazendo cera. Sempre. E com tudo isso, como é que
a abelha consegue ser a imagem do labor incessante?”
(Eno T. Wanke)
Em todas as frases abaixo há alusões implícitas a essa simbologia
dos animais. Assinale a frase que mostra adequadamente o valor
simbólico do animal presente na frase.
(A) “Raposa velha não cai no laço.” / esperteza.
(B) “A mais nobre conquista que o homem tenha jamais feito, é a
desse cavalo altivo e fogoso, que partilha com ele as fadigas
da guerra e a glória dos combates.” / lealdade.
(C) “O elefante deixa-se acariciar. O piolho, não.” / gentileza.
(D) “A tartaruga leva um dia imenso em seu puro passeio
solitário.” / paciência.
(E) “A lebre dorme de olhos abertos.” / inteligência.
 Tipo Verde – Página 4
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20
Matemática
João recebeu certa quantia. Com a terça parte da quantia, pagou
os gastos com o cartão de crédito, e pagou o aluguel com a
16
quinta parte do restante.
Solange e Marcelo fazem parte de um grupo de 10 pessoas. Da quantia recebida, a fração que representa a parte que João
Sorteiam-se duas pessoas desse grupo, em sequência e sem ainda tem disponível é
reposição.
2
A probabilidade de Solange ser sorteada e Marcelo não ser (A)
5
sorteado é de
3
8 (B)
5
(A) .
45 7
(C)
1 15
(B) .
10 8
(D)
1 15
(C) . 17
5
(E)
4 30
(D) .
25 21
3 Em uma lista de 5 números naturais, 𝑥 é o menor.
(E) .
40 Dessa lista, sabe-se que a moda (única) é 24, a mediana é 21 e a
média é 20.
17
O menor valor que 𝑥 pode assumir é
Considere a equação 2𝑥 3 − 𝑚𝑥 2 + 4𝑥 − 3 = 0, onde 𝑚 é um
(A) 9.
número real. Sabe-se que 𝑥 = −1 é raiz dessa equação.
(B) 10.
A soma das 3 raízes da equação dada é
(C) 11.
(A) −3. (D) 12.
(B) −1. (E) 13.

−9 22
(C) .
2 Em certa pista, um carro de corrida, mantendo velocidade média
9 de 100 km/h durante 2 horas deu exatamente 45 voltas.
(D) . Na mesma pista, aumentando a velocidade média para 180 km/h,
2
o número de voltas que serão dadas nas mesmas 2 horas é
(E) 9.
(A) 25.
18 (B) 30.
Considere a desigualdade |3𝑥 − 2| < 10. (C) 36.
O número de valores inteiros de 𝑥 que satisfazem a desigualdade (D) 72.
dada é (E) 81.
(A) 4. 23
(B) 5.
Para conseguir ingresso em um curso de especialização, cada
(C) 6.
candidato deve resolver uma prova de 25 questões cuja
(D) 7.
pontuação é feita da seguinte forma:
(E) 8.
• 5 pontos por cada resposta correta.
19 • −2 pontos por cada resposta errada.
Joana comprou uma bota que custava R$ 250,00 à vista e pagou Hugo fez a prova e obteve 69 pontos.
em duas parcelas iguais de R$ 150,00 cada uma, sendo a primeira Assinale a opção que indica o número de questões que Hugo
parcela paga no ato da compra e a segunda, um mês após. acertou.
A taxa de juros mensal que Joana pagou nessa compra foi de (A) 16.
(A) 10%. (B) 17.
(B) 20%. (C) 18.
(C) 25%. (D) 19.
(D) 30%. (E) 20.
(E) 50%.

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24 28
Os elementos de cada linha e de cada coluna da matriz 5 x 5 a Max e Rubens estão andando de bicicleta em uma pista circular.
seguir formam progressões geométricas. Eles andam em sentidos opostos. Max dá uma volta na pista a
2 24 cada 6 minutos e Rubens dá uma volta na pista a cada
10 minutos. Em um determinado momento eles se cruzam em
𝑁 um ponto P da pista.
Eles voltarão a se cruzar pela primeira vez nesse mesmo ponto
[12 9] P após
O valor de 𝑁 é
(A) 6 minutos.
(A) 6. (B) 10 minutos.
(B) 6√2. (C) 24 minutos.
(C) 6√3. (D) 30 minutos.
(D) 2√6. (E) 60 minutos.
(E) 3√6.
29
25 Considere a sequência aritmética: 53, 60, 67, 74, ...
A quantidade de números de 4 algarismos diferentes que são O primeiro termo dessa sequência a ultrapassar 1000 é
maiores do que 3000 e menores do que 9000 é (A) 1001.
(A) 6004. (B) 1002.
(B) 4084. (C) 1003.
(C) 3024. (D) 1004.
(D) 2094. (E) 1005.
(E) 2064.
30
26 Em um sistema de coordenadas cartesianas xy, considere as retas
Em um pátio, 240 soldados deverão ser dispostos em formação de equações 2𝑥 − 𝑦 + 1 = 0 e 𝑥 + 𝑦 − 4 = 0.
retangular de linhas e colunas. Por exemplo, a figura abaixo A área do triângulo delimitado por essas duas retas e pelo eixo-x
mostra 12 soldados em uma formação retangular de 3 linhas e 4 é
colunas.
19
(A) .
3
21
(B) .
5
Para os 240 soldados, a formação deve ter ao menos, 4 linhas e 23
ao menos 4 colunas. (C) .
4
Assinale a opção que indica o número de maneiras diferentes de 25
realizar essa formação. (D) .
3
(A) 7. 27
(B) 8. (E) .
4
(C) 12.
(D) 14.
(E) 18.

27
O ponto P do plano cartesiano possui coordenadas iguais e é
equidistante dos pontos (1, 4) e (7, 0).
O ponto P é
(A) (8, 8).
(B) (9, 9).
(C) (10, 10).
(D) (11, 11).
(E) (12, 12).

Cadete BM do 1º ano do Curso de Formação de Oficiais  Tipo Verde – Página 6

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34
Física
Uma partícula é uniformemente retardada percorrendo, até
parar, 80m em 4s.
31
Durante o último segundo de movimento a partícula percorreu
A figura a seguir mostra uma esfera maciça de centro C na qual
(A) 5m.
há uma mosca em repouso pousada na posição indicada.
(B) 10m.
(C) 12m.
(D) 16m.
(E) 20m.

35
Uma esfera de massa m, quando largada de um nível de potencial
gravitacional A, pode chegar até o nível B de três maneiras
diferentes: (I) cair livremente, (II) através de um pêndulo ou (III)
por um plano inclinado.
Nela estão desenhados cinco segmentos orientados.
Assinale a opção que indica o segmento que representa a força
exercida pela esfera sobre a mosca.
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) IV.
(E) V. Se V(I), V(II) e V(III) são, respectivamente, as velocidades com que (I),
(II) e (III) chegam em B, é correto afirmar que
32 (A) V(I) = V(II) = V(III).
Um móvel (1), de pequenas dimensões, parte do repouso (B) V(I) > V(II) = V(III).
uniformemente acelerado à razão de 2 m/s2 no instante em que (C) V(I) < V(II) = V(III).
passa por ele outro móvel (2) animado por um movimento (D) V(I) > V(II) > V(III).
uniforme com uma velocidade de 10m/s. (E) V(I) < V(II) < V(III).
Suponha que o móvel (1) persiga o móvel (2) até alcançá-lo.
Durante a perseguição, isto é, entre o instante em que o móvel 36
(1) parte e o instante em que alcança o móvel (2), a maior O gráfico representa a relação entre a temperatura medida em
distância entre eles foi de uma escala de temperatura hipotética X e a temperatura medida
(A) 15m. na escala Celsius, sob pressão normal.
(B) 25m.
(C) 50m.
(D) 75m.
(E) 100m.

