Apresentação

&OiXGLD%DUERVD¬é professora de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Reda-

ção. Possui Mestrado e Doutorado em Filosofia da Linguagem e larga experiên-
cia na preparação de candidatos a concursos públicos, além de ministrar trei-
QDPHQWRVHSDOHVWUDVHPHPSUHVDVSULYDGDVHyUJmRVS~EOLFRV¬3RVVXLIRUPDomR
em Coaching pelo Instituto Brasileiro de Coach (IBC).

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Mapeamento Textual, onde capacita candidatos a terem sucesso em Interpre-
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do Discurso, Semântica e Técnicas de Estudos.

Objetivo
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sem, no entanto, sacrificar a clareza da exposição ou adotar simplificações que
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Espero, sinceramente, ter chegado perto daquilo a que me propus.

NÃO ERRE
MAIS
volume 1
 Índice
1) A FIM OU AFIM........................................................................................................................... 3
2) APAR OU AO PAR?.................................................................................................................... 3
3) A CERCA DE, ACERCA DE OU HÁ CERCA DE?....................................................................... 3
4) AO ENCONTRO DE OU DE ENCONTRA A?.............................................................................. 4
5) PARA EU OU PARA MIM?.......................................................................................................... 4
6) ENTRE EU E TU OU ENTRE MIM E TI?........................................................................................... 5
7) POR ISSO, DE REPENTE E A PARTIR DE:..................................................................................... 5
8) ENFIM OU EM FIM?.................................................................................................................... 5
9) HAVER OU TER?.......................................................................................................................... 5
10) ESTÁ NO HORÁRIO DE O TREM CHEGAR OU
ESTÁ NO HORÁRIO DO TREM CHEGAR?............................................................................... 6
11) TRABALHAM E TRABALHARÃO:.............................................................................................. 6
12) RECORDASTE E RECORDAS-TE............................................................................................... 7
13) RECORDAMOS E RECORDAR-NOS........................................................................................ 7
14) DEIXASSE E DEIXA-SE............................................................................................................... 7
15) SE NÃO OU SENÃO?............................................................................................................... 8
16) VELINHA OU VELHINHA?........................................................................................................ 8
17) PAMPEANO OU PAMPIANO?................................................................................................ 8
18) EU TI AMO OU EU TE AMO?.................................................................................................... 9
19) MAIS PEQUENO OU MENOR? MAIS GRANDE OU MAIOR?
MAIS BOM OU MELHOR? MAIS MAU OU PIOR?.................................................................... 9
20) MAIS BEM OU MELHOR? MAIS MAL OU PIOR?..................................................................... 9
21) ENTERTE(M) OU ENTRETÉM(ÊM)?............................................................................................ 9
22) HAJA VISTA OU HAJA VISTO?............................................................................................... . 10
23) EM VEZ DE OU AO INVÉS DE?................................................................................................ 10
24) TODO O OU TODO?............................................................................................................... 10
25) NAMORAR OU NAMORAR COM?......................................................................................... 10
26) COM NÓS OU CONOSCO? COM VÓS OU CONVOSCO?................................................. 11
27) A PRINCÍPIO OU EM PRINCIPIO?............................................................................................ 11
28) VI E GOSTEI DA PEÇA OU VI A PEÇA E GOSTEI DELA?......................................................... 11
29) EU ME PROPONHO FAZER ISTO OU EU ME PROPONHO A FAZER ISTO?.............................. 11
30) ELA SE DEU AO LUXO DE COMPRAR UMA JÓIA OU
ELA SE DEU O LUXO DE COMPRAR UMA JÓIA...................................................................... 12
31) HÁ / A...................................................................................................................................... 12
32) ASCENDER / ACENDER........................................................................................................... 12
33) ADIVINHAR.............................................................................................................................. 12
34) HAJA / AJA.............................................................................................................................. 12
35) A TERMINAÇÃO ‘AJE’ É SEMPRE COM ‘JOTA’..................................................................... 12
36) ÂNSIA....................................................................................................................................... 13
37) ANTEDILUVIANO / ANTIGREMISTA......................................................................................... 13
38) PAU D’ÁGUA NÃO LEVA APÓSTROFE!.................................................................................. 13
39) APRENDER / APREENDER........................................................................................................ 14
40) ASTERÍSTICO / ASTERISCO...................................................................................................... 14

NÃO ERRE
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volume 1
Dificuldades mais frequentes
na Língua Portuguesa
Muitas vezes, as pessoas têm dúvida a respeito do uso de alguns termos. Assim,
descrevendo o emprego correto de alguns casos, procuraremos “clarear” algu-
mas dúvidas.

