PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS

APOSTILA NÍVEL 6
NOVO AVENIDA BRASIL 3

Av. San Juan Bosco con 6ª.transversal_quinta 65.Urbanización Altamira, zona postal 1060.
Teléfonos: (0212) 266-14-76 / 43-02
www.icbv.org.ve / instituto@icbv.org.ve
 2

ÍNDICE GERAL

TEXTO - O HOMEM NU ...................................................................................................... 3

INFINITIVO P E S S O A L ..................................................................................... 6
EMPREGO DO INFINITIVO PESSOAL ........................................................................... 7
REGÊNCIA NOMINAL .................................................................................................... 122
EXERCITANDO REGÊNCIA............................................................................................. 14
OUTROS CASOS DE REGÊNCIA ..................................................................................... 16
PROVÉRBIOS ..................................................................................................................... 20
TEXTO - INCIDENTE NA CASA DO FERREIRO ........................................................... 21
VERBOS IRREGULARES TERMINADOS EM -UZIR .................................................... 23
TEXTO - TRANSPARENTE, INSÍPIDA, INODORA E FINITA ..................................... 24
EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS .......................................................................................... 26
TEXTO - O QUE É QUE A GENTE FAZ COM ESSA NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA
.............................................................................................................................................. 29
DISCURSO DIRETO E INDIRETO ................................................................................... 31

ADAPTADA DOS LIVROS:

 Um Português bem brasileiro – FUNCEB, Buenos Aires.

 Falar... ler... escrever... português, um curso para estrangeiros – Emma Eberlein, Samira Iunes.
 Material de apoio da UFRGS – Instituto de Línguas Modernas – Programa de português para
estrangeiros – Lucia Rottava, Juliana Schoffen, Marguete Schlatter.
 3

1) Leia a crônica “O homem nu” de Fernando Sabino. Complete o esquema que

segue com base nas informações retiradas do texto:

O que aconteceu?

Onde?

Quando?

Como?

Com quem?

Por quê?

TEXTO - O HOMEM NU
Fernando Sabino
1. Ao acordar, disse para a mulher:
2. - Escuta, minha filha: hoje é dia de pagar a prestação da televisão,
3. vem aí o sujeito com a conta, na certa.
4. Mas acontece que ontem eu não trouxe dinheiro da cidade, estou a
5. nenhum.
6. - Explique isso ao homem – ponderou a mulher.
7. - Não gosto dessas coisas. Dá um ar de vigarice, gosto de cumprir
8. rigorosamente as minhas obrigações. Escuta: quando ele vier a gente fica
9. quieto aqui dentro, não faz barulho, para ele pensar que não tem ninguém.
10. Deixa ele bater até cansar – amanhã eu pago.
11. Pouco depois, tendo despido o pijama, dirigiu-se ao banheiro para
12. tomar um banho, mas a mulher já se trancara lá dentro. Enquanto
13. esperava, resolveu fazer um café. Pôs a água a ferver e abriu a porta de
 4

14. serviço para apanhar o pão. Como estivesse completamente nu, olhou
15. com cautela para um lado e para o outro antes de arriscar-se a dar dois
16. passos ate o embrulhinho deixado pelo padeiro sobre o mármore do
17. parapeito. Ainda era muito cedo, não poderia aparecer ninguém. Mal seus
18. dedos, porem, tocavam o pão, a porta atrás de si fechou-se com estrondo,
19. impulsionada pelo vento.
20. Aterrorizado, precipitou-se até a campainha e, depois de tocá-la,
21. ficou à espera, olhando ansiosamente ao redor. Ouviu lá dentro o ruído da
22. água do chuveiro interromper-se de súbito, mas ninguém veio abrir. Na
23. certa a mulher pensava que já era o sujeito da televisão. Bateu com o nó
24. dos dedos:
25. - Maria! Abre aí, Maria. Sou eu – chamou, em voz abaixa.
26. Quanto mais batia, mais silêncio fazia lá dentro.
27. Enquanto isso, ouvia lá embaixo a porta do elevador fechar-se, viu o
28. ponteiro subir lentamente os andares... Desta vez, era o homem da
29. televisão.
30. Não era. Refugiado no lanço da escada entre os andares, esperou
31. que o elevador passasse, e voltou para a porta de seu apartamento,
32. sempre a segurar nas mãos nervosas o embrulho do pão:
33. - Maria, por favor! Sou eu!
34. Desta vez não teve tempo de insistir: ouviu passos na escada,
35. lentos, regulares, vindos lá de baixo... tomado de pânico, olhou ao redor,
36. fazendo um pirueta, e assim despido, embrulhou na mão, parecia executar
37. um ballet grotesco e mal ensaiado. Os passos na escada se aproximavam,
38. e ele sem onde se esconder. Correu par ao elevador, apertou o botão. Foi
39. o tempo de abrir a porta e entrar, e a empregada passava, vagarosa,
40. encetando a subida de mais um lanço de escada. Ele respirou aliviado,
41. enxugando o suor da testa com o embrulho do pão. Mas eis que a porta
42. interna do elevador se fecha e ele começa a descer.
43. - Ah, isso é que não! – fez o homem nu, sobressaltado.
44. E agora? Alguém lá embaixo abriria a porta do elevador e daria com
 5

45. ele ali, em pêlo, podia mesmo ser algum vizinho conhecido... Percebeu,
46. desorientado, que estava sendo levado cada vez para mais longe de seu
47. apartamento, começava a viver um verdadeiro pesadelo de Kafka,
48. instaurava-se naquele momento o mais autentico e desvairado Regime do
49. Terror.
50. - Isso é que não – repetiu, furioso.
51. Agarrou-se à porta do elevador e abriu-a com força entre os
52. andares, obrigando-o a parar. Respirou fundo, fechando os olhos, para ter
53. a momentânea ilusão de que sonhava. Depois experimentou apertar o
54. botão do seu andar. Lá embaixo continuavam a chamar o elevador. Antes
55. de mais nada: “Emergência: parar”. Muito bem. E agora? Iria subir ou
56. descer? Com a cautela desligou a parada de emergência, largou a porta,
57. enquanto insistia em fazer o elevador subir. O elevador subiu.

