RESPOSTAS PROVA IEM

Questões de múltipla escolha-GABARITO OFICIAL:

1C/2B/3C/4D/5B/6B/7D/8C/9B/10A/11A/ 12D/13D/14D/15A/16B/17D/18C/19D/20C

Questão 1) Resposta: Alternativa C

Alternativa a)–(2) Pagina 18- 2° paragrafo do Livro BACICH, L; MORAN, J. Metodologias Ativas para uma
educação inovadora. Uma abordagem teórica pratica. Porto Alegre. Penso, 2018.

Alternativa B)- (2) Segundo Paragrafo Pag 124 do Artigo TOLEDO Jr, et al. Aprendizagem baseada em problemas:
uma nova referência para a Construção do currículo médico. Revista Médica de Minas Gerais, 2008; 18(2): 123-131.

Alternativa c) (1 )Pagina 76- paragrafo 1 do Livro BACICH, L; MORAN, J. Metodologias Ativas para uma educação
inovadora. Uma abordagem teórica pratica. Porto Alegre. Penso, 2018

Alternativa D (2) Pagina 16- 1° Paragrafo do Livro BACICH, L; MORAN, J. Metodologias Ativas para uma
educação inovadora. Uma abordagem teórica pratica. Porto Alegre. Penso, 2018

Alternativa E (1) Pagina 83- 1° Paragrafo do Livro BACICH, L; MORAN, J. Metodologias Ativas para uma
educação inovadora. Uma abordagem teórica pratica. Porto Alegre. Penso, 2018

Questão ME 2) Resposta: Alternativa B

Resposta consta na Página 10, no segundo parágrafo do Projeto Pedagógico do Curso de medicina (2014) onde
coloca no item 4) Histórico e Justificativa do Curso a seguinte afirmação:

Por sua trajetória, a UEMS preenche os quesitos para a criação de um curso de medicina, o que deverá lhe assegurar
ainda maior densidade acadêmica. A necessidade social para a criação deste curso está sobejamente demonstrada na
Lei nº 12.871 de 22 de outubro de 2014, que instituiu o Programa Mais Médico, bem como na distribuição
demográfica de Mato Grosso do Sul, cuja dispersão populacional resulta em inúmeros distritos e municípios com
menos de 10.000 habitantes, onde raramente se registra a presença de profissionais médicos. O Estado conta também
com a segunda maior população indígena aldeada, requerendo atenção específica para a saúde indígena, ainda
incipiente nos três cursos de medicina aqui existentes. Esta proposta de Projeto Pedagógico estrutura-se conforme as
disposições da Resolução CNE/CES nº 3 de 20 de Junho de 2014 e, em atendimento ao estabelecido em seu artigo 26,
que estabelece que os módulos temáticos construídos coletivamente, tendo o acadêmico “como sujeito da
aprendizagem e apoiado no professor como facilitador e mediador do processo”, portanto, valendo-se das
metodologias ativas de aprendizagem, particularmente a aprendizagem baseada em problemas e a problematização
Questão 3): Alternativa B

A questão incorreta é a Letra B, pois nela diz que mesmo que o adolescente tenha capacidade de discernimento, sua
situação de saúde deve ser repostada aos responsáveis e isso se contrapõem ao que está estabelecido no Artigo 74, no
Capitulo 9 que trata de Sigilo Profissional , é vetado

Resolução CFM 2217 de 27/09/2018- Código de ética Médico em seu Art. 74 afirma que é vetado Revelar sigilo
profissional relacionado a paciente criança ou adolescente, desde que estes tenham capacidade de discernimento,
inclusive a seus pais ou representantes legais, salvo quando a não revelação possa acarretar dano ao paciente.
Questão ME4) Alternativa D

Justificativa da resposta:

Alternativa I: (Verdadeira) As paredes celulares das bactérias gram-negativas consistem em uma ou poucas camadas
de peptideoglicano e uma membrana externa. A membrana externa da célula gram-negativa consiste em
lipopolissacarídeos (LPS), lipoproteínas e fosfolipídeos. A membrana externa tem várias funções especializadas. Sua
forte carga negativa é um fator importante na evasão da fagocitose e nas ações do complemento (causa lise de células
e promove a fagocitose), dois componentes das defesas do hospedeiro.

