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Estudo do texto
( ) é um elemento importante para a compreensão do desenrolar da história, pois apresenta uma conotação
simbólica sobre a vida.
( ) apresenta duplo sentido, a vida representada pelo sol e o pôr do sol significando o fim da vida, a morte.
( ) há uma comparação com o sol à vida e o pôr do sol ao fim da história.
( ) está relacionado ao convite de Ricardo à Raquel para ver o pôr do sol.
2. De acordo com a leitura do conto “Venha ver o pôr do sol”, assinale as alternativas corretas:
3. As características das personagens Ricardo e Raquel são construídas no desenvolvimento do enredo. Assinale
a alternativa que não está de acordo com o texto:
( ) Ricardo era esguio, pobre, maldoso, metido, vingativo, usava os cabelos desalinhados e vestia um blusão
azul marinho, apresentando um jeito jovial.
( ) Raquel era elegante, sentimental, interesseira e medrosa.
( ) Ricardo estava decidido a voltar ao cemitério e retirar Raquel da catacumba.
( ) Ricardo se vinga de forma macabra, trancando Raquel em uma tumba e abandonando-a lá pelo tempo
necessário para que ela se arrependa de haver se separado dele.
( ) Ricardo ainda amava Raquel e pediu para que ela retornasse à sua vida.
4. Fazendo um paralelo entre os comentários tecidos em sala sobre o texto e as informações que este traz, é
incorreto dizer que:
5. A ideia de Ricardo, a princípio, parecia estranha: ver o pôr do sol em um cemit ério. No entanto,
ele tranquiliza o leitor. Que argumentos ele usou para convencê-lo de que o passeio poderia ser bom? Transcreva
do texto.
6. Como Ricardo convenceu Raquel a entrar na catacumba? O que ela descobre nesse momento? Qual a reação
dela?
7. É possível afirmar que o crime foi premeditado? Utilize trechos do texto para confirmar sua resposta:
8. O narrador diz que Raquel, ao tomar consciência de sua condição, lança gritos semelhantes a de um animal.
Explique essa comparação.
10. Você agora será o escritor. Redija um outro desfecho para o conto “Venha ver o pôr do sol”: