Interpretação textual – Descritores - IV Bimestre - Prof.

Rosário – 07 -10 -2021

1- Leia: O último poema

Manuel Bandeira

Assim eu quereria o meu último poema. Que fosse terno dizendo as coisas mais simples e menos intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume A pureza da chama
em que se consomem os diamantes mais límpidos A paixão dos suicidas que se matam sem explicação.
Disponível em http://www.celipoesias.net/manuel-bandeira/poesia1.htm, acessado em 07 de novembro de 2012.

A repetição do termo que no 2º, 3º e 4º versos do poema, produz o efeito de

(A) ênfase
(B) continuidade
(C) dúvida.
(D) hesitação.

(Ibajara- CE). Leia o trecho:

— As árvores se comunicam entre si, não importa a distância. Na verdade, nenhuma árvore está sozinha. Ninguém
está sozinho.
Jamais. Lembre-se disso.

No trecho “Ninguém está sozinho. Jamais. Lembre-se disso. “as frases curtas produzem o efeito de
A) continuidade.
B) dúvida.
C) ênfase.
D) hesitação.

2- Leia o texto e responda à questão.

Era a primeira vez que eu pisava naquele lugar. Nas minhas andanças pelas redondezas, jamais fora além do vale.
Mas nesse dia, sem nenhum cansaço, transpus a colina e cheguei ao campo. Que calma! E que desolação. Tudo aquilo
– disso estava bem certa – era completamente inédito pra mim. Mas por que então o quadro se identificava, em todas
as minúcias, a uma imagem semelhante lá nas profundezas da minha memória?
Voltei-me para o bosque que se estendia à minha direita. Esse bosque eu também já conhecera com sua folhagem
cor de brasa dentro de uma névoa dourada. “Já vi tudo isto, já vi... Mas onde? E quando?”
Na frase “Já vi tudo isso, já vi... Mas onde?” o uso das reticências sugere
(A) impaciência.
(B) impossibilidade.
(C) incerteza.
(D) irritação.

3- Leia o texto abaixo e responda.

Domingo em Porto Alegre

Enquanto Luiza termina de por a criançada a jeito, ele confere o dinheiro que separou e o prende num clipe. Tudo
em ordem para o grande dia. Passa a mão na bolsa das merendas e se apresenta na porta do quarto.
— Tá na hora, pessoal.
— Já vai, já vai, - diz a mulher.
Mariana quer levar o bruxo de pano. Marta não consegue afivelar a sandalinha, Marietinha quer fazer xixi e Luiza
se multiplica em torno delas.
— Espero vocês lá em baixo.
 Luiza se volta.
— Por favor, vamos descer todos juntos.
Todos juntos, como uma família, papai e mamãe de braços dados à frente do pequeno cortejo de meninas de
tranças.
— Chama um carro — o passeio de táxi também faz parte do domingo. As meninas vão com a mãe no banco de
trás. Na frente, ele espicha as pernas, recosta a nuca. Que conforto um automóvel! E o chofer não é como o do ônibus,
mudo e mal-humorado, e até puxa conversa.
— Dia bonito, não?
— Pelo menos isso.
— É, a vida tá dureza...
Dureza é apelido. E do Alto Petrópolis ao Bom Fim viajam nesse tom, tom de domingo. E na sua opinião não é
verdade que esse país já tá com a vela?
Na calçada, Luiza lhe passa o braço e comenta que o choferzinho era meio corredor. Ele concorda e acha também
que era meio comunista.
— E caminham.
— Nas vitrinas do Bom Fim vão olhando os ternos da sala, as mesinhas de centro, os quartos que sonham comprar
um dia. Luiza se encanta num abajur dourado, que lindo, ficaria tão bem ao lado da poltrona azul. E caminham. (...)
FARACO, Sérgio. Majestic hotel. Porto Alegre: L&PM, 1991,p.47

No trecho “... o choferzinho era meio corredor.”, a palavra destacada revela um tom de
A) confiança.
B) desprezo.
C) intimidade.
D) carinho.
4- Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://meninomaluquinho.com.br>. Acesso em: 10 set. 09.

No primeiro quadrinho desse texto, a palavra “FO FO CA” dividida em sílabas sugere que a menina
A) desconhecia a palavra.
B) enfatizou a palavra.
C) gaguejou a palavra.
D) sussurrava palavra.

5- Leia o texto abaixo e responda:

Para mostrar a diminuição da luz, o autor do poema

 (A) deixou a palavra diminuindo cada vez mais clara, até que ela sumisse por completo.
(B) escreveu apenas uma letra da palavra diminuindo e foi acrescentando mais letras, até que a palavra aparecesse
por completo.
(C) foi reduzindo a palavra diminuindo até que suas letras ficassem todas grudadas.
(D) começou escrevendo a palavra diminuindo completa e foi retirando letra por letra, até que restasse apenas a
primeira letra da palavra.

6- Leia: Direitos da criança e do adolescente

Toda criança e o adolescente tem direito à proteção e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas.
Toda criança e o adolescente tem direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas.
Toda criança e o adolescente tem direito a ser criado e ser educado no sei de sua família.
Toda criança e o adolescente tem direito à educação. Visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa.
Toda criança e o adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos como adequados a sua faixa etária.
Texto adaptado do ECA/CEDCA-GO 2002

Usando o termo “Toda” no início de cada frase, o texto

(A) enfatiza a ideia de universalidade.
(B) estabelece independência com o termo “criança”.
(C) estabelece maior vínculo com o leitor.
(D) faz uma repetição sem necessidade.

7- Leia:

A expressão “AHHH!!”, no terceiro quadrinho, demonstra

A) alegria.
B) animação.
C) dúvida.
D) susto.

8- Pesquise na bíblia e copie:

Romanos 8:14
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João 8:31 e 32
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Ore pedindo a proteção de Deus para você e sua família!