D21 -  

Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas

ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
------------------------------------------------------------------ Por volta das 17h, a Via Lagos apresentou
- trânsito intenso e lento na extensão que vai do Km 1
(SAEGO). Leia os textos abaixo. até o Km 32. Isso representa mais da metade da via
Texto 1 expressa, que tem 57 km.
Aterros sanitários A ponte Rio-Niterói apresentava trânsito lento
Cerca de 13% dos municípios destinam seus na extensão que vai da Ilha de Mocanguê até o acesso
resíduos a aterros sanitários. Neles, o lixo sólido é à Avenida Brasil, devido ao grande fluxo de veículos. A
depositado em áreas planejadas. O lixo comum e os previsão de tempo de travessia era de 20 a 25
entulhos devem ir para aterros sanitários quando não minutos, segundo a CCR Ponte, às 17h05. [...]
Disponível em:
há mais possibilidade de reciclagem ou reutilização. Os <http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/transito/noticia/2013/11/motoristas-enfrentam-
aterros são basicamente locais onde os resíduos são lentidao-na-volta-do-feriado-prolongado-no-rio.html>. Acesso em: 8 jan. 2014.
Fragmento.
confinados no solo, livre do contato com o ar e
cobertos com uma camada de terra. O terreno é Texto 2
impermeabilizado para permitir que os líquidos e os
gases resultantes da decomposição que esses resíduos
sofrem embaixo da terra (principalmente por
bactérias) sejam drenados e tratados, para evitar a
contaminação do ambiente. Apesar disso, muitos
aterros sanitários não foram construídos de acordo Disponível em:
com os padrões técnicos, comprometendo o solo e os <http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#3/1/2014>. Acesso
em: 8 jan. 2014.
recursos hídricos.
THOMPSON, Miguel. Carta fundamental. jun/jul. 2010. Fragmento.
Qual é a informação em comum nesses textos?
A) A extensão da Ponte Rio-Niterói.
Texto 2
B) A lentidão no trânsito no período de feriado.
C) O estresse provocado pelos engarrafamentos.
D) O trânsito intenso da Via Lagos.

------------------------------------------------------------------
-
(PAEBES). Leia os textos abaixo.
Texto 1
Felicito o sueco Nuno Cotter pelo belo artigo
“Conversa de português” (Língua 40, fevereiro), em
que mostra com bom humor e inteligência as
Cempre/Ciclosoft/2008. In: THOMPSON, Miguel. Carta fundamental. jun/jul. 2010.
diferenças idiomáticas entre Portugal e Brasil. Como
Fragmento. engenheiro, trabalhei [...] em Moçambique e sofri com
Os Textos 1 e 2, em relação ao assunto abordado, são a variação do vocabulário: “encofrado para betão”,
A) complementares. por exemplo, é forma para “concreto”.
Aldo Dórea Mattos, São Paulo (SP)
B) contraditórios.
C) excludentes. Texto 2
D) semelhantes. Na crônica “Conversa de português”, achei
estranho ler palavras grafadas no português de
------------------------------------------------------------------ Portugal, como “reacção”, “facto”, “saxónica” e
- “cómica”. Não estou a par das mudanças que o novo
(SAEGO). Leia os textos abaixo. acordo provocou em Portugal, mas [...] “reacção” e
Texto 1 “facto” agora se escrevem “reação” e “fato”. Se eu
Motoristas enfrentam lentidão na volta do feriado estiver certa, a revista ignora as novas normas ao
prolongado no Rio publicar essa grafia. [...] Num momento em que nós
[...] recorremos à revista Língua para entender as
A Concessionária Rio-Teresópolis (CRT) informou
novas regras ortográficas, deparar com essas palavras
que os motoristas enfrentavam retenção com chuva
é desconcertante.
em vários trechos da pista, sendo o maior na Serra, Regina Giannetti Dias Pereira, por e-mail. Língua Portuguesa. n° 42. ano 3.
que vai do Km 89 ao Km 104, às 16h50. [...] Abr. 2009. p. 6. Fragmentos.

1
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Esses textos apresentam opiniões
A) complementares.
B) confusas.
C) opostas.
D) semelhantes.
------------------------------------------------------------------
- emagreceram ainda mais que 5% do peso corporal
(SPAECE). Leia os textos abaixo.
Texto
Emagrecer melhora saúde, mas não melhora
humor, indica estudo
Emagrecer melhora saúde, mas não melhora
humor, indica estudo [...] A pesquisa observou 1,9 mil
pacientes britânicos acima do peso com mais de 50
anos, aconselhados a perder peso por questões de
saúde. O estudo [...] afirma que pessoas que perderam
mais de 5% de peso ficaram mais saudáveis, porém
mais propensas a sentir mau humor.
A equipe da Universidade College London
(UCL) afirmou que quem estiver tentando perder peso
deve procurar o apoio de amigos e profissionais de
saúde, caso sinta necessidade. [...] As 278 pessoas que
emagreceram também registraram queda na pressão e
no nível de lipídios. Mas também tiveram uma
probabilidade 50% maior de se sentir tristes, em
comparação com aqueles que mantiveram o mesmo
peso.
Para os cientistas, isso poderia ser explicado
pelas dificuldades de se manter uma dieta, como, por
exemplo, resistir a beliscar e evitar encontros com
amigos que envolvam refeições. “Não queremos
desestimular as pessoas a tentar perder peso, porque
isso traz enormes benefícios de saúde. Mas as pessoas
não devem ter a expectativa de que emagrecer vai
imediatamente melhorar todos os aspectos de suas
vidas”, afirmou a doutora Sarah Jackson, que
coordenou a pesquisa. [...]
Disponível em: <http://migre.me/kZQMG>. Acesso em: 12 ago. 2014. Fragmento.
Texto
Emagrecer faz bem para a saúde e também
contribui para uma melhor noite de sono. Adultos
obesos que emagreceram 5% do peso corporal total
depois de seis meses relataram que dormem melhor e
por mais tempo. É o que revela um novo estudo
apresentado numa reunião da Sociedade Internacional
de Endocrinologia e da Sociedade de Endocrinologia,
em Chicago, nos Estados Unidos.
Além disso, o estudo também mostrou que a
perda de peso neste período melhorou a qualidade do
sono e o humor, independentemente da maneira
2
como os indivíduos emagreceram. “Este estudo
confirma vários outros que relatam que a perda de
peso está associada com o aumento da duração do
sono”, afirmou a principal pesquisadora do estudo,
Nasreen Alfaris, da Universidade da Pensilvânia,
Filadélfia.
O estudo examinou 390 homens e mulheres
obesos por dois anos. [...] Os participantes que
relataram ainda mais melhorias na qualidade do sono
e do humor. “Mais estudos são necessários para
analisar os efeitos de ganhar peso novamente sobre a
duração e a qualidade do sono”, finaliza Alfaris.
Disponível em: <http://migre.me/kZQyh>. Acesso em: 12 ago. 2014. Fragmento.
Em relação à melhoria do humor das pessoas
que emagreceram 5% do peso corporal, esses textos
apresentam posições
A) complementares.
B) contrárias.
C) inconsistentes.
D) semelhantes.
------------------------------------------------------------------
- (SAEMS). Leia os textos abaixo.
Texto 1
Policiais usam geladeira para resgatar idosa em
enchente em SP
Mulher foi retirada de casa nesta segunda na Zona
Norte. Vizinhos ajudaram no resgate e relataram
momentos de desespero.
Imagens registradas durante a chuva forte que
atingiu a cidade de São Paulo nesta segunda-feira (21)
mostram o resgate de uma idosa que ficou presa
dentro de casa em Santana, na Zona Norte de São
Paulo. Policiais improvisaram uma geladeira como
bote para salvá-la.
Vizinhos que ajudaram no socorro relataram os
momentos de desespero. “A vizinha estava gritando ‘a
parede da casa desabou’. Conforme a parede caiu
desabou tudo nos fundos da casa dela”, contou o
mestre de obras João Paulino Filho.
Segundo os vizinhos, a idosa não teve
ferimentos graves e foi para a casa de parentes em
Jundiaí, a 58 km de São Paulo. [...]
Disponível em: <http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2011/02/policiais-
usam-geladeira-para-resgatar-idosa-em-enchente-em-sp. html>. Acesso
em: 5 abr. 2011. Fragmento.
Texto 2
Chuva derruba ponte e isola moradores no interior de
SP
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Rota alternativa aumenta o percurso em mais de 100
quilômetros. Tubulação que passava pela ponte não
suportou a força da água.
A chuva forte do fim de semana deixou isolados
os moradores de Vicentinópolis, distrito de Santo
Antônio do Aracanguá, a 557 km de São Paulo. A
principal estrada que liga o distrito ao município está
interditada.
A chuva dificultou o acesso ao distrito de
Vicentinópolis. A tubulação que passava pela ponte
não suportou a força da água e desabou.
Os moradores estão isolados, pois só existe uma
rota alternativa para chegar até o local, pela região de
Araçatuba, o que aumenta o percurso em mais de 100
km.
Disponível em: <http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2011/03/chuva-
derruba-ponte-e-isola-moradores-no-interior-de-sp.html>. Acesso em: 10
abr. 2011.
Esses textos têm em comum a informação sobre os
A) bairros que ficaram sem energia.
B) distritos que ficaram isolados.
C) moradores que foram resgatados.
D) estragos causados pela chuva.
------------------------------------------------------------------
- mostra uma pesquisa realizada pelo projeto
(Prova Brasil). Leia os textos abaixo:
Texto I
Telenovelas empobrecem o país
Parece que não há vida inteligente na
telenovela brasileira. O que se assiste todos os dias às
6, 7 ou 8 horas da noite é algo muito pior do que os
mais baratos filmes “B” americanos. Os diálogos são
péssimos. As atuações, sofríveis. Três minutos em
frente a qualquer novela são capazes de me deixar
absolutamente entediado – nada pode ser mais
previsível.
Antunes Filho. Veja, 11/mar/96.
Texto II
Novela é cultura
Veja – Novela de televisão aliena?
Maria Aparecida – Claro que não. Considerar a
telenovela um produto cultural alienante é um
tremendo preconceito da universidade. Quem acha
que novela aliena está na verdade chamando o povo
de débil mental. Bobagem imaginar que alguém é
induzido a pensar que a vida é um mar de rosas só por
3
causa de um enredo açucarado. A telenovela brasileira
é um produto cultural de alta qualidade técnica, e
algumas delas são verdadeira obras de arte.
Veja, 24/jan/96.
Com relação ao tema “telenovela”
(A) nos textos I e II, encontra-se a mesma opinião
sobre a telenovela.
(B) no texto I, compara-se a qualidade das novelas
aos melhores filmes americanos.
(C) no texto II, algumas telenovelas brasileiras são
consideradas obras de arte.
(D) no texto II, a telenovela é considerada uma
bobagem.
------------------------------------------------------------------
-
Leia os textos para responder a questão abaixo:
Texto I
Sem-proteção
Jovens enfrentam mal a acne, mostra pesquisa
Transtorno presente na vida da grande maioria
dos adolescentes e jovens, a acne ainda gera muita
confusão entre eles, principalmente no que diz
respeito ao melhor modo de se livrar dela. E o que
Companheiros Unidos contra a Acne (Cucas), uma
parceria do laboratório Roche e da Sociedade
Brasileira de Dermatologia (SBD): Foram entrevistados
9273 estudantes, entre 11 e 19 anos, em colégios
particulares de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas
Gerais, Pernambuco, Paraíba, Pará, Paraná, Alagoas,
Ceará e Sergipe, dentre os quais 7623 (82%) disseram
ter espinhas. O levantamento evidenciou que 64%
desses entrevistados nunca foram ao médico em
busca de tratamento para espinhas. "Apesar de não
ser uma doença grave, a acne compromete a
aparência e pode gerar muitas dificuldades ligadas à
auto-estima e à sociabilidade", diz o dermatologista
Samuel Henrique Mandelbaum, presidente da SBD de
São Paulo. Outros 43% dos entrevistados disseram ter
comprado produtos para a acne sem consultar o
dermatologista - as pomadas, automedicação mais
freqüente, além de não resolverem o problema,
podem agravá-lo, já que possuem componentes
oleosos que entopem os poros. (...)
Fernanda Colavitti
Texto II
Perda de Tempo
Os métodos mais usados por adolescentes e jovens
brasileiros não resolvem os problemas mais sérios de
acne.
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
23% lavam o rosto várias vezes ao dia
21% usam pomadas e cremes convencionais
5% fazem limpeza de pele
3% usam hidratante
2% evitam simplesmente tocar no local
2% usam sabonete neutro
(COLAVITTI, Fernanda – Revista Veja Outubro / 2001 – p. 138.)
Comparando os dois textos, percebe-se que eles são
(A) semelhantes.
(B) divergentes.
(C) contrários.
(D) complementares.
------------------------------------------------------------------
- pipa com os amigos da vizinhança.
Leia os textos para responder a questão abaixo:
Texto 1
Mapa Da Devastação
A organização não-governamental SOS Mata
Atlântica e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
terminaram mais uma etapa do mapeamento da Mata
Atlântica (www.sosmataatlantica.org.br). O estudo
iniciado em 1990 usa imagens de satélite para apontar
o que restou da floresta que já ocupou 1,3 milhão de
km2, ou 15% do território brasileiro. O atlas mostra
que o Rio de Janeiro continua o campeão da
motosserra. Nos últimos 15 anos, sua média anual de
desmatamento mais do que dobrou.
Revista Isto É – nº 1648 – 02-05-2001 São Paulo – Ed. Três.
Texto 2
Há qualquer coisa no ar do Rio, além de favelas
Nem só as favelas brotam nos morros cariocas.
As encostas cada vez mais povoadas no Rio de Janeiro
disfarçam o avanço do reflorestamento na crista das
serras, que espalha cerca de 2 milhões de mudas
nativas da Mata Atlântica em espaço equivalente a
1.800 gramados do Maracanã. O replantio começou há
13 anos, para conter vertentes ameaçadas de
desmoronamento. Fez mais do que isso. Mudou a
paisagem. Vista do alto, ângulo que não faz parte do
cotidiano de seus habitantes, a cidade aninha-se agora
em colinas coroadas por labirintos verdes, formando
desenhos em curva de nível, como cafezais.
Revista Época – nº 83. 20-12-1999. Rio de Janeiro – Ed. Globo. p. 9.
Uma declaração do segundo texto que CONTRADIZ o
primeiro é
(A) a mata atlântica está sendo recuperada no Rio de
Janeiro.
(B) as encostas cariocas estão cada vez mais
povoadas.
4
(C) as favelas continuam surgindo nos morros
cariocas.
(D) o replantio segura encostas ameaçadas de
desabamento.
------------------------------------------------------------------
-
Leia os textos para responder a questão abaixo:
Texto I
Soltar Pipas
Hoje quando eu estava voltando para casa, e
passando por um bairro mais afastado do centro, vi
dois meninos soltando pipa, ou papagaio como alguns
chamam. Nesse instante me veio uma série de
recordações da infância em que brincávamos de soltar
Até mesmo participei uma vez de um concurso
de pipas, onde tinha vários critérios como beleza, tipo
e voar mais alto. Na época fiz um modelo conhecido
por Bidê que lembra um pouco o 14 bis, foi muito
divertido e ainda levei a medalha para casa. [...]
Hoje as brincadeiras mudaram bastante, hoje as
crianças preferem os brinquedos eletrônicos,
videogames, computadores…
http://www.extravase.com/blog/soltar-pipas/
Texto II
Soltar Pipas
As férias escolares vêm chegando e, com elas, as
brincadeiras ganham as ruas. [...] É preciso ter cuidado
quando a turma resolve soltar pipas.
O primeiro vilão é o cerol, aquela mistura de
cola e vidro, que os garotos passam na linha para
disputar a pipa do outro. Embora pareça divertido,
inúmeros casos de morte são registrados por cortes da
linha. Segundo dados da Associação Brasileira de
Motociclistas, são mais de 100 acidentes por ano,
sendo que 25% deles são fatais.
[...]
Os animais também correm riscos,
principalmente, aqueles que voam mais alto, como
urubus, gaviões e corujas. As aves de médio porte,
como pombas e passarinhos, quando sofrem uma
lesão, raramente conseguem sobreviver.
www.acessa.com/infantil/arquivo/dicas
Em relação aos textos I e II, pode-se afirmar que
(A) o texto I apresenta uma visão saudosista da
brincadeira de pipas e o texto II mostra os
perigos desta brincadeira.
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
(B) o texto I apresenta formas diferentes de soltar
pipas e o texto II mostra as consequências
negativas da brincadeira.
(C) o texto I narra casos perigosos sobre o ato de
soltar pipas e o texto II alerta para a necessidade
do uso de cerol.
(D) o texto I compara as brincadeiras antigas com as
novas e o texto II ressalta o comportamento das
pessoas que soltam pipas.

------------------------------------------------------------------
-
Leia os textos para responder a questão abaixo:
A moda e a publicidade
Ana Sánchez de la Nieta
[...]
Se antes os ídolos da juventude eram os
desportistas e os atores de cinema, agora são as
modelos. [...]. Se, no passado, as mulheres queriam
presidir Bancos, dirigir empresas ou pilotar aviões, hoje
muitas só sonham em desfilar pela passarela
e ser capa da "Vogue".
A vida de modelo apresenta-se para muitas
adolescentes como o cúmulo da felicidade: beleza, fama,
êxito e dinheiro. [...]
[...] Os aspectos relacionados com o físico são
engrandecidos. Esta é uma constante da chamada
civilização da imagem, imperante na atualidade.[...] O
tipo de atração que hoje impera é o de uma magreza
extrema. Esta é a causa principal de uma enfermidade
que ganha cada vez mais importância na adolescência: a
anorexia, uma perturbação psíquica que leva a uma
distorção, a uma falsa percepção de si mesmo. Na
maioria dos casos, esta enfermidade costuma começar
com o desejo de emagrecer. Se alguém se julga gordo
sente-se rejeitado por esta
razão. Pouco a pouco deixa de ingerir alimentos e perde
peso. No entanto, a pessoa continua a considerar-se
gorda, persiste a insegurança e começa a sentir-se
incapaz de comer. Esta enfermidade leva a desequilíbrios
psíquicos que podem acompanhar a pessoa para o resto
da sua vida e em não raras ocasiões provoca a morte.
Fonte: http://www.portaldafamilia.org/artigos/artigo346.shtml
In CEREJA, William Roberto. Português: linguagens, 9º. Ano. São Paulo:
Atual, 2006.
Comparando os dois textos, pode-se dizer que tratam
do mesmo tema, porém
(A) o texto 1 informa sobre o problema da anorexia
e o 2, de forma humorística, faz uma crítica à
magreza das modelos.
(B) o texto 1 critica as modelos por seguirem a
civilização da imagem e o 2 defende a
perspectiva da civilização da imagem.
(C) o texto 1 defende as modelos que sofrem de
anorexia e o texto 2 indica os problemas mais
comuns das modelos.
(D) o texto 1 explica os problemas decorrentes da
anorexia e o texto 2 elogia a magreza extrema
das modelos.
------------------------------------------------------------------
-
Leia os textos para responder a questão a seguir:
TEXTO I
Marcelo Cavalcanti, repórter do Jornal do Comércio,
de Pernambuco

Dunga tem sido perseguido gratuitamente por

Texto II muitos jornalistas. Mas as suas atitudes são
injustificáveis. A sua resposta aos detratores já havia
sido dada dentro de campo, onde a seleção jogou bem
e venceu a Costa do Marfim.
Mas ele sente necessidade de ser grosseiro,
sarcástico e chato, potencializando os seus defeitos.
Esquece que, como comandante, deveria dar exemplo,
mostrando que não se sente
incomodado com as críticas. [...]

TEXTO II
5
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Wianey Carlet, colunista do Zero Hora e ClicRBS O Trabalho e o Lavrador

Conflitando com o seu bom trabalho de O que disse o pão ao padeiro?

