Aquecimento Jornada de Questões PMSP 1

AQUECIMENTO JORNADA DE
QUESTÕES PMSP
Profa. Janaina Arruda
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01. No plano da linguagem verbal, o humor da charge advém do
fato de o marido, no pedido da mulher, entender o verbo “acertar”
com significado de
(A)resolver.
(B) consertar.
(C) endireitar.
(D) atingir.
(E) ajustar
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02. Em conformidade com a norma-padrão, a frase do marido também
poderia ser expressa da seguinte forma:
(A)Então, eu acertei ele com uma chinelada!

(B) Então, por acaso eu não acertei-o com uma chinelada!
(C) Então, eu o acertei com uma chinelada!
(D) Lhe acertei mesmo uma chinelada, então!
(E) Este relógio aí, eu acertei-no com uma chinelada, então!
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03. No editorial, argumenta-se que
(A)a avaliação dos funcionários públicos no Brasil contará com uma

legislação específica, a partir de projeto que tramita no Senado, o
qual prevê a dispensa de 30% dos servidores cujo desempenho
profissional não atende às necessidades do Estado.
(B) a gestão de pessoal é uma realidade no Estado brasileiro,
correspondendo a um jogo de interesses em que se preservam
servidores com desempenho sofrível atuando sem punição, razão
pela qual o novo projeto de avaliação deveria ser deixado de lado.
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(C) a aprovação do projeto de lei que tramita no Senado deverá
agilizar os processos de avaliação dos funcionários públicos no
Brasil, atendendo a uma reivindicação de sindicatos da categoria,
que estão mobilizados para essa nova realidade na gestão de
pessoal.
(D) a avaliação dos funcionários públicos no Brasil seria desejável, de
modo a garantir mais eficiência no trabalho, reconhecendo o mérito
dos trabalhadores mais dedicados; contudo, a legislação brasileira
proíbe esse tipo de acompanhamento de gestão de pessoal.
(E) a gestão de pessoal no Estado brasileiro precisa implementar um
plano de avaliação de seus servidores que seja capaz de estimulá-los
pelo mérito de seu trabalho, bem como aplicar a correta penalidade
àqueles cujo desempenho é insatisfatório.
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04. Em relação ao projeto de lei a ser votado no Senado, o texto deixa
claro que
(A)sofre críticas dos sindicatos e, quando aprovado, irá de encontro aos

preceitos da Carta.
(B) enfrentará resistências e, ainda que aprovado, sua implementação
poderá ser comprometida.
(C) compromete os direitos dos trabalhadores e, apesar disso, estes
mantêm-se impassíveis.
(D) conta com o apoio dos servidores, mas, se aprovado, criará impasses
com os sindicatos.
(E) é alvo de muitas críticas e, por conta disso, o imobilismo social e político
é inevitável.
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05. Nas passagens – … evitando que funcionários sucumbam às
forças da inércia. (1o parágrafo) – e – … políticas de bônus por
produtividade nas carreiras públicas ainda são tímidas e raramente
bem desenhadas. (3o parágrafo) –, os termos em destaque
significam, correta e respectivamente:
(A) cedam, apatia, débeis, planejadas.

(B) obedeçam, mobilização, precárias, delineadas.
(C) entreguem-se, incapacidade, omissas, visíveis.
(D) oponham-se, estagnação, fracas, forjadas.
(E) aspirem, transformação, simples, concebidas.
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06. De acordo com a norma-padrão, assinale a alternativa correta quanto à
pontuação e à regência.
(A) Cabe lembrar que, a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores, foi
uma das razões do fracasso do socialismo real ao longo dos anos.
(B) Cabe lembrar de que uma das razões do fracasso do socialismo real foi ao
longo dos anos a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
(C) Cabe lembrar que, ao longo dos anos, uma das razões do fracasso do
socialismo real foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
(D) Cabe lembrar, que uma das razões do fracasso do socialismo real, ao longo
dos anos, foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
(E) Cabe lembrar de que ao longo dos anos, uma das razões do fracasso do
socialismo real, foi a ausência de estímulos do gênero aos trabalhadores.
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07. No 6° parágrafo – Será ingenuidade, entretanto, contar com uma
aprovação fácil – os sindicatos da categoria já se mobilizam contra o
texto. –, a conjunção e o advérbio destacados estabelecem no
período, respectivamente, relações de sentido de
(A)explicação e tempo.
(B) oposição e afirmação.
(C) conclusão e modo.
(D) oposição e tempo.
(E) conclusão e afirmação.
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08. Assinale a alternativa em que o pronome está empregado em
conformidade com a norma-padrão.
(A) A dispensa de servidores onde o desempenho é insuficiente não pode