33
O gráfico mostra como varia a força de repulsão entre duas
esferas puntiformes, idênticas e igualmente carregadas, em
função da distância entre elas.

A temperatura de fusão do gelo e a de ebulição da água são, em

graus X, respectivamente iguais a
Considerando a constante eletrostática do vácuo como (A) -20 e 50.
ko = 9.109 N.m2/C2, a intensidade da força de repulsão F entre as (B) 20 e 50.
esferas, quando estiverem afastadas em 2 metros, é de (C) -20 e 55.
(A) 12 N. (D) 20 e 55.
(B) 24 N. (E) -20 e 60.
(C) 26 N.
(D) 48 N.
(E) 64 N.

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37 40
Um bloco de 4 kg se desloca em linha reta sobre uma superfície Um caixote de 100 kg sobe a rampa representada na figura ao
plana e horizontal, uniformemente retardado à razão de 7,5m/s2. longo da reta de maior declive com uma velocidade constante de
Considere g = 10m/s2. módulo igual a 1,5 m/s, à custa da energia fornecida por um
O módulo da força que a superfície de apoio exerce sobre ele é motor.
igual a
(A) 40N.
(B) 42N.
(C) 44N.
(D) 48N.
(E) 50N.

38
O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a rampa é μ =
Um calorímetro de capacidade térmica desprezível contém 300g 0,25. No local, g = 10 m/s2.
de gelo a 0oC. Nele são injetados 30g de vapor d’água a 100oC.
Considere a roldana e os fios ideais; considere desprezíveis os
O calor de fusão do gelo é 80cal/g, o calor de condensação do
atritos no eixo da roldana, o trecho do fio que prende o bloco à
vapor d’água é 540cal/g e o calor específico da água (líquida) é
roldana paralelo à rampa e o trecho do fio que liga a roldana ao
1,0cal/goC.
motor vertical.
Quando se restabelece o equilíbrio térmico, a massa de água
Nesse caso, o motor está desenvolvendo uma potência útil de
(líquida) contida no calorímetro é
(A) 0,80kW.
(A) 210g.
(B) 1,0kW.
(B) 240g.
(C) 1,2kW.
(C) 270g.
(D) 1,6kW.
(D) 300g.
(E) 3,2kW.
(E) 330g.
41
39
Analise as afirmativas a seguir.
O gráfico abaixo indica a variação de temperatura ΔT, em função
da quantidade de calor Q, transferida a dois sistemas A e B, de I. As moléculas de um corpo, quer ele se encontre na fase
massas iguais, inseridos em calorímetros ideais. sólida, na fase líquida ou na fase gasosa, possuem energia
cinética, mas não possuem calor. Calor é energia em trânsito.
II. Quando a energia cinética de um corpo varia, a energia
cinética média de suas moléculas também varia.
Consequentemente, ele cedeu ou recebeu energia, mas não
necessariamente calor. A energia pode ter sido por ele cedida
ou recebida sob forma de trabalho.
III. A fase em que uma substância se encontra depende de suas
condições de pressão e temperatura, é possível que uma
substância se encontre na fase sólida e líquida, por exemplo,
em uma mesma temperatura.
Está correto o que se afirma em
(A) II, apenas.
De acordo com a análise gráfica é possível concluir que a relação
entre o calor específico (cA) e (cB) dos materiais presentes nos (B) I e II, apenas.
sistemas A e B, respectivamente, é (C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(A) cA = 4.cB (E) I, II e III.
(B) cA = 2.cB
(C) cA = cB
cB
(D) cA =
2
cB
(E) cA =
4

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42
A figura a seguir representa, em um gráfico cartesiano, como a
velocidade escalar de uma partícula em movimento varia em
função do tempo.
44
Tem-se uma esfera metálica oca de raio R à temperatura
ambiente. A interseção dessa esfera com um plano é um círculo.
Em particular, quando o plano contém o centro C da esfera, o
círculo obtido é um “círculo máximo”, de raio igual ao raio R da
esfera, como ilustra a figura.

A velocidade escalar média dessa partícula entre os instantes

t1 e t2 foi de
(A) 27km/h.
Quando a temperatura sofre uma variação ∆θ, o volume da
(B) 32km/h.
esfera sofre uma variação ∆V e a área do círculo máximo sofre
(C) 42km/h.
variação ∆A. No entanto, seja qual for a variação de temperatura
(D) 57km/h. ∆𝑉
(E) 62km/h. ocorrida, a razão permanece igual a
∆𝐴
43 (A) 2R.
Uma partícula está se movendo com aceleração a⃗ horizontal, 3
constante de módulo igual a 4 m/s2. (B) R.
4
Em um determinado instante, o vetor velocidade v
⃗ da partícula, (C) R.
de módulo igual a 24 m/s, forma um ângulo de 120o com o vetor
aceleração 𝑎, como ilustra a figura. 2
(D) R.
3
1
(E) R.
2
45
Dois balões positivamente carregados são utilizados para induzir
cargas em bastões metálicos, alinhadas e em contato, que,
inicialmente, estavam eletricamente neutros.

A contar desse instante, para que o vetor velocidade 𝑣 se torne

perpendicular ao vetor aceleração 𝑎, decorreram
(A) 2s.
(B) 3s.
(C) 4s. Conforme mostrado na figura, os balões estão próximos, mas
(D) 6s. jamais chegam a tocar os bastões.
(E) 8s. Note e adote: o contato entre dois objetos metálicos permite a
passagem de cargas elétricas entre um e outro. Suponha que o ar
no entorno seja um isolante perfeito.
Nessa configuração, os bastões 1, 2 e 3 terão, respectivamente,
as seguintes cargas totais:
(A) 1: negativo; 2: positivo; 3: negativo.
(B) 1: zero; 2: negativo; 3: zero.
(C) 1: zero; 2: negativo; 3: negativo.
(D) 1: negativo; 2: zero; 3: negativo.
(E) 1: zero; 2: zero; 3: zero.