treinador, a sua incorrigível grosseria. Suas Antes de pão, eu fui farinha,
sistemáticas agressões são fruto de uma personalidade Farinha que o moinho moía
autoritária e incapaz de reconhecer o mundo além da Debaixo do olhar do moleiro.
própria sombra.[...] O que disse a farinha ao moleiro?
Dunga está fazendo um bom trabalho na Seleção Um dia fui grão de trigo
Brasileira. Mas, o que constrói com o cérebro, destrói Que o lavrador ia colhendo
com a sua esfarrapada língua. Que pena. E empilhando no celeiro.
O que disse o grão ao lavrador?
http://www2.futebolinterior.com.br/copa Antes de trigo, fui semente,
2010/news.php?id_news=131804 Que tuas mãos semearam
Até que me fizesse em flor.
Glossário O que disse o lavrador às suas mãos?
Detrator – o que deprecia, despreza. Com vocês, lavro essa terra,
Sarcástico - irônico Semeio o trigo, colho o grão,
Moo a farinha e faço o pão.
Sobre as opiniões expressas nos textos I e II, podemos E a isso tudo eu chamo trabalho.
dizer que CAPARELLI, Sérgio. Poemas para crianças. Porto Alegre: L&P, 2008.
Adaptado Reforma Ortográfica.
(A) o texto I elogia o comportamento do treinador; o
texto II afirma que ele realiza um bom trabalho
Os textos 1 e 2 têm em comum o fato de:
técnico com os jogadores.
A) contarem a história de um pão que foi produzido
(B) o texto I critica o treinador por tratar os
por um lavrador.
jornalistas de forma grosseira; o texto II critica o
B) compararem os sentimentos que envolvem os
treinador pelo seu trabalho junto à Seleção .
trabalhadores urbanos.
(C) o texto I critica a agressividade do técnico ao
C) denunciarem as más condições de trabalho do
falar; o texto II elogia a inteligência do trabalho
homem do campo.
do técnico.
D) retratarem os processos envolvidos na fabricação
(D) o texto I elogia o comportamento do treinador; o
de um produto.
texto II elogia seu trabalho técnico.
------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------
-
-
(CPERB). Leia o texto abaixo.
(Equipe PIP). Leia o texto abaixo.
Texto 1
Texto 1
Veja dicas de como se preparar para o vestibular
O açúcar
O branco açúcar que adoçará meu café nesta A preparação para o vestibular deve começar
manhã de Ipanema não foi produzido por mim nem bem antes das provas. Além de dominar os conteúdos
surgiu dentro do açucareiro por milagre. Vejo-o puro e das disciplinas exigidas nos exames, o estudante deve
afável ao paladar como beijo de moça, água na pele, treinar a resolução de questões dos principais
flor que se dissolve na boca. Mas este açúcar não foi vestibulares, cuidar da alimentação e buscar formas
feito por mim. para controlar a ansiedade.
Este açúcar veio da mercearia da esquina e A primeira providência a tomar, segundo
tampouco o fez o Oliveira, dono da mercearia. Este coordenadores de cursinho, é organizar a rotina de
açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco estudos. Quem faz ensino médio ou cursinho deve
ou no Estado do Rio e tampouco o fez o dono da usina. prestar atenção nas aulas e fazer exercícios em casa,
Este açúcar era cana e veio dos canaviais revisando o que aprendeu. Dúvidas devem ser tiradas
extensos que não nascem por acaso no regaço do vale. rapidamente com professores e nos plantões de
Em usinas escuras, homens de vida amarga e dúvidas das escolas.
dura produziram este açúcar. Trecho extraído do G1.com
FERREIRA, Gullart. Toda Poesia. Rio de Janeiro (http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2011/02/confira-dicas-
de-como-se-preparar-para-o-vestibular.html) (ultimo acesso em
01/11/2011)
Texto 2
6
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Texto 2
Época de vestibulares exige controle da ansiedade de estudante e de
pais
A época dos vestibulares exige o controle da
ansiedade de estudantes e dos pais, segundo a
avaliação de uma coordenadora psicológica e de uma
psicóloga. Para as profissionais, a medida da tensão
das famílias com a chegada das provas das
universidade pode ser decisiva para um bom ou mau
desempenho dos jovens.
Trecho extraído do G1.com
(http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2010/11/epoca-de-
vestibulares-exige-controle-da-ansiedade-de-estudante-e-de-pais.html)
(ultimo acesso em 01/11/2011)
O texto reflete informações aos vestibulandos, onde
A) o texto 1 relata de como se preparar para um
vestibular e o texto 2 nos informa das
ansiedades que temos durante o vestibular.
B) o texto 1 informa e ensina de uma forma correta
de como encarar um vestibular e o texto 2 nos
orienta a controlar o emocional antes do inicio
do vestibular.
C) o texto 2 relata os meios de ansiedades que tem
todo o vestibular e o texto 1 informa os meios
de vestibulares e suas preparações.
D) o texto 2 induz ao leitor como é preparado um
vestibular e o texto 1 informa os meios de
ansiedades.
------------------------------------------------------------------
- B) O Texto 2 apresenta uma crítica aos índios, e o
(SADEAM). Leia os textos abaixo.
Texto 1
CARTA A EL-REI D. MANUEL
[...] E dali houvemos vista d’homens, que
andavam pela praia, de 7 ou 8, segundo os navios
pequenos disseram, por chegarem primeiro. [...] A
feição deles é serem pardos, maneira d’avermelhados,
de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus,
sem nenhuma cobertura, nem estimam nenhuma
cousa cobrir nem mostrar suas vergonhas. E estão
acerca disso com tanta inocência como têm em
mostrar o rosto [...]
Nela até agora não pudemos saber que haja
ouro, nem prata, nem nenhuma cousa de metal, nem
de ferro; nem lho vimos. A terra, porém, em si, é de
muito bons ares, assim frios e temperados como os
d’Antre Doiro e Minho, porque neste tempo d’agora
assim os achávamos como os de lá.
Águas são muitas, infindas. E em tal maneira é
graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela
7
tudo por bem das águas que tem. Mas o melhor fruto
que nela se pode fazer me parece que será salvar esta
gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa
Alteza em ela deve lançar.
CAMINHA, Pero Vaz de. Carta a el-rei dom Manuel sobre o achamento do
Brasil. Intr., atual. Do texto e notas de M.
Viegas Guerreiro; leit paleogr. de Eduardo Nunes. Lisboa: Imprensa
Nacional, 1974.
Texto 2
ÍNDIOS
Quem me dera, ao menos uma vez,
Ter de volta todo o ouro que entreguei
A quem conseguiu me convencer
Que era prova de amizade
Se alguém levasse embora até o que eu não tinha.
Quem me dera, ao menos uma vez,
Esquecer que acreditei que era por brincadeira
Que se cortava sempre um pano de chão
De linho nobre e pura seda [...]
Quem me dera, ao menos uma vez,
Como a mais bela tribo, dos mais belos índios,
Não ser atacado por ser inocente [...]
Nos deram espelhos e vimos um mundo
doente – Tentei chorar e não consegui.
RUSSO, Renato. Legião Urbana. Dois. (CD).
*Adaptado: Reforma Ortográfica.
Levando em consideração o tema “Índios”, qual é a
principal diferença de opinião presente nesses textos?
A) O Texto 1 apresenta os índios como seres
exóticos, e o Texto 2 como enganados.
Texto 1 um elogio aos colonizadores.
C) O Texto 1 relata a vida dos índios, e o Texto 2
critica a vida dos indígenas colonizados.
D) O Texto 2 relata um fato histórico sobre os índios,
e o Texto 1 como isso tudo aconteceu.
------------------------------------------------------------------
-
(SAERS). Leia o texto abaixo.
Horas a mais, horas a menos
Está em tramitação no Senado, o projeto de Emenda
Constitucional que propõe a redução da jornada de
trabalho das atuais 44 horas para 40 horas semanais.
Texto 1
A Central Única de Trabalhadores e a Força
Sindical estimam a geração de 3 milhões de postos de
trabalho a partir da alteração da legislação. Para o
professor de Sociologia da Unicamp, Ricardo Antunes,
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
o projeto ampliaria as oportunidades de quem ainda pós-graduação em Letras da PUC e da USP [...]. Para os
não conseguiu emprego formal. adolescentes, diferenciar-se do mundo dos adultos,
buscar uma identidade própria é um processo normal
Texto 2 de crescimento. Nesse sentido, usar um jargão
O professor José Pastori disse ao portal GI que indecifrável para os mais velhos teria a mesma função,
“a redução da jornada de trabalho pode acelerar a por exemplo, que transformar seu quarto em um
automatização das linhas de produção e provocar reduto bagunçado e impenetrável para os pais.
demissões”. “Como têm um mundo com características
Revista Semana. Ano 2, n. 24. 26 de junho de 2008. p. 34. Adaptado. próprias, os adolescentes usam roupas diferenciadas e
frequentam determinados lugares”, [...]
Em relação à redução da jornada de trabalho, os dois
textos apresentam opiniões Texto 2
A) complementares. Gírias de ontem e de hoje
B) contrárias. De ontem
C) favoráveis. bacana: pessoa rica, que se veste bem
D) semelhantes. bicho: forma de tratamento
broto: moça ou rapaz bem jovem
------------------------------------------------------------------ caretice: postura conservadora
- (SAERS). Leia o texto abaixo. mora: entende?
Horas a mais, horas a menos papo firme: sujeito que não dá mancada
Está em tramitação no Senado, o projeto de Emenda plá: conversa
Constitucional que propõe a redução da jornada de tremendo: muito bom
trabalho das atuais 44 horas para 40 horas semanais.
Texto 1 De hoje
A Central Única de Trabalhadores e a Força atacado: nervoso
Sindical estimam a geração de 3 milhões de postos de azarar: paquerar
trabalho a partir da alteração da legislação. Para o balada: festa, agitação, encontro
professor de Sociologia da Unicamp, Ricardo Antunes, cara: forma de tratamento
o projeto ampliaria as oportunidades de quem ainda dar para trás: desistir
não conseguiu emprego formal. é massa, é dez: é muito bom
ficar: namorar sem compromisso
Texto 2 sarado: pessoa com o corpo bem trabalhado
O professor José Pastori disse ao portal GI que Pais & Teens, mai. / jun. 2007. Fragmento.
“a redução da jornada de trabalho pode acelerar a
automatização das linhas de produção e provocar Comparando-se esses dois textos, constata-se que os
demissões”. adolescentes de ontem e de hoje
Revista Semana. Ano 2, n. 24. 26 de junho de 2008. p. 34. Adaptado. A) criam expressões próprias.
B) fazem-se entender por todos.
Em relação à redução da jornada de trabalho, os dois C) sabem gírias de todas as épocas.
textos apresentam opiniões D) usam o mesmo vocabulário.
A) complementares.
B) contrárias. ------------------------------------------------------------------
C) favoráveis. -
D) semelhantes. (PROEB). Leia o texto abaixo.
Texto 1
------------------------------------------------------------------ Vírus da moda
-
(SAEMS). Leia o texto abaixo. Adorei a matéria sobre os dez vírus mais
Texto 1 mortais; não imaginava que o Aedes aegipty,
Gíria como contestação transmissor do vírus da dengue, transmitia também a
“O jovem usa a gíria, porque é contestador. É febre amarela.
uma maneira de se autoafirmar, de mostrar que EDVALDO NERY, Belém, PA
pertence a um grupo”, diz Dino Preti, professor de Texto 2
Tudo de bom
8
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Fiquei impressionado com a revista desse mês;
os textos estavam fáceis de ler e os temas bem
selecionados. No tema 10 vírus mais mortais, a ME
poderia ter se aprofundado mais e explicado melhor.
Os Crimes sem solução também estavam ótimos.
LUCAS FARIAS, Itabuna, BA
Mundo estranho. Feverero 2008.
Em relação à matéria “Os dez vírus mais mortais”
percebe-se que
A) os autores das duas mensagens desconheciam a
matéria.
B) os autores das duas mensagens elogiaram
bastante a matéria.
C) o autor da mensagem do Texto 1 ofereceu
sugestões à revista.
D) o autor da mensagem do Texto 2 fez críticas à
matéria.
------------------------------------------------------------------
- leitura, estimula a imaginação – faz você imaginar os
(PROEB). Leia o texto abaixo e responda.
Chupeta deve ser usada?
Muitos são os pais que não são adeptos do uso
da chupeta pelos filhos, pois acham que pode
prejudicar a arcada dentária, a fala e a amamentação.
No entanto, pesquisas recentes – uma feita na
Argentina e outra na Dinamarca – mostram que a
chupeta não prejudica o aleitamento desde que seja
oferecida quando a amamentação já está bem
estabelecida, entre 15 e 30 dias de vida da criança. A
chupeta só prejudica a amamentação se for oferecida
nos primeiros dias de vida, quando o bebê ainda está
aprendendo a mamar, porque a musculatura usada e
os movimentos exigidos não se reproduzem na hora
da mamada. Além disso, a chupeta toca em uma área
do céu da boca muito próxima à arcada dentária, o
que pode causar ânsia de vômito ao mamar no seio.
Disponível em:<http://www.ji.com.br/eda/21062009/editoriais/
cotidiano.htm/>. Acesso em: 09 set. 09. Fragmento.
Nesse texto, em relação ao uso da chupeta, pais e
pesquisadores
A) acham que a chupeta pode prejudicar a
amamentação das crianças.
B) consideram que a chupeta ajuda a desenvolver os
músculos da boca.
C) discordam sobre efeitos prejudiciais do uso da
chupeta por crianças.
D) proíbem o uso da chupeta por crianças com mais
de 30 dias de vida.
9
------------------------------------------------------------------
-
(PAEBES). Leia o texto abaixo.
Opiniões dos jovens sobre Harry Potter
Época Online
Mariana Lima, 14 anos
“Não gosto de Harry Potter. É tudo ilusório, falta
ser mais realista. Li um pedaço de Harry Potter e a
Pedra Filosofal, mas não tive paciência
para ler até o fim. Não me interesso em ver o Harry
Potter e o Cálice de Fogo, porque independente dos
personagens crescerem, a história vai ser a mesma.”
Rafael Vitelli Salvador, 16 anos
“Gosto de Harry porque incentiva a imaginação.
Você entra em um mundo que não conhece e vai
descobrindo coisas que, sozinho, jamais pensaria.
Harry Potter é uma viagem para um mundo de
sonhos... Nos livros, além de estimular as crianças à
cenários, o rosto dos personagens e diversas outras
coisas. Os filmes são bastante interessantes também,
mas já vêm tudo pronto. Como não há alguns fatos,
fica confuso para quem não leu o livro.
O amadurecimento ao passar dos anos mostra a
realidade que os fãs vivem. Estamos crescendo e
descobrindo coisas junto com Harry Potter. Amor,
ódio, inveja... tudo o que é relatado nos livros tem o
seu ponto verdadeiro, fazendo com que os fãs se
identifiquem ainda mais com eles. Esse
amadurecimento é o que torna a história empolgante.
Os personagens ficam mais velhos e mais
desafios vão enfrentando.”
Disponível em <http//revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca0,
,EDG72263_5856,00.html.>Acesso em: 10 ago.2007.
Nesses textos, há duas posições dos jovens em relação
à série de romances cujo personagem principal é Harry
Potter. Essas posições são
A) antagônicas.
B) aproximadas.
C) complementares.
D) idênticas.
------------------------------------------------------------------
-
(PAEBES). Leia o texto abaixo.
Texto 1
Filtros da natureza
Dracena, samambaia, babosa e a palmeira-areca
ou ráfia têm cultivo fácil e agem como filtros naturais
capazes de neutralizar a poluição de ambientes
internos. A eficácia dessas plantas e de outras foi
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
comprovada [pois] o interior dos lugares pode ser até Revista Veja, 07 nov. 2001.

