MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
CÂMPUS TUBARÃO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃO
NOME DO CURSO: ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
TIPO DE CURSO: CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
MODALIDADE: Presencial com carga horária EaD.
TURNO DE FUNCIONAMENTO: NOTURNO

2. DISCIPLINA / UNIDADE CURRÍCULAR

NOME: Matemática Aplicada CÓDIGO: MAT124501
CARGA HORÁRIA: 80 horas
MÓDULO (ou FASE): primeira
PRÉ-REQUISITO: não existe.
ANO / SEMESTRE: 2023
PROFESSOR RESPONSÁVEL: Sandro Matias da Cunha

3. SABERES / EMENTA / BASES TECNOLÓGICAS

Unidade 1:
1. Álgebra Elementar.
2. Lógica Proposicional.
3. Teoria dos conjuntos.

Unidade 2:
4. Funções. Definição de função.
5. Funções elementares (afim, quadrática, exponencial, logarítmica).

Unidade 3:
6. Estatística: Coleta de dados. População e amostra. Técnicas de amostragem. Apresentação dos
dados: gráficos e tabelas. Distribuição de frequências. Medidas de posição. Medidas de dispersão.
Medidas de assimetria e curtose.

Unidade 4:
7. Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares.

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Fone: (48) 3301-9100
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8. Introdução ao estudo de vetores. Espaços e subespaços vetoriais. Base e dimensão.

4. JUSTIFICATIVA

O perfil do egresso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas “analisa, projeta, documenta,

especifica, testa, implanta e mantém sistemas computacionais de informação. O profissional trabalha,
também, com ferramentas computacionais, equipamentos de informática, bancos de dados e
metodologia de projetos na produção de sistemas. São fundamentais à atuação deste profissional o
raciocínio lógico, visando ao atendimento das demandas contemporâneas da sociedade”. Para tanto,
exige-se deste profissional conhecimentos matemáticos para alcançar os objetivos do Curso.

5. OBJETIVOS

● Proporcionar conhecimento matemático, desenvolvendo a lógica e o raciocínio matemático em

sintonia com a construção de conhecimentos e habilidades em informática, principalmente na área
de desenvolvimento de sistemas.
● Conhecer expressões algébricas, valor lógico, operações com conjuntos, funções, aplicando estes
conhecimentos na área de desenvolvimento de sistemas.
● Adquirir conhecimentos sobre estatística e medidas de tendência central, dispersão, assimetria e
curtose.
● Compreender matrizes e efetuar operações, calcular determinantes e resolver sistemas lineares.
● Conhecer vetores, espaços, subespaços, base e dimensão.
● Utilizar sites e aplicativos na resolução de problemas matemáticos.

6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1 Carga Horária: 24 horas (6 encontros de 4 horas)
1. Álgebra Elementar.
2. Teoria dos conjuntos.
3. Lógica Proposicional.

Unidade 2 Carga Horária: 20 horas (5 encontros de 4 horas)

Unidade 2:

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4. Funções. Definição de função.

5. Funções elementares (afim, quadrática, exponencial, logarítmica).
Prova 1

Unidade 3 Carga Horária: 08 horas (2 encontros de 4 horas)

Unidade 3:
6. Estatística: Coleta de dados. População e amostra. Técnicas de amostragem. Apresentação dos
dados: gráficos e tabelas. Distribuição de frequências. Medidas de posição. Medidas de dispersão.
Medidas de assimetria e curtose.

Unidade 4 Carga Horária: 28 horas (7 encontros de 4 horas)

Unidade 4:
7. Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares.
8. Introdução ao estudo de vetores. Espaços e subespaços vetoriais. Base e dimensão.
Prova 2
Estudo de Recuperação
Prova de Recuperação

7. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
● As aulas serão expositivas e dialogadas com explanação dos conteúdos. O material será

disponibilizado aos discentes pelo sistema integrado de gestão de atividades acadêmicas e/ou

moodle garantido o acesso ao conteúdo trabalhado.

● Priorizar o início dos conteúdos com uma situação problema.

● Os exercícios serão classificados como de aprendizagem e fixação, respectivamente para sala de

aula e atividades extraclasse, com resolução individual e/ou grupo.

● Estimular o trabalho em grupo proporcionando troca de conhecimentos no momento da resolução

de exercícios acompanhada da orientação do docente.

● Propor sempre atividades significativas que justifiquem a necessidade de aprendizado dos

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conteúdos programados com momentos interdisciplinares com as demais unidades curriculares do

Curso.

● Em funções, utilizar programas como “geogebra” https://www.geogebra.org/classic?lang=pt para o

estudo de suas características permitindo a visualização das diferentes curvas. O mesmo programa será
utilizado no estudo dos vetores.

● Em matrizes, determinantes e sistemas lineares será utilizado calculadora de matrizes e

determinantes. https://matrixcalc.org/pt/

● Em Estatística, fazer uso do endereço http://www.calculo.iq.unesp.br/estatistica.html para

cálculo das medidas explorando, em seguida, a interpretação dos resultados para tomada de

decisão. As avaliações ocorrem com provas escritas e desenvolvimento de trabalhos e exercícios

nos programas de apoio ao estudo, conforme mencionado acima.

● Utilização de outros sites e aplicativos para desenvolvimento dos conteúdos.

