ATIVIDADE SOBRE AS ANGIOSPERMAS

1. (UDESC 2009) As angiospermas constituem um grande grupo de plantas, cujas

características são:
A. presença de flores que podem ser hermafroditas, ou masculinas, ou femininas.
B. presença de estróbilos femininos e estróbilos masculinos, sem formação de flores.
C. produção de sementes sem proteção de um fruto.
D. reprodução dependente da água para a fertilização e flores exclusivamente monóicas.
E. alternância de gerações e fase esporofítica haplóide.
2. (VUNESP 2009) Um professor de laboratório elaborou um exercício para verificar o
aprendizado de seus alunos. Eles deveriam percorrer parte de uma chave de identificação
de plantas angiospermas. O vegetal escolhido foi um pé de milho.
Chave de identificação
1. Arbustos ou árvores............................................................2
1. Ervas.....................................................................................2
2. Folhas alternas paralelinérveas.........................................3
2. Folhas alternas reticuladas................................................3
3. Inflorescência tipo espigueta.............................................4
3. Inflorescência tipo panícula...............................................4
4. Flores vistosas....................................................................5
4. Flores pouco vistosas........................................................6
5. Fruto tipo baga....................................................................X
5. Fruto tipo drupa..................................................................Y
6. Fruto tipo cariopse..............................................................Z
6. Fruto tipo noz......................................................................W
Os alunos, ao percorrerem a chave, identificaram que esse vegetal está indicado pela letra
A. X B. Y C. Z D. W E. Y ou W
3. (UFRGS 2017) Em relação às raízes de Angiospermas, é correto afirmar que:
A. são as responsáveis pela nutrição orgânica das plantas.
B. absorvem macronutrientes como o manganês (Mn).
C. têm o câmbio fascicular como o responsável pelo crescimento em altura.
D. apresentam epiderme e mesofilo altamente diferenciado.
E. têm pelos absorventes como os principais responsáveis pela absorção de água e sais minerais.
4. (UFRGS 2016) No processo evolutivo das Angiospermas, ocorreram vários eventos
relacionados à reprodução. Assinale a afirmação correta em relação a esses eventos.
A. Os insetos visitam as flores para alimentar-se dos carpelos, o que favorece a fecundação.
B. As aves que se alimentam de frutos carnosos são os principais agentes de polinização dessas
espécies.
C. Estames longos favorecem a dispersão dos frutos pelo vento e por insetos.
D. A dispersão dos frutos pela água foi uma conquista das angiospermas mais evoluídas.
E. A interação entre plantas, polinizadores e dispersores de sementes é, em sua maioria,
mutualística.
5. (URCA 2018/1) Um dos fatores pelo qual as angiospermas tiveram maior capacidade de
dispersão que outros grupos vegetais e ocupam atualmente quase todos os biomas da Terra
é o caso de possuírem:
A. Fruto C. Tecidos condutores E. Flor
B. Semente D. Raiz
6. (Unespar 2015) As angiospermas constituem um grupo de plantas com inovações
evolutivas como flores típicas e frutos, que lhes permitem dominar vastas áreas do planeta.
Os frutos protegem as sementes e podem também alimentar agentes dispersores. Assinale
a alternativa que contém apenas frutos verdadeiros, carnosos do tipo baga.
A. Banana, pêssego, goiaba e acerola;
B. Caju, jabuticaba, pitanga e nectarina;
C. Abacaxi, limão, maracujá e pêra;
D. Laranja, tomate, goiaba e pitanga;
E. Pepino, tomate, amendoim e feijão.
7. (Uece) O diagrama mostra as relações evolutivas entre as algas e os demais grupos de
plantas.
Cada número indica uma característica
compartilhada apenas pelos ramos
referentes aos níveis superiores. Dessa
forma, os números 2, 3 e 4 representam,
respectivamente:
A. Semente, tecidos condutores, flor.
B. Tecidos condutores, fruto, flor.
C. Tecidos condutores, semente, fruto.
D. Semente, fruto, flor.

