1. (2 ESCORE)Leia o e-mail a seguir.

Nova mensagem

Para: luanamendes@google.com

Assunto: Passeio no parque

Ei, Lu, como você está?

Nosso passeio no parque, terça-feira, está de pé? Espero que sim!
Pensei em levar a minha bicicleta e você levar o patinete, assim nós podemos revezar e cada hora
uma brincar com um deles, que tal?
Ah! Não se esqueça de levar o suco, pois minha mãe está preparando deliciosos sanduíches naturais.
Ela adora inventar moda na cozinha!
Eu te encontro lá, às 10 horas, perto do escorregador, ok?
Beijocas da Lili

Na frase “assim nós podemos revezar e cada hora uma brincar com um deles”, o pronome nós está se
referindo a

A) Lu apenas.

B) Lili apenas.

C) Lu e Lili.

D) Lu e sua mãe.
2. (2 ESCORE)Leia a notícia sobre uma exposição em São Paulo.
O Museu de Arte de São Paulo realizou uma grande mostra retrospectiva da carreira de Renoir, no ano
de 2002. “Renoir – O Pintor da Vida” reuniu 140 obras do artista e de seus “amigos” impressionistas,
atraindo um numeroso público ao museu. O Masp, por sinal, possui em seu acervo um dos mais
conhecidos quadros de Auguste Renoir.
Disponível em: https://mestres.folha.com.br/pintores/16/curiosidades.html. Acesso em: 12 maio 2020.

A palavra em que s tem som de “z” é

A) museu.

B) seus.

C) sinal.

D) possui.

3. (2 ESCORE)Leia o texto a seguir.

Cozinhar é uma ótima atividade para desenvolver diferentes habilidades nas crianças. A culinária
infantil é super divertida e educativa. Com receitas simples, você estimula o desenvolvimento em
matemática – uma vez que elas precisam prestar atenção à medida de cada ingrediente –, faz com
que elas conheçam novos alimentos e temperos, além de ensinar a importância da organização. Com
tudo isso, você ainda ganha um ajudante pra lá de especial!
E aí, já pensou em se aventurar na cozinha com o seu pequeno? Então confira abaixo algumas receitas
simples para crianças fazerem em casa.
Receitas para crianças: 8 opções divertidas e fáceis | Facilita. Disponível em: www.consul.com.br. Acesso em: 24 de mar. 2023.

O pronome “você” é utilizado no texto para

A) se afastar do leitor, demonstrando formalidade.

B) se aproximar do leitor, demonstrando informalidade.

C) deixar o texto mais neutro, demonstrando imparcialidade.

D) tornar o texto mais formal, demonstrando domínio da língua portuguesa.

4. (6 ESCORE)Observe o quadro a seguir.

ícara - bru a – fa ina – ateado – eio – ute

Assinale a alternativa que contém a forma correta para completar as palavras do quadro.

A) x, ch, x, ch, x, x.

B) x, ch, ch, x, ch, x.

C) ch, ch, x, ch, x, ch.

D) x, x, x, ch, ch, ch.

2
5. (2 ESCORE)Leia o poema a seguir.
Aquele é o meu quarto,
meu canto, meu pouso e meu aconchego.
Meu sonho, meu eu, meu sossego,
meu invólucro, meu riso, meu siso,
razão, erro, fogo e brasas.
E eu aqui, no ar, sem ter asas!
CAPPARELLI, Sérgio. Pânico. In: Duelo do Batman contra a MTV. Porto Alegre: L&PM, 2004.

Há uma palavra que se repete diversas vezes no poema. Essa palavra é um pronome possessivo que tem
função de

A) indicar proximidade com o leitor e informalidade.

B) indicar posse e acompanhar ou substituir substantivos.

C) indicar, localizar ou substituir os substantivos da frase.

D) representar a pessoa do discurso, aquelas que participam da comunicação.

6. (4 ESCORE)As crianças da imagem a seguir estão chegando na escola. Hoje, elas farão atividades usando
palavras escritas com G e J. No caminho, elas aproveitaram para relembrar a grafia de algumas palavras
que têmessas letras na escrita. Veja o que cada uma pensou:

suerz/Shutterstock

Qual dessas crianças conseguiu relembrar a escrita correta de todas as palavras?

A) Elisa.

B) Rafael.

C) Lívia.

D) Bernardo.

3
7. (2 ESCORE)Leia o texto a seguir.
PLUFT: Mamãe!
MÃE: O que é, Pluft?
PLUFT (Sempre com a boneca de pano): Mamãe, gente existe?MÃE:
Claro, Pluft. Claro que gente existe.
PLUFT: Mamãe, tenho tanto medo de gente! (Larga a boneca.)MÃE:
Bobagem, Pluft.
PLUFT: Ontem passou lá embaixo, perto do mar, e eu vi.MÃE: Viu
o que, Pluft?
PLUFT: Vi gente, mamãe. Só pode ser. Três.MÃE: E
você teve medo?
PLUFT: Muito, mamãe.
MÃE: Você é bobo, Pluft. Gente é que tem medo de fantasma e não fantasma que tem medo de gente.PLUFT:
Mas eu tenho.
Disponível em: www.pilha.vrc.puc-rio.br/pilha6/pdf/pluft.pdf. Acesso em: 5 fev. 2020.