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49
Química
Avogadro (1776-1856) estimou que o diâmetro de um átomo é
em torno de 10-10 m. Um século mais tarde, Ernest Rutherford
46
(1871-1937) estimou que os núcleos atômicos possuem diâmetro
Considere a reação química entre permanganato de potássio de cerca de 10–14m.
(KMnO4) e sulfato ferroso (FeSO4) em meio ácido: A diferença entre os diâmetros foi explicada pela presença de
a KMnO4 + b FeSO4 + c H2SO4 → d Fe2(SO4)3 + e K2SO4 + f MnSO4 + prótons e nêutrons no núcleo muito denso e pela disposição de
+ g H2O elétrons em camadas na eletrosfera, num modelo atômico
A soma dos coeficientes estequiométricos (a + b + c + d + e + f + g) planetário.
que tornam a equação balanceada é igual a A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
(A) 21. I. O raio atômico do estrôncio é igual ao raio atômico da prata,
(B) 26. pois ambos átomos possuem o mesmo número de camadas
(C) 30. eletrônicas.
(D) 36. II. O raio atômico do cálcio é maior do que o raio atômico do
(E) 42. bário, pois o cálcio apresenta maior número de camadas
eletrônicas.
47 III. O raio atômico do potássio é maior do que o raio atômico do
O hidrogênio (H2) é considerado o combustível do futuro, porque zinco, pois o potássio tem menor carga nuclear.
sua queima gera grande quantidade de energia e o resíduo de Está correto o que se afirma em
combustão é água. A equação química que representa essa (A) I, apenas.
combustão é: (B) II, apenas.
2 H2(g) + O2(g) → 2 H2O(g) (C) III, apenas.
Nessa reação, o hidrogênio reage com o oxigênio em proporção (D) I e III, apenas.
1:8 (em massa). (E) II e III, apenas.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
50
I. A combustão completa de 5g de hidrogênio requer 40g de
oxigênio. O benzeno é uma substância química que se apresenta como
II. A mistura de 4g de hidrogênio com 16g de oxigênio deverá líquido incolor em temperatura ambiente e pressão atmosférica
gerar 20g de água. (25oC e 1atm, respectivamente). Trata-se de uma substância
III. A combustão de 2g de hidrogênio gera 2g de água. altamente tóxica, apesar de seu aroma doce e agradável. Seus
vapores, se inalados, causam dor de cabeça, inconsciência e, em
Está correto o que se afirma em
período prolongado de exposição, leucopenia. É imiscível em
(A) I, apenas. água e possui ponto de ebulição igual a 80oC.
(B) II, apenas. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
(C) III, apenas.
I. Em pressão atmosférica, o ponto de fusão do benzeno é
(D) I e II, apenas.
maior que 25oC.
(E) I, II e III.
II. Em temperatura superior a 80oC e pressão atmosférica, o
48 benzeno estará no estado gasoso.
III. A evaporação de benzeno ocorre apenas em temperatura
O processo industrial de síntese de ureia ((NH2)2CO) passa por
acima de 80oC, logo não há risco de inalação de vapores em
duas etapas principais:
temperatura ambiente.
2NH3 + CO2  NH2C(O)ONH4 Está correto o que se afirma em
NH2C(O)ONH4  (NH2)2CO + H2O (A) I, apenas.
As etapas são, respectivamente, classificadas como reações de (B) II, apenas.
(A) síntese e dupla troca. (C) I e II, apenas.
(B) síntese e síntese. (D) I e III, apenas.
(C) deslocamento e decomposição. (E) I, II e III.
(D) síntese e decomposição.
(E) deslocamento e dupla troca.

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51 55
O ácido fosfórico (H3PO4) é usado na indústria de alimentos como Óxidos ácidos presentes na atmosfera, em contato com a chuva,
acidulante de bebidas. No Brasil, esse ácido é empregado nas dissolvem-se e causam a diminuição do pH. A chuva, então
formulações de refrigerantes, diminuindo o valor do pH, contaminada por tais óxidos, é comumente chamada chuva ácida.
regulando a doçura e realçando o paladar. Além disso, o ácido Assinale a opção que apresenta um óxido que pode contribuir
fosfórico atua como conservante do produto. para a formação de chuvas ácidas.
Ele pode ser obtido a partir do tratamento da apatita (um mineral (A) NH3
que contém fosfato de cálcio) com ácido sulfúrico (H 2SO4), (B) BaO
formando também sulfato de cálcio. (C) SO3
As fórmulas dos compostos fosfato de cálcio e sulfato de cálcio (D) CH4
são, respectivamente, (E) CO
(A) Ca3PO4 e Ca2SO4.
(B) Ca3(PO4)2 e CaSO4. 56
(C) Ca(PO4)2 e CaSO4. O escândio é um elemento químico de símbolo Sc que apresenta
(D) Ca(PO4)3 e Ca(SO4)3. número atômico igual a 21. É sólido a 25oC, metálico, macio, de
(E) Ca2(PO4)3 e CaSO4. cor branco-prateada.
A configuração eletrônica do escândio, no estado fundamental, é:
52
(A) K: 8; L: 8; M: 5.
O efeito fotoelétrico é um fenômeno de origem quântica que (B) K: 2; L: 8; M: 11.
consiste na emissão de elétrons por algum material que é (C) K: 2; L: 2; M: 15; N: 2.
iluminado por radiações eletromagnéticas de frequências
(D) K: 2; L: 8; M: 8; N: 3.
específicas. Os elétrons emitidos por esses materiais são
(E) K: 2; L: 8; M: 9; N: 2.
chamados de fotoelétrons.
Considere os átomos sódio (Na), potássio (K), ferro (Fe), césio (Cs) 57
e iodo (I).
A regra do octeto estabelece que os átomos devem possuir oito
Nesse conjunto, o átomo que necessita de radiação elétrons em sua camada de valência de modo a atingir a
eletromagnética de menor frequência para a emissão de estabilidade. Assim, ligações químicas se estabelecem, por
fotoelétrons é transferência ou compartilhamento de elétrons, de forma que
(A) Na cada átomo possa ficar com oito elétrons na camada de valência,
(B) K semelhante a um gás nobre.
(C) Fe Embora muito útil para a determinação da fórmula de compostos
(D) Cs químicos, essa regra apresenta inúmeras exceções e ligações
(E) I químicas em que se observa a expansão ou a contração do
octeto.
53 Assinale a opção na qual ambos os compostos representam
O ácido oxálico está presente em diversos alimentos, exceções à regra do octeto.
principalmente nas folhas de vegetais, como a acelga suíça, a (A) BF3 e KCl
beterraba, o espinafre e o ruibarbo. Também é encontrado no (B) BeCl2 e NO
amendoim e no cacau. Trata-se um ácido dicarboxílico, de (C) SF6 e CaCl2
fórmula molecular C2H2O4.
(D) KBr e NaF
Considere as massas atômicas C: 12g mol–1, H: 1g mol–1 e (E) Cl2 e SO3
O: 16gmol–1.
A massa molecular do ácido oxálico, em g mol–1, é 58
(A) 29 O óxido de silício, SiO2, é a principal matéria prima do vidro. Além
(B) 45 dele, outros óxidos são misturados com finalidades diversas. Por
(C) 58 exemplo, o óxido de sódio (Na2O) e o óxido de potássio (K2O) são
(D) 90 responsáveis pelo abaixamento do ponto de fusão da mistura; o
(E) 114 óxido de cálcio (CaO) é introduzido com a finalidade de dificultar
a cristalização da sílica trazendo a transparência ao produto final;
54 o óxido de alumínio (Al2O3) agrega resistência a choques
Na tentativa de promover a separação de componentes de uma mecânicos; e o óxido de magnésio (MgO) aumenta a capacidade
mistura heterogênea, um técnico a deixou em repouso, de suportar mudanças bruscas de temperatura.
observando a sedimentação do componente sólido de maior Assinale a opção que contém apenas óxidos básicos.
densidade. Após um longo tempo, foi possível verter o (A) Na2O e MgO.
componente líquido, sobrenadante, para outro frasco, (B) Al2O3 e Na2O.
separando-o do componente sólido, depositado ao fundo. (C) SiO2 e Al2O3.
A técnica de separação adotada é chamada (D) K2O e Al2O3.
(A) separação magnética. (E) SiO2 e CaO.
(B) destilação simples.
(C) tamisação.
(D) filtração simples.
(E) decantação.