ser posta em prática.
(B) A dispensa de servidores que o desempenho é insuficiente não pode
(C) A dispensa de servidores cujo desempenho é insuficiente não pode ser
posta em prática.
(D) A dispensa de servidores o qual o desempenho é insuficiente não pode
(E) A dispensa de servidores aonde o desempenho é insuficiente não pode
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09. Considere a seguinte oração do 5º parágrafo: Vislumbra- -se, agora, uma
possibilidade de avanço. Assinale a alternativa em que a concordância do
sujeito com o verbo ocorre pelo mesmo motivo que na oração transcrita,
em que a palavra “se” é um pronome apassivador.
(A)Observa-se certo mal-estar entre os convidados da festa.

(B) Certamente, trata-se de uma festa de caráter filantrópico.
(C) Opuseram-se à ideia de construção de uma nova sede.
(D) Em tempos passados, vivia-se com tranquilidade por aqui.
(E) Vão-se os dedos sem os anéis dos tempos de glória.
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10. Assinale a alternativa em que a frase – Tampouco se deve imaginar que
basta uma lei para alterar o statu quo. (7º parágrafo) – está reescrita de
acordo com a norma- -padrão de colocação pronominal e tem sentido
compatível com o original.
(A)Nem imagine-se que uma lei possa alterar tão pouco o status quo.
(B) Não se deve imaginar, também, que basta uma lei para alterar o status
quo.
(C) Se deve imaginar o quanto uma lei pode alterar o status quo.
(D) Deve-se imaginar que uma lei basta, muito menos, para alterar o status
quo.
(E) Não deve-se imaginar que pelo menos uma lei basta para alterar o
status quo.
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11. Assinale a alternativa em que a preposição em destaque forma
expressão com sentido de causa.
(A) Para estes, a escolha racional era não chamar a atenção...

(B) ... uma vez posto em prática, a experiência servirá de base...
(C) ... carece de sistema eficaz de incentivos e sanções.
(D) Já a dispensa de servidores por insuficiência de desempenho...
(E) ... evitando que funcionários sucumbam às forças da inércia.
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12. Em conformidade com a norma-padrão, a lacuna da frase-título
da charge deve ser preenchida com:
(A)por que as pessoas sente-se inseguras

(B) devido o sentimento de insegurança
(C) porque existe pessoas muito inseguras
(D) por que as pessoas continuam inseguras
(E) devido à insegurança vivida pelas pessoas
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13. É correto concluir, à vista dos elementos verbais e não verbais, que
(A)o comportamento do garoto não incomoda a mulher, que acaba

brincando com ele.
(B) o garoto demonstra alegria exagerada, o que faz com que a mulher reaja
com tristeza.
(C) a mulher e o garoto ignoram o fechamento da escola, revelando o seu
desprestígio.
(D) a mulher reage à manifestação do garoto, expressando contrariedade e
repreendendo-o.
(E) o garoto se mostra animado com a notícia, mas a mulher evita expressar
uma reação.
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14. Segundo o estudante do Instituto de Relações Internacionais (IRI) da USP e
membro do Núcleo de Estudos em Tecnologia e Sociedade (Nets), Victor Veloso, o
Brasil precisa de uma regulamentação quanto à proteção de dados na internet,
______________ de garantir a privacidade dos _________. Ele explica que as
informações são coletadas em diversas plataformas, como Google e Facebook, com
o consentimento dos usuários nos termos de uso. No entanto, o risco está na
utilização dos dados para além de interesses econômicos, com ________________
repasses aos governos. O estudante considera que a vigilância e a captação dos
dados pode retirar a privacidade das pessoas e cercear sua liberdade. A
_______________ Direitos na Rede promove a campanha “Seus dados são você:
Liberdade, proteção, regulação para tratar da garantia de privacidade dos dados na
internet brasileira”.
Português (http://jornal.usp.br. Adaptado)

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De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser
preenchidas, respectivamente, com:
(A)afim … cidadãos … possiveis … coalisão