Alternativa II: (Verdadeira) Os procariotos compõem um vasto grupo de organismos unicelulares muito pequenos,
que incluem as bactérias e as arqueias. A maioria dos procariotos faz parte do grupo das bactérias. O método normal
de reprodução das bactérias é a fissão binária, na qual uma única célula se divide dando origem a duas células
idênticas.

Alternativa III: (Verdadeira) As células procarióticas geralmente não possuem organelas envoltas por membranas.
Todas as bactérias possuem citoplasma, ribossomos, uma membrana plasmática e um nucleoide. Quase todas as
bactérias possuem parede celular.

Alternativa IV: (Verdadeira) Na maioria das bactérias gram-positivas, a parede celular consiste em muitas camadas
de peptideoglicano, formando uma estrutura rígida e espessa. Em contrapartida, as paredes celulares de gram-
negativas contêm somente uma camada fina de peptideoglicano. O espaço entre a parede celular e a membrana
plasmática de uma bactéria gram-positiva é o espaço periplasmático. Ele contém a camada granular, a qual é
composta de ácido lipoteicoico. Além disso, as paredes celulares das bactérias gram-positivas contêm ácidos
teicoicos, que consistem principalmente em um álcool (como o glicerol ou ribitol) e fosfato.

Afirmativa V: (Falsa) É algumas e não a maioria como a alternativa afirma

Algumas células procarióticas possuem flagelos, que são longos apêndices filamentosos que realizam a propulsão da
bactéria. As bactérias que não possuem flagelos são chamadas de atríquias (sem projeções). Os flagelos podem ser
peritríquios (distribuídos ao longo de toda a célula; Figura 4.7a) ou polares (em uma ou ambas as extremidades da
célula). No caso de flagelos polares, eles podem ser monotríquios.

Referências:
Biologia Celular e Molecular/ L.C Junqueira, José Carneiro, - 9Ed, 2019
Biologia molecular da célula/ Alberts, Bruce,- 15ed, 2011
Microbiologia/ Gerard J. Tortora, Berdell R. Funke, Christine L. Case, - 12ed, 2017

Questão 5) Alternativa B
O objetivo deste documento de discussão é informar os procedimentos, durante a conferência mundial sobre
Determinantes sociais da saúde (“conferência mundial”), sobre os modos através dos quais os países podem
implementar ações sobre os determinantes sociais da saúde (“determinantes
sociais”) e sobre as recomendações da comissão sobre Determinantes sociais das saúde (“a comissão”). evidências
advindas de países que conseguiram implementar ações sobre os determinantes sociais e reduzir as iniquidades em
saúde mostram que intervenções devem ser realizadas sobre cinco dimensões principais, que foram selecionados
como temas para a conferência mundial:
1. Governança para o enfrentamento das causas mais profundas das iniquidades em saúde: implementando ações
sobre os determinantes sociais da saúde;
2. Promoção da participação: lideranças comunitárias para a ação sobre os determinantes sociais;
3. o papel do setor, incluindo os programas de saúde pública, na redução das iniquidades em saúde;
4. Ações globais sobre os determinantes sociais: alinhando prioridades e grupos de interesse;
5. monitoramento do progresso: medir e analisar para informar as políticas sobre determinantes sociais.

