TRIGONOMETRIA NO

Cauan Oliveira
Danilo Logan TRIÂNGULO RETÂNGULO:
Hemanuel Wyllamy
Kaian Gomes
Mauricio Fares
QUESTÕES OBJETIVAS E DISSERTATIVAS
 Objetivo Específico:

 Identificar as diferentes relações trigonométricas,

aplicando as equações fundamentais no triângulo
retângulo.
QUESTÃO OBJETIVA
Com base nos conhecimentos sobre as relações trigonométricas no
triângulo retângulo, leia as frases abaixo. Se a afirmação estiver CERTA,
use a letra (C) antes da alternativa. Se a afirmação estiver ERRADA, use a
letra (E) antes da frase.

( ) Um triângulo retângulo isósceles possui dois ângulos com valores

do seno iguais.

( ) Em um triângulo retângulo, a medida da hipotenusa é menor que a

medida de um dos catetos.

( ) A razão entre os valores do seno e do cosseno de um mesmo ângulo

mede o inverso multiplicativo da cotangente desse ângulo.

( ) O valor da cotangente de um ângulo é igual ao quadrado da

cossecante do mesmo ângulo mais um.

( ) O valor da secante do ângulo reto de um triângulo retângulo é igual a

1.
 Objetivos Específicos:

 Calcular o valor das relações trigonométricas nos ângulos

notáveis de 30°, 45° e 60°.
 Desenhar triângulos retângulos, mediante situações-
problema reais.
 QUESTÃO DISSERTATIVA
João deseja descer uma montanha em uma tirolesa. São ofertadas três opções
diferentes de tirolesa, com alturas e cabos de comprimento diferentes:
A. Percurso de 180 metros em um equipamento que faz um ângulo de 30° com o solo.
B. Percurso de 150 metros em um equipamento que faz um ângulo de 60° com o solo.
C. Equipamento que dista 110 metros da montanha e faz um ângulo de 45° com o solo.
João tem medo de altura e, por isso, deseja escolher a tirolesa com uma menor altura.
Compare as opções A, B e C acima: qual delas João deverá escolher? Justifique sua
resposta.
 Objetivo Específico:

 Calcular usando o seu conhecimento sobre as

relações trigonométricas no triângulo retângulo.
 QUESTÃO OBJETIVA

Observe os triângulos abaixo:

Qual o valor, respectivamente, de a, b, c, d, e, f?

a)5, 53, 4, 4, 6, 62 c)5, 53, 42, 43, 6, 62 e)5, 52, 42, 4, 6, 63

b)5, 53, 42, 42, 6, 62 d)5, 53, 42, 42, 6, 63
 QUESTÃO DISSERTATIVA
Com base no seu aprendizado, calcule a secante, cossecante e
cotangente de 30º, 45º e 60º

OBS.: secante = ; cossecante = ; cotangente =

 Objetivo Específico:

 Calcular o valor das relações trigonométricas nos ângulos

notáveis de 30°, 45° e 60°.
 Objetivo Específico:

 Calcular as possíveis transformações usando

as identidades trigonométricas no triângulo
retângulo.
 QUESTÃO OBJETIVA

De acordo com o assunto aplicado em aula, marque a

alternativa que representa corretamente a expressão
sen(a+b):
a) Sen(a+b) =
b) Sen(a+b) = sen (a)+ sen (b)
c) Sen (a+b) = cos (a+b)
d) Sen(a+b) = sen (a) • sen (b) + cos (a) • cos(b)
 Objetivo Específico:

 Calcular medidas usando as diferentes relações trigonométricas no triângulo

retângulo;
 QUESTÃO DISSERTATIVA
De acordo com o assunto discutido em sala, encontre o valor de x na figura
abaixo.

OBS: use as relações sobre a tangente que foram abordadas em sala de

aula.
 Objetivos Específicos:

 Simplificar expressões usando as relações

trigonométricas com base nos ângulos notáveis de
30°, 45° e 60°.
 QUESTÃO OBJETIVA

Utilizando ângulos notáveis, marque a alternativa que

representa o valor da expressão trigonométrica abaixo:
 

a)  
 Objetivo Específico:

 Calcular medidas usando as diferentes relações

trigonométricas no triângulo retângulo;

 resolver problemas de transformações trigonométricas,

empregando a formula do arco duplo.
 QUESTÃO DISSERTATIVA
O prédio em que Paulo mora está localizado a uma distância de x de uma árvore. Certo dia, enquanto voltava
para casa, ele se posicionou em um ponto P no solo, a uma distância de 50 metros da arvore, de modo que
pudesse ver a árvore e a base do prédio em uma linha reta. Se α é o ângulo formado entre o topo do prédio e o
ponto P e 2α a medida do ângulo formado entre o topo do prédio e a base da arvore, responda cada item abaixo:

a) Considerando = e 40metros a distancia entre o topo do prédio e o ponto B. Calcule a altura do prédio. 

b) Sabendo que cos(a + b)= cos a .cos b - sen a .sen b, calcule o valor de cos 2α e sen 2α. Justifique sua resposta.

c) Utilizando as respostas obtidas no item b), encontre o valor da distância x e a distância entre a base do prédio e o ponto
P.
 Objetivo específico:

 Calcular medidas usando as relações trigonométricas

no triângulo retângulo.

 Identificar os catetos e a hipotenusa.

 QUESTÃO OBJETIVA

Em um triangulo retângulo, e a hipotenusa é cm.

calcule o valor do cateto oposto?
a. 5 cm
b. 10cm
c. 15cm
d. 20cm
e. 25cm
 Objetivo Específico:

 Demonstrar a validade das relações trigonométricas no

triângulo retângulo qualquer;

 Calcular as transformações trigonométricas.

 QUESTÃO DISSERTATIVA
Demonstre que em um triangulo retângulo qualquer, independemente
do ângulo, são válidas as seguintes relações:
• OBRIGADO, GULOSOS!