Simulado_ENEM_D1_Gabarito| 24/06

INGLÊS

Questão 1:
Alternativa: A

As demais alternativas estão incorretas porque não estão diretamente relacionadas à ação de
identificar os gatilhos nos quais a pessoa está se apoiando. Vejamos a análise das alternativas:

B) Reduzir o tempo de exposição às redes sociais: Essa alternativa sugere uma ação de redução
do tempo de exposição às redes sociais, algo que o texto não menciona.

C) Refletir sobre os sentimentos após a interação digital: Embora a reflexão sobre os

sentimentos após a interação digital possa ser útil, isto não está no texto.

D) Aumentar o foco em atividades offline: Essa alternativa sugere aumentar o foco em

atividades offline como forma de equilibrar os centros de prazer do cérebro, mas não está
presente no texto.

E) Estabelecer metas claras para o uso de dispositivos digitais: Essa alternativa envolve
estabelecer metas para o uso de dispositivos digitais, mas não está diretamente relacionada ao
texto.

Portanto, a alternativa A) Observar atentamente os estímulos é a correta, pois está

diretamente relacionada à ação de identificar os gatilhos nos quais a pessoa está se apoiando.

Questão 2:
Alternativa: C

O trecho menciona a habilidade e ousadia de Virginia Woolf ao voar em estratos rarefeitos de

pura sensação, beleza efêmera e imaginações celestiais em sua prosa ficcional.
Questão 3:
Alternativa: A

A formação de identidades multiculturais através da linguagem.Justificativa: O poema destaca

a emergência do "Spanglish" como uma forma de expressão que combina elementos das
culturas e línguas espanhola e inglesa. Isso demonstra a formação de identidades
multiculturais e a interação entre diferentes comunidades linguísticas. Portanto, a alternativa
A) é a resposta correta, enquanto as demais alternativas não abordam diretamente essa
reflexão central do poema.

Questão 4:
Alternativa: B

O efeito de humor é obtido pela ambiguidade no uso do pronome “them”, uma vez que a
princípio imagina-se referir-se aos livros quando ao final nota-se o uso para os políticos
trancados no cofre.

Questão 5:
Alternativa: D

A alternativa A está incorreta porque o autor não ressalta a necessidade de diálogo e discussão
sobre questões de diversidade, mas sim questiona o excesso de conversas sem ação efetiva.

A alternativa B está incorreta porque embora o autor mencione líderes populistas, não é o
foco central do texto.

A alternativa C está incorreta porque o autor não menciona um aumento da conscientização

sobre questões de igualdade e inclusão.

A alternativa E está incorreta porque o texto não menciona quais atitudes devem ser tomadas
para combater a diversidade.
ESPANHOL

Questão 1:
Alternativa: A

A dificuldade em identificar os falsos amigos, palavras que se assemelham entre as duas

línguas, mas possuem significados diferentes.

Justificativa: No texto, é mencionado que o uso do "portuñol" pode levar os falantes a cair na
"trampa" dos "falsos amigos", que são palavras que se parecem entre as línguas, mas têm
significados diferentes. Portanto, a resposta correta é a alternativa B.

Questão 2:
Alternativa: C

Justificativa: No texto, a expressão "Un nuevo presupuesto" indica a ambição máxima de uma
equipe entediante. Considerando o contexto e a associação com o termo "ambição", é
razoável inferir que se trata de um aumento no orçamento financeiro da equipe. Portanto, a
opção correta é a A. As demais opções estão incorretas, pois não correspondem ao significado
do termo "presupuesto" no contexto apresentado no texto.

"Presupuesto" em espanhol significa "orçamento" em português. É um termo utilizado para se

referir a um plano detalhado de receitas e despesas, geralmente utilizado no contexto
financeiro e administrativo.

Questão 3:
Alternativa: A

Essa opção está correta porque o poema enfatiza a importância de expressar amor e afeto às
pessoas enquanto elas estão vivas. O autor incentiva o leitor a não esperar até que as pessoas
faleçam para demonstrar seu amor e afeto, enfatizando a ideia de aproveitar o momento
presente para fazer as pessoas se sentirem amadas e felizes.
Questão 4:
Alternativa: B

O infográfico indica que 25% das pessoas nascem canhotas (e, portanto, 75% nascem destras).