Resposta consta na Página 2, no 1° paragrafo da obra BRASIL. Organização Mundial da Saúde. Diminuindo
diferenças: a prática das políticas sobre determinantes sociais da saúde: documento de discussão. Rio de Janeiro:
OMS; 201. Disponível em: http://www.who.int/sdhconference/discussion_paper/Discussion_Paper_PT.pdf
Questão 6) Alternativa B
Resposta consta na pagina 539 no primeiro Parágrafo na obra SEGRE & FERRAZ, O conceito de saúde. Rev. Saúde
Pública, 31(5), São Paulo, 1997, quando afirma que:

A Organização Mundial de Saúde (OMS) define saúde não apenas como a ausência de doença, mas como a situação
de perfeito bem-estar físico, mental e social. Essa definição, até avançada para a época em que foi realizada, é, no
momento, irreal, ultrapassada e unilateral.

Questão 7)Alternativa D
Resposta encontra-se na Página 6, do livro JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular:

Alternativa 8)Alternativa C

A (Verdadeira) Conforme página 5 JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Biologia Molecular e celular: texto e
atlas. 9°.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

B-(Verdadeira) Conforme página 3. Conforme página 5 JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica:
texto e atlas. 9°.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

C-(Verdadeira) Conforme página 3. Conforme página 5 JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica:
texto e atlas. 9°.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

D- (Falsa) Os procariontes tem como representantes as bactérias e não os vírus

Conforme página 3. Conforme página 5- JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas.
9°.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

E –(Falsa ) Os procariontes NÂO, apresentam citoesqueleto, conforme exposto na página 4- JUNQUEIRA,

L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 9°.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
Questão 9)Alternativa B
Justificativa:
Resposta:
-Osteoclasto= célula que absorver o tecido ósseo, responsável pela remodelagem óssea.
-Osteócito= mantem a nutrição da matriz óssea. os osteócitos são essenciais para a manutenção da matriz óssea. Sua
morte é seguida por reabsorção da matriz.
-Osteoblasto= sintese de colágeno e outras moléculas, sintese de matriz óssea.
-Matriz óssea= fibras de colágeno, glicoproteínas e proteoglicanos (parte organica) . A parte inorgânica representa
cerca de 50% do peso da matriz óssea. Os íons mais encontrados são o fosfato e o cálcio. passagem de nutrientes,
reserva de cálcio, circulação

-ALBERTS ... [et al.] 6. ed. – Porto Alegre : Artmed, 2017.

GARTNER LP; HIATT JL. Tratado de histologia em cores; 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
-JUNQUEIRA LCU; CARNEIRO J. Histologia básica. 12 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
-KIERSZENBAUM, ABRAHAM L. Histologia e Biologia Celular: Uma Introdução a Patologia. 2 Ed. Rio de
Janeiro, Elsevier, 2008.

Questão 10) Alternativa A

Sobre a técnica de coloração de lâminas histológicas assinale a afirmativa CORRETA:

a) A Hematoxilina é uma base que cora os componentes ácidos da célula como os ácidos desoxirribonucléico
(DNA) e ribonucléico (RNA), o núcleo e as regiões do citoplasma ricas em ribossomos.

Justificativa: A Hematoxilina é uma base que cora os componentes ácidos da célula como os ácidos
desoxirribonucléico (DNA) e ribonucléico (RNA), o núcleo e as regiões do citoplasma ricas em ribossomos. A
eosina é um ácido que cora os componentes básicos da célula como os muitos componentes citoplasmáticos.

Referências
-ALBERTS ... [et al.] 6. ed. – Porto Alegre : Artmed, 2017.
-GARTNER LP; HIATT JL. Tratado de histologia em cores; 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
-JUNQUEIRA LCU; CARNEIRO J. Histologia básica. 12 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
-KIERSZENBAUM, ABRAHAM L. Histologia e Biologia Celular: Uma Introdução a Patologia. 2 Ed. Rio de
Janeiro, Elsevier, 2008
Questão 11) Alternativa A (3,4,2,1,5)

JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013

Resposta na página 114-

Pag 116

Pag 117

Questão 12) Alternativa D (3,1,2 )

JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013

Pag 126- Tecido Cartilaginoso

Pag 132 – Tecido ósseo

Pag 114- Conjuntivo Propriamente dito

Questão 13) Alternativa D

Pag 354 do livro JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 12.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan.
Questão 14) Alternativa D

Resposta: letra D
Referências: Pág 811 do livro - MOORE, KL; DALLEY, A. Anatomia Orientada para Clínica. 7.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011.

