AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 2º PERÍODO – MATEMÁTICA – 2º ANO

Nome: ______________________________________________ Data:

____/____/____
Escola: _____________________________________________ Turma:
____________

1. Assinala com X o valor posicional do algarismo 9 no número que se segue.

790

9 dezenas X
90 dezenas
900 dezenas

2. Representa nos ábacos as quantidades indicadas ou escreve o número

representado, consoante o caso.

C D U C D U C D U C D U

613 705 900 84

3. Observa os números representados nos seguintes cartões.

Pinta as molduras dos cartões de acordo com as seguintes indicações:
- de verde, o maior dos números;
- de azul, o número que representa 80 dezenas;
- de amarelo, o número que se pode representar por 8C + 9D.

800 896 810 890 89

4. Assinala com todas as igualdades verdadeiras.

55 + 21 = 40 + 36 258 = 190 + 68

1 Matemática – Ensino Básico

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85 – 6 = 86 – 7 46 = 53 – 3

5. Calcula utilizando uma das estratégias que aprendeste.

256 + 67 + 180 = 503 624 – 278 = 346

6. Assinala com X a única opção em que os números apresentados se

encontram ordenados por ordem decrescente.

972 – 823 – 832 – 542

259 – 368 – 689 – 694
851 – 815 – 799 - 600 x

7. Completa as igualdades.

5 × 7 = 35 21 : 3 = 7

4 × 4 = 16 18 : 9 = 2

24 = 3 × 8 12 : 4 = 3

10 × 2 = 20 25 : 5 = 5

8. Observa a sequência que o Diogo está a construir.

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Escreve os números que completam corretamente a frase.

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 A figura 4 vai ter 14 círculos brancos e 1 círculo preto.

9. Observa as figuras e, em cada caso, escreve a fração que representa a

parte colorida.

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1 1 1
3 4 2

10. Para enfeitar a mesa no dia da Páscoa, a Maria fez 10 ovos em cartolina.
1
Rodeia de azul dos ovos.
5

11. Observa as figuras que se seguem.

Pinta:
- de verde, os triângulos; - de amarelo, os retângulos não quadrados;
- de azul, os pentágonos.

A B C D E F

G H I J K L

11.1. Identifica pelas letras:

- os quadriláteros. A, B, F, H, L
- as figuras não poligonais. D, K
12. A professora colocou na mesa da Laura os sólidos geométricos que se
seguem.
12.1. Nomeia cada um dos sólidos.

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A B C D

Pirâmide Cone Cubo Cilindro

(quadrangular)

12.2. A Laura pegou num dos sólidos, contornou uma das suas faces e obteve
a figura que a seguir podes observar.
Identifica pela letra, A, B, C ou D, o sólido que a menina terá utilizado.

R.: A Laura contornou uma face do sólido A.

13. A avó do Tiago comprou três dezenas de amêndoas de chocolate para

distribuir igualmente pelos seus 5 netos.
Quantas amêndoas recebeu cada criança?
Mostra como chegaste à tua resposta.

30 : 5 = 6

R.: Cada criança recebeu 6 amêndoas.

14. Para fazer um trabalho de pesquisa, a professora do Duarte formou 4

grupos de alunos.
Sabendo que cada grupo ficou
com 6 elementos, quantos alunos
tem a turma? 6 + 6 + 6 + 6 = 4 × 6 = 24
Mostra como chegaste à tua resposta.

R.: A turma tem 24 alunos.

15. O pictograma que se segue representa as respostas dos amigos da
Madalena à pergunta “Qual é a tua estação do ano preferida?”.

Estação do ano preferida

= 2 crianças

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primavera verão outono inverno

15.1. Com os dados do pictograma, constrói um gráfico de barras.

Estação do ano preferida

9
Número de crianças

8
7
6
5
4
3
2
1
0
primavera verão outono inverno

Estações do ano

Fonte: Amigos da Madalena

15.2. Quantas crianças a mais preferem o verão ao outono?
8–2=6
R.: Preferem a mais o verão do que o outono 6 crianças.

15.3. Quantas crianças, em conjunto, preferem a primavera e o verão?

8 + 6 = 14
R.: Em conjunto, preferem a primavera e o verão 14 crianças.

15.4. No total, quantas crianças responderam à pergunta?

8 + 6 + 2 + 4 = 20
R.: Responderam à pergunta 20 crianças.

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