Questão 5:
Alternativa: D

A está incorreta uma vez que o perfil das pirâmides segue diferente até 2025. B está incorreta
pois embora haja a projeção de um crescimento populacional nas áreas urbanas para 2025
este incremento será insuficiente para tornar esta faixa etária majoritária. C está incorreta pois
o incremento populacional no Paraguai está concentrado na área urbana. E está incorreta pois
há um acréscimo populacional nas áreas urbanas. Em D notamos que se projeta um
incremento para ambas as pirâmides para as populações mais idosas.

Questão 6:
Alternativa: B

Os recursos linguísticos empregados no texto objetivam informar sobre o contexto do

Kombike, sem, por exemplo, marcas opinativas que conduzam o leitor a formar opinião sobre
o projeto.

Questão 7:
Alternativa: B

Apesar de algumas ocorrências da primeira pessoa, o foco central do texto, juntamente aos
demais recursos linguísticos empregados em sua construção, reside em informar sobre como
se visualiza a vida sem uma e outra tecnologia.

Questão 8:
Alternativa: C

O texto romântico indianista caracteriza-se pela rico detalhamento dos seus personagens e
dos componentes de cena, por meio dos recursos linguísticos empregados na descrição.
Questão 9:
Alternativa: B

Com perceptível foco em apresentar teses que comprovem a diferença entre hábito e vício, o
autor dirige-se ao leitor com estratégias argumentativas as quais configuram a natureza
dissertativa do texto. Nos parágrafos finais, adicionam-se sugestões que confirmam os
aspectos injuntivos identificados na alternativa.

Questão 10:
Alternativa: A

A fala do narrador e a do personagem sutilmente se mesclam na alternativa demarcada. Nas

demais, encontram-se apenas narração sem diálogo.

Questão 11:
Alternativa: D

O texto apresenta diversas marcas opinativas do autor, evidenciando seu posicionamento

contrário a respeito das decisões tomadas pelo ministro, as quais geraram brechas para
impunidade de certos réus.

Questão 12:
Alternativa: C

O recurso linguístico adotado pelo autor visa a uma assimilação mais precisa do panorama
configurado ao longo do texto.

Questão 13:
Alternativa: C

Através de demonstrar preocupação com a possível reação do público-alvo ante à situação

inusitada apresentada, o autor do texto procura estabelecer certa aproximação com o leitor.
Questão 14:
Alternativa: D

O texto do enunciado aborda a criação de plataformas digitais que permitem ao usuário mapear
problemas da cidade e propor soluções, utilizando-se das redes sociais para aproximar os moradores e
articular projetos. Assim, intui-se que o espaço colaborativo PortoAlegre.cc tem como principal objetivo
divulgar as redes sociais para que mais pessoas possam interagir e resolver os problemas da cidade,
como se afirma em [D].

Questão 15:
Alternativa: C

A ideia de “quebrar o gelo” antes de fala é um recurso linguístico o qual testa o canal pelo qual
a mensagem será transmitida, e a função da linguagem aplicada a esse componente da
comunicação é a residente na alternativa.

Questão 16:
Alternativa: B

Os recursos linguísticos voltados à explicação do código “jeitinho brasileiro” é peculiar da

função metalinguística da linguagem.

Questão 17:
Alternativa: C

O recurso não verbal empregado no texto é uma alusão à forma tradicional de se comemorar o
feriado: uma caracterização para configurar a temática da data mencionada na publicidade.

Questão 18:
Alternativa: D

Os recursos linguísticos utilizados na canção visam à desconstrução de todo o cenário

demonstrado no texto I.
Questão 19:
Alternativa: E

A metáfora empregada no verso e na estrofe indicada potencializa o efeito da noite sobre o

eu-lírico, demonstrando o estado de espírito da autora.

Questão 20:
Alternativa: D

Após a apresentação do personagem, o texto centra-se em explicar que, além do histórico do

vilão, ele não possui origem. Ao mencionar o filme, a conjunção indica que uma informação de
sentido oposto à exibida até o momento será introduzida, ou seja, essa origem será revelada.