(B) afim … cidadães … possíveis … coalisão
(C) a fim … cidadãos … possíveis … coalizão
(D) a fim … cidadões … possíveis … coalizão
(E) a fim … cidadões … possiveis … coalizão
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Briga de irmãos... Nós éramos cinco e brigávamos muito, recordou Augusto, olhos
perdidos num ponto X, quase sorrindo. Isto não quer dizer que nos detestássemos.
Pelo contrário. A gente gostava bastante uns dos outros e não podia viver na
separação. Se um de nós ia para o colégio (era longe o colégio, a viagem se fazia a
cavalo, dez léguas na estrada lamacenta, que o governo não consertava), os outros
ficavam tristes uma semana. Depois esqueciam, mas a saudade do mano muitas
vezes estragava o nosso banho no poço, irritava ainda mais o malogro da caça de
passarinho: “Se Miguel estivesse aqui, garanto que você não deixava o tiziu fugir”,
gritava Édison. “Você assustou ele falando alto... Miguel te quebrava a cara”.
Miguel era o mais velho, e fora fazer o seu ginásio. Não se sabe bem por que a sua
presença teria impedido a fuga do pássaro, nem ainda por que o tapa no rosto de
Tito, com o tiziu já longínquo, teria remediado o acontecimento.
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Mas o fato é que a figura de Miguel, evocada naquele instante, embalava nosso
desapontamento e de certo modo participava dele, ajudando-nos a voltar para
casa de mãos vazias e a enfrentar o risinho malévolo dos Guimarães: “O que é que
vocês pegaram hoje?” “Nada”. Miguel era deste tamanho, impunha- -se. Além
disto, sabia palavras difíceis, inclusive xingamentos, que nos deixavam de boca
aberta, ao explodirem na discussão, e que decorávamos para aplicar na primeira
oportunidade, em nossas brigas particulares com os meninos da rua. Realmente,
Miguel fazia muita falta, embora cada um de nós trouxesse na pele a marca de sua
autoridade. E pensávamos com ânsia no seu regresso, um pouco para gozar de sua
companhia, outro pouco para aprender nomes feios, e bastante para descontar os
socos que ele nos dera, o miserável.
(Carlos Drummond de Andrade, A Salvação da Alma. Em: O sorvete e outras histórias.)

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15. O texto lido corresponde a trecho de
(A)reminiscências de um dos irmãos, que assume a narração e relata

episódios da infância, destacando a figura do irmão mais velho,
marcante na vida dos demais por várias razões.
(B) lembranças do narrador, que teve uma infância difícil sob a
opressão dos irmãos e de outros vizinhos truculentos, mas que
consegue chegar ao final da vida perdoando a todos.
(C) relato de vida de Augusto, irmão do narrador, traçando o perfil do mais
velho, Miguel, por quem todos nutriam sentimentos dúbios, por seu caráter
firme e sua força física.
Português
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(D) memórias do narrador, em que discute com o irmão Augusto a
raiva e o desconforto que viviam em presença do irmão Miguel, mais
velho e mais inteligente, porém violento.
(E) recordações de Miguel, o narrador, em que se vangloria do
fascínio que exercia sobre os irmãos nas brincadeiras de criança e na
forma como os defendia de quem os ameaçasse.
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16. Nas passagens – … irritava ainda mais o malogro da caça de passarinho
… – e – …com o tiziu já longínquo … –, os termos destacados têm como
antônimos, respectivamente:
(A)infortúnio e distante.
(B) êxito e apartado.
(C) revés e perto.
(D) sorte e imperceptível.
(E) sucesso e próximo.
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17. Assinale a alternativa em que a frase está coerente quanto ao sentido
do texto e em conformidade com a norma-padrão.
(A)Mesmo sendo pequeno, Miguel impunha-se com os irmãos contra os

Guimarães, quando esses vinham com seu riso bizarro.
(B) Como era grande, Miguel impunha-se sobre os irmãos e os Guimarães,
assim que eles vinham com seu riso complacente.
(C) Miguel era um garoto grande e impunha-se aos demais. A lembrança
dele ajudava os irmãos a enfrentar o riso perverso dos Guimarães.
(D) O tamanho de Miguel o impunha e ajudava quando os irmãos tinham
de enfrentar os Guimarães com seu riso altruísta. (E) Por causa do tamanho,
Miguel se impunha em todos e os irmãos dele enfrentavam os Guimarães
quando eles tinham riso bizarro.
Português
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18. Assinale a alternativa em que a expressão destacada está
empregada em sentido figurado.
(A)Briga de irmãos... Nós éramos cinco e brigávamos muito...