1) A FIM OU AFIM

Escrevemos afim, quando há aspectos comuns sendo relatados ou quando há

relato de parentes não consanguíneos (por casamento ou afinidade).
Ex.: O gosto dela era afim ao da turma.

Escrevemos a fim (de), quando queremos indicar finalidade.

Ex.: Veio a fim de conhecer os parentes.
Pensemos bastante, a fim de que respondamos certo.
Ela não está a fim do rapaz.

2) APAR OU AO PAR?

A expressão ao par significa sem ágio no câmbio, pelo valor nominal. Portanto,
se quisermos utilizar esse tipo de expressão, significado ciente, deveremos escre-
ver a par.

Ex.: As ações foram cotadas ao par.

Fiquei a par do ocorrido.
Maria não esta a par do assunto.

3) A CERCA DE, ACERCA DE OU HÁ CERCA DE?

A cerca de significa a uma distância.

Ex.: Osório fica a cerca de uma hora de automóvel da capital.

Acerca de significa sobre.

Ex.: Conversaram acerca de política.

Há cerca de significa que faz ou existe(m) aproximadamente.

Ex.: Moro neste apartamento há cerca de oito anos.
Há cerca de doze mil vestibulandos concorrendo às vagas na Universidade.

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4) AO ENCONTRO DE OU DE ENCONTRA A?

- Ao encontro de quer dizer favorável a, para junto de.

Ex.: Isso vem ao encontro do desejo da turma.
Vamos ao encontro dos colegas.

- De encontro a quer dizer contra.

Ex.: Um carro foi de encontro a outro.
Esta medida desagradou aos funcionários, porque veio de encontro às suas
aspirações.

5) PARA EU OU PARA MIM?

- Usa-se para eu (para tu), quando o eu (tu) é sujeito (geralmente seguido de

um infinitivo).
Ex.: Empresta-me este livro para eu ler.
Este trabalho é para tu realizares.

- Usa-se para mim (para ti), quando, após essa expressão, não existir verbo ou,
em estando ali o verbo, o pronome não for o seu sujeito.
Ex.: Empresta este livro para mim.
Este trabalho é para ti.

Lembre-se:
MIM nunca faz nada, portanto MIM não pode ser sujeito.

OBSERVAÇÃO:
Isso não significa que sempre o infinitivo é precedido pelo pronome eu (ou tu).
Quando ele for impessoal, não terá sujeito. Logo, poderá haver antes dele o
pronome mim (ou ti).

Ex.: É difícil para mim entender essa gente.

É impossível para ti sair à noite.

Enquanto, nos exemplos anteriores, o pronome reto (eu e tu) serve de sujeito ao
infinitivo (ler e realizares), aqui, nestes casos, os infinitivos (entender e sair), sendo
impessoais, não possuem sujeitos; e as expressões para mim e para ti são com-
plementos nominais dos adjetivos difícil e impossível respectivamente. Trocando-
-se a ordem, observamos que a frase continua aceitável. (Para mim é difícil
entender essa gente. Para ti é impossível sair à noite). Como se vê, as expressões
para mim e para ti independem dos verbos entender e sair.

O mesmo, porém, não pode ser dito com relação aos exemplos anteriores, pois
as expressões para eu e para tu não podem ser antepostas à frase sob pena de
as mesmas ficarem agramaticais.

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6) ENTRE EU E TU OU ENTRE MIM E TI?

O correto é dizer-se: entre mim e ti, não há problemas.

Lembre-se que as outras preposições essenciais também só aceitam as formas
mim e ti. Ex.: de mim, de ti, para mim, para ti, a mim, a ti, por mim, por ti, em
mim, em ti, etc.

