HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

E CIENTIRINHAS
 Trilha ComunicAção: 2º Ano - 1º Semestre.

Objetivo do semestre: Identificar, explorar e estudar as produções da linguagem

Tempos de comunicativa, relacionando-as a tempos distintos e produzindo novas formas de
Comunicação
representação dessas expressões.

Histórias em
Investigação Científica - (EMIFLGG01) Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ou os
Quadrinhos e efeitos de sentido de enunciados e discursos, materializados nas línguas e linguagens, situando-os no
Cientirinhas contexto sócio-histórico-cultural de um ou mais campos de atuação social, considerando o gênero
textual em evidência.
Língua Portuguesa, Processos criativos - (EMIFLGG04PE) Reconhecer e elaborar produtos e/ou processos criativos por
Língua Inglesa, Língua meio de fruição, vivências e reflexão crítica, representados nas histórias em quadrinhos, ampliando o
Espanhola, Arte
repertório/domínio pessoal sobre o funcionamento e os recursos das línguas.

EMENTA
• Análise da estrutura composicional do gênero Histórias em Quadrinhos (planos da imagem, relação entre cinema e
quadrinhos, tipografias, tipos de reprodução de imagens, produção de layout em versões digitais ou não, construção
de personagens, espaço e montagem).
• Investigação dos efeitos de sentido representados por imagens estáticas e em movimento, legendas, tipos de balões
e de letras, onomatopeias, metáforas visuais etc.
• Reconhecimento do gênero HQ enquanto processo criativo de fruição e reflexão crítica.
• Ampliação do repertório linguístico e lexical considerando o gênero em evidência.
• Produção de HQs em formatos diversos (mangá, tira, fanzine, revista em quadrinhos, novela gráfica, webcomics,
entre outros), por meio de recursos multissemióticos.

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
 PROPOSTA DE TRABALHO
SEMANA 1 Linguagem verbal x linguagem não verbal x linguagem mista
Conceitos e diferenças
Poema: Autobiografia de Fernando Pessoa
Quadros ou figuras: Abaporu, Monalisa, Menino que chora
Gibi da mônica: Sugestão
https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_agua_boa.
pdf
- Incentive os alunos a perceberem as diferenças
- Trabalhe a mensagem que cada tipo de texto sugerido tenta passar
- Explore características abstratas do texto (sentimentos, emoções)
- Divida a sala em três grupos e solicite que levem textos dos três tipos de linguagens
na aula seguinte.

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
SEMANAS 2 - 3 Estudo de textos distintos com as três modalidades de linguagem

• Organizar a sala em três ambientes

• Promover a rotação por estações para que a sala interaja com os expositores
• A plateia pode, inclusive, propor questionamentos.

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
SEMANA 4 O gênero narrativo
Conto maravilhoso, fábula, lenda, narrativa de aventura, narrativa de ficção
científica, narrativa de enigma, novela fantástica, conto parodiado.
-Subsídio: https://doceru.com/doc/10vce80
Solicite aos alunos que pesquisem um conto, uma fábula, etc... para uma roda de
conversa na SEMANA seguinte

SEMANA 5 Roda de conversa

-Levar os alunos para uma área externa da escola (pátio, quadra, etc...)
-Solicitar a exposição oral do texto e mensagem que ele tenta passar para o leitor
(posicionamento crítico)
- Solicitar que o aluno contextualize a sua narrativa com algo da sua realidade
(Ex.: Você já vivenciou ou conhece alguém que passou pela mesma situação do
seu conto ou de algo parecido?)

* A depender do número de alunos, pode escolher ou sortear alguns para fazerem

a exposição.

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
 SEMANA 6 Histórias em Quadrinhos (HQs)

Aspectos históricos
Conceitos-chave: HQ, Mangá, Gibi
- https://super.abril.com.br/mundo-estranho/quem-inventou-as-historias-em-
quadrinhos/
- https://silo.tips/download/generos-textuais-ensino
- https://sotemarte.wordpress.com/2020/05/05/hq-a-historia-em-quadrinhos/
- https://www.portugues.com.br/redacao/historia-em-quadrinhos.html
SEMANAS 7-8 Histórias em Quadrinhos (HQs)

Características: balão, figura, onomatopeia, elipse, página e narrativa.

