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Escola estadual Mestre Hiram

Professora Thaís Reis


Disciplina: Língua Portuguesa – Sétimo ano / Turma ______
Aluno (a): _______________________________________ Data: ___________

Avaliação II de Língua Portuguesa – 2º BIMESTRE / VALOR: 3,0 pontos

Questão 1. Leia o anúncio a seguir.

a) Quais verbos estão no Infinitivo? ____________________________________________________________________

b) Qual é o infinitivo do verbo preferimos? ______________________________________________________________

c) Passe a frase a seguir para a primeira pessoa do singular e sublinhe os verbos que não sofreram alteração.

“Mas preferimos adiantar o anúncio porque, para preservá-la, não podemos mais perder tempo”.

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Questão 2. Leia a tira e responda.

a) Na tira, aparecem dois verbos no Infinitivo. Quais são eles?

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b) Como ficaria a frase do primeiro quadrinho caso o verbo “desenhar” estivesse no Gerúndio? Faça as adaptações
necessárias na frase.

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c) Retire da tira um verbo no Modo Imperativo.

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Questão 3. Leia o anúncio no ônibus da empresa Macaense.


Ao utilizar o verbo IR no imperativo VÁ o anunciante
quis:

a) dar uma ordem a você, leitor.


b) dar uma sugestão a você, leitor.
c) obrigar o leitor a fazer algo.
d) exigir um comportamento do leitor.

Questão 4. Leia o texto abaixo:

Os verbos do anúncio estão no Modo Indicativo. Como eles ficariam, caso o anunciante quisesse colocá-los no
modo Imperativo, como se costuma fazer nos anúncios publicitários?

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Questão 5. Leia o poema e responda:

Tenho quebrado copos


Tenho quebrado copos
é o que tenho feito
[…]
tenho recolhido cacos
tenho observado brevemente seu formato
pensando que acontecer é irreversível. (Ana Martins Marques)

A forma nominal do verbo presente nas locuções verbais sublinhadas no poema é o:

a) particípio.
b) gerúndio.
c) infinitivo.
d) subjuntivo.

Questão 6. Leia o anúncio publicitário ao lado e responda:

Os recursos expressivos desta propaganda são utilizados para:

a) estimular a criatividade de quem lê mais.


b) conquistar leitores mais inventivos.
c) reforçar os benefícios para quem lê mais.
d) ampliar o vocabulário dos leitores.

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