Fonte: SABINO Fernando. O homem nu. In: Para gostar de Ler. Vol. 3 – crônicas. Ed. Atica 1979

Atividade 1

O texto que você leu são a introdução e o desenvolvimento de uma

narrativa. Baseado no que você leu, imagine qual poderia ser o desfecho da
historia. Escreva esse desfecho.

Atividade 2

Pense em uma situação inusitada que você ou alguém que você conhece
tenha vivenciado. A partir dessa situação, escreva uma crônica com um final
inesperado. Leia a sua crônica para os seus colegas.
 6

INFINITIVO PESSOAL

TEXTO: O POVO RECLAMA

(adaptado do livro Avenida Brasil_Emma E.O.F.Lima, Cristian G.B.,Tokiko I.)

Caro editor
Na última 4ª. Feira, voltando de uma festa, não sei porquê, apareceu na minha
frente uma lombada, dessas que a Prefeitura resolveu espalhar pela cidade. Eu
estava a 30 km por hora, juro, mas não deu para parar. Voei por cima da lombada,
bati a cabeça no teto do carro (ainda está doendo) e fui aterrissar do outro lado,
com um barulhão. O carro não andou mais. Fiquei plantado lá, a espera de
socorro, até as 4 horas da manhã e depois passei o dia seguinte tentando juntar
dinheiro para o conserto. Assim não dá!
Em vez de ficar construindo estas malditas lombada, a Prefeitura deveria, em
primeiro lugar, tapar os buracos, que são muitos e cada vez maiores. Em segundo
lugar deveria consertar os semáforos. Aí então, seria a hora de educar os
motoristas e os pedestres. Que tal? Não seria uma boa ideia? Isso já seria
suficiente para termos um pouco mais de tranquilidade.

TEORIA SOBRE INFINITIVO PESSOAL:

Ao entrarem, fechem a porta.

É melhor vocês lerem o texto primeiro.
“Convém o senhor sair também e descer noutro elevador”

O infinitivo pessoal tem sujeito próprio e expresso.

Em português há dois tipos de infinitivos:

 7

 Impessoal: Enuncia a significação do verbo de modo inteiramente vago. É

o nome do verbo: estudar, sofrer, partir, etc.

Exemplo: Para que você fale bem português, deverá estudar mais.
Minhas amigas, parem de sofrer.

 Pessoal: É o infinitivo ligado às pessoas do discurso, isto é tem sujeito

próprio e expresso (é chamado infinitivo flexionado ou infinitivo pessoal).

Exemplo: A professora pediu para eu estudar.

para você estudar.
para nós estudarmos.
para vocês estudarem.

É usado por motivos de ordem estilística, tais como: ritmo da frase, a ênfase do
enunciado, a clareza da expressão etc.

EMPREGO DO INFINITIVO PESSOAL

Há normas rígidas no uso do infinitivo pessoal:

1ª: Os sujeitos das duas orações são diferentes.

 O guarda pediu para eu parar.
para você parar.
para nós pararmos.
para vocês pararem.

 A solução era começarmos de novo.

 É melhor ficarmos calados ouvindo os demais discutirem seus problemas.
 8

2ª: O sujeito do infinitivo está expresso, não importando se é igual ou

diferente do sujeito da oração principal.

 Eu ouvi as crianças gritarem.

 Por eles não fazerem o trabalho, apresentaram uma desculpa.
 Sem eles concordarem, não podemos fazer nada.

3ª: Geralmente é usado após as preposições: para, por, sem, até, etc., e
locuções prepositivas (advérbio+preposição): apesar de, antes de, depois
de, além de, etc.

4ª: É facultativo quando o sujeito do infinitivo pessoal não está expresso e é

o mesmo da oração principal.

 Por não ter/ termos tempo não fomos lá

 Sem ter/ terem certeza, vocês não podem decidir nada.

Obs.: Também o usamos para transformar uma oração desenvolvida em oração

reduzidas de infinitivo:

 José parou para que eu pudesse passar. (Subjuntivo)

 José parou para eu poder passar. (Reduzida)
nós podermos passar.
vocês poderem passar.

 Eu tomei um táxi porque estava atrasada. (Indicativo)

 Eu tomei um táxi por estar atrasada.
 9

5ª: Depois da combinação “ao” (preposição + artigo)

 Tomem cuidado ao saírem sozinho de noite.

 Todos os candidatos, ao se matricularem, devem preencher a ficha.

6ª: Se o verbo, regido de preposição, for pronominal ou exprimir

reciprocidade de ação a flexão será obrigatória.

 Fizemos todo o trabalho antes para nos divertirmos no feriado.

 Viviam na mesma casa sem se falarem.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Infinitivo Pessoal

1. Complete o texto, com o infinitivo impessoal e pessoal utilizando verbos

abaixo (alguns verbos se repetem):

Contrair evitar
respeitar ter utilizar

Todos os dias preciso _____________ muito cuidado no trabalho. __________ o

capacete e o colete de sinalização, não só me dá mais segurança como é
obrigatório por lei. O fato de ____________ estas leis, permite-nos ________ mais
segurança no trabalho e, logo, qualidade de vida. Se fizermos o nosso trabalho
com toda a proteção necessária, podemos até ___________ problemas a longo
prazo. Por exemplo, se não usarmos as máscaras enquanto pintamos podemos
_______________ uma doença pulmonar. Ou se não colocarmos os óculos
protetores, podemos vir a __________ um problema na vista. Se todos
respeitarmos a legislação do trabalho, haverá mais segurança.
 10

2. Passe para o plural:

a) Ele preferiu continuar no mesmo cargo.