Questão 15) Alternativa A

Pag 46 do livro: MOORE, KL; DALLEY, A. Anatomia Orientada para Clínica. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2011.

Questão 16) Alternativa B

Resposta consta na página 62 do livro MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2001.

Os ossos são classificados de acordo com o formato.

Os ossos longos são tubulares (p. ex., o úmero no braço)
Os ossos curtos são cuboides e encontrados apenas no tarso (tornozelo) e no carpo (punho)
Questão 17) Alternativa D

a) (Falsa). Página 624. livro MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001.
O fêmur é o osso mais longo e mais pesado do corpo. Transmite o peso do corpo do osso do quadril para a
tíbia quando a pessoa está de pé Seu comprimento corresponde a aproximadamente 25% da altura da pessoa.
O fêmur tem um corpo e duas extremidades, superior ou proximal e inferior ou distal.

b) ( Falsa) Página 628 -. livro MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2001.
A tíbia está localizada na face anteromedial da perna, quase paralela à fíbula, a tíbia é o segundo maior osso
do corpo.

c) (Falsa) Página 628 - livro MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001
A fíbula delgada situa-se posterolateralmente à tíbia e está firmemente fixada a ela pela sindesmose
tibiofibular, que inclui a membrana interóssea (Figura 5.9). A fíbula não tem função de sustentação de peso.
Sua função principal é a fixação muscular, sendo o local de fixação distal (inserção) de um músculo e fixação
proximal (origem) de oito músculos

d) (Verdadeira) Página 630 livro MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2001
Os ossos do pé são os tarsais, os metatarsais e as falanges. Existem 7 ossos tarsais, 5 ossos metatarsais e 14
falanges.

Questão 18) Alternativa C

Resposta página 947- livro MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001

A) Verdadeira (O movimento do cíngulo do membro superior inclui as articulações esternoclavicular,

acromioclavicular e do ombro que geralmente se movimentam ao mesmo tempo)
B) Verdadeira (Distúrbios funcionais em qualquer uma das articulações comprometem os movimentos do cíngulo
do membro superior.)
C) Falsa – (Resposta correta: A mobilidade da escápula é essencial para o movimento livre do membro superior)
D) Verdadeira (. A clavícula forma um suporte que mantém a escápula e, portanto, a articulação do ombro, afastada
do tórax, para que possa se movimentar com liberdade)
E) Falsa – (O movimento de 15 a 20° da articulação AC permite o posicionamento da cavidade glenoidal necessário
para os movimentos do braço. E não a articulação esternoclavicular como a alternativa expõem.
Questõ 19) Alternativa D (Rádio, Fíbula Fêmur)

a) Figura I.11. Página 63- livro MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2001

Questão 20) Alternativa b

PENILDON, S Farmacologia. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 8.ed. 2015.

Página 153. Em oposição aos receptores superficiais, situados na membrana plasmática, há receptores intracelulares
que têm como sistema efetor a transcrição gênica, com indução do RNA e da síntese proteica.

Questões discursivas

Questão DC1)Considerando a dinâmica do grupo tutorial, cite os passos que caracterizam a tutoria e quais são os
membros que compõem esse grupo com as suas respectivas funções:( Máximo 7 linhas)
Questão vale 0.50 (0,30 para os passos da tutoria e 0,20 para citar os membros)
Cada passo citado: 0.033
Cada membro citado: 0.05
DINÂMICA DO GRUPO TUTORIAL
1. Ler atentamente o problema e esclarecer os termos desconhecidos.
2. Identificar as questões (problemas) propostas pelo enunciado.
3. Oferecer explicações para estas questões com base no conhecimento prévio que o grupo tem sobre o
assunto.
4. Resumir estas explicações.
5. Estabelecer objetivos de aprendizagem que levem ao aprofundamento destas explicações.
6. Estudo individual respeitando os objetivos levantados.
7. Rediscussão no grupo tutorial dos avanços de conhecimento obtidos pelo grupo.
8. Síntese
9. Avaliação

