AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS - 1001

Questão 1. Leia a tira abaixo para responder a questão.

https://esquadraodoconhecimento.files.wordpress.com/2011/12/darwin-2.png

O uso da palavra "essa" (1º quadrinho") está:

a. correto, já que a palavra está próxima do destinatário.
b. correto, já que a estrela está distante de todos os envolvidos no diálogo.
c. impreciso, pois a estrela a que faz referência o pronome está perto de quem fala.
d. incorreto, pois apenas a forma “esta” é ortograficamente correta.

Questão 2. Leia o fragmento do poema de Paulo Leminski.

Contranarciso
Em mim
Eu vejo
o outro
e outro
enfim dezenas
trens passando
vagões cheios de gente centenas
https://www.culturagenial/Leminski-melhores-poemas/

Em qual das alternativas a palavra destacada possui o mesmo significado presente no poema?

a. A agente honesta aplicou uma multa.

b. Há gente honesta no mundo?

c. Existe agente honesto no mundo?

d. “A gente é pobre, mas é limpinho.”

Questão 3. UERJ 2010/1

Science Fiction
 
O marciano encontrou-me na rua Afastou-se o marciano, e persegui-o.
e teve medo de minha impossibilidade humana. Precisava dele como de um testemunho.
Como pode existir, pensou consigo, um ser Mas, recusando o colóquio, desintegrou-se
que no existir põe tamanha anulação de existência? no ar constelado de problemas.
E fiquei só em mim, de mim ausente
 
Carlos Drummond de Andrade Nova reunião. São Paulo: José Olympio, 1983. 

Na primeira estrofe, é possível observar a ocorrência de um recurso discursivo indicado pelos vocábulos “me”
e “consigo”.
 Esse recurso pode ser definido como:

a. emprego de duas figuras de estilo.

b. presença de mais de um enunciador.
c. reiteração da ótica do sujeito poético.
d. alusão à diversidade de personagens.

Questão 4. (UEPB) Texto para questão

Guardião da brasilidade na América

Na primeira vez em que esteve no Brasil, o historiador Thomas Cohen não estava entendendo nada. Logo ao chegar,
tinha um encontro com um renomado professor da história da Universidade de São Paulo. O professor chegou uma
hora e meia atrasado e anunciou que precisava viajar em seguida. 2Convidou o jovem Cohen, então com 25 anos,
para acompanhá-lo à cidade de Franca, onde passaria o fim de semana dando palestras. Cohen pensou que o
professor fizera o convite apenas para compensá-lo pelo desencontro e, polidamente, recusou. 1 ―Só depois
descobri que os brasileiros são assim mesmo, disponíveis, espontâneos‖. Diz 3Cohen que acabou encantando-se com
a informalidade dos intelectuais brasileiros, e hoje, passados trinta anos, entende muito do Brasil. Já visitou o país
dezenas de vezes, é fluente em português, especialista na obra do padre Antônio Vieira (1608-1697) e guardião de
uma preciosidade: a única biblioteca dedicada exclusivamente às coisas do Brasil e de Portugal em solo americano a
The Oliveira Lima Library. [...]

Andre Petry. Revista Veja São Paulo Abril. Edição 2317. Ano 46. N° 16. 17 de abril de 2013, p. 93.

Em ―Convidou o jovem Cohen, então com 25 anos, para acompanhá-lo à cidade de Franca, onde passaria o fim de
semana dando palestras (ref. 2), pode-se afirmar que

a. o uso do pronome indica uma referência ao historiador, que também vai para a cidade de Franca.

b. em ―acompanhá-lo, o pronome utilizado faz referência ao jovem Cohen, que viajará com o palestrante.
 c. o pronome oblíquo em ―acompanhá-lo substitui o termo ―professor sem alterar o sentido do texto.

d. o sentido do enunciado é construído devido ao emprego do pronome que faz referência ao convite feito
pelo professor.

Questão 5. Leia atentamente os versos a seguir e, depois, faça o que é pedido.

