UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL

CATARINENSE
CURSO DE PSICOLOGIA 5ª FASE NOTURNO
DISCIPLINA: Técnicas de Exame Psicológico I
ACADÊMICO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
(nome do aluno)

LAUDO BENDER

1.1 Identificação
Nome do Paciente:
Data de Nascimento:
Idade:
Escolaridade:
Medicação:
Nome do Pai:
Nome da Mãe:
Nome do Solicitante: Professora Simone R. Reis Nunes
Finalidade: Correção do Teste Bender
Nome da Autor:

1.2 Descrição da Demanda

Aprendizagem do Teste Bender, correção e interpretação.

1.3 Procedimento
Com a utilização do teste de Bender foi realizada a avaliação de capacidade
viso-percepto-motora do paciente ....... (nome da criança)

1.4 Análise
Encaminhamento
(Contextualizar com uma história resumida da criança: nome, idade,
escolaridade, etc)

Aplicação do Teste Bender

No momento da testagem, o paciente xxxxxxxxxxxxxxxxx, obteve um total de
xxx pontos. Xxxxxxx no momento apresenta um percentil de xxxxxx%, obtendo
xxxxxxxxx (dificuldade/facilidade) quando comparado às crianças da amostra
 de 06 a 10 anos, sendo que, no teste Bender quanto maior o percentil, mais
dificuldades a criança apresentará.
Xxxxxxxxxxx, quando comparado com crianças de sua faixa etária, apresentou
um quartil entre xxx - xxxx, indicando que está xxxxxxxx (acima/abaixo/dentro)
da média, em relação à capacidade viso-percepto-motora.

1.5 Conclusão
No momento, apresentando quartil entre xxx-xxx, xxxx está xxxxx
(acima/abaixo/dentro) média, quando comparado às crianças de sua faixa
etária.

1.6 Sugestão
Reavaliação após 6 meses.

1.7 Referências Bibliográfica

SISTO, Fermino Fernandes. Teste Gestáltico Visomotor de Bender: Sistema

de Pontuação Gradual (B-SPG): manual/Fermino Fernandes Sisto, Ana Paula
Porto Noronha, Acácia Aparecida Angeli dos Santos – 2ª ed. São Paulo:Vetor,
2006.

Criciúma/SC, 21 de Junho de 2023.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (nome do aluno)

OBS: Valido por 6 meses ao contar da data acima, sem fins jurídicos.