(B) ... inclusive xingamentos, que nos deixavam de boca aberta...
(C) ... a viagem se fazia a cavalo, dez léguas na estrada lamacenta...
(D) Miguel era o mais velho, e fora fazer o seu ginásio.
(E) ... embora cada um de nós trouxesse na pele a marca de sua
autoridade.
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19. Assinale a alternativa em que os verbos estão corretamente flexionados,
de acordo com a norma-padrão.
(A)Miguel quebrava a sua cara, se estivesse aqui. Mas quando ele vim aqui,
garanto que você não deixa o passarinho fugir.
(B) Miguel quebra a sua cara, se estivesse aqui. Mas quando ele pôr os pés
aqui, garanto que você não deixaria o passarinho fugir.
(C) Miguel quebraria a sua cara, se estivesse aqui. Mas quando ele estiver
aqui, garanto que você não deixará o passarinho fugir.
(D) Miguel quebraria a sua cara, se estivesse aqui. Mas quando ele vir aqui,
garanto que você não deixava o passarinho fugir.
(E) Miguel quebrava a sua cara, se estivesse aqui. Mas quando ele estar
aqui, garanto que você não deixará o passarinho fugir.
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20. Assinale a alternativa em que estão destacados, respectivamente,
um adjetivo e uma locução adjetiva.
(A)Você assustou ele falando alto… /… teria impedido a fuga do

pássaro.
(B) Miguel era o mais velho… /… a viagem se fazia a cavalo.
(C) E pensávamos com ânsia no seu regresso… /… o tapa no rosto
de Tito.
(D) …para aprender nomes feios… /… o risinho malévolo dos
Guimarães.
(E) …os socos que ele nos dera, o miserável. /… de certo modo
participava dele.
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21. O estabelecimento de sentido no texto se dá pela inter- -relação entre
a área do amor e a da
(A)finança, enfatizando-se que a primeira dispensa grandes investimentos

para que logre êxito.
(B) etiqueta, enfatizando-se que a primeira pode trazer prejuízos à vida
social se promove escândalos.
(C) saúde, enfatizando-se que a primeira pode trazer problemas físicos se o
amor é exagerado.
(D) economia, enfatizando-se que a primeira exige o dispêndio de recursos
de forma intensa.
(E) psicologia, enfatizando-se que a primeira vira ostentação quando se faz
joguinho dramático.
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22. A frase inicial do 2o parágrafo sintetiza o ponto de vista do
autor: “Vai por mim, amar é luxo só.” Coerente com esse
posicionamento, o autor reconhece que o amor é
(A)um sentimento que deve ser declarado e vivido no tempo

presente.
(B) uma dívida de boteco que se intensifica quando é paga aos
poucos.
(C) uma lembrança do passado que se legitima como poupança.
(D) um desperdício na vida das pessoas se não for bem guardado.
(E) uma ilusão que vai sendo construída ao longo da vida das
pessoas.
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23. De acordo com a norma-padrão, a reescrita de informações do texto está
correta quanto à concordância verbal em:
(A) Existe sentimentos, como o amor, que são escândalos e que não se abafa.
(B) Tristes daqueles que sente e esconde, que sente e fica no joguinho
dramático.
(C) Acontece que, quando há suaves prestações, o amor está sendo poupado.
(D) Joguinhos dramáticos expõe o perfil daquela pessoa que sente e esconde.
(E) Quando se usa sete chaves para guardar o amor, ele vai da boca para fora.
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24. No trecho do 3o parágrafo – Guardar “eu te amo” é prejudicial à
saúde. –, a crase mantém-se se a expressão destacada for substituída
por:
(A)todos que o escondem.

(B) pessoa que o esconde.
(C) quem o esconde.
(D) pessoas que o escondem.
(E) qualquer pessoa que o esconda.
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25. Releia as passagens do texto.
• Na economia amorosa, só existe pagamento à vista, missa de corpo presente. O amor
não se parcela...
• Não existe essa de amor só amanhã, como na placa do fiado do boteco. Amor é hoje...
• Amor não se sonega, amor é tudo a declarar.
Na organização e estruturação das informações no texto, conclui-se corretamente que, em
cada par de expressões destacadas, as relações entre as ideias se baseiam no sentido de
(A) consequência.
(B) analogia.
(C) harmonia.
(D) semelhança.
(E) discrepância.
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26. Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto
devem ser preenchidas, respectivamente, com:
(A)Com ... de que ... a ... a que