Você acaba de ler um fragmento do texto “Pluft, o fantasminha” de Maria Clara Machado. A que gênero
pertence esse texto? Por quê?

A) É uma notícia, pois relata um fato.

B) É um poema, pois está escrito em versos.

C) É uma peça, porque instrui o leitor a fazer uma receita.

D) É um texto teatral, pois contém indicação dos personagens antes da fala.

8. (2 ESCORE)Leia o texto a seguir.

Adaptação inédita do musical infantil Kafka e a Boneca chega ao Teatro do SESI-SP

Produção baseada em história real, vivida pelo escritor austro-húngaro-tchecoslovaco Franz Kafka, resgata
valores e reflete sentimentos como amor, amizade, confiança, perda e entendimento.
Adaptado pela primeira vez para os palcos, o musical infantil Kafka e a Boneca, baseado em fatos reais vividos
pelo autor Franz Kafka, chega ao Teatro do SESI-SP, em São Paulo. Com estreia marcadapara 5 de março, a
temporada, com ingressos gratuitos, tem sessões às quintas e às sextas-feiras fechadas para escolas, e aos
sábados e domingos abertas para o público – essas com opções de acessibilidade em Libras e audiodescrição.
Disponível em: www.sesisp.org.br/para-voce/noticia/adaptacao-inedita-do-musical
-infantil-kafka-e-a-boneca-chega-ao-teatro-do-sesi-sp. Acesso em: 7 mar. 2023.

Segundo a notícia, quais são as características principais da peça teatral?

A) A peça é baseada em fatos vividos pelo autor, refletindo sentimentos como amor, perda e entendimento.

B) A obra é pura ficção sem nenhum vínculo com a realidade.

C) Trata-se de uma coleção de poesias sobre a infância do autor.

D) Tem como características o ódio, a inimizade e a desconfiança.

4
 9. (2 ESCORE)Leia o texto a seguir.

Livro infantil do rapper Emicida é vandalizado por mãe

de aluno com críticas às religiões de matriz africana
Exemplar vandalizado da obra "Amoras" será reposto em escola de Salvador. Advogada aponta racismo
religioso.
O g1 entrou em contato com a mulher que escreveu na obra, que não quer ser identificada. Ela contou que
não considera o caso como intolerância religiosa, pois escreveu no livro que ela mesma comprou e não se negou
a levá-lo à escola. Ela diz ter comprado a obra sugerida pela escola por achar que seriam abordadas apenas
questões racial. Porém, identificou que a obra também falava sobre religiões, assunto que, segundo ela, a
escola havia informado que não seria tratado neste ano.
Disponível em: https://g1.globo.com/ba/bahia/noticia/2023/03/07/livro-infantil-de-emicida-e-alvo
-de-intolerancia-religiosa-praticada-por-mae-de-aluno-em-escola-de-salvador.ghtml. Acesso em: 7 mar. 2023.

Assinale a alternativa que apresenta um pronome pessoal presente no texto.

A) Em

B) Neste

C) Ela

D) Que

10. (2 ESCORE)Leia o texto a seguir.

A cigarra e a formiga

Texto de Denise Crispun Adaptação a partir da obra de La Fontaine

JULIETA ESTÁ VARRENDO O JARDIM, TIRANDO AS FOLHAS SECAS DO CHÃO. SE TIVERMOS UMA ÁRVORE NO LOCAL, ELA
VARRE EM BAIXO. SE NÃO HOUVER, ELA MESMA TIRA AS FOLHAS DO BOLSO, (OLHA PARA OS LADOS) ESPALHA AS FOLHAS E
EM SEGUIDA VARRE, RECLAMANDO.
JULIETA: (VARRE E FALA) Folhas que caem! É lindo, mas dá um trabalho... Se ao menos elas tivessem uma ordem, eu saberia:
devo varrer da esquerda para a direita, ou da direita para a esquerda? (para de varrer) Só que não. Elas caem quando
querem... Eu passo a vassoura.... (VARRE E JOGA UMA FOLHA ADIANTE) E cai outra, e outra...(CORRE ATRÁS DA FOLHA)
AURORA ENTRA COM SUA MALINHA.
AURORA: Que lindo! Adoro ver folhas caindo! JULIETA: É porque não é você que varre.
AURORA: Mas eu posso varrer também. Agora que vamos morar juntas! (LARGA A MALA NO CHÃO) Cheguei!
JULIETA: Deu pra notar. Todos nós percebemos. Não sei se isso vai dar certo . AURORA: Já deu!
Disponível em: https://cbtij.org.br/cigarra-e-formiga/ Acesso em: 7 mar. 2023.

O fragmento de “A Cigarra e a Formiga” é um exemplo de:

A) monólogo.

B) texto poético.

C) texto científico.

D) texto teatral

5
6
7