ESCOLA ESTADUAL DE OLHOS D’ÁGUA DE 1º E 2º GRAU

DECRETO DE CRIAÇÃO Nº23.193 DE 15/11/1983. TIPOLOGIA:P.O.4.5.B.2

RUA PEDRO PEREIRA DOS SANTOS S/N- CÔNEGO MARINHO-MG CEP 39489-000
escola.62553@educacao.mg.gov.br

TEXTO PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LEITURA

Disciplina: Língua Portuguesa Profª: Rosilane

Série: 6º ano Data: ------/ --------/ --------

POR QUE RIMOS?

Você já deu uma risadinha hoje? Aposto que sim! Todos nós
rimos ou sorrimos várias vezes ao dia: para cumprimentar alguém,
ao fazer ou ouvir alguma gracinha ou quando estamos brincando
com um amigo. Esses exemplos mostram que o nosso riso ocorre
basicamente em situações sociais, ou seja, em momentos de
felicidade, prazer e brincadeiras. [.....]

Melhor que rir é saber que o riso faz bem à saúde. Dizem os
mais velhos que “o riso é um santo remédio”.[....] Quer mais?
Pesquisas mostram que crianças hospitalizadas que recebem a
visita de palhaços e riem com eles permanecem menos tempo
internadas do que aquelas que não têm com o que se divertir.

Então, ria! O riso tem o poder de melhorar as relações entre

as pessoas e nos ajuda a construir um mundo mais alegre e de paz.

Sílvia Helena Cardoso. Por que rimos? In Ciência Hoje das

Crianças, nº 127
Rio de Janeiro, SBPC, agosto de 2002, p. 28

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:
 1-O texto nos fala sobre um gesto importante que possuímos, qual
é ele?..

2-Explique quando ocorre o riso...

3-O que os cientistas afirmam em relação ao riso?

 4-O que você acha sobre o riso? Escreva sua opinião.

 5- Você já deu risada hoje? Para quem você sorriu?

 
6-No texto fala que “um pedido de desculpas vem sempre
acompanhado de um sorriso” . Você concorda? Justifique sua
resposta.
    

ESCOLA ESTADUAL DE OLHOS D’ÁGUA DE 1º E 2º GRAU

DECRETO DE CRIAÇÃO Nº23.193 DE 15/11/1983. TIPOLOGIA:P.O.4.5.B.2
RUA PEDRO PEREIRA DOS SANTOS S/N- CÔNEGO MARINHO-MG CEP 39489-000
escola.62553@educacao.mg.gov.br

TEXTO PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LEITURA

POR QUE RIMOS?

Você já deu uma risadinha hoje? Aposto que sim! Todos nós
rimos ou sorrimos várias vezes ao dia: para cumprimentar alguém,
ao fazer ou ouvir alguma gracinha ou quando estamos brincando
com um amigo. Esses exemplos mostram que o nosso riso ocorre
basicamente em situações sociais, ou seja, em momentos de
felicidade, prazer e brincadeiras. [.....]

Melhor que rir é saber que o riso faz bem à saúde. Dizem os
mais velhos que “o riso é um santo remédio”.[....] Quer mais?
Pesquisas mostram que crianças hospitalizadas que recebem a
visita de palhaços e riem com eles permanecem menos tempo
internadas do que aquelas que não têm com o que se divertir.

Então, ria! O riso tem o poder de melhorar as relações entre

as pessoas e nos ajuda a construir um mundo mais alegre e de paz.

Sílvia Helena Cardoso. Por que rimos? In Ciência Hoje das

Crianças, nº 127
Rio de Janeiro, SBPC, agosto de 2002, p. 28

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:
 1-O texto nos fala sobre um gesto importante que possuímos, qual
é ele?..

2-Explique quando ocorre o riso...

3-O que os cientistas afirmam em relação ao riso?

 4-O que você acha sobre o riso? Escreva sua opinião.

 5- Você já deu risada hoje? Para quem você sorriu?

 
6-No texto fala que “um pedido de desculpas vem sempre
acompanhado de um sorriso” . Você concorda? Justifique sua
resposta.
    
 DIAGNÓSTICO DE DESEMPENHO EM LEITURA

ESCOLA ESTADUAL: TURMA:

Aluno(a) Perfil 1 Perfil 2 Perfil 3 Perfil 4 Perfil 5 Perfil 6 Observações

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
PERFIL I- Reconhece as letras do alfabeto, porém não decodifica sílabas simples (canônicas)

PERFIL II- Reconhece as letras do alfabeto, decodifica palavras compostas por sílabas simples, porém apresenta dificuldades nas palavras compostas por sílabas não
canônicas (CCV-CVC)

PERFIL III- Apresenta leitura silabada de palavras e frases sem a fluência que garanta a compreensão do texto lido. Apresenta dificuldades nas sílabas complexas.

PERFIL IV- Decodifica com certa dificuldade; ainda não possui ritmo e entonação adequados.

PERFIL V- Apresenta leitura fluente com compreensão das informações explícitas no texto.

PERFIL VI- Apresenta leitura fluente. Compreende os sentidos dos textos: questões explícitas, de inferência e de extrapolação.