TESTE DE AVALIAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA ANO LETIVO

DATA 25 / 10 / 2022 45 MINUTOS 2022/2023

ANO/TURMA PROFESSORA CLASSIFICAÇÃO - %

8ºFeG Marta Santos

NOME DO ALUNO N.º DO ALUNO CONHECIMENTO DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO

❶ Seleciona com um X a opção que completa corretamente cada frase.

1.1 Quando se está a aquecer a água numa placa, há transferência de energia …
___ da placa para a água e por isso a água é a fonte e a placa é o recetor.
___ da placa para a água e por isso a placa é a fonte e a água é o recetor.
___ da água para a placa e por isso a água é a fonte e a placa é o recetor.
___ da água para a placa e por isso a placa é a fonte e a água é o recetor.

1.2 Ao ser aquecida, a energia da água, que é …

___ o recetor, diminui. ___ a fonte, diminui.
___ o recetor, aumenta. ___ a fonte, aumenta.

1.3 Como a placa é elétrica, …

___ não ocorre nenhuma transformação de energia na placa.
___ a energia térmica que a placa recebe transforma-se em energia elétrica.
___ a energia elétrica que a placa recebe transforma-se em energia térmica.
___ a energia elétrica que a placa recebe transforma-se em energia luminosa.

1.4 O calor é a…
___ temperatura a que um corpo se encontra.
___ energia que se transfere de um corpo a uma temperatura mais baixa para um corpo a uma temperatura mais alta.
___ energia que se transfere entre dois corpos à mesma temperatura.
___ energia que se transfere de um corpo a uma temperatura mais alta para um corpo a uma temperatura mais baixa.

1.5 O calor mede-se …

___ em qualquer unidade de energia, como o joule (J). ___ tanto em joule (J) como em grau Celsius (ºC)
___ em qualquer unidade de temperatura. ___ apenas em calorias (cal).

1.6 A agitação corpuscular relaciona-se diretamente com …

___ o calor ___ a temperatura
___ o equilíbrio térmico ___ a energia transferida entre corpos

1.7 Se colocarmos em contacto um corpo A, a 10ºC, com um corpo B, a 50ºC.

___os dois corpos nunca ficam à mesma temperatura. ___ ao fim de algum tempo, ambos ficarão a 50ºC.
___ ao fim de algum tempo, ambos ficarão a 10ºC. ___ ao fim de algum tempo, ambos ficarão a 30ºC.

1.8 Quando se atinge o … , deixa de haver transferência de …

___ … equilíbrio térmico … temperatura. ___ … calor … temperatura.
___ … equilíbrio térmico … calor. ___ … calor … equilíbrio térmico.

P. 1 de 4
❷. Na figura seguinte representam-se algumas transferências de energia que podem ocorrer numa habitação.
2.1 Na construção de habitações, devem
escolher-se materiais que sejam
bons isoladores térmicos. Explica
porquê.
Os materiais isoladores térmicos têm
baixa condutividade térmica:
diminuem as transferências de
energia por condução entre o interior
e o exterior da casa. Assim, o interior
da casa não aquece tanto no Verão e
não transfere tanto calor para o
exterior no Inverno, evitando gastos de energia para arrefecimento no Verão e aquecimento no Inverno, o que
é bom em termos ecológicos e financeiros.

2.2 Com base na análise da tabela seguinte, indica duas formas de diminuir a fatura energética de uma casa
durante o Inverno. Justifica.
1- Colocar vidros duplos nas janelas ou janelas duplas:
como o ar é mau condutor térmico, ao existir entre os
vidros, diminui a condução de calor;
2. Colocar poliestireno (ou poliuretano) nas paredes
exteriores (capoto): como estes materiais têm menores
condutividades térmicas do que o tijolo, por isso são
melhores isolantes.
3. Utilizar a madeira para revestir o interior da casa (chão
e/ou paredes), que tem menor condutividade térmica do que o tijolo.
4. Construir paredes duplas exteriores e utilizar a fibra de vidro, o ar, poliuretano ou poliestireno entre as
paredes de tijolo, porque são materiais com menor condutividade térmica do que o tijolo.

2.3 Uma família gastou 1 400 000 kJ de energia em aquecimento durante o mês de fevereiro, tendo estimado que
800 000 kJ foram dissipados através das paredes e janelas e 300 000 kJ pelas correntes de ar.
Indica o valor da energia dissipada por:
2.3.1 convecção 300 000 kJ ( a convecção predomina nos líquidos e gases)
2.3.2 condução 800 000 kJ ( a condução predomina nos sólidos)

2.4 Em Portugal, as fachadas das habitações voltadas a sul aquecem naturalmente com o Sol no Inverno.
Classifica as seguintes afirmações como Verdadeiras ou Falsas, corrigindo as que forem falsas.
V A energia do Sol viaja até à Terra por radiação.