8. (Uneb-BA) Considere as estruturas: I. grãos de pólen; II. óvulos; III. sementes; IV. frutos.
As estruturas que estão presentes tanto no pinheiro quanto no coqueiro são:
A. Apenas I, II e III. C. Apenas I, III e IV. E. I, II, III e IV.
B. Apenas I, II e IV. D. Apenas II, III e IV.
9. (Unesp) Considere, no esquema a seguir, as características de determinados grupos
vegetais.

Assinale a alternativa cujos grupos vegetais estão representados, respectivamente, pelos

algarismos I, II, III e IV.
A. Briófitas, gimnospermas, angiospermas e pteridófitas.
B. Pteridófitas, gimnospermas, angiospermas e briófitas.
C. Briófitas, angiospermas, gimnospermas e pteridófitas.
D. Pteridófitas, angiospermas, gimnospermas e briófitas.
E. Briófitas, gimnospermas, pteridófitas e angiospermas.
10. (Enem) Caso os cientistas descobrissem alguma substância que impedisse a reprodução
de todos os insetos, certamente nos livraríamos de várias doenças em que esses animais
são vetores. Em compensação teríamos grandes problemas, como a diminuição drástica de
plantas que dependem dos insetos para polinização, que é o caso das:
A. Algas. D. Gimnospermas, como os pinheiros.
B. Briófitas, como os musgos. E. Angiospermas, como as árvores frutíferas.
C. Pteridófitas, como as samambaias.
11. (UTFPR) A respeito da cana-de-açúcar, muito utilizada na produção de açúcar, bebidas
alcoólicas e etanol (biocombustível), podemos afirmar que:
a) possui raiz do tipo tubérculo, cheio de reservas nutritivas.
b) é uma gimnosperma, pois não possui flores nem sementes.
c) o açúcar acumulado nas folhas é produzido através da quimiossíntese, processo de síntese sem
necessidade de luz.
d) é uma monocotiledônea com caule do tipo colmo cheio, onde acumula material nutritivo.
e) é uma dicotiledônea, possui raiz axial e tuberosa.
12. Os frutos são considerados importantes aquisições evolutivas das angiospermas. Com
relação a eles, julgue as alternativas a seguir:
I. Os pseudofrutos são tipos de frutos que se desenvolvem de outras partes da flor sem ser o ovário.
II. Chamamos de frutos secos deiscentes aqueles que se abrem espontaneamente quando
maduros, como o algodão, a castanha-do-pará, sapucaia, feijão, ervilha, entre tantos outros.
III. Todos os frutos carnosos apresentam somente sementes livres em seu pericarpo, como
berinjela, melancia, pepino, uva, etc.
IV. Os frutos partenocárpicos são aqueles que se originam após a fecundação do óvulo.
V. Muitos frutos se adaptaram ao longo de sua evolução e hoje apresentam características que
ajudam na disseminação de suas sementes, por exemplo, alguns frutos e sementes apresentam
projeções em formas de asas que facilitam o seu transporte pelo vento, outros já possuem
apêndices que aderem a pelos e penas de animais, dentre vários outros casos.
Estão corretas:
a) I, II, III, VI e V. b) I, III e IV. c) I, II e V. d) Apenas V. e) IV e V.
13. Avalie as afirmações abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) ( ) Gimnospermas e angiospermas são plantas com sementes, flores e frutos.
b) ( ) As flores favorecem a polinização.
c) ( ) Briófitas, pteridófitas e gimnospermas necessitam da água para a reprodução.
d) ( ) O tubo polínico proporcionou, para algumas plantas, uma reprodução independente da água.
14. Relacione corretamente as colunas:
a) Pteridófitas. ( ) Plantas com vasos condutores, sementes, flores e frutos.
b) Gimnospermas ( ) Plantas sem vasos condutores, sementes, flores e frutos.
c) Briófitas ( ) Plantas com vasos condutores, sem sementes, sem flores e sem frutos.
d) Angiospermas ( ) Plantas com vasos condutores, com sementes, sem flores e sem frutos.