OBSERVAÇÕES:
1. Com a preposição até (significando perto de), usam-se as formas oblíquas
mim, ti. Ex.: Os grito chegaram até mim.

Quando porém, a palavra até for uma partícula de inclusão (significando inclu-
sive), usar-se- ão as formas retas, eu, tu. Ex.: Todos foram criticados; até tu.

2 . Com as preposições acidentais afora, exceto, salvo, segundo, tirante, etc.,

empregam-se as formas retas eu, tu.
Ex.: Afinal, todos, exceto eu, compareceram à reunião.
Afora tu, todos aqui são gaúchos.

7) POR ISSO, DE REPENTE E A PARTIR DE:

São expressões que, por serem compostas por vocábulos independente, são
grafadas separadamente. Por isso (e não porisso), de repente (e não derrepen-
te), por isto (e não poristo), a partir de (e não apartir de).

8) ENFIM OU EM FIM?

As expressões enfim (= finalmente) e em fim (= no final) não devem ser confundi-

das: enfim escreve-se junto, com N e em fim constituí-se de dois termos, a prepo-
sição em + o substantivo fim.
Ex.: Enfim sós, graças a Deus!
Estes professores estão em fim de carreira: sua aposentadoria está prevista
para breve.

9) HAVER OU TER?

Embora o verbo “ter” seja largamente usado na fala diária, a gramática não
aceita a substituição do verbo haver por aquele verbo. Deve-se dizer, portanto,
não havia mais pão na padaria (é gramaticalmente incorreto dizer-se:
não tinha mais pão, etc.).

Lembre-se: ideia de existência – haver.

Ideia de posse – ter.

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10) ESTÁ NO HORÁRIO DE O TREM CHEGAR OU ESTÁ NO HORÁRIO DO
TREM CHEGAR?

A primeira alternativa é a correta, porque o trem é o sujeito e não há sujeito

preposicionado, por isso devemos separar a preposição (de) do sujeito (o trem).
A maneira de o aluno gravar isso é a seguinte: alterar a ordem das palavras –
está no horário de chegar o trem (e não – está no horário do chegar trem –
construção agramatical na língua portuguesa).

O mesmo serve para estes exemplos:

Surgiu a ocasião de ela mostrar a bondade. (de mostrar ela)
Pelo fato de o chefe ter ido lá, eu não me assusto. (de ter ido o chefe)

11) TRABALHAM E TRABALHARÃO:

A dúvida ocorre porque, em ambas as palavras, há uma ditongo nasal

(am e ão).

Usa-se ão, quando essa sílaba é tônica (e isso só acontece no futuro do

presente e em pouquíssimos verbos no presente do indicativo: dão, estão, vão,
hão, são).

Ex.: Se houver oportunidade, eles trabalharão na fábrica.

Eles não estão satisfeitos com as medidas governamentais.

Usa-se am, quando esta terminação estiver inserida em sílaba átona (isso ocorre
na 3ª p. pl.: com a primeira conjugação, no presente do indicativo; com a
segunda e terceira conjugações, no presente do subjuntivo; e com as três con-
jugações nos pretéritos perfeito, imperfeito e mais-que- perfeito e no futuro do
pretérito do indicativo).

Ex.: eles trabalham

que eles vendam
que eles partam
eles trabalharam, venderam, partiram
eles trabalhavam, vendiam, partiam
eles trabalhariam, venderiam, partiriam

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12) RECORDASTE E RECORDAS-TE

A primeira expressão está no pretérito perfeito do indicativo e não vem acom-

panhada do pronome átono.
Ex.: Tu recordaste, com muito carinho, as homenagens recebidas.
Aqui a sílaba tônica é das.

A segunda expressão está no presente do indicativo, acompanhada por um

pronome átono (te).
Ex.: Recordas-te daquelas férias maravilhosas que passamos no Rio?
(Tu te recordas). Aqui a sílaba tônica é cor.

13) RECORDAMOS E RECORDAR-NOS

No primeiro caso, a palavra não tem hífen, porque morfema MOS indica pesso-
a-número e faz parte integrante da mesma. No segundo caso, a palavra tem
hífen, porque a partícula NOS é um pronome pessoal e não faz arte integrante
da mesma.

