ATIVIDADES

TEXTO 1
Nesta semana vamos fazer o texto 1 vai nos contar um pouco sobre a biografia do
cantor e compositor brasileiro RENATO RUSSO. Você conhece alguma musica dele?
Leia o texto abaixo para responder as questões:

Renato Russo

Renato Russo was born in Rio de Janeiro, on March 27, 1960. His real name was
Renato Manfredini Jr. He was a Brazilian singer and songwriter. His first band was a
punk rock band called "Aborto Elétrico". It then finished and its members formed two
new bands: "Capital Inicial" and "Legião Urbana". Renato Russo was the leader of
Legião Urbana. He was the most important composer of Brazilian rock. He died on
October 11, 1996, because of complications caused by AIDS.

Renato Russo

Renato russo nasceu no Rio de Janeiro, em 27 de março de 1960. Seu nome

verdadeiro era Renato Manfredini Jr. Ele era um cantor e compositor brasileiro. Sua
primeira banda foi uma banda de punk rock chamada "Aborto Elétrico". Em seguida,
terminou e seus integrantes formaram duas novas bandas: "Capital Inicial" e "Legião
Urbana". Renato Russo era o líder da Legião Urbana. Foi o mais importante
compositor do rock brasileiro. Ele morreu em 11 de outubro de 1996, devido a
complicações causadas pela AIDS.
1. The genre of the text is. 1. O gênero do texto é.

a) The news. As noticias b) Chronic. crônica

c) Biography. biografia d) Report. relatório

2. The text you read is intended to. O texto que você lê se destina a

a) Talk about someone's life. falar sobre a vida de alguém

b) Advertise an advertisement. anunciar um anúncio.
c) Sell a product. vender um produto.
d) Report a news item. relatar uma notícia.

3. Complete a frase corretamente de acordo com o texto: Faça uma pesquisa sobre
números em inglês para completar as frases ads questões 3 e 4 em inglês e português

Renato Russo was ___________ years old when he died.

Renato Russo tinha ___________ anos quando morreu.

a) sixty b) fifty-one c) eleven d) thirty-six

4. Complete a frase corretamente de acordo com o texto:

Aborto Elétrico” was the name of his ___________ band. Aborto Elétrico era nome da
sua___________ banda .

a) first b) second c) third d) last

A questão a seguir consulte eo texto e marque a alternative correta:

5. Renato Russo was. Renato Russo era:

a) the leader of the Urban Legion b) secondary singer of the Urban Legion.
c) actor of the Urban Legion. d) nurse of the Urban Legi
Semana 2
TEXTO 1
Vamos analisar as imagens, o que será que ela quer nos dizer?

O mundo inteiro passa por necessidades básicas como: a fome, o desemprego e outros
que afetam com mais evidência os países mais pobres.

Observe a imagem a seguir.

21 de fevereiro de 2017, 17:03 h

Quase 1,4 milhão de crianças estão em "risco iminente" de morrer em decorrência da

fome na Nigéria, Somália, no Sudão do Sul e no Iêmen, alertou o Fundo das Nações
Unidas para a Infância (Unicef, na sigla em inglês) nesta terça-feira, 21; Pessoas já
estão morrendo de fome nestes quatro países, e o Programa Mundial de Alimentos
disse que mais de 20 milhões de vidas correm perigo nos próximos seis meses; "Ainda
podemos salvar muitas vidas. A desnutrição grave e a fome iminente são em grande
parte causadas pelo homem. Nossa humanidade em comum exige uma ação mais
rápida. Não podemos repetir a tragédia da fome de 2011 no Chifre da África", disse o
diretor-executivo do Unicef, Anthony Lake, em um comunicado (Foto: Aquiles Lins).

1) The picture is about: A imagem é sobre.

( ) happiness/ felicidade ( ) hunger/fome ( ) love/amor

TEXTO 2

Vivemos num tempo onde as redes sociais tomaram conta de nossas vidas. Não
dialogamos mais, nossos dedos falam por nós, principalmente por causa da pandemia.
Você lembra qual foi a última vez que dialogou com alguém? Sente falta do olho no
olho, de estar perto?...

Leia o texto abaixo para responder as questões a seguir.