F As fachadas voltadas a Sul transmitem energia para o interior da casa por convecção.
As fachadas voltadas a Sul transmitem energia para o interior da casa por condução.
F O ar de uma sala aquece por correntes de radiação.
O ar de uma sala aquece por correntes de convecção.

F O Sol aquece a Terra por condução.

O Sol aquece a Terra por radiação.

P. 2 de 4
❸ Associa a cada uma das seguintes frases um dos estados físicos (sólido, líquido ou gasoso).
3.1 Adquire a forma e o volume do recipiente onde se encontra: estado gasoso
3.2 Os corpúsculos ocupam posições fixas: estado sólido
3.3 Tem volume fixo e adquire a forma do recipiente onde se encontra: estado líquido
3.4 Os corpúsculos estão muito afastados entre si: estado gasoso
3.5 Os corpúsculos têm muita liberdade de movimento: estado gasoso
3.6 Os corpúsculos têm alguma liberdade de movimento e chocam entre si: estado líquido
3.7 As forças de interação entre os corpúsculos são muito fortes: estado sólido

❹ Um grupo de alunos pretende estudar o que acontece aos corpúsculos de duas substâncias durante uma dissolução.
Começaram por colocar 100 mL de água destilada, à
temperatura ambiente, num recipiente de vidro e
adicionaram 5 gotas de um corante alimentar vermelho,
como se exemplifica na figura ao lado. Ao fim de um certo
tempo toda a mistura adquiriu um tom vermelho.

4.1 Explica porque é que ao fim de algum tempo toda a

mistura adquiriu um tom vermelho.
O corante e a água são constituídos por corpúsculos
que estão em constante movimento e entre os quais
existe espaço vazio. Por isso, quando o corante é
adicionado à água, os corpúsculos do corante ocupam
os espaços vazios existentes entre os corpúsculos da água.

4.2 Indica uma forma de aumentar o tempo necessário até toda a mistura adquirir a cor vermelha. Justifica com base
na teoria corpuscular da matéria.
Para demorar mais tempo até que toda a mistura fique vermelha, poderia ser usada água destilada ou o corante
a menor temperatura ou colocar o gobelé com a água (ou com a mistura) numa tina com gelo: a diminuição da
temperatura faz com que a agitação dos corpúsculos diminua, o que torna a dissolução mais lenta.

❺ A figura seguinte representa os corpúsculos de um gás num recipiente fechado, cujo volume é variável, a 15ºC.

5.1 Indica em qual dos sentidos, 1 ou 2, ocorre:

• aumento da pressão do gás 1
• aumento do volume ocupado pelo gás 2
• aumento do espaço vazio entre os corpúsculos do gás 2
• diminuição da liberdade de movimento dos corpúsculos 1

5.2 Seleciona com um X o gráfico que representa corretamente a pressão exercida por um gás, em função da sua
temperatura, considerando o seu volume constante.

_____ _____ _____ _____

P. 3 de 4
❻ Os átomos são unidades estruturais da matéria, constituídos por partículas ainda mais pequenas, denominadas
partículas subatómicas.

6.1 Faz a legenda da figura ao lado, que representa um átomo.

A: nuvem eletrónica
B: eletrão
C: núcleo atómico (ou nucleões)
D: protão
E: neutrão

6.2 Um átomo de magnésio tem uma nuvem eletrónica com

uma carga de -12 e tem 25 partículas no seu núcleo atómico.

6.2.1 Indica o seu número de:

Protões 12 Eletrões 12 Neutrões 13
(nº de protões =nº de eletrões) (a carga da nuvem eletrónica é -12) (nº neutrões = 25 – nº de protões)

6.2.2 Seleciona com um X a opção que representa corretamente o elemento químico magnésio.
___ MG ___ Mag ___ MAG ___ Mg
(Um símbolo químico é uma letra maiúscula ou duas letras, sendo a primeira maiúscula e a segunda minúscula)

6.3 Representa quatro átomos de magnésio: 4Mg

6.4 Indica se um átomo que tenha 13 protões, 13 eletrões e 12 neutrões pertence ao elemento químico magnésio.
Justifica.
Este átomo não é de magnésio. É o número de protões que define a identidade do elemento químico; assim,
todos os átomos de magnésio têm 12 protões no seu núcleo, o que não acontece com este átomo que tem 13
protões.

Fim

P. 4 de 4