Este artigo examinou a diferença educacional entre áreas urbanas e rurais, e concluiu que

crianças que crescem em áreas urbanas têm maior probabilidade de atingir níveis mais altos de
educação do que aquelas que crescem em áreas rurais. O estudo considerou vários fatores,
incluindo habilidade cognitiva, características familiares e diferenças regionais, e descobriu que
a densidade populacional tem um efeito significativo na escolha educacional dos alunos.

O artigo também discutiu algumas ameaças potenciais à identificação dos resultados, incluindo
a forma funcional log-linear, a influência de diferenças regionais gerais, a endogeneidade da
densidade populacional e a classificação espacial de características não observadas.

Em geral, este artigo destaca a importância de considerar o ambiente em que as crianças

crescem e como isso pode afetar suas escolhas educacionais e, portanto, seus resultados
educacionais. As descobertas deste estudo podem ter implicações importantes para políticas
educacionais que visam melhorar os resultados educacionais em áreas rurais e reduzir a lacuna
educacional entre áreas urbanas e rurais.