Lembre-se:
Com M, não se separa; com N, separa-se.

OBSERVAÇÃO:
Não foi referida aqui a partícula MOS quando combinação dos pronomes ME +
OS, como OI e OD, que, nos dias de hoje, tem uso muito pouco frequente.
Ex.: Os talheres? Passa-mos, por favor?

14) DEIXASSE E DEIXA-SE

Empregamos deixasse, quando queremos expressar o verbo no pretérito imper-

feito do subjuntivo (tempo cuja marca é esta: SSE). Aqui a sílaba tônica é xá(s).
Ex.: Se ele nos deixasse em paz, seria bom.

Lembre-se: O Pretérito Imperfeito do Subjuntivo é utilizado para indicar uma

hipótese.

Empregamos deixa-se, quando o se é um pronome (separado com hífen),

seguindo um presente do indicativo. Aqui a silaba tônica é dei.
Ex.: Deixa-se levar pela opinião alheia.

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15) SE NÃO OU SENÃO?

Emprega-se o primeiro, quando o se pode ser substituído por caso ou na hipóte-

se de que.
Ex.: Se (caso) não chover, viajarei amanhã. (=caso não chova – ou na hipótese
de que não chova -, viajarei amanhã.)

Se não tratar dessa alternativa, a expressão sempre se escreverá com uma só

palavra: senão.
Ex.: Vá de uma vez, senão você chegará tarde. (senão = caso contrário)

Nada havia a fazer senão conformar-se com a situação, =. (senão = a não ser)

“As pedras achadas pelo bandeirante não eram esmeraldas, senão turmalina,
puras turmalinas”: (senão = mas)

Não havia um senão daquela criatura. (senão = defeito)

16) VELINHA OU VELHINHA?

É bom não confundir as duas palavras, embora, com relação ao som, elas
sejam muito parecidas.

- Velinha – é o diminutivo de vela.

Ex.: Na festa, havia um bolo com quinze velinhas.

- Velhinha – é o diminutivo de velha.

Ex.: A velhinha ficou feliz com a chegada dos netos.

17) PAMPEANO OU PAMPIANO?

Só a segunda forma está correta. O sufixo – ANO liga-se à palavra rimitiva (no
presente caso, pampa) através da vogal de ligação I (e não E).

Outros exemplos:
Camoniano (Camões + ano)
sausurriano (Saussure + ano)
acriano ( Acre + ano), etc.

OBSERVAÇÃO:
A grafia oficial é acreano, mas, a considerar-se, a última vogal de Acrecomo
átona (= e mudo), essa maneira de grafar infringe uma norma de formação de
palavras.

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18) EU TI AMO OU EU TE AMO?

Apenas a segunda é correta, pois Ti é um pronome pessoal oblíquo tônico que

sempre vem acompanhado de preposição (a, de, por, etc.).
Ex.: Dirigiu-se a ti e não a mim.

Te é um pronome pessoal oblíquo átono que se liga diretamente ao verbo.

Ex.: Eu te elogiei para o diretor. (te = obj. dir.)
Nós te daremos um abraço. (te = obj. ind.)
Machucaram-te a perna. (te = tua = adj. Adn.)
É-te impossível compreendê-la. (te = compl. nom. de impossível)

19) MAIS PEQUENO OU MENOR? MAIS GRANDE OU MAIOR? MAIS BOM OU

MELHOR? MAIS MAU OU PIOR?

Os adjetivos pequeno, grande, bom e mau possuem, para os comparativos de

superioridade e os superlativos relativos, formas sintéticas (menor, maior, melhor
e pior).
Ex.: Luisinha é menor que a prima. (comparativo de inferioridade)
A casa de Joana é maior que a minha. (comparativo desuperioridade)
O sorvete italiano é o melhor do mundo. (superlativo relativo)
Esta estrada é a pior de todas. (superlativo relativo)

As formas analíticas (mais pequena, mais grande, mais bom e mais mau),
porém, são usados quando se comparam duas qualidades do mesmo ser.
Ex.: Esta sala é mais pequena que grande.
O chefe é mais bom que mau.

20) MAIS BEM OU MELHOR? MAIS MAL OU PIOR?

