Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Uma lata de leite em pó, em forma de um cilindro reto, possui 8 cm de altura com 3 cm de
raio na base. Uma outra lata de leite, de mesma altura e cujo raio é o dobro da primeira
lata, possui um volume
(A) 7m
(B) 13m
(C) 17m
(D) 60m
(E) 119m
(A)
2
(B)
(C)
(D)
(E)
Ao passar sua mão direita por todos os vértices e arestas de um poliedro, somente uma
vez, um deficiente visual percebe que passou por 8 vértices e 12 arestas. O número de
faces desse poliedro é, então, igual a
(A) 20.
(B) 12.
(C) 8.
3
(D) 6.
(E) 4.
Para se deslocar de sua casa até a sua escola, Pedro percorre o trajeto representado na
figura abaixo.
casa
30°
4 km
60°
escola
Sabendo que tg (60°) = 3 , a distância total, em km, que Pedro percorre no seu trajeto
de casa para a escola é de
3
(A) 4 + .
4
(B) 4 + 3.
4 3
(C) 4 + .
3
(D) 4 3 .
(E) 4+4 3.
4
D6 – Identificar a localização de pontos no plano cartesiano.
Uma cidade tem quatro pontos turísticos. Considerando que os pontos são identificados
pelas coordenadas A(1,0), B(2,1), C(2,3) e D(3,1) no plano cartesiano, o gráfico que
melhor representa as localizações dos pontos de turismo é
3 3
(A) (B)
2 2
1 1
0 0
0 1 2 3 0 1 2 3
3 3
(C) (D)
2 2
1 1
0 0
0 1 2 3 0 1 2 3
3
(E)
2
0
0 1 2 3
5
D7 – Interpretar geometricamente os coeficientes da equação de uma reta.
Volume (cm 3 )
Pressão (atm)
(A) -6.
(B) 6.
(C) 8.
(D) 20.
(E) 32.
6
D8 – Identificar a equação de uma reta apresentada a partir de dois pontos dados
ou de um ponto e sua inclinação.
Um engenheiro quer construir uma estrada de ferro entre os pontos de coordenadas (2,3)
e (4,7), devendo a trajetória da estrada ser retilínea. Qual é a equação da reta que
representa essa estrada de ferro?
(A) y = 2x + 3
(B) 4x = 7 y
(C) y = 2x −1
x
(D) y= +2
2
x
(E) y= +5
2
7
Exemplo de item do descritor D9:
Y
25
r1
18
r2
4 X
(A) (8,17).
(B) (9,16).
(B) (7,18).
(C) (11,14).
(D) (12,13).
8
Exemplo de item do descritor D10:
x2 + y2 + 4x - 10y + 25 = 0
9
Matriz de Referência de Matemática da 3 ª série do Ensino Médio
Comentários sobre os Temas e seus Descritores
Exemplos de Itens
Um fazendeiro dividiu uma área circular de 100m de raio em setores iguais de ângulo
central 45°, conforme a figura abaixo.
45°
(A) 200,785 m
(B) 557 m
(C) 478,5 m
(D) 278,5 m
(E) 178,5 m
(A) 9 u.
(B) 11 u.
(C) 13 u.
(D) 15 u.
(E) 16 u.
Um copo cilíndrico, com 4 cm de raio e 12 cm de altura, está com água até a altura de
8 cm. Foram então colocadas em seu interior n bolas de gude, e o nível da água atingiu a
boca do copo, sem derramamento. Qual é o volume, em cm 3, de todas as n bolas de gude
juntas?
(A) 32π
(B) 48π
(C) 64π
(D) 80π
(E) 96π
Matriz de Referência de Matemática da 3ª série do Ensino Médio
Comentários sobre os Temas e seus Descritores
Exemplos de Itens
Imagine que o alojamento das equipes de vôlei masculino e feminino, nas Olimpíadas,
esteja em uma mes ma avenida. Como pessoas do mesmo sexo não podem ficar juntas,
elas foram separadas à esquerda e à direita do Centro de Apoio (CA), que está localizado
no meio da avenida, e que está representado pelo zero, conforme a figura abaixo. Os
meninos ficam à esquerda e a localização deles é representada pelo sinal – e as meninas
ficam à direita, com localização representada pelo sinal +.
Br 0 Br
CA
A
-30 -20 10 20
(A) 45 e 55
(B) – 45 e – 55
(C) 55 e – 45
(D) – 55 e 45
(D) 45 e –55
Seis máquinas fabricam, em 48 dias, 2 000 metros de um tecido. Em quantos dias oito
máquinas, com a mesma capacidade de produção, vão fabricar 3 000 metros do mesmo
tecido?
(A) 16
(B) 24
(C) 36
(D) 54
(E) 64
Uma pesquisa sobre o perfil dos fumantes mostrou que, num grupo de 1 000 pessoas,
70% fumam e, dentre os fumantes, 44% são mulheres. Qual a quantidade de homens que
são fumantes no grupo de 1 000 pessoas?