.....................................................................................................................

b) A secretária disse para o cliente telefonar mais tarde.

.....................................................................................................................

c) Sugiro você devolver o formulário assinado com a maior urgência.

...................................................................................................................

d) É bom você ler antes de assinar.

...............................................................................................................................

e) Faça alguma coisa para ele prestar atenção.

....................................................................................................................

3. Complete com o verbo na forma correta do Infinitivo:

a) O guarda estava mandando todos os motoristas .............................. à esquerda.

(virar)
b) Essa conta é para nós ....................................... hoje?(pagar)
c) É bom vocês .......................................... passaporte o quanto antes.(solicitar)
d) Eles pediram para nós ................................................................. o formulário e
................................... na secretaria. (preencher-entregar)
e) Seria muito bom nós .................................................. uma festa. (fazer)
f) Eles preferiram .............................................. uma viagem pelo interior.(fazer)
g) O diretor sugeriu para João e Antônio ..................................................... mais
uma reunião com os clientes. (marcar)
h) O garçom disse para nós ............................................. em dinheiro, e não com
cartão. (pagar)
 11

5. Infinitivo Pessoal ou Futuro do Subjuntivo?

Infinitivo Pessoal Futuro do Subjuntivo

(preposições ou locuções prepositivas) (conjunções)

Depois de FALAR Quando FALAR

Para FALAR Como FALAR

Antes de FALARMOS Conforme FALARMOS

Ao FALAREM Logo que FALAREM

Nos verbos regulares, é muito fácil confundir o Infinitivo Pessoal e o Futuro do Subjuntivo,
mas, quando estamos usando verbos irregulares, a diferença é muito clara:

Infinitivo Pessoal Futuro do Subjuntivo

(preposições ou locuções prepositivas) (conjunções)

Depois de TRAZER Quando TROUXER

Para TRAZER Como TROUXER

Antes de TRAZER Conforme TROUXERMOS

Ao TRAZEREM Logo que TROUXEREM

Então, complete com o tempo correto:

a) Você precisa nos visitar quando ...................................... a São Paulo. (vir)
b) Se vocês ........................ a São Paulo, vocês podem ficar aqui em casa. (vir)
c) Bom dia! O médico disse para eu ...................... aqui hoje, às 8:00 horas.(vir)
d) Ele disse para eu ......................................... o horário do filme no jornal. (ver)
e) Eles disseram para eu.......................... o endereço do cinema no jornal. (ver)
f) Quando vocês ................................................. João passar, me avisem. (ver)
g) Se você ........................ o João, diga-lhe que eu me lembrei muito dele. (ver)
h) Se vocês .................................... muito açúcar no café, vai ficar horrível.(pôr)
i) Ao .......................... o dinheiro no envelope, não se esqueça de fechá-lo com fita
adesiva. (pôr)
j) Se eu .................................................... roupa de lã, vou morrer de calor. (pôr)
Fonte: www.weblinguas.com.br
 12

6. Complete livremente:
a) O aviso serviria para que os funcionários ____________________________
b) O aviso serviu para que nós ______________________________________
c) O aviso serviu para que eu_______________________________________
d) O aviso servirá para que todos ____________________________________

Agora sem usar “que”:

a) O aviso serviria para os funcionários _______________________________
b) O aviso serviu para nós__________________________________________
c) O aviso serviu para eu___________________________________________
d) O aviso servirá para todos________________________________________

REGÊNCIA NOMINAL
Apresentamos, a seguir, a regência de alguns nomes:

acessível a diferente de
afável com, para com difícil de
agradável a digno de
alheio a entendido em
amante de equivalente a
análogo a erudito em
ansioso para, por Escasso de
apto a, para essencial para
aversão a, para, por estranho a
ávido de fácil de
benéfico a favorável a
capaz de, para fiel a
certo de firme em
compatível com generoso com
compreensível a grato a
comum a, de hábil em
 13

constante em habituado a
contemporâneo a, de horror a
contíguo a hostil a
contrário a Idêntico a
cuidadoso com impossível de
curioso de, por impróprio para
desatento a incompatível com
descontente com inconseqüente com
desejoso de Indeciso em
desfavorável a independente de, em
indiferente a Pertinaz em
indigno de possível de
inerente a possuído de
inexorável a posterior a
leal a preferível a
lento em prejudicial a
liberal com prestes a, para
medo a, de Propício a
natural de Próximo a, de
necessário a relacionado com
negligente em responsável por
nocivo a rico de, em
ojeriza a, por seguro de, em
paralelo a semelhante a
parco em, de sensível a
passível de sitio em
perito em suspeito de
permissivo a útil a, para
perpendicular a Versado em
 14

EXERCITANDO REGÊNCIA
Cuidado com as preposições! Preste atenção a elas.

1. Vamos falar um pouco sobre música, aproveitando para estudar

REGÊNCIA NOMINAL. Os adjetivos ou substantivos usados nestas frases
vêm sempre acompanhados por uma preposição. Que preposição será
essa? Complete as frases abaixo:

a) Gostaria que os shows musicais fossem acessíveis ___ todas as pessoas.

b) A pintura é agradável _____olhos; a música ______ ouvidos.
c) Esta canção é idêntica _________ que ouvi no meu país, uma vez.
d) Ele se diz entendido _______ música. Será que é mesmo?
e) Saber apreciar uma música é essencial ___________ se ter uma vida
psicologicamente equilibrada.
f) Marcelo é hábil ______________ compor músicas românticas.
g) Elas estão habituadas _____________ ouvir diferentes gêneros musicais.
h) Acho que esta música deveria ser censurada. Eu a considero imprópria
_______ menores.
i) Estamos satisfeitos __________ nosso curso de português e o livro é
adequado ___________ os alunos estrangeiros.
j) João estava muito habituado __________ viagens _________ trabalho.
k) Não incluam meu nome ____________esta lista!
l) O garoto se mostrou hostil ______________ a situação e _________todos.
m) O supermercado fica próximo _______________ a agência bancária e
longe _________ o correio.
n) Os eleitores não residentes _____ suas próprias cidades devem ir
_______a Justiça Eleitoral e justificar sua ausência.
o) Os pais são responsáveis ______________os filhos.
p) Paulo está apto ____________ iniciar a carreira profissional.
q) Tenho ainda algumas dúvidas ____________ este assunto.
 15

2. Complete as sentenças com os verbos abaixo, nos tempos verbais

apropriados, seguidos das PREPOSIÇÕES adequadas. Faça as contrações
necessárias.