• Membros do grupo tutorial tutor, secretário, coordenador, demais integrantes(participantes)

Questão DC2) Sobre este aspecto, identifique cada tipo de prevenção e cite 1 exemplo para cada uma delas.

Questão vale 0,50

Citar tipos de prevenção (vale 0,30) (cada tipo de prevenção citada vale 0,075)
Citar os exemplos (vale 0,20) Cada exemplo citado (vale 0,05-considerar apenas UM )

Resposta de acordo com Brasil Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção
Básica.Rastreamento / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – 1.
ed., 1. reimpr. – Brasília : Ministério da Saúde, 2013.95 p. : il. – (Cadernos de Atenção Primária, n. 29) ISBN 978-85-
334-1729-8

a) Prevenção primária é a ação tomada para remover causas e fatores de risco de um problema de saúde individual ou
populacional antes do desenvolvimento de uma condição clínica. Inclui promoção da saúde e proteção específica (ex.:
imunização, orientação de atividade física para diminuir chance de desenvolvimento de obesidade).
b) Prevenção secundária é a ação realizada para detectar um problema de saúde em estágio inicial, muitas vezes em
estágio subclínico, no indivíduo ou na população, facilitando o diagnóstico definitivo, o tratamento e reduzindo ou
prevenindo sua disseminação e os efeitos de longo prazo (ex.: rastreamento, diagnóstico precoce).

c) Prevenção terciária é a ação implementada para reduzir em um indivíduo ou população os prejuízos funcionais
consequentes de um problema agudo ou crônico, incluindo reabilitação (ex.: prevenir complicações do diabetes,
reabilitar paciente pós-infarto – IAM ou acidente vascular cerebral).

d) Prevenção quaternária, de acordo com o dicionário da WONCA3 é a detecção de indivíduos em risco de

intervenções, diagnósticas e/ou terapêuticas, excessivas para protegê-los de novas intervenções médicas inapropriadas
e sugerir-lhes alternativas eticamente aceitáveis.

Questão DC - 3) Classifique e descreva dois tipos de materiais quanto a sua utilização nos serviços de saúde e aplique
o procedimento correto de controle microbiológico para cada tipo de material utilizado. (Máximo 7 linhas)

Questão vale 0.50

Classificação/descrição dois tipos de materiais (vale 0,30): cada tipo descrito (0,15)
Aplicação procedimento correto dois tipos escolhido (vale 0,20): cada tipo (0,10)

Resposta:

Os materiais utilizados podem ser classificados em críticos, semicríticos e não críticos. Os materiais críticos
são produtos utilizados em procedimentos invasivos com penetração de pele e mucosas adjacentes. Esses materiais
devem ser submetidos ao processo de esterilização (Exemplos: Materiais cirúrgicos, seringas e agulhas, espéculo
ginecológico). Produtos para saúde semicríticos são produtos que entram em contato com pele não íntegra ou
mucosas íntegras colonizadas, esses produtos devem ser submetidos, no mínimo, à desinfecção de alto nível ou
esterilização (Exemplo: nebulizadores, inaladores, ponteiras de otoscópio). Já os materiais não-críticos são produtos
de uso externo ao paciente, entrando em contato apenas com pele íntegra, de manipulação pelos profissionais de
saúde, o que exige que tenham um processamento específico na forma de limpeza ou desinfecção de baixo nível
(Exemplos: Termômetro, estetoscópico)

Justificativa da resposta:

Para o controle de infecções na unidade de saúde é necessário estabelecer tipos de materiais para utilização
nas diversas ações de saúde básicas ou especializadas. Além do tipo de material é necessário classificá-lo de acordo
com sua utilização direta ou indireta no paciente, que determinará a forma de processamento a que será submetido:
limpeza, desinfecção ou esterilização. De acordo com a RDC nº 15, de 15 de março de 2012, que dispõe sobre
requisitos de boas práticas para o processamento de produtos para saúde e dá outras providências, a classificação
desses materiais em críticos, semicríticos e não-críticos, bem como os processos de controle microbiológicos são
extremamente importantes para garantir a segurança do paciente e dos profissionais de saúde.

Resolução - RDC nº 15, de 15 de março de 2012. Disponível em:

https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/anvisa/2012/rdc0015_15_03_2012.html.

Questão DC - 4)
Apesar da sua grande complexidade, o organismo humano é constituído por apenas quatro tipos básicos de tecidos:
epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Essa classificação leva em conta principalmente critérios da estrutura, das
funções e da origem embriológica desses tecidos. O tecido epitelial é um dos tecidos que constitui o organismo
humano, considerando este tecido, identifique as classificações deste tecido quanto ao número de camadas e forma
das células e cite as principais funções deste tecido. ( Máximo 7 linhas)

Questão vale 0,50

Apresentar os tipos de tecidos epiteliais de acordo com camadas: 0,25
Apresentação de Cada tipo de tecido epitelial de acordo com as camadas: vale 0.08
Apresentar as funções: 0,25
Cada função apresentada vale 0.08

Resposta: Pagina 76. JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 9.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan

Questão DL -5)

Três classes de articulações (Sinoviais, Fibrosas e Cartiginosas) são descritas de acordo com a forma ou o tipo de
material pelo qual os ossos são unidos, a articulação sinovial é o tipo mais comum de articulação e os seis principais
tipos de articulações sinoviais são classificados de acordo com o formato das faces articulares e/ou o tipo de
movimento que permitem. Apresente 3 tipos de articulação sinoviais com os respectivos movimentos relacionados a
ela. (Máximo 15 linhas)
Questão vale : 1,0
Apresentação tipos de articulação sinoviais: 0,50 (cada articulação apresentada vale 0,17)
Apresentação movimento relacionado à articulação apresentada: 0.50( cada movimento apresentado vale 0,17)

Questão DL 19) Pág 69-70-71 MOORE, K. L. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001.

As articulações sinoviais, o tipo mais comum de articulação, permitem livre movimento entre os ossos que unem; são
articulações de locomoção, típicas de quase todas as articulações dos membros. Os seis principais tipos de
articulações sinoviais são classificados de acordo com o formato das faces articulares e/ou o tipo de movimento que
permitem:
1) As articulações planas permitem movimentos de deslizamento no plano das faces articulares
2)Os gínglimos permitem apenas flexão e extensão, movimentos que ocorrem em um plano (sagital) ao redor de um
único eixo transversal;
3) As articulações selares permitem abdução e adução, além de flexão e extensão, movimentos que ocorrem ao redor
de dois eixos perpendiculares; sendo assim, são articulações biaxiais que permitem movimento em dois planos,
sagital e frontal.
4)As articulações elipsóideas permitem flexão e extensão, além de abdução e adução; sendo assim, também são
biaxiais;
5) As articulações esferóideas permitem movimento em vários eixos e planos: flexão e extensão, abdução e adução,
rotação medial e lateral, e circundução; sendo assim, são articulações multiaxiais.
6)As articulações trocóideas permitem rotação em torno de um eixo central; são, portanto, uniaxiais

Questão DC- 6)
Apresente, a partir da aorta abdominal, apresente o nome das artérias que realizam o suprimento arterial dos membros
inferiores. (Máximo 7 linhas)

Questão vale 0,5.