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59
Cloreto de lítio é um sal higroscópico altamente solúvel em água.
Sua solubilidade em solventes orgânicos como metanol e acetona
é maior do que a solubilidade de cloreto de sódio ou cloreto de
potássio. É preparado pela reação de carbonato de lítio com
ácido clorídrico e usado na produção de lítio metálico através de
eletrólise ígnea.
Dados: valores de eletronegatividade de Pauling: Li = 1,0; Cl = 3,0.
Assinale a opção que apresenta o tipo de ligação química que
ocorre no cloreto de lítio.
(A) Iônica.
(B) Covalente polar.
(C) Covalente apolar.
(D) Coordenada.
(E) Metálica.
60
O carbono possui 3 isótopos naturais: 6C12, 6C13 e 6C14. As
abundâncias dos isótopos 6C12 e 6C13 são, respectivamente, 98,9%
e 1,1%, restando apenas traços do 6C14.
Sobre os átomos 6C12, 6C13 e 6C14, é correto afirmar que eles
possuem
(A) números de prótons diferentes.
(B) números de nêutrons diferentes.
(C) números de elétrons diferentes.
(D) números atômicos diferentes.
(E) números de camadas eletrônicas diferentes.
Biologia
61
Em 2020, um incêndio atingiu o Parque Nacional da Tijuca e se
alastrou por uma área equivalente a trinta campos de futebol.
A causa provável do incêndio foi a queda de balões e o combate
ao fogo foi feito por brigadistas e voluntários do Parque, junto
com equipes do Corpo de Bombeiros do Rio de Janeiro.
Na Floresta da Tijuca, as angiospermas constituem a maioria das
espécies de plantas. Este grupo vegetal é formado por plantas
(A) avasculares, com flores e sementes, mas sem frutos.
(B) vasculares, com flores e sementes, mas sem frutos.
(C) avasculares, com sementes, mas sem flores e frutos.
(D) vasculares, com flores, frutos e sementes.
(E) avasculares, com flores e frutos, mas sem sementes.
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62
O Corpo de Bombeiros atua, com frequência, em ocorrências que
envolvem a contenção e captura de animais silvestres,
especialmente serpentes. A chegada do verão, as construções
próximas à região de mata e a destruição do habitat natural são
fatores que ajudam a explicar, segundo especialistas, as aparições
desses animais em áreas urbanas.
As serpentes são répteis classificados no grupo dos lepidosauros
e apresentam características como
(A) a ectotermia, a respiração cutânea e o coração dividido em 3
cavidades.
(B) a respiração pulmonar, a viviparidade e a fecundação
externa.
(C) a pele queratinizada, a ectotermia e a circulação dupla e
fechada.
(D) a fecundação externa, a pecilotermia e a pele queratinizada,
sem glândulas mucosas.
(E) o ovo amniótico, a homeotermia e o coração com quatro
cavidades.
63
A taxonomia é o ramo da biologia que nomeia e classifica os seres
vivos, ordenando-os em grupos de acordo com o maior ou o
menor grau de características compartilhadas entre eles.
Atualmente, as unidades de classificação dos seres vivos mais
abrangentes são os reinos e os domínios.
Com relação a essas unidades, analise as afirmativas a seguir e
assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) No sistema de classificação em cinco reinos, apenas um deles,
o reino Protista, agrupa todos os organismos procariontes.
( ) Os domínios são categorias mais abrangentes do que os
reinos. Um único domínio, Eukarya, inclui organismos de
quatro reinos – Protista, Fungi, Plantae e Animalia.
( ) Nos domínios Bacteria e Archaea podem ser encontrados
organismos autótrofos ou heterótrofos. Já o domínio Eukarya
engloba apenas organismos heterótrofos.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
(A) F, V e F.
(B) F, V e V.
(C) V, F e F.
(D) V, V e F.
(E) F, F e V.
64
Certa vesícula, muito frequente no citoplasma de células com
funções fagocitárias, é delimitada por membrana e contém
enzimas capazes de digerir moléculas orgânicas em geral.
Essa estrutura é o
(A) retículo endoplasmático rugoso.
(B) peroxissomo.
(C) complexo golgiense.
(D) lisossomo.
(E) vacúolo contrátil.
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65
Os organismos multicelulares são constituídos por diversos tipos
de células. O esquema a seguir apresenta neurônios que
exemplificam o ajuste entre forma e função que surge ao longo
da evolução. A habilidade dos neurônios em receber e transmitir
informações baseia-se em sua organização celular altamente
especializada.
No esquema acima, a especialização que permite a maior
velocidade na condução do impulso nervoso em neurônios de
vertebrados está indicada pelo número
(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 5.
66
Observe o esquema que compara o esqueleto dos membros
anteriores de humanos e aves.
(Adaptado de AMABIS e MARTHO, Biologia Moderna, vol. 3
São Paulo: Moderna, 2016)
Os ossos dos braços humanos são estruturas
(A) análogas às asas das aves e a diferença de funções entre elas
se deve à evolução divergente que sofreram.
(B) homólogas às asas das aves e a diferença de funções entre
elas se deve à evolução divergente que sofreram.
(C) análogas às asas das aves e a diferença de funções entre elas
se deve à evolução convergente que sofreram.
(D) homólogas às asas das aves e a diferença de funções entre
elas se deve à evolução convergente que sofreram.
(E) vestigiais em relação às asas das aves e a diferença de
funções entre elas se deve à evolução convergente que
sofreram.
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67
No interior das células, os processos de fotossíntese e respiração
celular realizam as transformações de energia necessárias à
manutenção da vida.
A figura a seguir mostra esses processos, de forma simplificada.
Sobre as organelas e os processos representados, assinale a
afirmativa correta.
(A) A fotossíntese ocorre na organela I e é responsável pela
transformação da energia química contida nas moléculas de
glicose em energia química das moléculas de ATP.
(B) A organela assinalada por II é o cloroplasto e nela ocorre a
transformação da energia luminosa em energia química, que
fica armazenada em moléculas de glicose.
(C) A transformação das moléculas de ATP em moléculas de
glicose ocorre na organela I, que representa o cloroplasto das
células vegetais.
(D) O número II indica uma mitocôndria, organela responsável
pelo aproveitamento da energia contida em moléculas de gás
carbônico e água absorvidas pelos organismos.
(E) As organelas I e II podem ser encontradas em vegetais, porém
a organela I está ativa apenas durante a noite, enquanto a
organela II está ativa durante o dia, em presença de luz.
68
No portal do CBMERJ são encontradas diversas cartilhas para
consulta, entre elas, a intitulada “Varíola dos macacos, o que
você precisa saber”. Essa cartilha contém informações sobre os
sintomas da doença, seu agente etiológico e as formas de
transmissão, tratamento e prevenção.
Com relação à varíola dos macacos e a seu agente etiológico,
analise as afirmativas a seguir.
I. A doença é causada por vírus, organismos cuja ausência de
organização celular e metabolismo próprio os torna parasitas
intracelulares obrigatórios.
II. Não há tratamento específico e os sintomas desaparecem
espontaneamente entre duas e três semanas, graças à
imunidade ativa, na qual o organismo da pessoa infectada
gera anticorpos que combatem a doença.
III. Assim como as arboviroses dengue e febre amarela, o agente
etiológico da varíola dos macacos é transmitido por meio da
picada da fêmea de mosquitos.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
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69
Se você nunca sofreu uma queimadura por água-viva, certamente
conhece alguém que já passou por isso. "Até abril é quando
ocorre a maior quantidade de queimaduras deste tipo na orla das
praias”, afirma uma capitã do GBMar (Grupamento de Bombeiros
Marítimo), unidade operacional do Corpo de Bombeiros
especializada em atividades aquáticas.
(Adaptado de Revista Crescer, 28/01/2022)
As águas-vivas apresentam em sua superfície corporal células