Acreditar- aspirar- assistir- confiar- ir- obedecer- pagar- participar- referir- visar

a) Acha que podemos ______________________a discrição de seu

assistente?
b) Custei a _____________ suas palavras. Parecia uma grande piada!
c) Desde o início, Paulo sempre _______________ uma posição de destaque.
d) Ela se _____________________ problemas de difícil solução.
e) Ele acabou prejudicando toda a família por _________________ seus
próprios interesses apenas.
f) Ficou sem dinheiro, mas __________________ os credores todas as suas
dívidas.
g) No domingo passado, _______________________ uma excelente corrida
de Fórmula 1 em nossa casa.
h) Pretendemos ______________ as praias do Nordeste nas próximas férias.
i) Todos eles ___________________________ a cerimônia de encerramento.

3. Complete as sentenças abaixo com a PREPOSIÇÃO adequada. As

preposições podem ser usadas mais de uma vez. Faça contrações quando
necessário.

a) Acho muito importante não descuidar ____________a aparência.

b) Assistimos ____ o jogo ontem, mas não gostamos _____a atuação de
nosso time, que jogou _________ um adversário muito fraco e, mesmo
assim, não venceu.
c) ______ repente, Ana resolveu trocar ________ roupa para sair ________
seus amigos. Foi _____ o teatro e depois ____ um restaurante.
 16

d) Desistiu ______ aprender a jogar tênis! Disse que não levava jeito
_____________a coisa.
e) Ela não precisaria _________ este emprego, mas não quer depender
_____ o marido totalmente.
f) Foi muito difícil lidar _____ todas as pendências após a falência _____ a
empresa.
g) Que situação desagradável! O chefe ficou furioso _______ seus
assistentes, pois, novamente, chegaram ____ a reunião ________ atraso.
h) Os cientistas se referem ______ a possibilidade _________ cura desta
doença e se baseiam ______ teorias aceitas _________ os meios
científicos.

OUTROS CASOS DE REGÊNCIA

1. Verbos seguidos de preposição + Infinitivo.

Ele aprendeu a dirigir em 3 dias. Eles insistiram em esperar.
Faça frases com os verbos seguintes:

acabar de, por, com recusar-se a

_____________________________
começar a
_____________________________
deixar de
_____________________________
concordar em
_____________________________
gostar de
_____________________________
_____________________________
aprender a
_____________________________
ensinar a
_____________________________
sonhar em
_____________________________
arriscar-se a
_____________________________

acostumar-(se) a
_____________________________
consentir em
_____________________________
esquecer-(se) de
_____________________________
insistir em
_____________________________
pensar em
_____________________________
2. Verbos seguidos de preposição + substantivos
Ele desistiu da viagem. Ele sonhou com você.
Faça frases com os verbos seguintes.
acreditar em
_____________________________
andar de
_____________________________
Interessar-(se) por
_____________________________
casar(-se) com
_____________________________
concordar com, em
_____________________________
contar com
_____________________________
cuidar de
_____________________________
discordar de
_____________________________
17
desistir de
_____________________________
morrer de
_____________________________
lembrar-(se) de
_____________________________
discordar de
_____________________________
falar com, de, sobre, em
_____________________________
fugir de
_____________________________
gostar de
_____________________________
lutar com
_____________________________
morrer de
_____________________________
pensar em
_____________________________
responder a
_____________________________
 18

3. Adjetivos seguidos de preposição + Infinitivo.

Estou contente em poder ajudar vocês.
Ele não é capaz de fazer o trabalho.
Faça frases com os adjetivos seguintes:

agradável de
_____________________________
alegre em, por
_____________________________
apto a
_____________________________
contente em, por
_____________________________
satisfeito por, em
_____________________________
difícil de
_____________________________
duro de
_____________________________
favorável a
_____________________________
igual a
_____________________________
contrario a
_____________________________
_____________________________
triste por, em
___________________________

REVISÃO DE PREPOSIÇÕES
A.Complete com as preposições ou contrações adequadas.

1. Este trabalho depende _____ nós. Não podemos desistir _____ (ele).
2. Ela só pensa ______ (ele) porque gosta muito _______ (ele). Ela sonha _____
ele todas as noites.
3. Eu conto _____ você. Não fuja _______ mim!
4. Ontem sonhei _______ você e hoje só estou pensando ______ você.
5. Preciso falar _______ você _______ aquele problema.
6. Espero que ele se lembre _______ mim.
7. Pode viajar tranquila. Nós cuidaremos _____ (a) casa e _____ (os) garotos.
8. Minha filha vai se casar _______ um rapaz de muito futuro.
9. Estamos ansiosos _____ conhecer o país.
 19

10. Não sei se já estamos aptos _______ prestar o exame.

11. Ela ficou contentíssima _______ receber sua carta.
12. Eu estou interessada _______ aprender japonês.
13. Fiquei triste _______ ter de ir embora.
14.Se a experiência não for bem sucedida, ele é capaz ____ abandonar tudo.
15. Ele é contrário _______ viajarmos agora.
16. Não estou interessado _______ participar deste projeto.
17. Ele está satisfeito _______ mudar para outro país.
18. Este trabalho não é difícil _______ fazer. Quando as instruções são claras,
qualquer trabalho é fácil _______ fazer.