Dialogue
Karen: Hi, Bruno. What’s up?
Bruno: Hey, Karen, let’s go to the movies
tonight.
Karen: Sorry, I can’t. I have to help my
mother with the housework.
Bruno: Oh, that’s a shame. Nadya, let’s go
to the movies. I want to see Thor.
Nadya: Sure. I love super heroes. What
time does the movie start?
Bruno: It starts at six o’clock.
Nadya: Cool! Let’s meet in front of the zoo
at five.
Bruno: Okay. See you there.
Karen: Oi, Bruno. E aí?
Bruno: Ei, Karen, vamos ao cinema esta
noite.
Karen: Desculpe, não posso. Tenho que
ajudar minha mãe nas tarefas domésticas.
Bruno: Oh, que pena. Nadya, vamos ao
cinema. Eu quero ver Thor.
Nadya: Claro. Eu amo super-heróis. Que
horas o filme começa?
Bruno: Começa às seis horas.
Nadya: Legal! Vamos nos encontrar em
frente ao zoológico às cinco.
Bruno: Ok. Vejo você lá.

1. The genre of the text is. O gênero do texto é:

a) ( ) Biography. b) ( ) Dialogue.
c) ( ) Letter. d) ( ) Ticket.

2. Who agrees to go to the movies with Bruno? Quem concorda em ir ao cinema com o
Bruno?
a) ( )Karen. b) ( )Thor.
c) ( )Nadya. d) ( )His mother.
3. Karen can’t go to the movies because she has to. Karen não pode ir ao cinema
porque ela tem que
a) ( ) go to the zoo. b) ( ) watch a DVD.
c) ( ) meet Nadya. d) ( ) help her mother.

4. The cinema will happen. aren can't go to the movies because she has to
a) ( ) at noon. b) ( ) at night.
c) ( ) in the morning. d) ( ) at the end of the afternoon.

5. What time does the movie start? Que horas o filme começa?
a) ( ) At five. b) ( ) At six.
c) ( ) At ten. d) ( ) At two. Hugs to You! S

SEMANA 3
ATIVIDADE

Vamos aprender um pouco sobre MUDANÇA CLIMÁTICA? Você já ouviu as pessoas

mais velhas contar alguma história sobre o clima? Será que o clima hoje esta igual nos
anos 40, 50, 60, 70 80, 90? Ou houve alguma mudança?

1.Vamos ler o texto a seguir para entender o que aconteceu com o passar dos anos?

'Climate change' means the increase in the Earth’s average temperature since the
beginning of the 20th century and its impacts now and in the future. Since about 1900,
the average near-surface temperature of the planet has increased by 0.75 degrees
Celsius and the UK's sea level has risen by about 10 centimetres. Further global rises
are expected, as well as more extreme weather events like flooding and drought.
The causes of climate change
is very strong evidence that recent global warming can't be explained by natural
There
causes alone. Humans are changing the climate by their actions, especially through
emissions of greenhouse gases, like carbon dioxide, which artificially warm the Earth's
atmosphere.

The effects of climate change

The effects of climate change include rising temperatures, higher sea levels and more
frequent extreme weather events like storms and heatwaves. These are expected to
become more severe in coming decades. What people do now and in coming decades
to reduce greenhouse gas emissions will determine the level of future impacts.
O que é mudança climática?

'Mudança climática' significa o aumento da temperatura média da Terra desde o início

do século 20 e seus impactos agora e no futuro. Desde cerca de 1900, a temperatura
média próxima à superfície do planeta aumentou 0,75 graus Celsius e o nível do mar
no Reino Unido aumentou cerca de 10 centímetros. Aumentos globais adicionais são
esperados, bem como eventos climáticos mais extremos, como enchentes e secas.

As causas da mudança climática

Há evidências muito fortes de que o aquecimento global recente não pode ser
explicado apenas por causas naturais. Os humanos estão mudando o clima por meio
de suas ações, especialmente por meio das emissões de gases de efeito estufa, como o
dióxido de carbono, que aquecem artificialmente a atmosfera terrestre.

Os efeitos da mudança climática

Os efeitos da mudança climática incluem aumento das temperaturas, aumento do

nível do mar e eventos climáticos extremos mais frequentes, como tempestades e
ondas de calor. Espera-se que eles se tornem mais graves nas próximas décadas. O que
as pessoas fazem agora e nas próximas décadas para reduzi
2. Respondam as perguntas a seguir. / Answer the questions below.