urticantes com nematocistos em seu interior, responsáveis pelos
acidentes mencionados acima.
Esses animais pertencem ao filo
(A) Cnidaria, formado por animais triblásticos e com simetria
bilateral.
(B) Porifera, formado por animais diblásticos e com simetria
bilateral.
(C) Cnidaria, formado por animais diblásticos e com simetria
radial.
(D) Porifera, formado por animais triblásticos e com simetria
radial.
(E) Cnidaria, formado por animais diblásticos e com simetria
bilateral.
70
Analise o heredograma abaixo que mostra uma doença de
herança autossômica representada pelos quadrados e círculos
em branco.
Com relação a essa doença, avalie as afirmativas a seguir e
assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A doença tem herança autossômica recessiva.
( ) A geração parental é, obrigatoriamente, heterozigota.
( ) Entre os filhos do casal representado no heredograma, os que
não apresentam a doença têm 2/4 de chance de serem
heterozigotos.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
(A) F, F e V.
(B) V, F e V.
(C) F, V e F.
(D) V, V e F.
(E) V, V e V.
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Geografia
71
A partir da década de 1930, houve uma aceleração do processo
de urbanização do território brasileiro. De acordo com os dados
do Censo Demográfico, em 1970 a população urbana já era maior
do que a população rural. Já no ano de 2000, cerca de 80% da
população brasileira habitava o meio urbano. Entretanto, esse
processo ocorreu de forma desigual no país.
Considerando o processo de urbanização nas grandes regiões
brasileiras, ao longo do século XX, assinale V para a afirmativa
verdadeira e F para a falsa.
( ) Na região Norte, a população permaneceu
predominantemente rural até o final do século XX.
( ) Na região Centro-Oeste, houve uma involução urbana com o
avanço da moderna agricultura comercial, que impulsionou a
migração para as áreas rurais.
( ) Na região Sudeste, a urbanização impulsionou o fluxo
migratório proveniente do Nordeste, acelerando o
crescimento dos grandes centro urbanos.
As afirmativas são, respectivamente,
(A) F, V e F.
(B) V, V e V.
(C) V, F e V.
(D) V, V e F.
(E) F, F e V.
72
Como parte do ciclo global de carbono, a cobertura florestal é um
valioso indicador da saúde climática. De acordo com a
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a
Agricultura (FAO), a cobertura florestal mundial abrange mais de
quatro milhões de hectares, cerca de 30% da superfície total das
terras emersas.
Considerando a distribuição atual da cobertura florestal e suas
alterações em escala mundial nas primeiras décadas do século
XX, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O Brasil está entre os cinco países com maior superfície
florestal do mundo.
( ) Nas duas primeiras décadas do século XX houve um aumento
da superfície florestal em escala mundial.
( ) Entre as zonas climáticas, a zona temperada é a que possui o
maior percentual da cobertura florestal do planeta.
As afirmativas são, respectivamente,
(A) F, V e F.
(B) V, V e V.
(C) V, F e V.
(D) V, F e F.
(E) F, F e V.
 Tipo Verde – Página 14
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73
A queda do muro de Berlim, em 1989, marcou simbolicamente o
fim do período da Guerra fria e o ocaso da ordem bipolar que
articulou o mundo no pós-guerra.
Sobre a “nova ordem mundial”, analise as afirmações a seguir.
I. No plano militar, a China desempenha um papel de potência
regional.
II. A presença de outros polos de poder geopolítico limita a
hegemonia norte-americana.
III. As rendas das exportações de combustíveis fósseis
constituem um alicerce para o projeto russo de restauração
de sua influência mundial.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.
74
Leia o fragmento a seguir:
“A cisão entre o litoral e o interior, entre o mar e o sertão,
caracterizou, desde os primeiros tempos, a formação territorial
da América Portuguesa. Essa divisão perseverou durante séculos
e imprimiu sua marca à cultura brasileira.”
(adaptado de: Magnoli, Demétrio. Geografia
para o ensino médio. São Paulo: Atual, 2008: 214)
Considerando o processo de ocupação, no período colonial, da
área que corresponde à atual macrorregião Nordeste, analise as
afirmativas a seguir:
I. No século XVI, as missões jesuíticas organizaram a coleta de
drogas do Sertão na região do semiárido.
II. No século XVII, a pecuária se deslocou rumo ao interior, nas
direções dos rios Parnaíba e São Francisco.
III. No século XVIII, a cafeicultura se expandiu nas manchas de
terra roxa situadas na faixa litorânea.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.
Cadete BM do 1º ano do Curso de Formação de Oficiais
FGV
75
Entre os anos de 2000 e 2010, houve um aumento da
participação das mulheres no mercado de trabalho brasileiro.
Entretanto, observam-se diferenças significativas em relação aos
homens, mas também entre alguns segmentos específicos das
mulheres.
Sobre a participação das mulheres no mercado de trabalho
brasileiro, em 2010, assinale V para a afirmativa verdadeira e
F para a falsa.
( ) A taxa de atividade das mulheres de mais de 60 anos era
maior do que a dos homens no mesmo grupo de idade.
( ) A taxa de atividade das mulheres era maior em áreas urbanas
do que em áreas rurais.
( ) A taxa de atividade das mulheres na região Nordeste era a
mais alta entre as grandes regiões do país.
As afirmativas são, respectivamente,
(A) F, V e F.
(B) V, V e V.
(C) V, F e V.
(D) V, V e F.
(E) F, F e V.
76
A população mundial atual é mais de três vezes maior do que
aquela registrada em meados do século XX e, de acordo com as
previsões da Organização das Nações Unidas (ONU), alcança a
cifra de oito bilhões de pessoas ainda em 2022.
Entre as regiões do globo, aquela que apresenta, na atualidade,
as maiores taxas de crescimento populacional e a menor
participação de pessoas com mais de 65 anos na população total
é a região da
(A) África subsaariana.
(B) América Latina e Caribe.
(C) Europa e América do Norte.
(D) Ásia Ocidental e Sul-ocidental.
(E) África Setentrional e Ásia Ocidental.
77
Leia o fragmento a seguir:
“As chuvas encontram-se desigualmente distribuídas no globo. No
sentido das longitudes, observa-se uma oposição entre as costas
ocidentais e orientais dos continentes. Nas baixas latitudes, as
primeiras são habitualmente pouco chuvosas, ocorrendo o inverso
nas orientais, ao passo que nas latitudes altas e médias verifica-
se o oposto. Isto se repete simetricamente em todos os
continentes, aparecendo de forma mais nítida no hemisfério sul.”
(Adaptado de: Ross, Jurandyr (org.). Geografia do Brasil, 2005: 95)
O padrão de distribuição das chuvas descrito no fragmento acima
se deve à ação
(A) dos ventos alísios.
(B) das frentes polares.
(C) das correntes marítimas.
(D) dos ciclones subtropicais.
(E) da zona de convergência intertropical.
 Tipo Verde – Página 15
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78
História
A agricultura familiar apresenta dinâmica e características
distintas da agricultura não familiar. Nela, a gestão da
81
propriedade é compartilhada pela família e a atividade produtiva
agropecuária é a principal fonte geradora de renda. Segundo o Os aspectos assinalados a seguir são traços comuns à civilização
Censo Agropecuário de 2017, o valor da produção da agricultura do Renascimento e à do Iluminismo, à exceção de um. Assinale-o.
familiar equivale a quase 25% de toda a produção agropecuária (A) Teocentrismo.
brasileira. (B) Visão laica da vida.
Considerando o total de pessoas ocupadas no setor agropecuário, (C) Exaltação da razão humana.
a macrorregião brasileira que apresenta o maior percentual na (D) Desenvolvimento de ideia de religião universal.
agricultura familiar é a região (E) Concepção de homem como artífice de si mesmo.
(A) Sul.
(B) Norte. 82
(C) Sudeste. Observe os oito círculos do sistema mundial (século XIII): eles
(D) Nordeste. representam os principais circuitos comerciais da Eurásia e da
(E) Centro-Oeste. África.