Eu sei que vou te amar Eu sei que vou chorar

Eu sei que vou te amar A cada ausência tua, eu vou chorar
Por toda a minha vida eu vou te amar Mas cada volta tua há de apagar
Em cada despedida, eu vou te amar O que esta tua ausência me causou
Desesperadamente, eu sei que vou te amar Eu sei que vou sofrer
E cada verso meu será A eterna desventura de viver
Pra te dizer À espera de viver ao lado teu
Que eu sei que vou te amar Por toda a minha vida
Por toda a minha vida Viníciuis de Morais e Tom Jobim

No texto dessa letra de música (MPB), observa-se a presença da linguagem coloquial, quando o leitor
verifica a. o uso da segunda pessoa do singular, em ocorrências como “a cada ausência tua”, forma de
tratamento empregada em situações comunicativas menos formais, sobretudo quando seu produtor utiliza
no texto gírias e jargões.
b. o emprego da expressão “há de apagar”, uma vez que, nesse caso específico, o verbo haver, por não ser
sinônimo de existir, refere-se a uma forma típica do português falado espontaneamente.
c. a ocorrência da expressão “eu sei que vou te amar”, porquanto, na linguagem coloquial, a tendência é
não empregar o pronome oblíquo posposto à locução verbal; desse modo, na modalidade padrão, a forma
a ser empregada seria: eu sei que vou amar-te.
d. a inversão sintática no verso “a cada ausência tua, eu vou chorar”, pois, como a linguagem coloquial
ocorre principalmente em situações comunicativas menos tensas e formais, é natural o uso de inversões
linguísticas, como a que se observa no verso citado.
Questão 6. Leia:
Meteoro (Sorocaba)
Te dei o Sol
Te dei o Mar
Pra ganhar seu coração
Você é raio de saudade
Meteoro da paixão
Explosão de sentimentos que eu não pude acreditar
Aaaahh...
Como é bom poder te amar [...]
O trecho da canção de autoria de Sorocaba, que ficou famosa na voz de Luan Santana, está escrito em linguagem
coloquial. Quanto ao uso dos pronomes oblíquos, marque a alternativa correta.
a. Se o autor tivesse optado pelo uso do pronome de acordo com a gramática normativa, e, desse modo,
tivesse realizado a colocação do pronome oblíquo após as formas verbais com que se inicia os dois versos do
início da canção, seria possível interpretações diferentes das apresentadas por conta de cacofonia (união
sonora de sílabas que provoca estranheza auditiva).
b. O fato de o texto trazer pronomes oblíquos em vez de retos acentua a ideia de precisão ao escrever de
acordo com as normas estabelecidas pela gramática normativa, pois os oblíquos, de uso mais elaborado que
os retos, garantem mais legibilidade ao texto escrito ou falado.
c. A opção pelo uso de pronomes oblíquos é um indício das tentativas do autor de gerar duplo sentido em seus
enunciados, uma vez que nos dois primeiros versos houve ajuste preciso ao que se determina nas gramáticas
de língua portuguesa.
d. Os pronomes oblíquos presentes no trecho da canção visam promover elegância e estilo, uma vez que estão
estritamente de acordo com o que se preconiza nas gramáticas normativas.
Questão 7. (ENEM)

Observando as falas das personagens, analise o emprego do pronome se e o sentido que adquire no contexto. No
contexto da narrativa, é correto afirmar que o pronome se,
a. em I, indica reflexividade e equivale a "a si mesmas".
b. em II, indica reciprocidade e equivale a "a si mesma".
c. em III, indica reciprocidade e equivale a "umas às outras".
d. em II e III, indica reflexividade e equivale a "a si mesma" e "a si mesmas", respectivamente.
Questão 8. ( IF-SC/2019 )Observe o meme abaixo e responda à questão que se segue:
Em relação ao meme apresentado acima, assinale a alternativa CORRETA:

a. Se a expressão Sqn (só que não) fosse apagada da frase, o meme perderia a ironia

b. A interjeição Sqn (só que não) assinala uma quebra de expectativa em relação a tudo que foi dito
anteriormente.
c. O humor do meme depende exclusivamente da expressão Sqn (só que não).
d. O meme acima utiliza a norma padrão da Língua Portuguesa.

Questão 9. (UFU-MG)

Em relação ao texto acima, é correto inferir que

a. a crítica expressa no meme resulta da falta de oportunidades de lazer devido à alta dos combustíveis.
b. o humor indicado no meme relaciona-se com a crise dos combustíveis que afetou a consciência do brasileiro
quanto a dirigir embriagado.
c. o humor presente no meme deve-se ao fato de a crise dos combustíveis ter comprometido o orçamento e
afetado a vida dos brasileiros.
d. a crítica manifestada no meme relaciona-se ao alcoolismo doença que afeta grande parte dos motoristas
brasileiros.
Questão 10. (FUVEST)
Conheci que (1) Madalena era boa em demasia... A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste.
Procuro recordar o que (3) dizíamos. Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos?
Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está quase deserta.

Nas frases acima o que aparece seis vezes; em três delas é pronome relativo. Quais?
a. 1, 2, 4
b. 2, 4, 6
c. 3, 4, 5

d. 2, 3, 4