Revisão sobre filos das plantas, fotossíntese e vegetais

como fonte de alimento 7º ano

Observe esse filo, escreva sobre a evolução:

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
........................................................................................... a)      I- Pedúnculo, II- receptáculo floral, III- cálice, IV-
........................................................................................... corola, V- pistilos, VI- estames;
...........................................................................................
........................................................................................... b)      I- Receptáculo floral, II- pedúnculo, III- cálice, IV-
.. corola, V- estames, VI- carpelo;

c)       I- Carpelo, II- estame, III- corola, IV- cálice, V-

pistilo, VI- receptáculo floral;

d)      I- Pedúnculo, II- receptáculo floral, III- estame, IV-

corola, V- carpelo, VI- estame;

e)      I- Perigônio, II- perianto, III- cálice, IV- corola, V-

estames, VI- carpelo.

2- marque a alternativa incorreta:

a)      A maioria das flores apresenta os quatro tipos de

verticilos florais – gineceu, androceu, corola e cálice,
sendo por isso chamada de flores completas.

b)      O androceu é um conjunto de estames. Os estames

são constituídos por filete e antera.

c)       A flor, assim como o estróbilo das gimnospermas, é

um ramo especializado em que há folhas férteis com
esporângios, os esporofilos.

d)      A autofecundação é uma estratégia que as plantas

desenvolveram a fim de aumentarem a sua produção de
frutos, por isso ela é muito vantajosa para a espécie.

e)      O gineceu é o aparelho reprodutor feminino da

 Observe a figura e assinale a alternativa que planta.
corresponde aos nomes das estruturas I, II, III,
IV, V e VI, respectivamente.
3-No desenvolvimento posterior à fecundação das
angiospermas, o zigoto, o óvulo e o ovário originam,
respectivamente,

a) fruto, semente e embrião.

b) embrião, fruto e semente.

c) embrião, semente e fruto.
d) semente, fruto e embrião.
e) semente, embrião e fruto.
4-Caso os cientistas descobrissem alguma substância
que impedisse a reprodução de todos os insetos,
certamente nos livraríamos de várias doenças em que
esses animais são vetores. Em compensação teríamos
grandes problemas como a diminuição drástica de
plantas que dependem dos insetos para polinização, que
é o caso das
a) algas.
b) briófitas como os musgos.
c) pteridófitas como as samambaias.
d) gimnospermas como os pinheiros.
e) angiospermas como as árvores frutíferas.
5- Nas receitas de pães, o fermento biológico deve ser
adicionado a um líquido morno, que pode ser
água ou leite. Essa temperatura facilita o desempenho
dos micro-organismos presentes no fermento
conhecidos como_______________________
realizam o processo de ___________________
e liberam _____________________ responsável pelo
crescimento da massa, além de produzirem
_________________________ durante a realização
desse processo.
As palavras que completam corretamente essas lacunas
são, respectivamente,
A) bactérias, fermentação lática, oxigênio, ácido lático.
B) bactérias, respiração celular, gás carbônico, ácido
pirúvico.
C) fungos, fermentação acética, oxigênio, ácido acético.
D) fungos, fermentação alcoólica, gás carbônico, álcool
etílico.
6-
É comum na agricultura a adição de húmus a um solo
pouco produtivo, uma vez que esse composto
traz muitos benefícios, tais como: retém a umidade do
solo por mais tempo, funciona como reservatório fixo de
nitrogênio, promove a liberação de nutrientes
lentamente, além de impedir a compactação de
solos argilosos e promover a agregação de solos
arenosos.
O húmus é um componente do solo e é formado a partir
da
A) decomposição de restos orgânicos pelos micro-
organismos do solo.
B) fragmentação da rocha em decorrência de elevadas
temperaturas.
C) mistura da água de chuva com os minerais
provenientes da rocha.
D) transformação dos minerais primários em minerais
secundários.
7-Quando pensamos em bactérias e fungos, na maioria
das vezes os associamos a doenças. Não é mesmo?
Contudo tem grupos desses microrganismos que nos
auxiliam no nosso dia a dia. Por exemplo, o pão e o
iogurte são produzidos graças aos
A) protozoários (ameba) e bactérias (os lactobacilos).
B) fungos (as leveduras) e bactérias (os lactobacilos).
C) fungos (as leveduras) e protozoários (o tripanossoma).
D) bactérias (os lactobacilos) e insetos (o Aedes aegypti).
8- A maioria dos fungos é constituída por células e tem
em comum as seguintes características:
que
I são pluricelulares
II realiza fotossíntese
III a parede das células são formados por quitina
IV apresenta o corpo formado por um amaranhado de
felamentos chamados de hifas.
A sequencia correta é:
A( )I , II e IV
B ( ) I, III e IV
C ( ) II, III eIV
9- Assinale X na alternativa correta.
a) Os fungos são:
(   a  ) autótrofos.
(   b  ) heterótrofos.
(   c  ) fotossintetizantes.
b) As doenças causadas por fungos são chamadas:
(   a  ) micoses.
(   b  ) fungoses.
(   c  ) fungites. (   e  ) cisticercose
(   f  ) amebíase
c) Na cadeia alimentar, os fungos são considerados:
(   a  ) produtores. 11- Observe as ilustrações a preencha a lacuna:
(   b  ) consumidores.
(   c  ) decompositores.

d) Observe a gravura:

Os bolores:
(   a  ) são fungos simples.
(   b  ) são desenvolvidos geralmente em forma de
Guarda-chuva. (tipo cogumelo)
(   c  ) não são fungos.
e) Os fungos:
(   a  ) não provocam doenças nos vegetais.
(   b  ) não provocam doenças no homem.
(   c  ) podem provocar doenças nos vegetais e no
homem.
2) Na figura abaixo podemos observar um tipo de fungo,
o bolor de pão. Escreva nas linhas correspondentes o
nome das estruturas indicadas pelas setas:
      São fungos apenas os organismos de números:
a) ______________________________________
12) Assinale a opção que NÃO apresenta uma
característica dos seres pertencentes ao Reino Fungi.
a) Produzem antibióticos
b) São autótrofos e realizam fotossíntese.
c) São capazes de realizar fermentação.
d) Realizam decomposição da matéria orgânica.
13 Os fungos, são heterótrofos, portanto não são
capazes de produzir o próprio alimento. Eles podem ser
decompositores, parasitas ou viver associados de outro
modo a outros seres. Os fungos não são produtores 
portanto eles não tem:
a)  hifas.                                  
b) quitina.                                 
c) clorofila.                          
d) micélio.

14 O pediatra, após observar pontos brancos na mucosa

da boca de um recém-nascido, diagnosticou a doença,
como sapinho. À mãe da criança, tranquilizando-a,
Resposta: corretamente informou tratar-se de uma doença
Esporângios                esporos                       hifas causada por:
a) protozoários.                     
10 -Dentre as doenças abaixo, assinale X as que são b) bactérias.                    
micoses: c) vírus.                          
(   a  ) ferrugem do café d) fungos.
(   b  ) frieira 15) Alguns fungos vivem associados a algas ou a
(   c  ) sapinho cianobactérias. Essa associação é vantajosa para ambos
(   d  ) tinha e recebe o nome de:
a) levedura.                         b) contêm anticorpos específicos.
b) líquen.                         c) induzem resposta imunológica.
c) organela.
d) mofo.
16-O soro e a vacina são substâncias que agem como
imunizadores do organismo. A respeito desses produtos,
marque a alternativa incorreta:
a) O soro é responsável por uma imunização passiva.
b) As vacinas estimulam o corpo a produzir anticorpos
contra determinado antígeno.
c) As vacinas são produzidas injetando-se o antígeno em
um animal, que passará a produzir anticorpos. Os
anticorpos são posteriormente processados e podem ser
usados em humanos.
d) Como exemplo de soro, podemos citar o antiofídico.
e) Podemos dizer que a vacina é usada na prevenção,
enquanto o soro é usado para curar.
17-Quando uma pessoa é picada por uma cobra, é
fundamental procurar ajuda médica imediata. Isso se
deve ao fato de que algumas espécies produzem
venenos tão poderosos que podem levar a pessoa a
óbito.
Entre as alternativas a seguir, marque aquela que indica
corretamente o motivo pelo qual os médicos fazem uso
de soro em vez de vacina para tratar o problema.
a) O soro é usado para tratar picada de cobra, pois
garante que o corpo produza anticorpos contra o veneno
nele injetado.
b) O soro deve ser aplicado porque possui anticorpos já
prontos contra o antígeno, garantindo, assim, uma
resposta mais rápida.
c) O soro deve ser usado apenas quando uma vacina não
está disponível para uso.
d) Em caso de picada de cobra, o soro é usado porque
garante uma imunização ativa do paciente.
18-A Campanha Nacional de Vacinação do Idoso,
instituída pelo Ministério da Saúde do Brasil, vem-se
revelando uma das mais abrangentes dirigidas à
população dessa faixa etária. Além da vacina contra a
gripe, os postos de saúde estão aplicando, também, a
vacina contra pneumonia pneumocócica.
É correto afirmar que essas vacinas protegem porque
a) são constituídas de moléculas recombinantes.
d) impedem mutações dos patógenos.
19- A vacina, o soro e os antibióticos submetem os
organismos a processos biológicos diferentes. Pessoas
que viajam para regiões em que ocorrem altas
incidências de febre amarela, de picadas de cobras
peçonhentas e de leptospirose e querem evitar ou tratar
problemas de saúde relacionados a essas ocorrências
devem seguir determinadas orientações.
Ao procurar um posto de saúde, um viajante deveria ser
orientado por um médico a tomar preventivamente ou
como medida de tratamento
a) antibiótico contra o vírus da febre amarela, soro
antiofídico caso seja picado por uma cobra e vacina
contra a leptospirose.
b) vacina contra o vírus da febre amarela, soro
antiofídico caso seja picado por uma cobra e antibiótico
caso entre em contato com a Leptospira sp.
c) soro contra o vírus da febre amarela, antibiótico caso
seja picado por uma cobra e soro contra toxinas
bacterianas.
d) antibiótico ou soro, tanto contra o vírus da febre
amarela como para o veneno de cobras, e vacina contra
a leptospirose.
e) soro antiofídico e antibiótico contra a Leptospira sp. e
vacina contra a febre amarela caso entre em contato
com o vírus causador da doença.
20- O esquema abaixo representa uma teia alimentar em
uma comunidade de lagos.
Sabendo-se que os peixes dessa comunidade servem de
alimento para uma ave, podemos dizer que, nessa teia
alimentar, essa ave comporta-se, exclusivamente, como:

a) consumidor de primeira ordem

b) consumidor de segunda ordem
c) consumidor de terceira ordem
d) consumidor de segunda e terceira ordens
e) consumidor de terceira e de quarta ordem.

Gabarito

1- B 2- d ,3- c, 4- e, 5- d, 6-a, 7- b, 8-b, 9-b a c a c ,

10 a b c d , 11- 123, 12b, 13 c , 14 d, 15 b, 16
c ,17 b, 18 c, 19b, 20 e