79
Bem público por excelência, a água se transformou em um bem
mercantil em virtude do aumento da demanda e dos custos cada
vez mais elevados de captação, distribuição e tratamento,
sobretudo a partir de meados do século XX.
Sobre o uso de água doce no mundo, analise as afirmações a
seguir.
I. A maior parte das águas residuais retorna ao ambiente após
tratamento adequado.
II. A Ásia é o continente com maior participação das terras
irrigadas no total de terras agrícolas.
III. O setor industrial é responsável pela maior parte do consumo
Fonte: J.L. Abu-Lughod, Before European Hegemony, 1989, p. 34.
de água doce, quando comparado aos setores doméstico e
Com base no mapa, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V)
agrícola.
para a verdadeira e (F) para a falsa.
Está correto o que se afirma em
( ) Os circuitos 2 e 3 mostram que o Mar Mediterrâneo era
(A) I, apenas. dominado pelas cidades italianas de Veneza e Gênova, as
(B) II, apenas. quais, desde o século XI, apoiaram as Cruzadas para obter
(C) III, apenas. mercadorias orientais de luxo que chegavam até o Império
(D) I e III, apenas. Bizantino e Oriente Próximo.
(E) I, II e III. ( ) O circuito 3 mostra o eixo terrestre da rota da seda, que
conectava o império Yuan chinês a Antioquia, na Síria
80 medieval, constituindo uma via comercial para seda, papel,
Segundo os dados do portal da Indústria (2019), o estado de São chá e cerâmica para o Oeste e vidro e produtos metalúrgicos
Paulo é responsável por cerca de 29% do Produto Interno Bruto para o Oriente, entre outros.
industrial do Brasil e por cerca de 30% da força de trabalho ( ) Os circuitos 3 e 4 mostram a vitória do Islã sobre os mongóis,
industrial do país. no século XIII, e a expansão do califado de Bagdá como centro
Sobre o processo de industrialização do estado de São Paulo, propulsor do comércio e do expansionismo dos Omíada no
analise as informações a seguir. Oriente Médio.
I. A cidade de São Paulo se transformou no principal polo Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para
industrial do país na primeira metade do século XX. baixo.
II. A indústria automobilística se manteve concentrada na (A) V, V e F.
capital do estado até a primeira década do século XXI. (B) F, F e V.
III. A descentralização industrial seguiu os eixos rodoviários que (C) F, V e V.
ligam a Grande São Paulo às cidades médias do interior. (D) V, F e F.
Está correto o que se afirma em (E) V, V e V.
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) III, apenas.
(D) I e III, apenas.
(E) I, II e III.