● As avaliações ocorrem com provas escritas e desenvolvimento de trabalhos e exercícios conforme

descritos no item avaliação e de acordo com o previsto no Regulamento Didático Pedagógico.
8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Serão realizadas observações diárias dos alunos pelo professor, participação em atividades não
presenciais, resolução de exercícios e avaliações escritas.

Durante o semestre serão realizadas duas (2) avaliações de aprendizagem em datas e com conteúdo
descritos no cronograma de aulas. (RDP, Art. 161).

PROVA 1 - P1 : Unidades 1 e 2
PROVA 2 - P 2 : Unidades 3 e 4

M
Cálculo da Média: ¿
P1+ P2
.
2

Para M
¿ e frequência mínima de 75% o aluno será APROVADO.
6

Para M
¿ o aluno terá direito a avaliação de RECUPERAÇÃO.
6

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A recuperação de estudos, a que todos os alunos têm direito compreenderá a realização de novas
atividades pedagógicas no decorrer do período letivo, que possam promover a aprendizagem. (RDP, Art.
163).

As novas atividades ocorrerão, no horário regular de aula, com estratégias alternativas que atendam
necessidades específicas, tais como atividades sistemáticas em horário de atendimento paralelo e
estudos dirigidos (RDP, Art. 163, parágrafo primeiro).

O cronograma de aula contempla os horários de atendimento extraclasse para alunos em dificuldades ou

aqueles que desejam fortalecer seus estudos.

Ao final dos estudos de recuperação o aluno, com média inferior a 6, será submetido à nova avaliação,
cujo resultado será registrado pelo professor, prevalecendo o maior valor entre o obtido nas avaliações
realizada antes da recuperação e o obtido na avaliação após a recuperação (RDP, Art. 163, parágrafo
segundo).

O arredondamento da média obedecerá aos critérios matemáticos podendo ser elevada para o maior
inteiro seguinte mediante avaliação dos critérios qualitativos. As notas serão sempre registradas em
valores inteiros de 0 (zero) a 10 (dez). (RDP, Art. 167).

Os critérios de aprovação seguem os documentos norteadores do Instituto Federal de Santa Catarina.

(RDP, Art. 161 a 167).

O aluno será considerado APROVADO caso a média semestral atingir nota maior ou igual a 6,0.
A recuperação de nota, ao término do semestre será oportunizada para alunos com média inferior a 6,0.

Art. 162. O aluno terá nova oportunidade de prestar atividades de avaliação não realizadas por motivo de
doença ou por falecimento de familiares, convocação do judiciário e do serviço militar, desde que:

I. comunique em até 3 (três) dias letivos, contados do início do afastamento o motivo do impedimento à
Secretaria Acadêmica do campus;

II. encaminhe em até 2 (dois) dias letivos contados do final do afastamento, um requerimento à
Coordenadoria de Curso, com os documentos comprobatórios do impedimento.

Art. 165. O controle da frequência às aulas será de responsabilidade do professor, devendo ser efetuado
no sistema acadêmico, sob a supervisão da Coordenadoria de Curso.

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§ 1o Será obrigatória a frequência às atividades correspondentes a cada componente curricular, ficando

nela reprovado o aluno que não comparecer, no mínimo, a 75% (setenta e cinco por cento).

§ 2o Cabe ao aluno acompanhar a sua frequência às aulas.

§ 3o Cabe ao conselho de classe a deliberação sobre excesso de faltas, considerando os motivos

devidamente documentados.

§ 4o A frequência do aluno no componente curricular será computada a partir da data de sua matrícula.

9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
9.1 BÁSICAS

BISPO, C. A. F. et al. Introdução à lógica matemática. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

CRESPO, A. A. Estatística fácil. 19. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

DOMINGUES, H. H.; CALLIOLI, C. A.; COSTA, R. C. F. Álgebra linear e aplicações. 6. ed. São Paulo: Atual,
2010.

IEZZI, G.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemática elementar. 9. ed. São Paulo: Atual: 2013, v. 1.
SILVA, É. M. da et al. Matemática básica para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 2002.

STEINBRUCH, A; WINTERLE, P. Álgebra linear. São Paulo: McGraw-Hill, 2005.

9.2 COMPLEMENTARES

BARBETTA, P. A. Estatística aplicada às Ciências Sociais. 9. ed. Florianópolis: UFSC, 2019.

FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Calcula A: funções, limites, derivadas e integração. 6. ed. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

KOLMAN, B.; HILL, D. R. Álgebra linear com aplicações. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2014.

LEITHOLD, L. O cálculo com geometria analítica. 3. ed. São Paulo: Harbra, 1994.

LIPSCHUTZ, S.; LIPSON, M. L. Álgebra linear. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.

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MENEZES, P. B. Matemática discreta para computação e informática. 3. ed. Porto Alegre: Bookman,
2010.

SAFIER, F. Pré-cálculo. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.

SHITSUKA, R. et al. Matemática fundamental para tecnologia. 2. ed. São Paulo: Érica, 2014.

STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria analítica. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1987.

10. INFORMAÇÕES ADICIONAIS

O plano de ensino poderá sofrer alterações no transcorrer do semestre letivo.

Horário de atendimento do docente aos discentes:

Segundas-feiras: 15h30min às 17h30min.

Horário das aulas:

segundas-feiras/sextas-feiras: 18h30min às 22h30min. (ver calendário acadêmico e horário de aulas)
Intervalo: 20h20min às 20h40min.

Tubarão (SC), 13 de março de 2023.

__________________________________ _________________________________
Professor Coordenador do Curso
Sandro Matias da Cunha

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