Usa-se mais bem (ou mais mal) quando essa expressão vem antes de um particí-
pio. Ex.: O aluno mais bem preparado também fica nervoso.
As casas mais mal construídas estão naquela rua.

Usa-se melhor (ou pior) junto a verbos (e depois do particípio, se houver).

Ex.: Ninguém conhece melhor a saúde do doente do que o próprio médico.
Ela sente-se pior.
Calculando melhor o orçamento, pôde-se ver qual o gasto.

21) ENTERTE(M) OU ENTRETÉM(ÊM)?

Embora o povo use muito a primeira forma, somente a segunda é correta, uma
vez que o verbo é entreter, conjugando-se com o verbo ter.
Ex.: A criança se entretém jogando dominó.
Os meninos se entretêm assistindo ao jogo do Flamengo.

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22) HAJA VISTA OU HAJA VISTO?

A expressão haja vista, que significa veja-se a propósito, tem, como segundo
elemento, a palavra vista (neste caso, sempre invariável). É, pois, incorreto o
emprego de haja visto. O verbo haja, porém, pode pluralizar: hajam vista.

Ex.: O trânsito nas estradas tem estado caótico: haja vista o trágico acidente de
ontem. Hajam vista os trágicos acidentes ...)

23) EM VEZ DE OU AO INVÉS DE?

A expressão em vez de significa em lugar de.

Ex.: Em vez de Paulo, foi Pedro quem trabalhou hoje.

A expressão ao invés de significa ao contrário de.

Ex.: Ao invés de proteger, resolveu não assumir.
Ao invés de curar, o remédio piorou a situação.

24) TODO O OU TODO?

A expressão todo o significa inteiro.

Ex.: Todo o Brasil deu as mãos.
Toda a Europa sofreu com a guerra.

A expressão todo significa totalidade.

Ex.: Todo mundo entrou na dança.
Toda primavera é florida.

OBSERVAÇÕES:
No plural, porém, a presença do artigo definido é obrigatória.
Ex.: Todos os seres humanos são mortais.
Todas as crianças gostam de ganhar presentes.

25) NAMORAR OU NAMORAR COM?

Sendo um verbo transitivo direto, a expressão namorar não aceita a preposição

com. Ex.: Maria começou a namorar João no mês passado.

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26) COM NÓS OU CONOSCO? COM VÓS OU CONVOSCO?

Usam-se as duas formas, dependendo do caso.

Exs.: Ela irá conosco.
Ela irá convosco.
Falarão conosco.
Falarão convosco.

Mas, por uma questão de eufonia, diz-se:

É com nós mesmos que querem falar.
É com vós todos que querem falar.
É com nós próprios que querem falar.
É com vós outros que querem falar.

27) A PRINCÍPIO OU EM PRINCIPIO?

A expressão a princípio significa no começo, inicialmente.

Ex.: A princípio, eles foram muitos felizes.

A expressão em princípio significa em tese.

Ex.: Em princípio, o preço solicitado pare-nos justo.

28) VI E GOSTEI DA PEÇA OU VI A PEÇA E GOSTEI DELA?

Somente a segundo construção está correta, uma vez que os dois verbos da
frase têm predicação diferente (o primeiro é transitivo direto e o segundo transi-
tivo indireto).
Quem vê, vê alguma coisa.
Quem gosta, gosta de alguma coisa.

29) EU ME PROPONHO FAZER ISTO OU EU ME PROPONHO A FAZER ISTO?

A primeira opção é a correta, porque a regência do verbo propor é a seguinte:

alguém propõe alguma coisa a alguém. A coisa proposta é a oração “fazer
isto”, e o pronome me é o objeto indireto (=a mim).

30) ELA SE DEU AO LUXO DE COMPRAR UMA JÓIA OU

ELA SE DEU O LUXO DE COMPRAR UMA JÓIA

A segunda opção é a correta pelo mesmo motivo acima exposto. A expressão

o luxo é o objeto direto e o pronome se é o objeto indireto (= a si).
Ela deu a si mesma o luxo de comprar uma joia.

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31) HÁ / A

Na indicação de um espaço de tempo, tanto se pode usar “há” como “a”.