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83 84
Observe o mapa a seguir.

Com base no gráfico, analise as afirmativas a seguir sobre a

geopolítica do petróleo, desde os anos 1970.
I. Em 1973, o petróleo árabe foi usado como arma contra o
mundo ocidental, principalmente contra os Estados Unidos e
os países europeus que apoiaram Israel na Guerra do Yom
Kippur, contra Egito e Síria.
II. Em 1979, a paralisação da produção petrolífera do Irã, em As fronteiras do território que hoje chamamos “Brasil” delineadas
função da Revolução Islâmica liderada pelo aiatolá Khomeini, no mapa foram estabelecidas pelo
provocou uma crise que fez explodir o preço médio do barril. (A) Tratado de Tordesilhas (1494).
III. Em 2011, as guerras na Líbia e na Síria contribuíram para altas (B) Tratado de Lisboa (1681).
expressivas no preço do barril, sobretudo em função da (C) Tratado de Utrecht entre Portugal e França (1713).
intensidade da Primavera Árabe na Arábia Saudita, o maior (D) Tratado de Utrecht entre Portugal e Espanha (1715).
produtor de petróleo. (E) Tratado de Madrid (1750).
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.

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85
A capa da Revista Careta de 1925 divulgou uma charge na qual,
no cume de um monte havia uma cadeira dourada com a
inscrição “Presidência da República”, ladeada por dois
personagens em cujos chapéus havia a inscrição “São Paulo” e
“Minas”. Ao pé do monte, um conjunto de outros personagens
(Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná e Bahia, entre outros)
tentava escalar o cume.
Fonte: Alfredo Storni (Storni). Revista Careta, ano XVIII,
número 897, 29 de agosto de 1925, capa.
A charge representa um mecanismo político próprio da República
Velha conhecido como
(A) coronelismo, ao caracterizar a presença de militares no
governo brasileiro.
(B) clientelismo, pois enfatiza a dificuldade de os homens do
campo participar da vida política pelas eleições.
(C) política do café com leite, ao mostrar a alternância de
candidatos paulistas e mineiros na presidência da república.
(D) patrimonialismo, uma vez que representa o poder político
nas mãos de grandes proprietários.
(E) federalismo, ao mostrar a disputa dos estados por maior
autonomia em relação ao poder central.
Cadete BM do 1º ano do Curso de Formação de Oficiais
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86
“No processo de conquista e colonização da América, os
portugueses dependeram fundamentalmente dos povos
indígenas. Os diferentes grupos etnolinguísticos aqui
encontrados, tais como os Tamoio, Tupiniquim, Aimoré, e
Goitacaz, entre outros, foram todos chamados índios pelos
europeus. Na condição de aliados ou inimigos, eles
desempenharam importantes e variados papéis na nova colônia
que, então, se construía”.
Maria Regina Celestino de Almeida, “Povos Indígenas no Brasil”,
in http://bndigital.bn.gov.br
A respeito das relações entre europeus e indígenas, durante o
período de colonização da América Portuguesa, assinale a
afirmativa correta.
(A) A chegada dos europeus na América gerou uma catástrofe
demográfica, fruto da incapacidade de adaptação de
portugueses, holandeses e ingleses à vida nos trópicos.
(B) Os Tapuia habitavam o litoral e, por isso, os portugueses
tiveram um contato mais prolongado com eles, o que
permitiu que fossem mais bem conhecidos pelos europeus.
(C) O vocábulo Tupi significava bárbaro para os ameríndios e foi
usado para designar todos os grupos não Tapuia com os quais
os colonizadores se deparavam.
(D) A grande variedade de povos com línguas e culturas diversas
foi reduzida a dois grandes grupos, Tupi e Tapuia, pelos
cronistas, missionários e agentes europeu da colonização.
(E) A principal estratégia da Coroa para submeter os ameríndios
às leis do império português foi a subvenção de aldeamentos
missionários franciscanos, sobretudo no sertão vicentino.
 Tipo Verde – Página 18
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87
Na noite de 16 de dezembro de 1773, um grupo de homens
disfarçados de índios, autodenominados Filhos da Liberdade,
embarcou em três navios e despejou o carregamento de chá no
porto de Boston.
Nathaniel Currier. Destruição do chá no porto de Boston, 1846
Esse episódio ficou conhecido como a “Festa do chá em Boston”
e teve como objetivo principal
(A) atacar a Companhia Holandesa das Índias Orientais (VOC),
responsável pelo contrabando de chá nas colônias
americanas e pelos prejuízos aos comerciantes de chá inglês.
(B) protestar contra a Lei do Chá, considerada abusiva pois o
debate sobre o tributo havia ocorrido no Parlamento inglês,
no qual os colonos não tinham direito de representação.
(C) punir as atividades de comerciantes holandeses e norte-
americanos que contrabandeavam chá holandês, eliminando
a remessa do produto no porto de Boston.
(D) defender a liberdade de comércio no Atlântico Norte,
sobretudo em função da repressão indireta ao comércio
triangular, reativada pela Lei do Chá.
(E) lutar por um programa de independência americana,
representado por colonos que se consideravam os habitantes
originais da América, contra ingleses e holandeses.
88
A cidadania não se restringe ao voto. A Constituição de 1988
previu diversas formas de exercer a cidadania além da consulta
eleitoral, como, por exemplo, atuar em órgãos considerados
importantes instâncias de participação social, garantidos pela
Constituição nas áreas da saúde, educação e assistência social.
Estes órgãos são deliberativos e contam com participação de
organizações da sociedade civil e representantes do Estado em
proporções iguais. Suas reuniões são abertas à população e
tratam de diferentes temas como juventude, direitos da mulher,
mobilidade urbana, meio ambiente, entre tantos outros.
O texto se refere à participação em
(A) ouvidorias públicas
(B) conselhos municipais.
(C) orçamento participativo.
(D) audiências públicas da cidade.
(E) sessões legislativas na Câmara dos Vereadores.
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89
A democracia é uma construção coletiva com raízes históricas
que remontam à Antiguidade Clássica.
Para a civilização greco-romana, a democracia
(A) contrapunha-se à oligarquia, sistema em que os proprietários
de terra contratavam guerreiros e mercenários para restringir
o direito de fala em praça pública, como em Esparta.
(B) realizava-se pelo autogoverno dos cidadãos livres que,
independente de riqueza e status, eram credenciados para
participar diretamente das decisões coletivas, como em
Atenas, no tempo de Péricles.
(C) baseava-se em voto individual, e com o mesmo peso, na
deliberação coletiva, o que favorecia a ascensão política de
uma maioria de governantes proveniente da plebe, em Roma,
e de cidadãos não proprietários, em Atenas.
(D) fundamentava-se na ideia de liberdade política, em
contraposição ao modelo imperial persa, que permitia certo
grau de participação popular, mas vinculada a critérios
econômicos e censitários.
(E) designava uma forma de governo popular e representativa,
em que a classe política escolhida defende os interesses do
povo, diferentemente de monarquias, como a romana e a
espartana, por exemplo.
90
“Nem todo movimento reacionário é fascista. Nem toda
repressão – por mais feroz que seja – exercida em nome da
conservação de privilégios de classe ou casta é fascista. Por outro
lado, o conceito de fascismo não se deixa reduzir aos de ditadura
ou de autoritarismo”.
Adaptado de KONDER, Leandro. Introdução ao fascismo.
Rio de Janeiro: Edições do Graal, 1977. p. 4.
A partir do trecho, pode-se afirmar que o fascismo é
(A) uma ideologia pautada na divisão e autonomia dos poderes,
formulada por um líder nacionalista, capaz de angariar o
apoio das massas populares.
(B) um sistema de governo em que o cidadão participa da vida
política ao se submeter aos interesses do Estado, considerado
o órgão que representa a coletividade.
(C) uma forma de comportamento político preocupado com a
humilhação imposta a uma comunidade e organizada por um
partido militante nacionalista, de base popular, que repudia
as liberdades democráticas.
(D) uma doutrina política baseada no princípio da ação popular,
apoiada por nacionalistas de esquerda, em confronto com os
interesses de setores conservadores, dos quais buscam retirar
o monopólio dos meios de coerção.
(E) um fenômeno cujo êxito resulta da capacidade de propor
mudanças sociais e projetos de engrandecimento econômico-
militar que são negociados em parlamento e apoiados por
coligações partidárias majoritárias.
 Tipo Verde – Página 19
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Língua Estrangeira - Inglês 91