(B) Sob ... que ... em ... que
(C) Devido ... que ... a ... com que
(D) Sobre ... que ... em ... de que
(E) Perante ... que ... à ... em que
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27. As informações do editorial permitem concluir corretamente que
(A) o regime das chuvas, que já chegou a causar preocupação no país pelo risco de
apagão, estará normalizado até novembro.
(B) a geração térmica, a importação de energia e a postergação de manutenção de
equipamentos livram o país de um apagão.
(C) a previsão de chuvas para 2022 será um problema menor, considerando-se os
níveis dos reservatórios em 50% em 2021.
(D) a geração de energia no país está comprometida pela falta de chuvas, o que
exige atenção pelo risco de apagão.
(E) a geração de energia térmica em 2022 tenderá a estar mais cara, graças ao
verão úmido e à superação dos índices pluviométricos.
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28. Considere as passagens do texto.
• ... onde o nível dos reservatórios até 24 de agosto caiu para 30,7%... (2o
parágrafo)
• ... a margem de manobra para 2022 será ainda menor. (5o parágrafo)
• ... o que seria algo inédito. (5o parágrafo)
No contexto em que estão empregadas, as formas verbais expressam, correta e
respectivamente, sentido de:
(A) ação frequente; presente; dúvida.

(B) ação concluída; imperativo; hipótese.
(C) ação concluída; futuro; hipótese.
(D) ação frequente; presente; certeza.
(E) ação anterior a outra; futuro; desejo.
Português
PREPARAÇÃO TURBO PC-SP
29. A reescrita do trecho do 5º parágrafo – Se o regime de chuvas no verão não superar a
média dos últimos anos, a margem de manobra para 2022 será ainda menor. – está em
conformidade com a norma-padrão e com o sentido do texto em:
(A) Desde que o regime de chuvas no verão não supera a média dos últimos anos, a margem
de manobra para 2022 será ainda menor.
(B) Por mais que o regime de chuvas no verão não supera a média dos últimos anos, a
margem de manobra para 2022 será ainda menor.
(C) Enquanto o regime de chuvas no verão não superar a média dos últimos anos, a margem
(D) Caso o regime de chuvas no verão não supere a média dos últimos anos, a margem de
manobra para 2022 será ainda menor.
(E) Ainda que o regime de chuvas no verão não supere a média dos últimos anos, a margem
Português
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30. Nas passagens “postergação de manutenção de equipamentos”
(3º parágrafo), “o que seria algo inédito” (4º parágrafo) e “ampliar a
resiliência do sistema” (6º parágrafo), os termos destacados têm
como sinônimos, correta e respectivamente:
(A)preterição; habitual; capacidade de modernização.

(B) realização; original; capacidade de transformação.
(C) adiantamento; convencional; capacidade de reintegração.
(D) procrastinação; corrente; capacidade de manutenção.
(E) adiamento; sem precedentes; capacidade de recuperação.
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* pequeno pedaço de madeira usado para lenha
Português
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31. No conto, o narrador explora a ideia de
(A)desalento dos apaixonados.

(B) fugacidade do sentimento.
(C) desapego da vida ao natural.
(D) inversão de papéis de gênero.
(E) questionamento da liberdade.
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32. Em uma passagem do texto, o pronome é seguido do seu
referente para evitar uma interpretação equivocada. Isso ocorre em:
(A)Ele, o homem, se ocupa do que ela nem sequer lhe agradece...

(B) ... ele atiça o fogo na lareira, o que não lhe é senão dever de
nascimento.
(C) ... ele por ele mesmo já notara a acha, homem seu que é...
(D) Ela sabe, e não a toma. Quer a mão dele, sabe que quer...
(E) ... e ao prendê-la nas suas, ela doce arde, arde, flameja.
Português
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33. Encarniça-se então sobre o momento, come-lhe o fogo, e o fogo doce
arde, arde, flameja. Então, ela que sabe que tudo vai acabar, pega a mão
livre do homem, e ao prendê-la nas suas, ela doce arde, arde, flameja. A
passagem final do texto permite concluir que
(A)o casal rompeu, conscientes de que estavam de que tudo lhes era
transitório.
(B) o homem vivia um sentimento diferente daquele da mulher, pois queria
ser livre.
(C) a mulher decidiu desfrutar a situação romântica que o momento lhe
propiciava.
(D) o homem perdeu a mulher amada que foi consumida pelo fogo da
lareira.
(E) a mulher decidiu entregar-se com suavidade ao momento ao lado do
homem.
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34. Identifica-se termo empregado em sentido figurado no trecho:
(A)O fogo aceso pisca para ela e para o homem.

