UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

QUESTÕES OBJETIVAS E DISSERTATIVAS

Alunos – Grupo 02:
- Cauan Oliveira
- Danilo Logan
- Hemanuel Wyllamy
- Kaian Gomes
- Mauricio Fares

QUESTÕES – CAUAN OLIVEIRA

QUESTÃO OBJETIVA
Objetivo Específico:
 Identificar as diferentes relações trigonométricas, aplicando as equações
fundamentais no triângulo retângulo.

Com base nos conhecimentos sobre as relações trigonométricas no triângulo retângulo, leia as
frases abaixo. Se a afirmação estiver CERTA, use a letra (C) antes da alternativa. Se a afirmação
estiver ERRADA, use a letra (E) antes da frase.

( ) Um triângulo retângulo isósceles possui dois ângulos com valores do seno iguais.

( ) Em um triângulo retângulo, a medida da hipotenusa é menor que a medida de um dos catetos.

( ) A razão entre os valores do seno e do cosseno de um mesmo ângulo mede o inverso

multiplicativo da cotangente desse ângulo.

( ) O valor da cotangente de um ângulo é igual ao quadrado da cossecante do mesmo ângulo

mais um.

( ) O valor da secante do ângulo reto de um triângulo retângulo é igual a 1.

QUESTÃO DISSERTATIVA
Objetivo Específico:
 Calcular o valor das relações trigonométricas nos ângulos notáveis de 30°, 45° e 60°.
 Desenhar triângulos retângulos, mediante situações-problema reais.

João deseja descer uma montanha em uma tirolesa. São ofertadas três opções diferentes de
tirolesa, com alturas e cabos de comprimento diferentes:

A. Percurso de 180 metros em um equipamento que faz um ângulo de 30° com o solo.
B. Percurso de 150 metros em um equipamento que faz um ângulo de 60° com o solo.
C. Equipamento que dista 110 metros da montanha e faz um ângulo de 45° com o solo.

João tem medo de altura e, por isso, deseja escolher a tirolesa com uma menor altura. Compare
as opções A, B e C acima: qual delas João deverá escolher? Justifique sua resposta.
 QUESTÕES – DANILO LOGAN

QUESTÃO OBJETIVA
Objetivo Específico:
 Calcular usando o seu conhecimento sobre as relações trigonométricas no triângulo
retângulo.

Observe os triângulos abaixo:

Qual o valor, respectivamente, de a, b, c, d, e, f?

a) 5, 53, 4, 4, 6, 62
b) 5, 53, 42, 42, 6, 62
c) 5, 53, 42, 43, 6, 62
d) 5, 53, 42, 42, 6, 63
e) 5, 52, 42, 4, 6, 63

QUESTÃO DISSERTATIVA

Objetivo Específico:
 Calcular o valor das relações trigonométricas nos ângulos notáveis de 30°, 45° e 60°.

Com base no seu aprendizado, calcule a secante, cossecante e cotangente de 30°, 45° e 60°.

1 1 1
OBS : secante= ; cossecante= ; cotangente=
cosseno seno tangente
 QUESTÕES – HEMANUEL WYLLAMY

QUESTÃO OBJETIVA
Objetivo Específico:
 Calcular as possíveis transformações usando as identidades trigonométricas no
triângulo retângulo.

De acordo com o assunto aplicado em aula, marque a alternativa que representa corretamente a
expressão sen(a+b):
a) Sen(a+b) = a^(2)+b^(2)=c^(2)
b) Sen(a+b) = Sen(a) + Sen(b)
c) Sen (a+b) = Cos (a+b)
d) Sen(a+b) = Sen (a) • Sen (b) + Cos (a) •Cos(b)

QUESTÃO DISSERTATIVA
Objetivo Específico:
 Calcular medidas usando as diferentes relações trigonométricas no triângulo
retângulo;

De acordo com o assunto discutido em sala, encontre o valor de x na figura abaixo.

OBS: use as relações sobre a tangente que foram abordadas em sala de aula e apresente os
cálculos.
 QUESTÕES – KAIAN GOMES

QUESTÃO OBJETIVA
Objetivo Específico:
 Simplificar expressões usando as relações trigonométricas com base nos ângulos
notáveis de 30°, 45° e 60°.

Utilizando ângulos notáveis, marque a alternativaque representa o valor da expressão

trigonométrica abaixo:
sin 75 °−cos 15 ° + sen 120°

2 √ 6+2 √ 2+2 √ 3
A)
4

B)
√3
2
C) 0

1
D)
2

E)
√3
2

QUESTÃO DISSERTATIVA
Objetivo Específico:
 Calcular medidas usando as diferentes relações trigonométricas no triângulo
retângulo;
 Resolver problemas de transformações trigonométricas, empregando a formula do
arco duplo.

O prédio em que Paulo mora está localizado a uma distância de x de uma arvore. Certo dia
enquanto voltava para casa Paulo se posicionou em um ponto C no solo, a uma distância de 50
metros da arvore, vendo a arvore e o prédio em uma linha reta. Se αé a medida do ângulo
formado entre o topo do prédio e o ponto B e 2α a medida do ângulo formado entre o topo do
prédio e a base da arvore, responda cada item abaixo:

a) Considerando sin α = √5/5 e 40√5metros a distancia entre o topo do prédio e o ponto B.

Calcule a altura do prédio.

b) Utilizando o item anterior e sabendo que cos(a+b)=cos a .cos b-sena.sen b, calcule o cos 2α e
sen 2α.

c) Utilizando a resposta obtidas no item b, encontre o valor da distância x e a distância entre a

base do prédio e o ponto C.
 QUESTÕES – MAURICIO FARES

QUESTÃO OBJETIVA
Objetivo Específico:
 Calcular medidas usando as relações trigonométricas no triângulo retângulo.
 Identificar os catetos e a hipotenusa.

Em um triangulo retângulo, sen(α) = 2cos(α) e a hipotenusa

é 5√5 cm. Qual é o valor do cateto oposto?
a) 5 cm
b) 10 cm
c) 15 cm
d) 20 cm
e) 25 cm

QUESTÃO DISSERTATIVA
Objetivo Específico:
 Demonstrar a validade das relações trigonométricas no triângulo retângulo qualquer;
 Calcular as transformações trigonométricas.

Demonstre que em um triângulo retângulo qualquer, independentemente do ângulo são válidas as

seguintes relações:
a. sen2 ( x ) +cos 2 ( x )=1
b. cos (2 x )