A. Has the temperature of the planet increased? Why? A temperatura do planeta

aumentou? Por quê?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

B. What are the causes of climate change? Quais são as causas das mudanças
climáticas?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3. Mark True or False. / Verdadeiro ou Falso

A. Since about 1900, the average near-surface temperature of the planet has increased
by 0.75 degrees Celsius and the UK's sea level has risen by about 10 centimetres. (...)
Desde cerca de 1900, a temperatura média próxima à superfície do planeta
aumentou 0,75 graus Celsius e o nível do mar no Reino Unido aumentou cerca de 10
centímetros. (...)
B. The effects of climate change include rising temperatures, higher sea levels and
more frequent extreme weather events like storms and heatwaves. (...)
Os efeitos da mudança climática incluem aumento das temperaturas, aumento do
nível do mar e eventos climáticos extremos mais frequentes, como tempestades e
ondas de calor. (...)
C. What people do now and in coming decades to reduce greenhouse gas emissions
will determine the level of future impacts. (...)
 O que as pessoas fazem agora e nas próximas décadas para reduzir as emissões de
gases de efeito estufa determinará o nível dos impactos futuros. (...)
D. The climate in Brazil will never change. (...)
O clima no Brasil nunca mudará. (...)

4. Como se diz "aquecimento global" em inglês? _______________________________

SEMANA 4
ATIVIDADE
Read the text and answer questions 1 - 4.

What is happening now?

Temperatures have risen during the last 30 years, and 2001 to 2010 was the
warmest decade ever record. As the Earth warms up, heat waves are becoming more
common in some places, including the United States. Heat waves happen when a
region experiences very high temperatures for several days and nights. From: www.epa.gov
(fragment)

As temperaturas subiram durante os últimos 30 anos, e 2001 a 2010 foi a

década mais quente já registrada. À medida que a Terra se aquece, as ondas de calor
estão se tornando mais comuns em alguns lugares, incluindo os Estados Unidos. Ondas
de calor acontecem quando uma região experimenta temperaturas muito altas por
vários dias e noites. De: www.epa.gov (fragmento)

1. A finalidade do texto é

a) ( ) inform. b) ( ) bring a reflection.

c) ( ) criticize. d)( ) announce. e) ( ) to sell a product.

2. Segundo o texto

a) ( ) as temperaturas diminuíram nos últimos 10 anos.

b) ( ) as temperaturas aumentaram nos últimos 20 anos.
c) ( ) as temperaturas aumentaram na última década.
d) ( ) as temperaturas mudaram o comportamento dos americanos.
e) ( ) as temperaturas permaneceram estáveis nos últimos 10 anos.

3. Por que as ondas de calor ocorrem em algumas regiões?

a) ( ) Because 2001 to 2010 was the coldest decade in the world.

b) ( ) Because the regions experiences very low temperatures for several days e nights.
c) ( ) Because the region suffers from natural disasters.
d) ( ) Because the earth warms the plants.
e) ( ) Because the region experiences very high temperatures for several days and
nights.
4. A expressão: “... as ondas de calor estão se tornando mais comuns...”, no texto é:

a) ( ) “...as the Earth warms up…”

b) ( ) “…heat waves happen when a region experiences…”
c) ( )“…high temperatures for several days and nights.”
d) ( )“…heat waves are becoming more common…”
e) ( ) “…was the warmest decade ever record…”

SEMANA 5
ATIVIDADE
ESTRANGEIRISMO

Os estrangeirismos são o uso de palavras, expressões ou outras construções

linguísticas presentes na língua portuguesa, vindas de outra linguagem. Existem
diferentes nomes para cada tipo de estrangeirismo. Quando as palavras vêm do inglês,
o nome dado é anglicismo. A língua inglesa é imprescindível nos dias atuais, pois a
globalização faz com que se torne algo fundamental. O inglês é a língua internacional,
a língua dos estudos, das viagens, dos negócios, a língua da comunicação com todo o
mundo. Todos os dias nós convivemos com uma série de palavras em inglês, daí
percebemos a importância e a influência que exerce sobre a nossa cultura.

Note quantas palavras em inglês que usamos em nosso cotidiano:

Jeans, shopping center, pet shop, lan house, pit stop, pen drive, notebook,
laptop, palmtop, internet, web site, windows, word, download, big, delivery,
baby, look, fast food, fashion, e-mail, messenger, outdoor, hot dog, milkshake,
light, hamburger, drink, happy hour, diet, light, fitness, crazy, show, rock,
design.

ATIVIDADE PROPOSTA:

Leia o texto a seguir, nele há palavras de origem inglesa as quais faz parte de nosso
vocabulário e usamos diariamente.

