UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – UNISUL

CURSO DE PSICOLOGIA
HORA JOGO DIAGNÓSTICO
Nº: ______________

DATA: ___/___/___

Observação: Este é um material sigiloso e documento importante pertencente ao Serviço de

Atendimento à Criança - Ambulatório de Medicina da UNISUL. Este material é um guia para
auxiliar na observação da sessão Hora do Jogo Diagnóstica.

1. IDENTIFICAÇÃO DO CLIENTE:
Nome: _________________________________________________________ Sexo: ______________
Idade: __________ Nascimento: ___/____/____ Escolaridade: ________________________________
Responsável: ________________________________________________________________________
Parentesco: __________________________________________________________________________

2. MATERIAIS:
( ) Para desenho; ( ) Peças de montar;
( ) Massinha de Modelar; ( ) Casa Terapêutica;
( ) Louças; ( ) Bola;
( ) Carrinhos; ( ) Outros: _________________________________________
( ) Bonecas; ______________________________________________________

3. ESCOLHA DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS:

( ) Observação à distância, não há participação ativa;
( ) Aguarda indicações do entrevistador;
( ) Aproximação lenta ou à distância;
( ) Pega e larga os brinquedos;
( ) Irrupção brusca sobre os materiais;
( ) Irrupção caótica e impulsiva;
( ) Aproximação, tempo de reação inicial para estruturação e, em seguida, desenvolve brincadeira;
 4. ABORDAGENS DO BRINCAR:
( ) Plasticidade: a criança demonstrou capacidade de modificar a função de objetos, adequando-os às
suas necessidades de expressão;
( ) Rigidez: a criança adere mediadores diferentes para expressar a mesma fantasia ou demonstra
impossibilidade de modificar atributos de objetos;
( ) Esteriotipias e Perseverança: a criança demonstra desconexão com o mundo, as finalidades do
brincar são de descarga, com repetições e sem fins comunicacionais.

4.2 AVERIGUAR COMO SE DEU:

Motricidade:__________________________________________________________________________
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Criatividade:__________________________________________________________________________
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Personificação (capacidade de assumir e atribuir papéis de forma dramática):_______________________

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Tolerância a frustração:__________________________________________________________________
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Capacidade simbólica: __________________________________________________________________

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Adequação a realidade:__________________________________________________________________
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 5. DESCRIÇÃO DA SESSÃO:
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Acadêmico (s): _______________________________________________________________________

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Supervisor: __________________________________________________________________________
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