B.Complete com preposição, se necessário.

Depois que Marta aprendeu _______ falar inglês e francês, achou que estava
apta _______ trabalhar. Decidiu _______ arranjar um emprego.
Estava ansiosa _______ ganhar seu próprio dinheiro. Ela não queria nem
_______ pensar _______ trabalhar num escritório. Ela não _______
gostava _______ ficar horas e horas sentada numa sala fechada batendo
relatórios. Ela sonhava _______ um trabalho sem rotina e morria _______
medo de não o encontrar. Então ela começou _______ ler anúncios de jornal.
Como os anúncios eram muitos, Marta pediu _______ Mônica, sua irmã,
______ ajudar ____ ___ selecionar os anúncios mais interessantes. Às
vezes Mônica ficava cansada _____ (a) tarefa e reclamava. Marta tentava
______ compreendê-la.
 20

PROVÉRBIOS

Considere os provérbios abaixo, um a um. Imagine situações às quais eles se

aplicariam.

Casa de ferreiro, espeto Um dia é da caça, o outro Pelo dedo se conhece o

de pau do caçador gigante
Quem rir por ultimo, rir Quem não tem cão, De grão em grão a
melhor caça com gato. galinha enche o papo.
Pra bom entendedor, Quem ama o feio bonito Cada macaco no seu
meia palavra basta. lhe parece. galho.
Águas passadas não Quem muito abarca, Quem dá aos pobres
movem moinhos pouco abraça. empresta a Deus
Uma andorinha só não Água mole em pedra dura A cavalo dado não se
faz verão. tanto bate até que fura. olha os dentes.
Longe dos olhos, longe Nem tanto, nem tão Filho de peixe, peixinho
do coração. pouco. é.
Quem tudo quer, tudo Quando a esmola é Quem nunca comeu
perde. grande o santo desconfia. melado, quando como
se lambuza.

Atividade: Selecione 3 provérbios e faça 3 diálogos utilizando-os.

 21

TEXTO - INCIDENTE NA CASA DO FERREIRO

1. Pela janela vê-se uma floresta com macacos. Cada um no seu galho. Dois
2. ou três olham o rabo do vizinho, mas a maioria cuida do seu. Há também um
3. estranho moinho, movido por águas passadas. Pelo mato, aparentemente
4. perdido- não tem cachorro- passa Maomé a caminho da montanha, para
5. evitarem terremoto.
6. Dentro da casa, o filho do enforcado e o ferreiro tomam chá.
7. Ferreiro: Nem só de pão vive o homem.
8. Filho do enforcado: Comigo é pão, pão, queijo, queijo.
9. Ferreiro: Um sanduíche! Você está com a faca e o queijo na mão. Cuidado.
10. Filho do enforcado: Por quê?
11. Ferreiro: É faca de dois gumes.
12. ( Entra o cego )
13. Cego: Eu não quero ver! Eu não quero ver!
14. Ferreiro: Tirem esse cego daqui!
15. ( Entra o guarda com o mentiroso )
16. Guarda: (ofegante) - Peguei o mentiroso, mas o coxo fugiu.
17. Cego: Eu não quero ver!
18. (Entra o vendedor de pombas com uma pomba na mão e duas voando)
19. Filho do enforcado: (interessado) - Quanto cada pomba?
20. Vendedor de Pombas: Esta não é 50. As duas voando eu faço por 60 o par.
21. Cego: (caminhando na direção do vendedor de pombas) - Não me mostra
22. que eu não quero ver.
23. (O cego se choca com o vendedor de pombas, que larga a pomba que tinha
24. na mão. Agora são três pombas voando sob o telhado de vidrio da casa)
25. Ferreiro: Esse cego está cada vez pior!
26. Guarda: Eu vou atrás do coxo. Cuidem do mentiroso por mim. Amarrem com
27. uma corda.
28. Filho do enforcado: (com raiva) - Na minha casa você não diria isso!
29. ( O guarda fica confuso mas resolve não responder. Sai pela porta e volta
30. em seguida)
31. Guarda: (para o ferreiro) - Tem um pobre aí fora que quer falar com você.
32. Algo sobre uma esmola muito grande. Parece desconfiado.
33. Ferreiro: É a história. Quem dá aos pobres empresta a Deus, mas acho que
34. exagerei.
35. (Entra o pobre)
36. Pobre: (para ferreiro) - Olha aqui, doutor. Essa esmola que o senhor me
37. deu. O que é que o senhor está querendo? Não sei não. Dá para
38. desconfiar...
39. Ferrero: Está bem. Deixa a esmola e pega uma pomba.
40. Cego: Essa eu nem quero ver...
41. (Entra o mercador)
42. Ferreiro: (para o mercador) - Foi bom você chegar. Me ajuda a amarrar o
43. mentiroso com uma.... (olha para o filho do enforcado)
 22