“Maicon acorda de manhã, vai ao banheiro, escova os dentes com pasta dental close
up, se arruma, toma café e sai para o trabalho. Ao chegar, cumprimenta seus amigos,
vai para sua sala, liga o computador, um notebook, e verifica o mouse. Logo em
seguida, conecta-se à web e olha sua caixa de email. Então, dá início ao expediente.
Depois de um tempo, é hora do almoço e Maicon decide variar o cardápio – hoje não
vai ao restaurante de selfservice, com isso, se dirige a um pit dog (também conhecido
como trailer) para comer um sanduíche, que é um tipo de fast food, e para
acompanhar pede uma Pepsi light. Terminada a refeição, Maicon decide ouvir um
pouco de música que ele salvou no pen-drive e vai então até o carro para uma sessão
do melhor Rock n’ Roll; daí a pouco ele percebe que está na hora de voltar ao trabalho,
sendo assim, liga o carro e segue rumo à empresa. No caminho, Maicon passa por um
outdoor e nota que uma loja de um dos shoppings da cidade está anunciando roupas
jeans a um preço muito bom. Decide então ligar para a esposa e contar a novidade. Ela
diz que já havia visto e achado tudo muito fashion. Um pouco depois, ele chega ao
serviço para a segunda parte do expediente. Para quem não sabe, ele trabalha com
marketing. Por volta das 4:30, já é hora do coffee break, então, Maicon vai a uma
lanchonete e pede um hot dog com muito ketchup, e lá ele encontra um amigo
tomando Red Bull, mas decide não a fazer o mesmo. Bom, terminado o dia de serviço,
Maicon volta para casa, encontra sua esposa preparando o jantar, a cumprimenta e vai
tomar banho; durante o banho, usa seu shampoo. Depois, assistem o Big Brother na
TV e seu filho mais novo pede para jogar videogame, ele tem um playstation, mas
Maicon diz que já está tarde para jogar. A esposa de Maicon muda de canal e eles
percebem que está passando um show ao vivo com os hits da sua banda Gospel
favorita. Mas, infelizmente, já é hora de ir dormir porque no dia seguinte a jornada
recomeça.”

1) Circule no texto as palavras estrangeiras.

2) Quantas destas palavras você usa no dia a dia? ____________________________________

3) Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª: Tente adivinhar!

(A) notebook ( ) moda

(B) coffe ( ) correio eletronico
(C) email ( ) comida rápida
(D) fast food ( ) caderno
(E) fashion ( ) café

SEMANA 6
ATIVIDADE
Texto 1
Vamos interpretar as tirinhas?
Observe a outra tirinha abaixo e responda as questões .

Vocabulary
Cookie - biscoito
Bed cama Have - ter
Can - posso Mattress - colchão
Mom – mãe Set fire – colocar fogo
Ride - passeio She’s on to me – para mim
Roof - cobertura Tricycle - triciclo

1.A tradução da frase no 3º quadrinho é:

A) “Então eu posso ter um biscoito?” B) “Eu posso comer um presunto?”
C) “Eu posso brincar lá fora?” D) “Você pegou meus biscoitos?”
E) “O que você está fazendo?”
2. O que Calvin queria fazer no primeiro quadrinho?

A) Passear de bicicleta. B) Brincar com fogo com seu amigo.

C) Não ir para a escola. D) Colocar fogo no seu colchão.
E) Brincar no colchão da cama.

3. Consulte um dicionário e associe as palavras abaixo com suas respectivas traduções:

(A) roof ( ) colchão
(B) mattress ( ) telhado
(C) cookie ( ) cama
(D) fire ( ) mãe
(E) mom ( ) biscoito
(F) bed ( ) fogo

Semana 7
Atividade

Internet

“In my point of view, Internet becomes part o four life. We also should consider it like
simply meeting someone in the street. In any case people can lie both on the Internet
and during face-to-face contact. It depends on you, to believe or not. For me, it is
easier to communicate with someone by chats and social networks. You can analyse
the context of speech. (What to say, how to answer, etc.)”