(B) ... ele atiça o fogo na lareira...
(C) Pois no Rio tinha um lugar com uma lareira.
(D) ... ele por ele mesmo já notara a acha...
(E) Quer a mão dele, sabe que quer, e não a toma
Português
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35. Assinale a alternativa em que a reescrita de informações textuais atende à
norma-padrão de colocação pronominal.
(A) Se apercebendo de que chovia nas árvores, ela não pôde acreditar que tanto lhe
fosse dado.
(B) Como ela esquece de atiçar o fogo, pois não é seu papel, o seu homem dedica-se
a essa missão.
(C) Antes que ela esclareça onde está a acha, ele por ele mesmo já tinha notado-a,
homem seu que é.
(D) Ela às vezes instiga o homem, dizendo-lhe: “aquela acha ainda não pegou e você
não atiçou-a”.
(E) Ela acha que aquilo vai acabar. Não é ao fogo que refere-se, certamente refere-
se ao que sente.
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36. Assinale a alternativa em que a reescrita das informações do texto atende à
norma-padrão de pontuação.
(A) Ela sabe que o que sente, pode nunca mais voltar e então, sabe que tudo aquilo
vai acabar.
(B) Quando ela percebeu que, chovia, chovia, não pôde acreditar que tanto lhe
fosse dado.
(C) Poder ter, é exatamente o que ela precisa e sabendo disso, ela não toma a mão
do homem.
(D) A outra mão do homem, está ao alcance dela, e ela, apesar de saber disso não a
toma.
(E) O homem, como não era donzela, que cumprisse, então, a sua missão de cuidar
do fogo.
Português
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37. A repetição dos termos destacados tem a função de enfatizar uma ação
na passagem:
(A)... homem seu que é [...] que é a mulher de um homem...

(B) ... ele por ele mesmo já notara a acha, [...] e já está atiçando a acha.
(C) ... come-lhe o fogo, e o fogo doce arde, arde, flameja.
(D) Chovia, chovia. O fogo aceso pisca para ela e para o homem.
(E) ... “aquela acha”, diz-lhe, “aquela ainda não pegou”.
Português
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38. A inflação brasileira está fora do jogo. Para começar, a última projeção
do mercado, de 7,11% em 2021, supera de longe a meta (3,75%) e até o
limite de tolerância (5,25%) _____________ pelo Conselho Monetário
Nacional. Em segundo lugar, a alta de preços ____________ no mercado
para o próximo ano, de 3,93%, está bem acima do centro da meta (3,50%).
Se as previsões estiverem __________, os preços continuarão subindo
rapidamente, enquanto o crescimento econômico será igual ou até inferior
a 2% – abaixo do medíocre, portanto.
(https://opiniao.estadao.com.br. Adaptado)
Português
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Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem
ser preenchidas, respectivamente, com:
(A)fixada ... estimados ... certo

(B) fixado ... estimadas ... certas
(C) fixados ... estimada ... certas
(D) fixadas ... estimado ... certo
(E) fixado ... estimados ... certa
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39. De acordo com as informações do texto, é correto afirmar que o slogan da peça para
as redes sociais “Cringe mesmo é fumar” assevera que
(A) fumar está na contramão de uma vida saudável e, por essa razão, é importante que
crianças, jovens e adolescentes evitem virar reposição de novos consumidores.
(B) ser criança, jovem ou adolescente no mundo de hoje tem a vantagem de poder
escolher opções saudáveis ao cigarro tradicional, como é o caso dos pods.
(C) buscar uma vida saudável implica fazer escolhas e, nesse caso, o uso de cigarros
eletrônicos é uma saída para crianças, jovens e adolescentes afastarem- -se do tabaco.
(D) desenvolver a conscientização de crianças, jovens e adolescentes tem como
finalidade torná-los cringes, perfil que se contrapõe às tendências das redes sociais.
(E) estar em sintonia com as orientações da OMS permite que crianças, jovens e
adolescentes se tornem alvo de estratégias de venda da indústria do tabaco.
Português
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40. De acordo com as informações do 2º parágrafo, parar de fumar,
no contexto da pandemia vivida no mundo, é uma ação de
(A) respeito, porque devolve a autoestima para a maioria da

população.
(B) exibicionismo, porque as mortes pela Covid-19 não diminuirão.
(C) empatia, porque envolve a preocupação com o coletivo social.
(D) orgulho, porque reforça a determinação para superar o vício.
(E) medo, porque se juntas duas doenças de alto poder letal às
pessoas.
Português
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41. Os materiais desenvolvidos pelo Ministério da Saúde, em parceria com a
Organização Pan-Americana de Saúde, destacam a importância de proteger a saúde
de crianças, jovens e adolescentes, que são alvo de estratégias de venda para que
possam se tornar um mercado repositor de novos consumidores, já que o consumo
de tabaco mata mais da metade de seus usuários. No trecho destacado do 3o
parágrafo, há três orações que expressam, correta e respectivamente, sentidos de
(A) causa, consequência e causa.