Based on the text, mark the statements below as true (T) or
Read the text and answer the five questions that follow it. false (F).
( ) The best way to fight fire is to do it in a single-handed way.
The exciting technologies revolutionizing firefighting in 2022 ( ) Mesh networking can make firefighting a safer job.
One of the most important tools for a firefighter in the field is ( ) 5G connectivity is available all over the country.
the ability to communicate with other members of the crew, The statements are, respectively,
officers, and decision-makers. Communication can be the (A) F – F – T.
difference between being able to ask for – and receive – help, or (B) T – F – T.
being alone as fires move, shift, and change. (C) F – T – F.
Communication can be the difference between having the (D) T – F – F.
latest intelligence and knowledge about what is going on, or (E) T – T – F.
being in the dark. Communication is also the difference between 92
having a coordinated, collaborative effort, or having a number of
The phrase “This is why” (4th paragraph) indicates that the text
individuals operating independently – which is the least effective
will provide a(n)
way to fight a fire.
(A) reason.
While cellular networks have expanded and improved
(B) example.
tremendously – especially in the age of 5G – there are still areas
(C) question.
of our country where cellular connectivity and other terrestrial
(D) summary.
mobile networks aren’t available. There are also some situations
(E) consequence.
where the communications equipment that power terrestrial
networks can be damaged in fires, and leave firefighters without 93
connectivity. The text stresses that it is highly important that firefighters
This is why mobile mesh networking will be a widely adopted (A) check the condition of water hoses.
technology for firefighters and hotshot crews in 2022. (B) be in touch with the working team.
Mobile mesh networking can enable the use of (C) take courses on first aid training.
communications and situational awareness tools – such as ATAK (D) move fast to different locations.
– off the grid in places where other terrestrial networks don’t (E) learn how to use the cell phone.
exist. This means that firefighters will be able to share
94
information and see each other’s locations even in isolated,
remote locations. They can also be used to spread connectivity The text concludes that the challenge firefighting faces in 2022
over a wide geographic area and to each individual without a is to
single, centralized piece of equipment that can be compromised (A) invest in faster trucks and buildings.
and fail. This means they can deliver resilient and redundant (B) teach firefighters a foreign language.
communications that is always available to the firefighter. (C) provide more modern training schools.
(D) condemn the expansion of forest fires.
Finally, mobile mesh networking can be a low-cost alternative
(E) reduce the price of the new technology.
to connecting IoT devices. Instead of each individual sensor
requiring its own expensive cellular connection – or incredibly 95
pricey satellite connection – mobile mesh can be used to connect
“Latest” in “the latest intelligence and knowledge”
IoT devices over a wide geographic area with no recurring cost. (2nd paragraph) can be replaced without change of meaning by
This can help accelerate fire-focused IoT programs, and enable
(A) best.
the government to extend them to more areas at a lower cost to
(B) earliest.
the taxpayer.
(C) sharpest.
Enabling resilient, reliable communications and situational (D) most recent.
awareness alone is enough to make mobile mesh networking a (E) most precise.
game-changer for firefighting. But its ability to inexpensively
connect IoT devices and sensors that can make firefighting more
proactive and less dangerous make mobile mesh technologies
essential in 2022.
Adapted from https://thelastmile.gotennapro.com/the-exciting-technologies-
revolutionizing-firefighting-in-2022/

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Sociologia
96
Refere-se ao processo de mudança cultural e psicológica
resultante do contato prolongado entre grupos pertencentes a
culturas diferentes. No contexto das relações de força
historicamente desenvolvidas, esse processo pode gerar a
imposição de valores sociais, estéticos e de padrões de referência
da cultura predominante sobre as demais.
O trecho descreve um conceito das ciências sociais denominado
(A) aculturação.
(B) mestiçagem.
(C) adaptação.
(D) identidade.
(E) sincretismo.
97
Leia o poema da poetisa afrodescendente Conceição Evaristo
com um olhar sociológico a respeito dos marcadores sociais que
produzem a diferença.
De meu corpo ofereço
as minhas frutescências,
e ao leve desejo-roçar
de quem me acolhe,
entrego-me aos suados,
suaves e úmidos gestos
de indistintas mãos e
de indistintos punhos,
pois na maturação da fruta,
em sua casca quase-quase
rompida,
boca proibida não há.
EVARISTO, Conceição, “Da partilha do fruto”. Poemas da recordação e outros
movimentos. Belo Horizonte: Nandyala, 2008.
Assinale a afirmativa que interpreta corretamente a que
marcador de diferença social está relacionado o poema citado.
(A) Ao tema da etnia, visto que nega a qualificação dos sujeitos
em função da percepção de sua origem e ancestralidade.
(B) À questão de gênero, pois desconsidera a classificação de
comportamentos sexuais com base na percepção do que é
masculinidade e feminilidade.
(C) Ao conceito de classe social, já que usa a poesia como um
elemento de empoderamento e superação da classificação de
indivíduos com base em critérios socioeconômicos.
(D) À categoria de geração, uma vez que o ciclo da fruta se refere
à ordenação das pessoas por idade que prevalece em nossa
sociedade.
(E) Ao problema racial, ao denunciar a vulnerabilidade das
mulheres negras na sociedade brasileira e a violência
histórica à qual têm sido submetidas.
Cadete BM do 1º ano do Curso de Formação de Oficiais
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98
O conceito de violência simbólica foi elaborado por Pierre
Bourdieu, sociólogo francês, para descrever o processo em que
se perpetuam e se impõem determinados valores culturais.
As afirmativas a seguir descrevem corretamente consequências
do exercício da violência simbólica, à exceção de uma. Assinale-a.
(A) O ato da violência simbólica legitima a cultura dominante,
que é imposta e acaba sendo naturalizada.
(B) Ao praticar formas de violência simbólica, colabora-se para
difundir e cristalizar o que se entende como preconceitos.
(C) A violência simbólica gera desconforto e sentimento de
inferioridade ou desajuste social em grupos discriminados.
(D) A violência simbólica conscientiza suas vítimas a respeito do
sistema de dominação que as subjuga.
(E) A prática de violência simbólica atinge o capital simbólico dos
indivíduos, ligado à honra, ao prestígio e ao reconhecimento.
99
O conjunto de hábitos e estilos de vida que caracteriza a nossa
existência afunda suas raízes em um sistema social, o qual
constitui o campo de investigação da sociologia. Em 1959, Charles
Wright Mills elaborou o conceito de imaginação sociológica,
definindo-a como a capacidade de “refletir sobre si mesmos livres
dos hábitos familiares da vida cotidiana, para poder observar a
realidade com um olhar diferente”.
A respeito da sociologia como campo de investigação do homem
em sociedade, analise as afirmativas a seguir.
I. A perspectiva sociológica visa a entender as regras implícitas
que condicionam os indivíduos e suas relações na vida
cotidiana, como os códigos, a linguagem, os hábitos e as
expectativas em relação ao comportamento social, entre
outros.
II. A sociologia desnaturaliza os sistemas que regem a vida em
sociedade e que são percebidos como familiares e naturais,
investigando sua formação e as razões de sua vigência, por
exemplo.
III. A imaginação sociológica é uma prática de análise da
Sociologia que busca entender a realidade social tal como ela
é, identificando-se com o indivíduo, suas crenças e valores,
tomados como explicação objetiva da realidade social.
Está correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) I e III, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
 Tipo Verde – Página 21
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100

https://www.cbmerj.rj.gov.br/images/2022/09/CartaServicosCida
dao-CSC.pdf
A Constituição de 1988 caracterizou a organização dos Corpos de
Bombeiros como forças militares auxiliares e de segurança
pública. Assim, enquanto órgão estatal, compete ao Corpo de
Bombeiros o respeito e o desenvolvimento dos direitos humanos.
Assinale a opção que estabelece uma relação coerente entre o
princípio constitucional da valorização da dignidade da pessoa
humana, entendida como um direito humano fundamental, e a
atuação dos bombeiros em suas atribuições institucionais.
(A) Gerenciam emergências, priorizando a segurança e a
proteção dos bens patrimoniais.
(B) Garantem a lei e a ordem, fazendo respeitar o cumprimento
da lei, em situações extremas.
(C) Defendem a pátria, protegendo o Brasil, mediante atividades
de intervenção territorial, aquática e aérea.
(D) Preservam os poderes constitucionais, Executivo, Legislativo e
Judiciário, assegurando a existência do Estado Democrático
de Direito.
(E) Realizam ações de defesa civil, prestando socorro e
assistência às populações atingidas por desastres,
contribuindo para diminuir a vulnerabilidade social.

Cadete BM do 1º ano do Curso de Formação de Oficiais  Tipo Verde – Página 22

Realização