“A meu ver, a Internet passa a fazer parte da nossa vida. Também devemos considerar
isso como simplesmente encontrar alguém na rua. Em qualquer caso, as pessoas
podem mentir tanto na Internet quanto durante o contato pessoal. Depende de você,
acreditar ou não. Para mim é mais fácil me comunicar com alguém por meio de chats e
redes sociais. Você pode analisar o contexto da fala. (O que dizer, como responder,
etc.) ”

1) O texto acima foi retirado de um fórum de discussões sobre redes sociais. O ponto
de vista do autor desse texto sobre a mentira é o de que:

a) Chats e redes sociais são facilitadores da mentira.

b) É mais fácil mentir quando se está conectado na Web.
c) Mente-se na internet ou na interação fora da rede.
d) mentir faz parte de nossa vida cotidiana.
e) O contexto da fala induz alguém a mentir.

2) A Universidade de Georgia, preocupada com a questão da segurança na Web,

divulgou uma série de cartazes para conscientizar a comunidade sobre os problemas
da internet.
Um deles é o cartaz a seguir que aborda o tema

a) Golpe eletrônico. b) Programa espião.

c) Propagação de vírus. d) Roubo de anexos.
e) Senha confiável.
Semana 8
Atividade
Leiam o texto a seguir. / Read the text below.

A drug

A drug is a chemical substance that acts on the brain and nervous system, changing a
person’s mood, emotion or state of consciousness.

Drugs are often classified by the effect they have.

- Stimulants, such as cocaine, make people feel full of energy.

- Depressants (or sedatives), such as heroin, make people feel relaxed.
- Hallucinogens, such as LSD, make people see, feel or hear things that are not real.

Drug misuse is when a person regularly takes one or more drugs to change their mood,
emotion or state of consciousness.

Addiction

One of the biggest risks of drug misuse is that you can develop a drug addiction. There
are two main types of drug addiction:
1. Physical addiction, when there are withdrawal symptoms, such as nausea, vomiting
or cramping, if the supply of the drug is suddenly withdrawn.
2. Psychological addiction, when there is a psychological compulsion or need to
regularly use a drug. If the drug is withdrawn, there are no physical symptoms but
there may be psychological symptoms such as depression, anxiety and irritability.

Legal drugs

Under British law, most drugs are illegal. However, some drugs are legal, including:
- caffeine
- alcohol
- cigarettes

If a drug is legal, that does not mean it is harmless. In England each year, cigarettes and
alcohol kill more people than all illegal drugs put together.

A Droga
Uma droga é uma substância química que atua no cérebro e no sistema nervoso,
mudando o humor, a emoção ou o estado de consciência de uma pessoa. As drogas
são frequentemente classificadas de acordo com o efeito que causam.
- Estimulantes, como a cocaína, fazem as pessoas se sentirem cheias de energia.
- Os depressivos (ou sedativos), como a heroína, fazem as pessoas se sentirem
relaxadas.
- Os alucinógenos, como o LSD, fazem as pessoas ver, sentir ou ouvir coisas que não
são reais.
O uso indevido de drogas é quando uma pessoa toma regularmente uma ou mais
drogas para mudar seu humor, emoção ou estado de consciência.

Vício

Um dos maiores riscos do uso indevido de drogas é que você pode desenvolver um
vício em drogas. Existem dois tipos principais de dependência de drogas:
1. Dependência física, quando há sintomas de abstinência, como náuseas, vômitos ou
cólicas, se o suprimento da droga for interrompido repentinamente.
2. Dependência psicológica, quando há compulsão psicológica ou necessidade de uso
regular de uma droga. Se o medicamento for retirado, não há sintomas físicos, mas
podem haver sintomas psicológicos, como depressão, ansiedade e irritabilidade.

Drogas legais

Segundo a lei britânica, a maioria das drogas é ilegal. No entanto, algumas drogas são
legais, incluindo:
- cafeína
- álcool
- cigarros
Se uma droga é legal, isso não significa que seja inofensiva. Na Inglaterra, a cada ano,
os cigarros e o álcool matam mais pessoas do que todas as drogas ilegais juntas.

1. Answer the questions below. / Respondam as perguntas a seguir.

A. What is a drug? O que é uma droga? _____________________________________

_____________________________________________________________________

B. What are the effects of drugs? Quais são os efeitos das drogas?
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. Mark True or False. / Verdadeiro ou Falso.

A. Drugs kill people. As drogas matam pessoas. ( )

B. Caffeine is a drug. A cafeína é uma droga. ( )

C. There are two main types of drug addiction: physical and psychological.
Existem dois tipos principais de dependência de drogas: física e psicológica. (...)

D. Alcohol is an illegal drug. O álcool é uma droga ilegal. ( )