Usa-se “há”, quando se trata de um espaço de tempo que já passou.
Ex.: Joana saiu há dez minutos. Nesse caso, inclusive, é possível substituir “há”
por “faz”, o que torna visível o caráter verbal da palavra em pauta: Joana saiu
faz dez minutos.

Usa-se “a”, quando se trata de um espaço de tempo que ainda não passou.
Ex.: Joana voltará daqui a dez minutos.

32) ASCENDER / ACENDER

“Ascender”, com “sc”, significa “subir”

“Acender”, com “c”, significa “pôr fogo”, “incendiar”

33) ADIVINHAR

Não se deve omitir o ï” na palavra “adivinhar”.

Ela por, pitoresco que possa parecer, tem esse “i”, porque é da mesma família
de “divino”. Ex.: De acordo com a origem do vocábulo, adivinhar é dom divino.

34) HAJA / AJA

Não se pode confundir “haja” (do verbo “haver”: significa “existia”) com “aja”
(do verbo “agir”). Entretanto temos constatado, com regular frequência, esse
descuido naprodução escrita de muitos alunos. Cabe-nos apenas encarecer
que se procure evitar isso, atinando-se com o sentido da palavra, já que um
deslize desse tipo causa ao professor ou ao leitor péssima impressão quanto aos
conhecimentos ortográficos da pessoa que redigiu.

A diferenciação baseada no sentido não exige mais do que o simples ato de

conscientizar-se da acepção em que o termo foi empregado.
Ex.: É preciso que ele aja (verbo “agir”) com atenção, a fim de que não haja
(verbo “haver”); significa “exista”) outro descuido.

35) A TERMINAÇÃO ‘AJE’ É SEMPRE COM ‘JOTA’

A terminação “aje”, em Português, é sempre com “j”

Ex.: ultraje, laje, Lajes, traje ...

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36) ÂNSIA

A terminação “ância” e, normalmente, com “c”.

Exs.: constância jactância
discordância mendicância
elegância reentrância
estância vigilância

Mas a palavra ÂNSIA é com “S”!

37) ANTEDILUVIANO / ANTIGREMISTA

“Ante” (com “e”).

Exs.: antediluviano: antes do dilúvio
anteprojeto: anterior ao projeto, esboço do projeto
antenupcial: anterior ao casamento
antepasto: anterior à refeição (aperitivo)
anteontem: dia anterior ao de ontem

“Anti” (com “i”) significa “contra”

Exs.: antigremista: contra o Grêmio
antinupcial: contrário ao casamento
antidivorcista: contra o divórcio
antijurídico: contrário ao direito

38) PAU D’ÁGUA NÃO LEVA APÓSTROFE!

Certo. “Pau d’água” não leva APÓSTROFE; leva APÓSTROFO.

“Apóstrofo” é um sinal, em forma de vírgula, que indica a supressão de
uma letra.

Exs.: pau-d’água – pau-de- água

copo-d’água – copo-de- água
c’roa – coroa (forma poética)

“Apóstrofe é outra coisa!

É uma atitude que consiste em interpelar alguém diretamente. Na oratória,
houve apóstrofes memoráveis, como a do grande orador latino Cícero que,
num vibrante discurso, denunciou Catilina “cara a cara”.

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39) APRENDER / APREENDER

Quanto a “aprender” e “apreender”, as duas formas são válidas, porém têm

sentidos diferentes.

“Aprender” (com “e” simples) significa “tomar conhecimento de algo”, “sabe,

“entender”. Ex.: O aluno aprendeu a lição.

“Apreender” (com “e” duplo) significa “prender, “fixar”, “aprisionar”.

Ex.: O delegado apreendeu o contrabando.

40) ASTERÍSTICO / ASTERISCO

Eis aí uma dúvida fácil de resolver.

“asterisco” (sinal gráfico com forma de estrelinha *) é o diminutivo de astro”.
Ora, assim como se diz, por exemplo, “chuvisco” diminutivo de chuva, pequena
chuva, chuva miúda) e não “chuvístico”, também se deve dizer “asterisco”
(diminutivo de astro, pequeno astro, estrelinha) e não “asterístico”.

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