Deve citar 13 artérias.
Cada artéria citada vale: 0,04

Resposta: A aorta abdominal se divide em: artéria ilíaca comum direita e esquerda. Cada artéria ilíaca comum se
divide em artéria ilíaca interna e externa. A continuação da artéria ilíaca externa é a artéria femoral e a continuação da
femoral é a artéria poplítea. A artéria poplítea divide-se nas artérias tibiais: anterior (irriga estruturas no
compartimento anterior) e posterior (irriga o compartimento posterior e lateral da perna). A continuação da artéria
tibial anterior é a artéria dorsal do pé (vasculariza a parte anterior do pé, se divide e origina a 1ª artéria metatarsal
dorsal e a artéria plantar profunda, esta que se une artéria plantar lateral para formar o arco plantar profundo). A
artéria tibial posterior divide-se em artérias plantares: medial e lateral. A artéria fibular se origina da artéria tibial
posterior que supre o compartimento posterior da perna
.

Referências: MOORE, KL; DALLEY, A. Anatomia Orientada para Clínica. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2011.
Questão DC - 7) Conceitue farmacocinética e farmacodinâmica. (Máximo 7 linhas)

Resposta :
PENILDON, S Farmacologia. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 8.ed. 2015.

Questão vale: 0,5

-Conceitualização farmacocinética: 0,25 (principais itens a serem mencionados: absorção, distribuição,
biotransformação e eliminação das droga/ cada item vale:0.06)
-Conceitualização farmacodinâmica: 0,25 (principais itens a serem mencionados: estuda o alvo das drogas, o
mecanismo de ação e os efeitos das drogas./ cada item vale : 0,08)

Farmacocinética:

Página 48, A farmacocinética estuda quantitativamente a cronologia dos processos de administração, absorção,
distribuição, biotransformação e eliminação das drogas. A farmacodinâmica estuda o alvo das drogas, o mecanismo
de ação e os efeitos das drogas.
Pagina 49, Farmacocinética relacionam-se a dose, a forma farmacêutica, a frequência posológica e a via de
administração da droga com as relações de concentração da droga durante certo tempo no corpo.

Farmacodinâmica:
Página 106, No estudo dos fármacos, a farmacodinâmica investiga: locais de ação; mecanismos de ação; relação
entre dose da droga e magnitude dos efeitos; efeitos das drogas; variação das respostas às drogas
Questão DL 8) Caracterize a membrana celular quanto à estrutura e função. (Max. 15 linhas)

Resposta:
Estrutura:
Bicamada de Fosfolipídios, moléculas anfipáticas. As cabeças polares, hidrofílicas, estão expostas ao ambiente
aquoso dos líquidos extra e intracelulares; as caudas apolares, hidrofóbicas , encontram-se no interior da membrana e
formam o modelo do mosaico fluido (0,2).

Colesterol- é distribuído de forma homogênea pelos dois folhetos da membrana, dando mobilidade e fluidez da
membrana e evita congelamento (0,1).

proteínas de membrana transportadoras, estruturais, enzimáticas, receptoras- transmembrana; associada à membrana;

ligada através de lipídios; ligada através de proteínas (0,2).

Glicocálix-formada por Acúcares. Protege a célula contra agressões, retém nutrientes

e enzimas e participa do reconhecimento intercelular(0,1).

Função: Proteção; definir limites externos das células; regular tráfego molecular; separação de processos e
componentes, capacidade de movimento e expansão, comunicação celular através de sinais e impulsos elétricos todos
esses processos ocorrem devido a fluidez da membrana (0,4)
.
ALBERTS ... [et al.] 6. ed. – Porto Alegre : Artmed, 2017.
GARTNER LP; HIATT JL. Tratado de histologia em cores; 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
JUNQUEIRA LCU; CARNEIRO J. Histologia básica. 12 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
KIERSZENBAUM, ABRAHAM L. Histologia e Biologia Celular: Uma Introdução a Patologia. 2 Ed. Rio de Janeiro,
Elsevier, 2008.