44. Mercador: (com a mão atrás da orelha) - Hein?

45. Cego: Eu não quero ver!
46. Mercador: O quê?
47. Pobre: Consegui! Peguei uma pomba!
48. Cego: Não me mostra.
49. Mercador: Como?
50. Pobre: Agora é só arranjar um espeto de ferro que eu faço um galeto.
51. Mercador: Hein?
52. Ferreiro: (perdendo a paciência) - Me dêem uma corda.
53. (O filho do enforcado vai embora, furioso)
54. Pobre: (para o ferreiro) - Me arranja um espeto de pau.
55. (Uma pedra fura o telhado de vidro, obviamente atirada pelo filho do
56. enforcado, e paga na perna do mentiroso. O mentiroso sai mancando pela
57. porta enquanto as duas pombas voam pelo buraco do telhado)
58. Mentiroso: (antes de sair) - Agora quero ver aquele guarda me pegar!
59. (Entra o último, de tapa-olho, pela porta de trás)
60. Ferreiro: Como é que você entrou aqui?
61. Último: Arrombei a porta.
62. Ferreiro: Vou ter que arranjar uma tranca. De pau, claro.
63. Último: Vim avisar que já é verão. Vi não uma mas duas andorinhas voando
64. aí fora.
65. Mercador: Hein?
66. Ferreiro: Não era andorinha, era pomba. E das baratas.
67. Pobre: (para o último) - Ei, você aí de olho só...
68. Cego: (prostrando-se ao chão por engano na frente do mercado) - Meu rei.
69. Mercador: O quê?
70. Ferreiro: Chega! Chega!. Todos para fora!. A porta da rua é serventia da
71. casa!
72. (Todos se precipitam para a porta, menos o cego, que vai de encontro á
73. parede. Mas o último protesta)
74. Último: Parem! Eu serei o primeiro.
75. (Todos saem com o último na frente. O cego vai atrás)
Cego: Meu rei! Meu rei!
 23

VERBOS IRREGULARES TERMINADOS EM -UZIR

Presente Indicativo Presente do Subjuntivo

Eu ................ traduzo (que) Eu ................ traduza

Você (que) Você
Ele traduz (que) Ele traduza
Ela (que) Ela
Nós ............... traduzimos (que) Nós ...............traduzamos
Eles (que) Eles
Elas traduzem (que) Elas traduzam
Vocês (que) Vocês

OBS.: A 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo termina em Z.

Verbos que se conjugam conforme o exemplo indicado: produzir, conduzir, reduzir,
reproduzir, seduzir, etc.
Complete com o verbo no tempo adequado.
1. Aquele motorista sempre ________________carreta. (conduzir)
2. Desejo que você ________________ bem estas orações. (traduzir)
3. A estrela Dalva ________________ nas noites escuras. (reluzir)
4. Esta fabrica ________________ bolachas deliciosas. (produzir)
5. Os palhaços ________________ os guris. (seduzir).
6. É importante que vocês ________________ com cuidado. (conduzir)
7. O uso contínuo deste remédio ________________ intoxicação. (produzir)
8. As sereias ________________ os marinheiros. (seduzir)
9. É provável que estas medidas econômicas se ________________ em bem-
estar. (traduzir)
10. Infelizmente dar esmola não ________________ o efeito desejado.
(produzir)
 24

TEXTO - TRANSPARENTE, INSÍPIDA, INODORA E FINITA

Último Valadares
1. As Nações Unidas elegeram 2003 o Ano Internacional da Água Doce.
2.
Motivo para isto não faltam. Para muitos, o século passado colocou em
3.
4. primeiro plano o petróleo em importância econômica e estratégica,
5.
________________ (1) o século 21 aponta a água doce como o elemento
6.
7. mais decisivo para a sobrevivência das nações e da própria Humanidade.
8.
Insípida, inodora e, ________________ (2), transparente, ninguém poderia
9.
10. imaginar há algumas décadas que a água, esse líquido que se pode obter
11.
ao abrir uma torneira em casa, conquistaria a importância que vem se
12.
13. desenhando.
14.
A água, como todos sabem, é fundamental para a sobrevivência
15.
16. para todo tipo de vida e a própria ONU aponta a sua acessibilidade
17.
________________ (3) um dos direitos fundamentais do homem. Em torno
18.
19. dela gravitam atividades, como saneamento e saúde pública, produção
20.
agrícola e pecuária, geração de energia, indústria, transporte e lazer.
21.
22. Grandes civilizações, como a egípcia, a chinesa e a hindu, tornaram-se
23. possíveis ________________ (4) puderam contar com importantes cursos
24.
25. de água. ________________ (5) dimensão econômica, os recursos
26. hídricos contribuem para a formação social ________________ (6) a
27.
28. cultura de diferentes povos.
29. Neste inicio de século, a Humanidade tem o grande desafio de gerir
30.
31. de forma sustentável os recursos hídricos do planeta. O consumo de hoje,
32. agravado pela demanda de bilhões de seres vivos, pela degradação
33.
34. ambiental e pelo desperdício, ameaça comprometer a vida das gerações
35. futuras. Aproximadamente uma em cada três pessoas do planeta vive em
36.
37. regiões de moderada a alta falta d’água e a estimativa é de que dois terços
38. das pessoas irão viver em condições de estresse de água até 2025.
39.
40. ________________ (7) a demanda humana por água aumenta, o
41. uso inadequado dos recursos hídricos continua a crescer. A irrigação
42.
 25

43. intensiva aumenta a pressa sobre os mananciais e sua capacidade de

44.
recarga, e noticias de acidentes em águas profundas ou superficiais
45.
46. continuam prosperando. Nas cidades maiores, o uso municipal e industrial
47.
da água aumentou 24 vezes no último século e a população urbana tem o
48.
49. prognóstico de atingir cinco bilhões de pessoas até 2025.
50.
(...)
51.
52. No paraíso tropical brasileiro, Deus até parece ser daqui: cerca de
53.
12% da água doce corrente do mundo encontra-se no país. Motivo de
54.
55. orgulho nacional, já que menos de 3% de toda a água disponível no
56.
planeta é doce. ________________ (8) apenas 0,007% é de fácil acesso,
57.
58. tendo em vista que as demais fontes encontram-se em geleiras e em
59.
poços subterrâneos.
60.
61. Mas, durante séculos a água foi considerada abundante e infinita. Desta
62.
forma, muitos rios caudalosos foram degradados, pela devastação de
63.
64. matas ciliares, pela poluição e pelo aumento da água. Ainda hoje, a maior
65. parte dos esgotos no Brasil são destinados aos rios sem tratamento, a
66.
67. principal cauda da poluição dos recursos hídricos. Uma situação
68. crescentemente insustentável, já que população é maciçamente urbana.
(...)
Época – junho 2003.

