AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PONTE DE LIMA

Escola EBI/JI da Correlhã

ANO LETIVO 2023/2024
Ciências Físico-Químicas
Ficha de avaliação de conhecimentos n. 1 8º Ano Turma: A

Nome: _______________________________________________________ N.º: ______ 27 de outubro 2023

Avaliação: _______________________ Prof.ª: __________________ Enc. Educ.: ________________________

Este teste tem como finalidade avaliar os teus conhecimentos. Lê atentamente todas as questões.
(Adaptado da Porto Editora)

1. Leucipo e Demócrito, na antiga Grécia, pensavam que a matéria poderia ser divisível até um certo ponto.
As suas ideias foram retomadas por John Dalton no sec. XIX e a partir dai muito evoluiu o conhecimento da
matéria. Assim, com base na teoria cinético-corpuscular da matéria completa as frases seguintes com as
palavras adequadas da chave que se segue (NOTA: existem palavras que não serão utilizadas): (5
pontos)
contínua aumenta gasoso sólido líquido descontínua
existem não existem estão sempre nunca estão diminui

a) A matéria é _____________, isto é, é formada por corpúsculos entre os quais ___________ espaços
vazios.
b) No estado ______________a liberdade de movimento dos corpúsculos é menor.
c) Os corpúsculos ______________________em movimento.
d) Com o aumento da temperatura da matéria, a agitação dos corpúsculos ___________________

2. Considera os esquemas seguintes que representam uma mesma substância que se encontra em três
estados físicos diferentes.

2.1. Faz a legenda das imagens A, B e C identificando os três estados físicos da matéria. (6 pontos)
A. ________________________ B. ________________________ C. ________________________

2.2. Como se denominam as mudanças de estado físico da matéria representados no seguinte esquema.

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 (5 pontos)

3. Para cada uma das afirmações seguintes seleciona aquela que a completa de forma correta. (3x3=9
pontos)
3.1 A temperatura constante, diminuindo o volume que um gás ocupa,…
a) aumenta a pressão do gás.
b) diminui a pressão do gás.
c) não há alteração da pressão do gás.
d) menor é a força exercida pelos corpúsculos por unidade de área.

3.2. Os sólidos…
a) têm volume e forma fixa, independentemente do recipiente onde se encontram.
b) adquirem a forma e o volume do recipiente onde se encontram.
c) têm forma fixa e adquirem o volume do recipiente onde se encontram.
d) têm volume fixo e adquirem a forma do recipiente onde se encontram.

3.3. À medida que aumenta a temperatura a que um gás se encontra, mantendo constante o seu volume,…
a) não há alteração da pressão do gás.
b) diminui a pressão do gás.
c) menor é a força exercida pelos corpúsculos por unidade de área.
d) aumenta a pressão do gás.

4. A pressão constante, foi colocado um gás numa seringa isolada, com êmbolo móvel.
4.1. Se o gás na seringa for aquecido pode afirmar-se que… (4 pontos)
(rodeia a opção correta).
(A) … o êmbolo da seringa não se moveu;
(B) … o volume do gás diminuiu;
(C) … diminuíram os espaços entre as partículas do gás;
(D) … aumentou a agitação das partículas do gás.

4.2 A pressão que um gás exerce nas paredes de um recipiente pode ser traduzida pela seguinte equação.
Faz a legenda e indica as respetivas unidades SI. (3x3=9 pontos)

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5.Quando se coloca um balão na boca de um Erlenmeyer e depois se coloca o Erlenmeyer numa tina de
água quente, verifica-se que o balão aumenta de volume.
(4x2=8 pontos)
Classifica as afirmações seguintes em verdadeira (V) ou falsas (F):
_____ (A) Em 1, a garrafa não tem corpúsculos no seu interior.
_____ (B) Em 3, ao receber energia proveniente da água quente,
os corpúsculos contidos na garrafa agitam-se mais.
_____ (C) Em 3, o balão manter-se-ia inchado caso a tina tivesse
gelo em vez de água quente.
_____ D) Em 3, os corpúsculos da água quente (vapor de água)
exercem forças nas paredes do balão.
6. No laboratório realizou-se uma experiência cujo procedimento foi o seguinte:

Situação I Situação II
 Colocou-se, num copo de vidro, 50 mL de água,  Colocou-se, num copo de vidro, 50 mL de
à temperatura ambiente; água com 3 cubos de gelo;

 Adicionou-se duas gotas de corante laranja.  Adicionou-se duas gotas de corante laranja.

6.1 Faz corresponder o resultado obtido em cada um dos copos à parte correspondente ao procedimento
efetuado. (2x3=6 pontos)

Situação I Copo ______

Situação II Copo ______

6.2 Explica qual o motivo que provocou a difusão observada no copo B. (3 pontos)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

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7. Ao longo do século XX chegou-se à conclusão que o átomo não era uma partícula indivisível, mas sim
constituído por outras partículas ainda mais pequenas.

7.1 Associa as partículas subatómicas indicadas na coluna I à sua localização no átomo, na coluna II.
(3x3=9 pontos)
Coluna I Coluna II
A – Eletrão ● ● 1 – Núcleo
B – Protão ● ● 2 – Nuvem eletrónica

C – Neutrão ●

7.2 Indica a afirmação falsa. (3 pontos)

(A) O átomo é eletricamente neutro.
(B) Átomos iguais correspondem a elementos químicos iguais.
(C) A massa do átomo está concentrada na nuvem eletrónica.
(D) Os elementos químicos representam-se por símbolos químicos.

7.3 Seleciona a afirmação correta. (3 pontos)

(A) Os átomos são visíveis ao microscópio ótico.
(B) Os átomos são indivisíveis.
(C) Os neutrões são um tipo de átomos.
(D) Os protões têm carga elétrica positiva.

8 As figuras seguintes representam um átomo, tendo sido feita uma ampliação da sua zona central.

Faz a legenda das figuras. (3x2=10 pontos)

1 – ______________________ B – ______________________ D – ______________________
2 – ______________________ E – ______________________

9. Preenche as caixas A, B e C da tabela com os valores corretos, usando cada um dos números 10, 11 e 12
apenas uma vez. (3x2=6 pontos)

Protões Neutrões Eletrões

Átomo X 11 A B
Átomo Y C 13 10

10. Na Natureza, a maioria dos átomos não aparecem isolados, eles juntam-se formando moléculas.

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10.1 Nas alíneas seguintes estão representados átomos e moléculas, indica o que está representado em
cada uma das situações:
(4x2=8 pontos)
a) 3 H2: ______________________________________________________________________________
b) 4 O: ______________________________________________________________________________
c) 2 H2O: _____________________________________________________________________________
d 3 O3: ______________________________________________________________________________

10.2 Para a molécula H2O indica: (2x3=6 pontos)

a) a Informação qualitativa: _________________________________________________________
b) a Informação quantitativa: _________________________________________________________

Bom trabalho,
A professora, Ângela Puga

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