(B) adição, comparação e consequência.
(C) explicação, finalidade e comparação.
(D) explicação, finalidade e causa.
(E) restrição, causa e consequência.
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42. Nas passagens – proteção à saúde de todos os cidadãos (2º parágrafo) – e – proteger a
saúde de crianças, jovens e adolescentes (3º parágrafo) –, o substantivo “cidadão” faz o
plural com “ãos”, e o substantivo feminino “crianças” refere-se tanto ao sexo masculino
quanto ao feminino. Substantivos com essas mesmas propriedades gramaticais, empregados
em sua forma singular, estão destacados, correta e respectivamente, em:
(A) O tabelião confundiu-se na hora de assinar o contrato, e pediu desculpas ao agente que
esperava o documento para conferir.
(B) Durante a missa, o padre pediu a atenção a todos os presentes e orientou aos fiéis para
que fossem bons com toda pessoa.
(C) O patrão chegou alterado na empresa, tinha sido informado de que um assaltante estava
rondando aquela região.
(D) Na sessão de terapia, o rapaz parecia fazer uma confissão ao referir-se à forma como
tratava sua colega de trabalho.
(E) Quando saiu da igreja, o sacristão ficou aterrorizado com o acidente e preocupado para
saber se houve alguma vítima.
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Português
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43. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do
texto devem ser preenchidas, respectivamente, com
(A)à ... à ... a

(B) a ... à ... a
(C) a ... a ... a
(D) à ... à ... à
(E) a ... à ... à
Português
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44. Em conformidade com a norma-padrão e o sentido do texto, a frase – ...
e não sou a única pessoa que acha difícil encontrar essa motivação. – está
adequadamente reescrita em:
(A)... e outras pessoas, tal qual eu, achamos difícil encontrar-lhe.

(B) ... e outras pessoas, tanto quanto eu, acham difícil encontrar-na.
(C) ... e eu e outras pessoas também acham difícil encontrar esta.
(D) ... e outras pessoas, assim como eu, acham difícil encontrá-la.
(E) ... e eu e também outras pessoas achamos difícil encontrar ela.
Português
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45. Considere o trecho final do texto:
Por exemplo, o artigo definido feminino “a” não pode ser usado em
determinadas situações, o que, por exclusão, nos leva ao raciocínio
de que o “a” da construção é apenas a preposição “a”.
Assinale a alternativa em que a primeira frase confirma e a segunda
frase nega o contido na passagem final do texto.
A. Quando cheguei à repartição, percebi que ali foram feitas

algumas mudanças. / A nova funcionária foi
encaminhada à direção do setor.
B. Durante a reunião do departamento, lemos, com atenção, a ata
da anterior. / Emprestei o livro importado a quem não deveria.
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C. Oferecemos a todos os participantes do evento um exemplar do
livro. / Na reunião, eles se referiram a essa nova lei.
D. Oferecemos a todos os participantes do evento um exemplar do
livro. / Na reunião, eles se referiram a essa nova lei.
E. Encontrei o autor a cujo livro nos referimos na última bienal. / A
foto do acidente à qual tive acesso me deixou chocada.
Português
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Mais de 1600 anos depois que Santo Agostinho “pegou e leu”,
milhões de pessoas, apesar dos periódicos atestados de óbito
conferidos à literatura e a tudo a ela relacionado, continuam tendo
na leitura uma fonte de prazer intelectual e estético, além de um
caminho mais seguro para o progresso pessoal e o aperfeiçoamento
profissional. Em pleno fulgor da era digital, ler continua essencial e
divertido.
(Veja, 18.05.2011)
Português
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46. No trecho – Em pleno fulgor da era digital... – o termo em
destaque significa
A. ascensão.
B. glória.
C. declínio.
D. degradação.
E. entusiasmo.
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47. Observe os termos destacados nas passagens:
– Os voluntários dedicam-se a aplacar as carências dos moradores de rua.
– ... o grupo tem como principal incumbência a distribuição de refeições.
– As estatísticas são esporádicas e, por isso, não é fácil saber com exatidão
a proporção desse crescimento.
Esses termos podem ser substituídos, sem prejuízo de sentido e
respectivamente, por:
A. resolver; ônus; causais.