Preencha os espaços no texto com as palavras abaixo:

1. também / enquanto 5. assim a / além da

2. ainda por cima / contudo 6. e / porém
3. como / dessa forma 7. quando / enquanto
4. porque / no entanto 8. enquanto / mesmo assim
 26

EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS

Colocar os pingos nos “is”:significa "revelar os fatos", "resolver a situação".

Agora que estamos todos em casa finalmente poderemos colocar os pingos nos
is.

Plantar batatas: A expressão portuguesa "vá plantar batatas" surgiu em Portugal

provavelmente na época das navegações, mas o motivo porque foi e é usada tem
um sentido irônico e não depreciativo da atividade de agricultor. A ironia vem por
que, em Portugal, não se diz "plantar batatas", mas sim semear batatas, pois
plantar só se usa para a muda das árvores, sendo que os legumes, os grãos,
abóboras, melões, etc., se semeiam porque se lança ou enterra a semente na
terra. Logo mandar alguém "plantar batatas" significa que o deixe em paz e vá
fazer uma coisa impossível ou sem pés nem cabeça.

Mandar plantar batatas é uma expressão popular usada para dizer a alguém que
vá encher a paciência de outra pessoa.
 27

Quebrar o galho: Os dicionários Aurélio e Michaelis registam as expressões

«Quebrar um galho» e «Quebrar o galho», respectivamente, significando
«Resolver ou ajudar a resolver uma dificuldade» e «Resolver uma situação difícil»

Engolir sapo: Quando se tem que aguentar uma monte de desavenças, ou

quando se tem que escutar um monte de barbaridades, xingos, palavras feias e
ficar quieto e não revidar.

A secretária agendou todos os 4 compromissos errados do seu chefe, quando ele

foi aos lugares e viu que estavam errados, ele voltou e falou um monte pra ela, e
ela teve que engolir sapo.
 28

Vamos buscar as melhores imagens para as seguintes expressões:

 botar a boca no trombone

 cheio de nove horas
 falar pelos cotovelos
 puxar o tapete
 ter jogo de cintura
 por a mão no fogo
 ficar em cima do muro
 torcer o nariz
 cara de pau

Fazer orações com 5 expressões idiomáticas:

1.________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5.________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 29

EXERCÍCIO
1. Leia o texto e opine sobre o uso de estrangeirismo em qualquer língua
(mínimo 15 linhas).

TEXTO - O QUE É QUE A GENTE FAZ COM ESSA NOSSA LÍNGUA

PORTUGUESA

Margarete Schlatter *e Pedro M. Garcez **

1. As manifestações de afirmação da auto-estima lingüística podem
2. tomar muitas formas, algumas bem-humoradas, como a letra de Noel
3. Rosa. Já nos anos 30, contrapondo ícones da cultura brasileira à cultura
4. importada, a MPB atacava a dominação econômica que da origem a
5. estrangeirismo. Hoje, o Projeto de Lei Federal 1676, do deputado Aldo
6. Rebelo (PCdoB), e o Projeto de Lei Estadual 65/2000, da deputada
7. Jussara Conv (PCdoB), manifestam com menos bom humor, e na forma de
8. proibições e penalidades, a preocupação de todos nos com nossa
9. soberania lingüística e nacional. A boa intenção é defender e proteger a
10. “nossa língua portuguesa” contra os ataques estrangeiros valorizando “a
11. nossa língua” contra as outras, em especial contra “a” outra, o inglês. Na
12. verdade, trata-se de delimitar a forma da língua de prestígio e poder.
13. Aí vêm os lingüistas e dizem que não adianta fazer lei para controlar
14. a língua e que pode não ser tão simples assim dizer qual é essa nossa
15. língua. Enquanto os gramáticos, a Academia Brasileira de Letras e, por
16. conseqüência, a escola, os políticos e quase toda a população consideram
17. que a “nossa língua” é somente a norma escrita da língua portuguesa (e
18. põe portuguesa nisso), os lingüistas consideram que a nossa língua é
19. aquela que é efetivamente falada não é tão portuguesa assim, nem tão
20. unitária, mas é muito legal. Ela aparece quando o povo perde o receio e
21. abre a boca; quando a classe média diz “para mim fazer” (em vez de “para
22. eu fazer”), “vou levar ela no médico” (em vez de “irei leva-la ao médico”);
23. quando escrevemos frases tão brasileiras como “me parece que isto não
 30

24. se adequa...” (em vez de “Parece-me que isto não é adequado...”)

25. Por essas e outras, a nossa língua foge daquela “nossa língua” , da
26. norma escrita ortodoxa, que ninguém de nós fala, poucos escrevem, mas
27. que os livros de gramática insistem em fazer crer que é a única coisa
28. aceitável. Daí, a gente acaba achando que fala e escreve português ruim,
29. errado, deturpado. E ainda vêm estrangeirismo! Mas é assim que a gente
30. fala e escreve... taí a nossa língua. Se é para aumentar nossa auto-estima,
31. vamos valorizar o que de fato está nas nossas cabeças e na nossa vida.
32. Mas não é assim que pensam a Academia Brasileira de Letras, os
33. gramáticos, muitos professores de português e, por conseqüência, a
34. grande parte de nós, população letrada. Mas era tudo tão simples...
35. Pois é, qual é o rumo dessa conversa? Quem tem o poder? Quem
36. vai manter esse poder?
37. Tudo tão simples: por um lado proteger o português do inglês; por
38. outro, proteger o português do próprio português. Preocupações de uma
39. gente que quer lutar por uma soberania lingüística e nacional. Mas,
40. cuidado: “promoção, proteção e defesa” da língua portuguesa não deve ser
41. mais uma forma de opressão lingüística e cultural. Vamos garantir e
42. promover o que já está na Constituição, deixar a língua do povo navegar
43. em paz e tratar de fazer política lingüística que promove, protege, defende
44. e, principalmente, desenvolve os recursos que temos nessa nossa língua
45. já muito legal. Chega de proibições em leis inócuas. Quem sabe a gente
46. volta ao bom humor e ouve o Zeca Baleiro ou então fala serio sobre qual é
47. a nossa língua do poder.
48. Samba do Approach, Zeca Baleiro, 1999

