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Marta Santos
NOME DO ALUNO N.º DO ALUNO CONHECIMENTO DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO
1.4 O calor é a…
___ temperatura a que um corpo se encontra.
___ energia que se transfere de um corpo a uma temperatura mais baixa para um corpo a uma temperatura mais alta.
___ energia que se transfere entre dois corpos à mesma temperatura.
___ energia que se transfere de um corpo a uma temperatura mais alta para um corpo a uma temperatura mais baixa.
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❷. Na figura seguinte representam-se algumas transferências de energia que podem ocorrer numa habitação.
2.1 Na construção de habitações, devem
escolher-se materiais que sejam
bons isoladores térmicos. Explica
porquê.
2.2 Com base na análise da tabela seguinte, indica duas formas de diminuir a fatura energética de uma casa
durante o Inverno. Justifica.
2.3 Uma família gastou 1 400 000 kJ de energia em aquecimento durante o mês de fevereiro, tendo estimado que
800 000 kJ foram dissipados através das paredes e janelas e 300 000 kJ pelas correntes de ar.
Indica o valor da energia dissipada por:
2.3.1 convecção _______________________________________
2.3.2 condução ________________________________________
2.4 Em Portugal, as fachadas das habitações voltadas a sul aquecem naturalmente com o Sol no Inverno.
Classifica as seguintes afirmações como Verdadeiras ou Falsas, corrigindo as que forem falsas.
___ A energia do Sol viaja até à Terra por radiação.
___ As fachadas voltadas a Sul transmitem energia para o interior da casa por convecção.
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❸ Associa a cada uma das seguintes frases um dos estados físicos (sólido, líquido ou gasoso).
3.1 Adquire a forma e o volume do recipiente onde se encontra: ________________________________
3.2 Os corpúsculos ocupam posições fixas: ________________________________
3.3 Tem volume fixo e adquire a forma do recipiente onde se encontra: _______________________________
3.4 Os corpúsculos estão muito afastados entre si: ________________________________
3.5 Os corpúsculos têm muita liberdade de movimento.
3.6 Os corpúsculos têm alguma liberdade de movimento e chocam entre si: ___________________________
3.7 As forças de interação entre os corpúsculos são muito fortes: ________________________________
❹ Um grupo de alunos pretende estudar o que acontece aos corpúsculos de duas substâncias durante uma dissolução.
Começaram por colocar 100 mL de água destilada, à
temperatura ambiente, num recipiente de vidro e
adicionaram 5 gotas de um corante alimentar vermelho,
como se exemplifica na figura ao lado. Ao fim de um certo
tempo toda a mistura adquiriu um tom vermelho.
4.2 Indica uma forma de aumentar o tempo necessário até toda a mistura adquirir a cor vermelha. Justifica com base
na teoria corpuscular da matéria.
❺ A figura seguinte representa os corpúsculos de um gás num recipiente fechado, cujo volume é variável, a 15ºC.
5.2 Seleciona com um X o gráfico que representa corretamente a pressão exercida por um gás, em função da sua
temperatura, considerando o seu volume constante.
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❻ Os átomos são unidades estruturais da matéria, constituídos por partículas ainda mais pequenas, denominadas
partículas subatómicas.
6.2.2 Seleciona com um X a opção que representa corretamente o elemento químico magnésio.
___ MG ___ Mag ___ MAG ___ Mg
6.4 Indica se um átomo que tenha 13 protões, 13 eletrões e 12 neutrões pertence ao elemento químico magnésio.
Justifica.
Fim
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