dez vezes mais poluído do que o lado de fora. Por isso,

acumula contaminação o suficiente para causar Texto 2
alergias, asma e outras patologias. MÁ NOTÍCIA: STRESS = CIGARRO
[...] Quando puxam o ar para as raízes, elas
Um estudo realizado pela Universidade Harvard
levam essas substâncias tóxicas, que vão ser
revela um dado alarmante sobre as mulheres que
consumidas pelos micróbios junto com o oxigênio. Na
sofrem com o stress no trabalho. Elas podem, a médio
opinião da pesquisadora Lúcia Regina Dumant, um ou
prazo, ter a saúde afetada de forma tão devastadora
dois vasos já ajudam na proteção contra a poluição.
quanto aconteceria se fossem fumantes. Os
“Cada planta remove uma certa quantidade de gás
pesquisadores acompanharam mais de 21.000
poluente”, explica. [...] A samambaia ornamental, a
profissionais por um período de quatro anos.
minipalmeira, a palmeirinha-bambu e a dracena estão Revista Veja, 21 jun. 2000.
entre as primeiras colocadas.
Globo Rural, Junho 2009 , n. 284, p.16-17.
Esses textos defendem opiniões distintas em relação
ao mesmo tema. Eles defendem que o stress
Texto 2
A) atrapalha o trabalho e ajuda o trabalho.
Sustentabilidade é o negócio
B) defende o organismo e facilita o trabalho.
Muitas pessoas associam sustentabilidade
C) dificulta a memorização e afeta o trabalho.
somente à preservação do meio ambiente. Mas é
D) faz bem à saúde e prejudica a saúde.
muito mais que cuidar do planeta. Sustentabilidade é
um modelo de gestão de negócios que visa, sim, ao
------------------------------------------------------------------
retorno financeiro, mas que também leva em
consideração os impactos ambientais, sociais e -
culturais. (PAEBES). Leia o texto abaixo.
[...] Para que exista sustentabilidade no meio Texto 1
empresarial, é necessário ter boas práticas de Quanto bicho no Brasil!
governança corporativa, assegurar a preservação dos
interesses das diversas partes interessadas e buscar a Tem a onça e o veado,
inovação, por meio de novos produtos, processos e tem também tamanduá.
modelos de negócio que atendam as novas demandas Tem a anta, tem a paca,
da sociedade. papagaio e carcará.
LEONARDO, Celso. In: O Globo, Caderno Razão Social, 3 nov. 2009, p. 23 Tem mico-leão-dourado,
tem calango e jabuti,
Esses dois textos têm em comum a abordagem sobre ararinha-azul-pequena
A) a defesa dos interesses sociais. e o meu cachorro Tupi.
B) a luta contra a poluição de ambientes internos. Dizem que essa bicharada
C) o cuidado com o meio ambiente. pode desaparecer.
D) o retorno financeiro da sustentabilidade. Que perigo, vejam só!
Eu já sei o que fazer:
------------------------------------------------------------------ esses bichos são bonitos
- e precisam de carinho.
(PAEBES). Leia o texto abaixo. Vou tomar muito cuidado
Texto 1 e esconder meu cachorrinho!
BANDEIRA, Pedro. Mais respeito, eu sou criança.
BOA NOTÍCIA: STRESS FAZ BEM 2. ed. São Paulo: Moderna, 2002. p. 75.