49. “Meu temperamento é light

Minha casa é high-tech
50.
Toda hora rola um insight
51.
Já fui fã do Jethro Tull
52.
Hoje me amarro no Slash
53.
Minha vida agora é cool
54. Meu passado é que trash
 31

55. Fica ligada no link

56. Que eu vou confessar my love

57. Depois do décimo drink”

* Doutora de Lingüística aplicada pela PUCRS e professora do

Departamento de Línguas Modernas da UFRGS.
** Doutor em Educação, Cultura e Sociedade pela Universidade da
Pensilvânia e professor do Departamento de Lingüística da UFRGS.

DISCURSO DIRETO E INDIRETO

Fonte: www.cursoatena.com.br

No discurso direto, o narrador introduz o personagem, geralmente, com um verbo

de elocução e termina a frase com dois pontos. Em seguida, faz um novo
parágrafo e coloca um travessão, seguido da fala do personagem. Já, no discurso
indireto, o narrador conta o que o personagem disse.

Muitas vezes é conveniente transformar um discurso direto em indireto. É o que

fazemos, normalmente, ao reproduzir um diálogo que presenciamos, com nossas
palavras.

Veja como ficam algumas passagens de narrativas de nossa literatura,

originalmente escritas em discurso direto, transpostas para o indireto.

Discurso direto Discurso indireto

Aires pôs água na fervura, dizendo para o
bacharel:
— Não vale a pena, moço; o que importa
é que cada um tenha as suas idéias e se bata
por elas, até que elas vençam.
(Machado de Assis, in Esaú e Jacó)
Aires pôs água na fervura, dizendo para o
bacharel que não valia a pena. O que
importava é que cada um tivesse as suas
idéias e se batesse por elas, até que elas
vencessem.

Observe, em negrito, as modificações realizadas no texto, resumidas no quadro

abaixo:

Discurso direto Discurso indireto

Uso de dois pontos, parágrafo
travessão, depois do verbo de elocução.
Verbos no presente do indicativo.
e Ausência de pontuação depois do verbo
de elocução, que vem seguido do conectivo
que.
Verbos no perfeito ou imperfeito do
indicativo.

A transformação de discurso, portanto, requer atenção especial no emprego dos

tempos verbais, pontuação e algumas palavras como pronomes, advérbios e
conectivos.
 32

TEMPOS VERBAIS
Ao transformar o discurso direto em indireto, transcrevemos algo que alguém já
disse. Logo, no discurso indireto, o tempo verbal será sempre passado em relação
ao discurso direto. Observe alguns casos no quadro abaixo.

Discurso direto Discurso indireto

Presente do indicativo
Pretérito perfeito do indicativo
Imperativo
Futuro do presente do indicativo
Pretérito perfeito ou imperfeito do
indicativo
Pretérito mais-que-perfeito simples ou
composto
Pretérito imperfeito do subjuntivo
Futuro do pretérito do indicativo

PRONOMES E ADVÉRBIOS
Pronomes e advérbios também são classes gramaticais que requerem alterações.
Veja o exemplo a seguir.

Discurso direto Discurso indireto

Justina olhou para Elza e disse:
— Hoje não saio de casa.
— Não compreendo essa sua atitude.
Hoje (advérbio de tempo)
essa (pronome demonstrativo)
sua (pronome possessivo)
Justina disse a Elza que aquele dia
não sairia de casa e Elza respondeu que
não compreendia aquela atitude dela.
aquele dia
aquela
dela

Observe, ainda, que, além dos tempos verbais, pronomes e advérbios, é preciso
estar atento à coesão textual, empregando corretamente os conectivos que unirão
as falas que compõem o diálogo.

DISCURSO INDIRETO RELATADO

Na passagem do discurso direto para o indireto, é preferível que se liberte o
máximo possível do texto original, fazendo um resumo com suas próprias
palavras. É importante manter o significado primitivo do texto e corrigir os
eventuais erros existentes.

Muitas vezes, e isto é comum nos vestibulares, é dado um discurso direto

contendo erros ou vícios de linguagem, que devem ser eliminados na transposição
para o discurso indireto.
 33

EXERCÍCIOS

1. Nos trechos abaixo, transforme o discurso direto em indireto e vice-versa,

conforme o caso.

a) “— Não furtei nada! — bradava o preso detendo o passo. É falso! Larguem-

me!” (Machado de Assis, in Esaú e Jacó)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

b) “Ao jantar Aurélia disse ao marido:

— Há mais de um mês que estamos casados. Carecemos pagar nossas
visitas.” (José de Alencar, in Senhora)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

c) “— Se quiser me chamar, basta apertar a campainha — diz o funcionário

abrindo a porta ao novo cliente que entra pisando firme, majestoso.” (Lygia
Fagundes Telles, in Seminário dos ratos)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Esta casa é a única coisa que eu tenho, respondeu o pobre homem.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
f) “Como você conseguiu ficar assim?
__________________________________________________________________
2.Passe o diálogo abaixo para o discurso indireto:
_ O senhor não tem medo de nada, presidente?
_ Nada.
_ Nem barata?
Pausa de segundos _ Digo a verdade, ou minto para parecer mais humano?
Não. Melhor ser curto e sincero.
_Nem barata. (Veríssimo,L.F.)