METODOLOGIA

DO ENSINO DE
GEOGRAFIA
TECNOLOGIA, INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO
GEOGRÁFICO
Professora Mestre Priscilla Campiolo Manesco Paixão
A escola existe, pois, para propiciar a aquisição
dos instrumentos que possibilitem o acesso ao
saber elaborado (ciência), bem como o próprio
acesso aos rudimentos desse saber. As
atividades da escola básica devem organizar-se
a partir dessa questão.
SAVIANI. D. Pedagogia Histórico-crítica. 11. ed. Campinas: Autores Associados, 2012.
p. 14.
Metodologia do Ensino de Geografia – Unidade V
 RECURSOS DIDÁTICOS

É o conjunto diverso de elementos ou materiais

que podem ser usados como suporte para a
realização do processo de ensino e aprendizagem.

Só é passível de uso na medida em que ele possa ser

entendido como um signo (um tipo de representação) que
representa seu objeto de forma imperfeita, comunicando
apenas um ou outro aspecto da realidade.
Metodologia do Ensino de Geografia – Unidade V
 LINGUAGEM E
RECURSOS DIDÁTICOS PENSAMENTO
Para Santaella
(2013), essas três
matrizes da
linguagem e do SONORA VERBAL
pensamento se
combinam para
possibilitar as
diferentes formas de
linguagem e
pensamento.
VISUAL
Metodologia do Ensino de Geografia – Unidade V
 PAISAGEM
Alguns procedimentos metodológicos devem ser adotados pelos professores nas
aulas de Geografia por meio da leitura e interpretação de paisagens oriundas da
utilização dos recursos didáticos selecionados no planejamento escolar.

Os procedimentos exigidos para a leitura dividem-se em três etapas:

• OBSERVAÇÃO
• ANÁLISE
• INTERPRETAÇÃO

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