Seu chefe vai ficar feliz. Realizar tarefa

estressante, como cumprir prazos de um trabalho sob
Procura-se
pressão, pode fortalecer o sistema imunológico. A
Procura-se algum lugar no planeta
conclusão está numa pesquisa na revista
onde a vida seja sempre uma festa
Psychophysiology, que avaliou voluntários em
onde o homem não mate
situações de stress. Uma delas consistia em decorar
nem bicho nem homem
algo e fazer um teste de doze minutos. Resultado:
e deixe em paz
houve aumento de imunoglobulina, substância de
as árvores na floresta.
defesa do organismo.
10
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Procura-se algum lugar no planeta
onde a vida seja sempre uma dança
e mesmo as pessoas mais graves
tenham no rosto um olhar de criança.
MURRAY, Roseana. Classificados poéticos.
São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2004. p. 22-23.
O que esses textos têm em comum é que os dois
A) abordam a extinção de animais.
B) apresentam um anúncio de jornal.
C) ensinam cuidados com animais.
D) foram escritos pelo mesmo autor.
No item em que
------------------------------------------------------------------
- DE BECKER, Geneviéve (trad.). Insetos. São Paulo: Girassol Brasil Edições
(PAEBES). Leia o texto abaixo e responda.
Texto 1
A vespa
A vespa faz parte da ordem dos himenópteros. É
um inseto que possui dois pares de asas
membranosas, dos quais o posterior é menor. A vespa
caça diferentes insetos, como as lagartas, para
alimentar suas próprias larvas, o que acaba sendo
benéfico para as plantas. Por outro lado, atraída pelo
odor das nossas refeições, ela vem nos incomodar e
nos amedrontar no verão, por causa de suas picadas
doloridas. Mas ela só ataca quando se sente
ameaçada. E faz isso com a ajuda de um ferrão
existente na extremidade do abdome e ligado a uma
glândula de veneno. Ao contrário das abelhas, a vespa
guarda o ferrão assim que pica alguém e, assim, é
capaz de picar várias vezes seguidas.
Existem mais de 9 mil espécies de vespas, cujo
tamanho pode variar de 1 a 2 cm de comprimento. Seu
abdome, normalmente listrado de amarelo e preto,
pode também ser preto e vermelho. Todas possuem
um par de olhos compostos e três ocelos. Entre as
inúmeras espécies, algumas são solitárias (caçadoras),
outras são sociais e vivem em grupo num ninho
chamado vespeiro.
DE BECKER, Geneviéve (trad.). Insetos. São Paulo: Girassol Brasil Edições
Ltda, 2008. p.12.
Texto 2
A abelha
Assim como as vespas, as abelhas fazem parte
da ordem dos himenópteros. Existem 20 mil espécies
de abelhas, das quais mil são sociais, como a abelha-
europeia. Insetos extremamente úteis, elas nos
proporcionam mel e cera e desempenham um
importante papel ecológico para as plantas. A abelha
se alimenta de néctar e também de pólen que,
11
espalhado sobre seu corpo, é transportado de uma flor
para outra. Isso favorece a polinização das plantas.
As abelhas são espetaculares na organização de
sua sociedade e de seus comportamentos sociais. Em
seu ninho, chamado colmeia, existem inúmeros
indivíduos, cada um com um importante papel a
desempenhar. A rainha põe os ovos (até 2.500 por
dia); milhares de operárias recolhem o néctar que,
colocado nos alvéolos, dará o mel, com o qual elas se
alimentam. Dependendo da idade, uma operária
também se ocupa da postura (ovos, larvas e ninfas),
faz a aeração, arruma e repara a colmeia. Quando sai à
procura de alimento, uma abelha é capaz de
comunicar às companheiras a exata localização do
“banquete”, indicando o caminho por meio de danças.
Ltda, 2008. p. 14. *Adaptado: Reforma Ortográfica
Conclui-se desses textos que abelhas e vespas
A) caçam diferentes insetos.
B) fazem parte de uma sociedade organizada.
C) produzem picadas doloridas.
D) são insetos da mesma ordem.
------------------------------------------------------------------
-
(SAEPI). Leia o texto abaixo.
vc tb gosta d escrever assim??!?!
Algumas pessoas sentem arrepios de pavor,
quando leem, na Internet ou em mensagens de
celular, aqueles textos caracterizados por abreviações
gráficas – a exemplo de cmg (comigo), 9dad (novidade)
e naum (não) – e onomatopeias, como hahahha para
designar gargalhada. Trata-se do miguxês*, uma
variação da Língua Portuguesa que virou mania entre
os adolescentes. *O miguxês é uma corruptela da
palavra amiguxo, ou seja, amiguinho.
Texto 1
Beverly Plester, professora de psicologia da
Universidade de Coventry, na Inglaterra, depois de
acompanhar os hábitos de 88 estudantes de 10 a 12
anos, concluiu que esse, digamos, estilo de escrita, em
vez de emburrecer, pode até melhorar as habilidades
linguísticas. Para Plester, tais abreviações fonéticas são
positivas porque possibilitam uma forma de
envolvimento voluntário com a linguagem escrita
motivada pela diversão:
“Quanto mais experiência uma criança tem com
o mundo da escrita e quanto melhor é seu
conhecimento dos fonemas, mais forte é sua
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
habilidade de ler e escrever. E, claro, nos damos
melhor nas atividades que fazemos por diversão”. Esses dois textos mostram preocupação com
David Crystal, professor de linguística da A) a alimentação dos alunos.
Universidade de Wales, chama isso de pânico moral B) as informações passadas pela escola.
em seu livro Txtng – Gr8Db8 (“Texting – o Grande C) o ambiente da aprendizagem.
Debate”), ainda sem versão em Português. Para o D) os problemas causados aos alunos.
acadêmico, não há provas de que as novas maneiras
de se comunicar por torpedos ou por linguagem ------------------------------------------------------------------
abreviada que se usa na Internet estejam detonando o -
inglês. (SPAECE). Leia os textos abaixo.

Texto 2 PARDALZINHO I
Nem todo mundo concorda com o raciocínio de
Beverly. Para o radialista e apresentador de TV inglês O pardalzinho nasceu livre.
John Humphrys, os adeptos das abreviações e Quebraram-lhe a asa.
onomatopeias são verdadeiros vândalos gramaticais. Sacha lhe deu uma casa, água,
“Eles estão pilhando nossa pontuação, brutalizando comida e carinhos.
nossas sentenças, violando nosso vocabulário. E Foram cuidados em vão:
precisam ser impedidos.” a casa era uma prisão,
Tiraboschi, Juliana. Galileu. Globo. abr. 2009, 213 ed. p. 16. *Adaptado: o pardalzinho morreu.
Reforma Ortográfica. O corpo, Sacha enterrou
no jardim; a alma, essa voou
Nesses textos, as opiniões sobre “os textos para o céu dos passarinhos!
caracterizados por abreviações gráficas usados na
Internet e nas mensagens de celular” são PARDALZINHO II
A) científicas. Olhei pela janela,
B) complementares. Vi uma chuva caindo.
C) contraditórias. Chovia muito, fininho
D) semelhantes. E molhou um passarinho.
Estava tremendo de frio
------------------------------------------------------------------ Pertinho do tamarindo.
- Pus retalhos, fiz quentinho
(SPAECE). Leia os textos abaixo. Pus ternura, fiz carinho.
TEXTO 1 Quando o sol apareceu,
Hábitos alimentares: uma construção ao longo tempo ele voou pro telhado
Sabemos que a escola é um ambiente de dali viajou para o mundo.
aprendizagem, portanto é muito importante que a Danado, nem me disse adeus!
alimentação também seja considerada uma atividade
educativa onde todos valorizem o Programa de LINHARES, José. O burrinho alado.
Belo Horizonte: RHJ, 1993BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa.4ª
Alimentação e forneçam aos alunos informações e coleção. Rio de Janeiro: Aguiar, 1985.
conhecimentos relacionados à alimentação e Saúde.
Disponível em: <http://portal.prefeitura.sp.gov.br/
secretarias/gestaopublica/merenda>. Acesso em:07/07/09.
A semelhança de tratamento dos pardaizinhos I e II é
que ambos
TEXTO 2 A) tremeram de frio e medo.
Hábitos alimentares B) morreram de fome e de frio.
O que você costuma comer de merenda na C) receberam ternura e carinho.
escola? D) sobreviveram e voaram.
É importante comer alimentos variados que
incluam todos os tipos de nutrientes. ------------------------------------------------------------------
Comer alimentos ricos em apenas um tipo de -
nutriente não é um hábito saudável. Ao contrário, (SPAECE). Leia os textos abaixo.
pode trazer sérios problemas ao organismo. Texto 1
COELHO, Geslie; ANDREOTTI, Miriam. Ciências Poesia
Naturais. São Paulo: Moderna, 2004.

