Aluno (a):

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Turma: 9º ano Coordenação: Julianne

Assis

Prof.ª: Débora Rodrigues Data:___/___/2022

Componente Curricular: Ciências Humanas (História)

1º ATIVIDADE AVALIATIVA

Atenção: A avaliação não poderá ter rasuras. As respostas só serão aceitas com caneta de cor azul ou preta,
caso feita a lápis, o aluno não poderá questionar a correção. As questões objetivas só poderão ter uma
alternativa correta, caso marque mais de uma, a questão será anulada.

Nota (0,0 a
1,0)
1ª) Quantas e quais foram as fases da Primeira República Brasileira?
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2ª) Qual das alternativas abaixo, informa INCORRETAMENTE acerca dos

fatos que ocorreram durante a Primeira República brasileira.

a) As redes de solidariedade eram associações de ex-escravizados, que se

mobilizavam para fornecer suporte e auxílio aos afrodescendentes.
b) Após a abolição da escravidão, o governo aprovou muitas medidas para
integrar os ex-escravizados à sociedade.
c) As práticas culturais eram uma maneira de os ex-escravizados resistirem
e se mobilizarem.
d) A casa da Tia Ciata foi um importante centro cultural afrodescendente.

3ª) Explique:

a) Redes de solidariedade:
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b) Assembleia Constituinte:
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4ª) Leia o texto abaixo:

Os anos imediatamente posteriores à abolição foram marcados por grandes

transformações. O processo de emancipação da escravidão abriria novas
perspectivas na luta por direitos sociais: na definição do significado da liberdade,
na luta pela cidadania, no debate em torno do Código Civil. O maior desafio
referia-se ao lugar dos ex-escravos dentro dessa nova nação que se construía.

XAVIER, Regina Célia L. Raça, classe e cor: debates em torno da construção de identidades no Rio Grande
do Sul no pós-abolição. In: FORTES, Alexandre et al. Cruzando fronteiras: novos olhares sobre a história do
trabalho. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2013. p. 103.

Refletindo sobre as condições dos afro-brasileiros no contexto do pós-abolição,

é correto afirmar que:

a) a República representou avanços efetivos na esfera da cidadania para os

pertencentes a esse grupo social.
b) a principal característica do pós-abolição foi a incorporação dos afro-
brasileiros como operários nas fábricas da época.
c) foram beneficiados por uma reforma agrária, que buscava garantir uma
fonte de renda permanente para os antigos escravos.
d) tiveram que continuar lutando pelo reconhecimento de sua cidadania, em
um contexto marcado pela persistência do racismo.
e) não se engajaram em lutas coletivas por melhores condições de vida e
trabalho, predominando uma atitude individualista entre ex-escravos.

5ª) Explique como funcionava a política dos governadores no início da

República.
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