B. mitigar; encargo; fortuitas.
C. suprir; dever; determinadas.
D. abrandar; determinação; inconclusivas.
E. suprimir; objetivo; espaçadas.
Português
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48. Assinale a alternativa em que os termos destacados correspondem, correta
e respectivamente, a um pronome demonstrativo e a um pronome apassivador.
A. Soa como obviedade, mas não existe norma válida em todo o país… / O
programa ainda se mostra extenso em demasia...
B. ... que definirá o padrão nacional para o que crianças e jovens devem
aprender... / ... não muito diferente do que se viu nas escolas das últimas
décadas..
C. ... e competências e habilidades que os alunos devem demonstrar a cada
passo da vida escolar. / ... e o que se deve esperar como resultado.
D. ... qualquer modelo é melhor do que nenhum. / Note-se ainda que a base
curricular não especifica como alcançar seus objetivos...
E. Nesse aspecto, a nova versão da BNCC está perto de merecer nota de
aprovação. / Trata-se da quarta versão da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC).
VUNESP
49. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente,
as lacunas da frase a seguir de modo a garantir a coerência com as
informações do texto.
A análise de A noite americana permite compreender ________
Truffaut foi o único de sua geração que se estabeleceu no ramo do
cinema, ________ haver outros que continuam a fazer bons
trabalhos.
A. por que … a despeito de

B. por que … em virtude de
C. porque … apesar de
D. porque … no caso de
E. porque … devido a
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50. Assinale a alternativa que reescreve o trecho – Poucas coisas na vida
são mais inúteis do que torcer por um time de futebol. –, observando a
norma-padrão de pontuação e de concordância nominal e verbal.
A. Costuma-se dizer que, entre as coisas o mais possível inúteis que pode
haver na vida, está torcer por times de futebol.
B. Dizem que uma coisa das mais inútil, que existe na vida, estão em torcer
por um time de futebol.
C. Costumam-se dizer que, entre todas as coisas mais inúteis que podem
haver na vida, está torcer por um time de futebol.
D. Diz que torcer por times de futebol, podem ser uma coisa das mais
inúteis possíveis que existe na vida.
E. Diz-se que torcer por times de futebol é uma coisa, das mais inútil, que
devem existirem na vida.
OBRIGADA
@profa.janaina.arruda
Janaina Arruda

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AQUECIMENTO JORNADA DE

(A)Então, eu acertei ele com uma chinelada!

(A)a avaliação dos funcionários públicos no Brasil contará com uma

(A)sofre críticas dos sindicatos e, quando aprovado, irá de encontro aos

(A) cedam, apatia, débeis, planejadas.

(A) A dispensa de servidores onde o desempenho é insuficiente não pode

(A)Observa-se certo mal-estar entre os convidados da festa.

(A) Para estes, a escolha racional era não chamar a atenção...

(A)por que as pessoas sente-se inseguras

(A)o comportamento do garoto não incomoda a mulher, que acaba

Português (http://jornal.usp.br. Adaptado)

(A)afim … cidadãos … possiveis … coalisão

(Carlos Drummond de Andrade, A Salvação da Alma. Em: O sorvete e outras histórias.)

(A)reminiscências de um dos irmãos, que assume a narração e relata

(A)Mesmo sendo pequeno, Miguel impunha-se com os irmãos contra os

(A)Briga de irmãos... Nós éramos cinco e brigávamos muito...

(A)Você assustou ele falando alto… /… teria impedido a fuga do

(A)finança, enfatizando-se que a primeira dispensa grandes investimentos

(A)um sentimento que deve ser declarado e vivido no tempo

(A)todos que o escondem.

(A)Com ... de que ... a ... a que

(A) ação frequente; presente; dúvida.

(A)preterição; habitual; capacidade de modernização.

* pequeno pedaço de madeira usado para lenha

(A)desalento dos apaixonados.

(A)Ele, o homem, se ocupa do que ela nem sequer lhe agradece...

(A)O fogo aceso pisca para ela e para o homem.

(A)... homem seu que é [...] que é a mulher de um homem...

(A)fixada ... estimados ... certo

(A) respeito, porque devolve a autoestima para a maioria da

(A) causa, consequência e causa.

(A)à ... à ... a

(A)... e outras pessoas, tal qual eu, achamos difícil encontrar-lhe.

A. Quando cheguei à repartição, percebi que ali foram feitas

A. resolver; ônus; causais.

A. por que … a despeito de

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