12
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Gastei uma hora pensando um verso alguém perguntava ao veterano Lester Young qual era
que a pena não quer escrever. o segredo de seus elegantes improvisos, ele ensinava:
No entanto ele está cá dentro “Você precisa contar uma história”.
inquieto, vivo. Com essa analogia, o mestre do sax oferece uma
Ele está cá dentro valiosa pista, para quem não domina tecnicamente a
e não quer sair. linguagem musical, do que acontece entre os jazzistas
Mas a poesia deste momento durante os improvisos. A relação entre os músicos de
inunda minha vida inteira. um quarteto, por exemplo, é similar a de um bate-
papo. Na hora do improviso, o jazzista pode “contar
ANDRADE, Carlos Drummond de. Carlos Drummond de Andrade: poesia e histórias”, pode “conversar” com os parceiros ou
prosa. 8. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992, p.20.
mesmo “discutir” com eles. E ainda que todos usem a
mesma linguagem, o vocabulário, o sotaque, a
Texto 2
personalidade de cada contribuem para que cada
DECLARAÇÃO DE AMOR
improviso seja único, inédito.
Clarice Lispector CALADO, Carlos. O que você precisa ouvir. In: Cultura & elegância. São
Paulo: Editora Contexto, 2005, p. 70.
Esta é uma declaração de amor. Amo a língua
portuguesa. E ela não é fácil. Não é maleável. E, como Texto 2
não foi profundamente trabalhada pelo pensamento, Sempre que me perguntam se eu fiz faculdade
a sua tendência é a de não ter sutilezas e de reagir às de música, sinto um certo constrangimento. Não sei
vezes com um verdadeiro pontapé contra os que ler partituras. Sei quase nada de teoria musical. Mas
temerariamente ousam transformá-la numa algumas vezes quis muito saber. Frequentei um curso
linguagem de sentimento e alerteza. E de amor. A de teclado quando mais nova, então me vi enganando
língua portuguesa é um verdadeiro desafio para quem a professora, decorando simplesmente as melodias
escreve. Sobretudo para quem escreve tirando das que precisava treinar. Até lia em modo tartaruga
coisas e das pessoas a primeira capa de algumas coisas, mas era só alguém executar a peça
superficialidade. uma vez que eu já armazenava na memória. Não tinha
Às vezes ela reage diante de um pensamento paciência comigo, com a minha leitura míope.
mais complicado. Às vezes se assusta com o Preferia o meu ouvido amigo. E ainda por cima
imprevisível de uma frase.[...] fiquei sabendo que o Paul McCartney também não lia.
Disponível em: <http://recantodasletras.uol.com.br/prosapoetica/305163> Aí que eu não ia ter ânimo pra aprender mesmo...
Quando fui ensinada a tocar violão popular,
Esses dois textos lendo as cifras no caderninho, desenvolvi com o tempo
A) apresentam o tema usando a mesma estrutura. a habilidade de emular as músicas que ouvia no rádio,
B) têm uma visão poética sobre o ato de escrever. fita cassete ou LP.
C) o Texto 1 refere-se a qualquer forma de escrita. Claro que eram sempre coisas menos
D) o Texto 2 apresenta o tema com objetividade. complicadas, mas já ficava toda feliz dando conta
daquelas canções que queria cantar e tocar.
------------------------------------------------------------------ Estado de Minas, Cultura, 8 dez. 2009, p. 10.
- Fragmento.
(SEAPE). Leia os textos abaixo.
Texto 1 Nesses dois textos, a respeito da habilidade de
Bate-papos musicais improvisar, as opiniões dos autores são
A) complementares.
Mesmo quem nunca tocou um instrumento B) confusas.
musical, nem sabe distinguir um acorde maior de um C) diferentes.
acorde menor, pode acompanhar os improvisos do D) excludentes.
jazz com grande prazer.
Aliás, até a década de 1950, grande parte dos ------------------------------------------------------------------
jazzistas não teve a chance de freqüentar -
conservatórios ou escolas de música. Mas o fato de Leia os textos abaixo.
não saberem ler uma partitura não os impedia de se Texto 1
entenderem com os jazzistas escolados. Quando A ROSA DE HIROSHIMA

