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18/08 A 24/09
O lobo e o cordeiro
Um lobo viu um cordeiro bebendo água em um regato e decidiu devorá-lo,
inventando, para isso, uma boa desculpa. Posicionou-se num ponto acima do local
em que estava o cordeiro e gritou: “Veja só o que está fazendo! Você suja toda a
água e não me deixa beber!”. O cordeiro respondeu que tocava a água apenas com
a pontinha dos lábios e que, além disso, não podia turvar a água, pois estava mais
abaixo de onde estava o lobo. Este, percebendo que a acusação não tinha sentido,
disse: “Mas no ano passado você ofendeu meu pai!”. O cordeiro respondeu que
nessa época ele nem sequer existia. E o lobo: “Você sabe se defender muito bem,
mas vou comê-lo do mesmo jeito!”.
REA, Simone. O lobo e o cordeiro. In: _____. O sol e as rãs: vinte fábulas
de Esopo. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2013, p. 35.
(A) Trata-se de uma narrativa, pois o autor apresenta uma tese central que passa a
ser desenvolvida a partir de vários argumentos.
(B) Trata-se de uma narrativa, pois o texto é composto por ações e personagens.
(C) Trata-se de um ensaio, pois o autor apresenta um ponto de vista pessoal, que
passa a ser explorado e desenvolvido ao longo dos parágrafos.
(D) Trata-se de um texto lírico, pois o autor apresenta uma série de metáforas
construídas a partir de um ponto de vista subjetivo.
(E) Trata-se de uma dissertação argumentativa, pois, no final do texto, há uma
reflexão realizada pela raposa, baseada em argumentos destinados a comprovar a
falta de inteligência do corvo.
3. No texto de Esopo, a relação estabelecida entre o lobo e o cordeiro pode ser lida
de forma polissêmica, visto que se trata de um texto literário. Das alternativas
abaixo, indique apenas as inferências adequadas em relação às intenções previstas
no próprio texto.
f IV – Não se usa hífen se o prefixo terminar com a mesma letra com que inicia a outra
palavra, como “microondas”.
Está (ao) correta (s):
(A) I e III.
(B) II e III.
(C) I, III e IV.
(D) I, II e III.
(E) Apenas a III.
(A) Apesar de estar escrito em versos, trata-se de uma narrativa, pois o autor
apresenta uma série de ações realizadas por um personagem principal, que também
é o narrador.
(B) Trata-se de um texto lírico, pois o autor apresenta uma série de indagações sobre
o sentido da própria existência, construídas a partir de um ponto de vista subjetivo.
(C) Trata-se de um ensaio, pois o autor discorre sobre o sentido da existência,
apresentando vários questionamentos para o leitor.
(D) Trata-se de uma crônica, pois o texto apresenta uma reflexão a partir de uma
narrativa de cunho pessoal e relacionada com o cotidiano do narrador.
(E) Trata-se de um texto argumentativo, pois, através de vários questionamentos, o
texto constrói o argumento segundo o qual não devemos ter vergonha de nossas
origens.
I – O parágrafo revela que o narrador foi capaz de superar a vergonha que sentia em
relação à mãe quando encontrou um novo significado para a sua profissão.
II – O parágrafo revela que o narrador era vítima de bullying na escola que
frequentava devido às suas origens humildes.
III – O parágrafo revela que o narrador não foi capaz de superar a vergonha que
sentia em relação à sua origem humilde e, por isso, criou uma fantasia para iludir os
v
colegas.
10. Qual ou quais das alternativas abaixo apresentam interpretação adequada para
a resposta de Manoelito a Mafalda, no quarto quadrinho?