Tipos de histórias em quadrinhos: quanto à sua estrutura e linguagem (cartum, charge,
tira, webtoon, quadrinhos orientais) e quanto à sua narrativa (humor, drama, ação, terror,
romance histórico).
https://www.diferenca.com/charge-e-cartum/
https://escolaeducacao.com.br/diferenca-entre-charge-cartum-tirinha-e-caricatura/
https://olhardigital.com.br/2022/07/06/dicas-e-tutoriais/webtoon/
https://shiritorii.wordpress.com/2020/04/29/qual-a-diferenca-entre-manhwa-manhua-
manga-webcomic-e-
webtoon/#:~:text=Uma%20coisa%20importante%20destacar%3A%20webtoons,por%2
0uma%20s%C3%A9rie%20de%20modifica%C3%A7%C3%B5es.
youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
SEMANA 9 A linguagem das Hqs

Variação linguística (exemplos de variação lexical e fonética)

O social e o regional
Linguagem popular e erudita
Pontuação
Explore alguns tipos de HQs. Perceba que as revista da turma da Mônica possui uma
diversidade linguística maior.
Subsídios:
http://redeetec.mec.gov.br/images/stories/pdf/eixo_amb_saude_seguranca/tec_seguranca/p
ortugues/061112_ling_port_a03.pdf
https://www.diferenca.com/cultura-popular-e-cultura-erudita/
3A%20webtoons,por%20uma%20s%C3%A9rie%20de%20modifica%C3%A7%C3%B5es.

SEMANA 10 Histórias em Quadrinhos (Hqs)

A relação da Arte com os HQs (linhas, formas, cores)

Estilos
Estudo sobre os artistas de HQs

https://seer.ufu.br/index.php/artcultura/article/view/52023
https://www.sp-arte.com/editorial/as-historias-em-quadrinhos-como-manifestacao-artistica/
https://seer.ufu.br/index.php/artcultura/article/view/52023
youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
SEMANA 11 A perspectiva sociocultural das Hqs

Explorar os valores sociais e culturais das HQs

Comparar tirinhas da Turma da Mônica, do Mickey, de Mafalda, de Hagar, o Horrível e de
Garfield
Discutir sobre preconceito racial, linguístico, cultural e social (classe)

- Subsídios:
https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/50035180585/por-mauricio-de
https://br.pinterest.com/pin/442197257161183470/
https://cangurunews.com.br/tirinhas-mafalda/
https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/67951484818/hagar-o-horr%C3%ADvel-
por-dik-browne-e-chris-browne
https://tirinhasdogarfield.blogspot.com/
Aspectos para análise das Hqs:
https://www.institutoclaro.org.br/educacao/nossas-novidades/reportagens/tirinhas-de-
hagar-o-horrivel-ajudam-a-pensar-estereotipos-vinculados-a-idade-media/

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
SEMANA 12 Cientirinhas

A relação entre ciência e HQs

A divulgação de pesquisas ciênctificas a partir das HQs

https://canaldoensino.com.br/blog/7-hqs-sobre-ciencia-disponiveis-on-line-
gratuitamente
https://revistapesquisa.fapesp.br/ciencia-em-tirinhas/
https://jornal.usp.br/ciencias/cientistas-e-cartunistas-se-unem-para-divulgar-ciencia-
em-quadrinhos/

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde
SEMANA 13-14 Valores sociais e culturais: a religiosidade e a diversidade

Discussão sobre o conceito de valor, valor social e valor cultural

Religiosidade, diversidade e ciência
Explorar a religiosidade de acordo com o público atendido: índios, quilombolas,
ribeirinhos...

Subsídio: https://www.pucsp.br/rever/rv2_2004/p_silva.pdf
- Pesquisar pessoas na rua sobre aspectos culturais que admitem na religião que seguem.
(Sugestão: 10 casas)
- https://youtu.be/lDCVpM04bNs

SEMANA 15 Atividade em grupo

Estudo quantitativo e qualitativo sobre os resultados da pesquisa

Número de pessoas entrevistadas
Religiões frequentadas: ( ) católica ( ) umbandista ( ) evangélica ( ) outra
( ) nenhuma

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde 10
SEMANA 16 Orientação sobre construção de HQs

Apresentar elementos fundamentais na construção de histórias em quadrinhos

Subsídio:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/como-construir-
historia-quadrinhos-com-os-alunos.htm

Sites para criação de HQs

- https://edit.org/
- https://www.pixton.com/
- https://www.storyboardthat.com/pt/storyboard-criador
- http://www.stripcreator.com/make.php
- http://www.wittycomics.com/

SEMANAS 17-18 Construção de HQs

Formar grupos e escolher uma temática

Realizar uma pesquisa que fundamente a temática para elaboração do HQ

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde 11
SEMANAS 19-20 Exposição das Hqs

Cada grupo pode expor sua Hq, mencionando os seguintes aspectos:

- Enredo
- Descrição dos personagens (características físicas e psicológicas)
- Influências estéticas
- Abordagem social
- Foco narrativo
- Propósito

ATÉ A PRÓXIMA!

youtube.com/@GRESMI-Arcoverde 12