13
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Pensem nas crianças Os interessados em ocupar a vaga disponível no
Mudas telepáticas “melhor trabalho do mundo” poderão se candidatar
Pensem nas meninas para se tornar o zelador de uma ilha australiana.
Cegas inexatas O local de trabalho será a ilha Hamilton, uma das
Pensem nas mulheres 600 que formam a Grande Barreira de Corais. O
Rotas alteradas contrato do empregado prevê um salário de 105.000
Pensem nas feridas dólares por seis meses, o equivalente a cerca de
Como rosas cálidas 20.000 dólares por mês. Além disso, o novo
Mas oh não se esqueçam funcionário também receberá “vale transporte”:
Da rosa da rosa passagens aéreas gratuitas para poder viajar a partir
Da rosa de Hiroshima de seu país de origem.
A rosa hereditária Em contrapartida, o zelador da ilha paradisíaca
A rosa radioativa terá que coletar correspondências, passear pelas
Estúpida e inválida areias brancas, alimentar tartarugas marinhas e
A rosa com cirrose peixes, “talvez limpar piscinas” e observar o mergulho
Antirrosa atômica das baleias. Outra responsabilidade do novo
Sem cor sem perfume funcionário será fazer posts diários em um blog,
Sem rosa sem nada. incluindo fotos e vídeos mostrando como foi o dia.
O novo empregado não precisará se preocupar
Moraes, Vinicius de. In: Ítalo Moriconi (Org.). com suas acomodações. O governo australiano
Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2001. *Adaptado: Reforma Ortográfica. disponibilizará uma casa com três quartos e sacadas
com vista para o mar, além de um buggy para
Texto 2 transporte na ilha. [...]
HIROSHIMA Segundo o premiê, a oferta do “melhor emprego
1945  Em 1945, Hiroshima tinha apenas 350 mil do mundo” visa estimular o turismo na ilha, que foi
habitantes, dos quais morreram cerca de 140 mil no afetado pela crise financeira mundial.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/internacional/melhor-
momento do ataque ou meses depois. Incluindo os emprego-mundo-414063.shtml>. Acesso em: 24 mar. 2010.
desaparecidos e aqueles que morreram de doenças
como o câncer (consequência da explosão, que liberou Texto 2
uma onda de choques, raios de calor e radiação), as Procura-se
autoridades de Hiroshima calculam um número total Um emprego legal, em jornalismo (se é que isso
de mortos de cerca de 237 mil pessoas. é possível). Que me garanta o leite da criança e que
Disponível em: <http://www.google.com.
br/#q=hiroshima&hl=pt-BR&rlz=1W1ADSA_pt->. Acesso em: 08 mar. 2010. me dê a chance de ver meu filho uma vez por dia.
Em contrapartida, conto boas piadas durante o
Em relação ao tema tratado, esses textos apresentam expediente, sei fazer um café razoável e escrevo
abordagens decentemente.
A) complementares. Alguém me contrata? Alguém me dá freela?
B) idênticas. Alguém me pede um café? Isso é sério. Juro.
Disponível em:<http://3.bp.blogspot.com/SntegH0hdCI/classificados_
C) opostas. emprego.jpg>. Acesso em: 24 mar. 2010.
D) subjetivas.
Sobre o que seria um bom emprego, esses textos
------------------------------------------------------------------ apresentam opiniões
- A) complementares.
Leia os textos abaixo. B) confusas.
Texto 1 C) diferentes.
O melhor emprego do mundo D) semelhantes.
Quem nunca pensou em abandonar a rotina de
------------------------------------------------------------------
trabalho desgastante, desistir de encarar o trânsito
-
diário e se mudar dos centros urbanos para viver e
Leia os textos abaixo.
trabalhar com tranquilidade em uma ilha paradisíaca?
Texto I
O emprego dos sonhos existe e foi anunciado nesta
Com sua licença
terça-feira pelo estado de Queensland, na Austrália.
14
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Etiqueta significa, literalmente, pequena ética. É
um código de comportamento elaborado para homens
e mulheres viverem em harmonia na sociedade. Por
estar em desuso costuma vir associada a veleidades
envolvendo talheres e mesuras. Mas a ética das
pequenas coisas tem uma função mais nobre – tanto
que está intimamente ligada às pessoas das quais se
diz serem bem educadas.
Não por acaso educação é um atributo que se
outorga mesmo aos que não tiveram acesso à
instrução formal. Uma pessoa analfabeta é educada
desde que saiba ser gentil e tratar com respeito os
semelhantes – assim como um bacharel pode ser
extremamente ignorante e mal-educado
noindividualismo e na arrogância.
Estranho como essa educação não é mais dada
em escolas. Já o foi na família, à mesa do jantar e em
visitas a parentes e amigos. Encontrávamos pessoas
educadas na rua, no elevador, no ônibus, nas lojas, nas
salas de aula. Hoje para significativa parcela de
adultos, jovens e crianças, ser educado está fora de
moda, é desnecessário e até ridículo.
A etiqueta é, a rigor, um esforço estético para
tornar a vida mais bonita. Mas não vamos exagerar e
dizer que etiqueta é cidadania – essa palavra que
atormenta pelo uso indiscriminado, pela saturação
que a afasta do próprio significado. Não. Cidadania é
um estágio avançado, é a grande ética do convívio
social.
Não há ilusão: uma pessoa que joga lixo pela
janela do carro não tem autoridade para criticar a
sujeira feita por políticos. Quem não pede licença para
entrar num recinto, não diz por favor quando precisa
de ajuda, nem fala obrigado diante de uma gentileza,
não deveria estranhar tantas portas fechadas, tantas
dificuldades, tanta grosseria, tanta solidão.
Revista Educação. Mar. 2001. p. 15
Texto II
A nossa etiqueta
Para o bom convívio – em casa, na escola, na rua,
no clube – é preciso seguir regras de cortesia, isto é, de
boas maneiras. Cortês é uma pessoa que tem
consideração, é amável com os outros. Tudo isto é
etiqueta. Você conhece a etiqueta da roupa, o
cartãozinho com as indicações da marca, como lavar a
peça e outras informações, não é? Estas etiquetas dão
regras de como cuidar da roupa.
A etiqueta que é assunto deste livro é muito mais.
Ela é um conjunto de regras indicando como se portar
em relação às outras pessoas, recomendando também
cuidados com a higiene pessoal e a aparência. Quando a
gente capricha na roupa para ir a um aniversário,
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vestindo-se de acordo com o dia de festa, é etiqueta na
prática.
Se você não quiser ser chato, preste atenção nas
regras deste livro. Verá que logo vai empregá-las e todos
vão achá-lo uma criança bem-educada. É um bom
começo para quando for adulto ter melhores condições
de um bom relacionamento, inclusive com os
companheiros de trabalho.
Comparando-se as opiniões dos autores, expostas nesses
textos, pode-se afirmar que elas são
A) aproximadas.
B) antagônicas.
C) complementares.
D) idênticas.
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Leia o texto a seguir e responda.
TEXTO I
QUEIMADAS
A prática de realizar queimada promove uma
série de problemas de ordem ambiental, tal fato tem
ocorrido em diferentes pontos do planeta, os países
subdesenvolvidos são os que mais utilizam esse tipo
de recurso.
As queimadas são mais frequentes em áreas
rurais que praticam técnicas rudimentares de preparo
da terra, quando existe uma área na qual se pretende
cultivar, o pequeno produtor queima a vegetação para
limpar o local e preparar o solo, esse recurso não
requer investimentos financeiros.
Do ponto de vista agrícola, o ato de queimar
áreas para o desenvolvimento da agricultura é uma
ação totalmente negativa, uma vez que o solo perde
nutrientes, além de exterminar todos os
microrganismos presentes no mesmo que garante a
fertilidade, dessa forma, a fina camada da superfície
fica empobrecida e ao decorrer de consecutivos
plantios a situação se agrava gradativamente
resultando na infertilidade.
http://www.alunosonline.com.br/geografia/queimadas.html
TEXTO II
A QUEIMADA
(...)
A queimada! A queimada é uma fornalha!
A irara — pula; o cascavel — chocalha...
Raiva espuma o tapir!
... E às vezes sobre o cume de um rochedo
A corça e o tigre — náufragos do medo —
Vão trêmulos se unir!
(...)
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
Então passa-se ali um drama augusto...
N'último ramo do pau-d'arco adusto
O jaguar se abrigou...
Mas rubro é o céu... Recresce o fogo em mares...
E após... tombam as selvas seculares...
E tudo se acabou!...
Castro Alves
http://poetacastroalves.blogspot.com/2008/03/queimada-castro-
alves
Em relação a essa leitura, é possível afirmar que
(A) os textos I e II não estão relacionados
tematicamente.
(B) apenas o texto II trata de um problema grave
provocado pelas queimadas.
(C) os textos I e II apresentam uma crítica a respeito
do uso das queimadas.
(D) o texto II apresenta uma crítica aos países que
utilizam as queimadas.
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- qualidade das rodovias que vão para o interior.
Leia as cartas de leitor a seguir e responda.
Texto 1 – Pedágios
"Depois de um ano de esforço estudantil, minha
filha foi recompensada com a aprovação no vestibular
da Unesp. Fui, então, levá-la de carro até Assis. Há
muito tempo não ia para aqueles lados e fiquei muito
surpreso com a boa qualidade da estrada até a cidade:
pistas duplas, bom asfalto etc. Só que tive uma outra
surpresa muito desagradável: a quantidade exagerada
de pedágios e as tarifas exorbitantes.
Para um trecho de 430 km, enfrentei 9 pedágios,
ou melhor, 18 --contando a volta--, e tive de pagar
cerca de R$ 140, mais ou menos o mesmo que gastei
de gasolina.
Depois disso, acho que este modelo de gestão
privatista de estradas precisa ser revisto. A excelência
das estradas estaduais não pode ser justificada com
pedágios tão caros, até porque já recolhemos aos
cofres públicos altas taxas de IPVA."
MARCIO PALACIOS (São Paulo, SP)
Fonte: Folha de S. Paulo. Painel do leitor, 23/2/2010. Disponível
em:http://www1.folha.uol.com.br/folha/paineldoleitor/ult10077u697527.s
html. Acesso em: 30 abr.2010.Adapt.
Texto 2 – Pedágios
"Quando as pessoas desandam a atacar os
pedágios nas estradas paulistas, por mera questão
política, será que não atentam para a qualidade das
rodovias paulistas? Será que não enxergam que as
estradas duplicadas, bem conservadas e bem
sinalizadas, têm contribuído para que muitas vidas
sejam preservadas? É só comparar os índices de
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acidentes e de mortes nas estradas paulistas com
outras do país; e olha que São Paulo tem a maior frota
de veículos. É só comparar os acidentes e mortes nas
próprias estradas paulistas antes e depois da
duplicação das rodovias. Eu não teria coragem de sair
da minha cidade, Jaú, no centro do Estado, e seguir até
São Paulo, numa extensão de 300 quilômetros, se não
tivesse todas as rodovias duplicadas --rodovias
Engenheiro Paulo Nilo Romano, Washington Luiz,
Anhanguera e Bandeirantes--, mesmo tendo que
desembolsar entre ida e volta cerca de R$ 85 de
pedágio. Eu prefiro segurança."
JOSÉ HENRIQUE TEIXEIRA (Jaú, SP)
Fonte: Folha de S. Paulo. Painel do leitor, 23/2/2010. Disponível
em:http://www1.folha.uol.com.br/folha/paineldoleitor/ult10077u697527.s
html. Acesso em: 30 abr.2010.
Considerando-se as duas cartas, pode-se dizer que
(A) Em ambos os textos, os leitores concordam com
as cobranças caras nos pedágios das estradas
paulistas.
(B) no texto 1, o leitor não se surpreende com a
No texto 2, o leitor faz o mesmo, só que em
outras palavras.
(C) no texto 2, o leitor afirma que prefere segurança
e diz não se incomodar com o valor dos
pedágios. No texto 1, o leitor afirma a mesma
coisa, só que com outras palavras.
(D) no texto 1, o leitor se surpreendeu com a boa
qualidade das estradas, mas afirma que os
pedágios são muito caros. No texto 2, o leitor
afirma que prefere segurança e diz não se
incomodar com o valor dos pedágios.
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Leia o texto a seguir e responda.
TEXTO I
(...)
A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros
Vinha da boca do povo na língua errada do povo
Língua certa do povo
Porque ele é que fala gostoso o português do Brasil
Ao passo que nós O que fazemos
É macaquear
A sintaxe lusíada.
MANUEL BANDEIRA. “Evocação do Recife.” In Poesia completa e prosa.Rio
de Janeiro: Nova Aguilar, 1996.
TEXTO II
Defesa da inventividade popular ( “o povo é o
inventa-línguas”, Maiakovski) contra os burocratas da
sensibilidade, que querem impingir ao povo,
 D21 -  Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas
ao mesmo fato ou ao mesmo tema.
caritativamente, uma arte oficial, de ‘boa consciência’,
ideologicamente retificada, dirigida.
(...)
Mas o povo cria, o povo engenha, o povo
cavila. O povo é o inventa-línguas, na malícia da
mestria, no matreiro da maravilha. O visgo do
improviso, tateando a travessia, azeitava o eixo do
sol... O povo é o melhor artífice.
* Maiakovski – poeta russo que viveu entre 1893 e
1930.
Haroldo de Campos. “Circulado de Fulô”, in Isto não é um livro de viagens.
16 fragmentos de “Galáxias”. CD gravado no Nosso Estúdio,São Paulo, para
a Editora 34, Rio de Janeiro, 1992

Em relação aos textos I e II, observa-se a valorização

do falar do povo brasileiro. No entanto, há um trecho
do texto I que apresenta uma crítica negativa em
relação a esse falar.
Marque a opção que contém essa crítica.
(A) “A vida não me chegava pelos jornais nem pelos
livros”
(B) “ Vinha da boca do povo na língua errada do
povo”
(C) “Língua certa do povo”
(D) “Porque ele é que fala gostoso o português do
Brasil”

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