(A) 700
(B) 660
(C) 392
(C) 308
(D) 260
Suponha que num dia de outono a temperatura f (t ) , em graus, era uma função do
tempo t, medido em horas, dada por f ( t ) = t 2 − 7t . A que horas desse dia a temperatura
era igual a 18°C?
(A) Às 5 horas
(B) Às 18 horas
(C) Às 7 horas
(D) Às 9 horas
(E) Às 2 horas
Para alugar um carro, uma locadora cobra uma taxa básica fixa acrescida de uma taxa
que varia de acordo com o número de quilômetros rodados. A tabela abaixo mostra o
custo (C) do aluguel, em reais, em função do número de quilômetros rodados (q).
Quilômetros
Custo (C)
rodados (q)
10 55
20 60
30 65
40 70
(A) C = 5 q + 5.
(B) C = 4 q + 15.
(C) C = q + 45.
q
(D) C= + 50.
2
q
(E) C= + 55.
10
Marcelo trabalha em uma loja de brinquedos. Seu salário mensal é representado por uma
função do 1º grau, S= 0,02x + 50, onde x representa o total das vendas , em reais. Num
dado mês, Marcelo recebeu R$ 1 250,00. O valor das vendas efetuadas é de
(A) R$ 740,00.
(B) R$ 6 000,00.
(C) R$ 60 000,00.
(D) R$ 7 400,00.
(E) R$ 2 550,00.
O gráfico mostra a temperatura numa cidade da Região Sul, em um dia do mês de Julho.
Temperatura
Horas do dia
(A) 8 às 16h.
(B) 16 às 24h.
(C) 4 às 12h.
(D) 12 às 16h.
(E) 4 às 16h.
(unidades / ml)
(unidades / ml)
5 5 5
t t t
1 2 3 (h) 1 2 3 (h) 1 2 3 (h)
(D) C (E) C
10 10
(unida des / ml)
5 5
t
t
1 2 3 (h) 1 2 3 (h)
(A) 39.
(B) 42.
(C) 59.
(D) 62.
(E) 70.
D23 – Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de primeiro grau por meio
de seus coeficientes.
Uma pedra é largada de uma certa altura e cai em queda livre. A velocidade da pedra
durante a queda pode ser expressa por v = gt, em que g = 10 m/s 2 é a aceleração da
gravidade e t o tempo transcorrido.
Qual é o gráfico que melhor ilustra a velocidade da pedra em função do tempo, até o
momento em que ela chega ao solo?
(D) (E)
v(m/s) v(m/s)
t(s) t(s)
h(cm)
10
2 t(meses)
(A) h = 5t.
(B) h = t + 5.
(C) h = 2t + 10.
(D) h = 5t + 10.
(E) h = 10t + 2.
Uma bala é atirada de um canhão e sua trajetória descreve uma parábola de equação y =
-5x2 + 90x, onde as variáveis x e y são medidas em metros.
x
0 18
(A) 30m.
(B) 40,5m.
(C) 81,5m.
(D) 405m.
(E) 810m.
D26 – Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição em fatores do
primeiro grau.
(A) 5( x – 5) ( x – 3 ).
(B) 5( x – 2) ( x + 3 ).
(C) 5( x + 2 ) ( x – 3 ).
(D) 5( x – 2 ) ( x – 3 ).
(E) 5( x + 5) ( x + 3 ).
y y y
x x
(A) (B) (C)
y y
x x
(D) (E)
−1
(A) f ( x) = log 2( x −1) .
−1
(B) f ( x )= 1− log 2( x −1) .
−1
(C) f ( x ) = 1− log2 (x) .
−1
(D) f ( x ) = 1+ log x (2) .
−1
(E) f ( x ) = 1+ log2 (x ).
(A) 2 horas.
(B) 6 horas.
(C) 4 horas.
(D) 8 horas.
(E) 16 horas.
π π 3π 2π x
2 2
−1
(A) y = − cos x
x
(B) y = cos
2
(C) y = sen( −x )
(D) y = sen 2 x
(E) y = 2 senx
D31 – Determinar a solução de um sistema linear associando-o a uma matriz.
1 2 3 119
3 5 202 .
2
2 1 2 118
(A) 6
(B) 15
(C) 20
(D) 30
(E) 60
1
(A)
4
1
(B)
3
2
(C)
5
1
(D)
2
2
(E)
3
Matriz de Referência de Matemática da 3ª série do Ensino Médio
Comentários sobre os Temas e seus Descritores
Exemplos de Itens
O gráfico abaixo mostra a distância, em metros, que um pequeno roedor está de sua toca,
no período de 17h até às 23h.
16
14
12
distância (m)
10
8
6
4
2
0
17 18 19 20 21 22 23
horas
Os dados indicam que o animal
A tabela abaixo mostra a distribuição dos gastos médios, per capita, com saúde, segundo
os grupos de idade.
(C) 25 25
20 (D) 20
15 15
10 10
5 5
0 0
<5 5a9 10 a 19 20 a 39 40 a 59 60 + <5 5a9 10 a 19 20 a 39 40 a 59 60 +
Grupos de idade Grupos de idade
25
(E) 20
15
10
5
0
<5 5a9 10 a 19 20 a 39 40 a 59 60 +
Grupos de idade