Questão 21:
Alternativa: D

Das alternativas exibidas, apenas a indicada não possui marca de oralidade em sua
composição.

Questão 22:
Alternativa: B

Com a finalidade de promover riso sem teor ácido de desconstrução ou de protesto, o texto
classifica-se como anedota.

Questão 23:
Alternativa: A

O autor explora a ideia contida nos sufixos e seus valores semântico para compor um
substantivo abstrato referente à ação de amar, configurando o dinamismo indicado na
alternativa.
Questão 24:
Alternativa: D

Ainda que possa ser compreendida e tratada de forma isolada, neste caso, para estudo e
análise específicos, o autor defende, no trecho, a ideia de que a gramática [normativa]
aparelha regras que precisam estar submissas ao objetivo da clareza da comunicação,
corroborando a alternativa.

Questão 25:
Alternativa: B

A estrutura verbal na voz passiva analítica promove o objeto direto a sujeito, fazendo dele o
novo foco da oração; dessa maneira, o agente da passiva torna-se elemento acessório ao
texto.

Questão 26:
Alternativa: E

Os elementos verbais sugerem que os personagens não apenas pertençam a um exclusivo

grupo social, mas também que este grupo seja propício a vivenciar diálogos que fomentem a
criação do meme.

Questão 27:
Alternativa: C

Para evidenciar o processo de mudança do eu-lírico, o par de oposições “guerreira/indefesa” é

empregado nos quinto e sexto versos.

Questão 28:
Alternativa: A

Diante do emprego de “O Mato”, o interlocutor do diálogo aparenta confundir-se com o nome

popular da vegetação, gerando uma situação de humor.
Questão 29:
Alternativa: D

Expressos pelos numerais “mil e cem” e “ponto quarenta”, os recursos linguísticos se configuram
como metonímia para a cilindrada da moto e o calibre da munição empregada por determinada
arma de fogo. Já o substantivo “pente” é uma improvisação do nome carregador, peça que
armazena as munições da arma de calibre “ponto quarenta”.

Obs: A expressão “no pente” significa “pronto” ou “preparado”.

O verso da canção, inclusive, expressa “só querer, [a arma] tá no pente (já está
preparada/pronta/disponível)”.

Importa, nesse caso, a expressão “pente” isolada, configurando a catacrese para

“carregador(das munições)”

Questão 30:
Alternativa: E

Ao iniciar o texto com a sentença “queira você ou não…”, o texto estabelece diálogo como
leitor/interlocutor, elemento próprio da função conativa da linguagem.

Questão 31:
Alternativa: A

Apesar das notórias ocorrências da primeira pessoa, o maior foco do texto é defender a tese
de que “falar difícil” e “ser inteligente” não estabeleçam associação lógica.

Obs.: A presença da primeira pessoa não compõe o texto narrativo nem desconfigura o texto
dissertativo

Questão 32:
Alternativa: B

A intertextualidade de “Estamos há X dias sem [situação X]. Nosso recorde é de X dias” tem
por origem as placas de segurança de trabalho, em referência às políticas de prevenção de
acidentes.
Questão 33:
Alternativa: A

Com o intuito de não negar a influência dos jogos sobre episódios de violência, o autor
expressa que “apesar de tudo [que foi falado na entrevista exibida no youtube], ela tem
muitos acertos”.

Essa concessão admite que boa parte do conteúdo da entrevista foi composta de incorreções
e/ou exageros de parte(ou totalidade) dos entrevistados, mas que ainda assim, havia acertos a
serem considerados.

Questão 34:
Alternativa: E

No penúltimo parágrafo, o autor classifica as teorias como simples, práticas e erradas, fazendo
alusão que é necessário enxergar para além do aparente óbvio a fim de intervir sobre os casos
de violência.

Questão 35:
Alternativa: D

Ao aglutinar os substantivos sinceridade e suicídio, o título recorre a neologismos já ocorridos

em literaturas como as de Guimarães Rosa.

Questão 36:
Alternativa: C

Com o uso da palavra “até”, Louro Mané evidencia a pomposidade do evento sem tecer
críticas, apenas salientando o quão a solenidade é especial.

Questão 37:
Alternativa: E

Apesar de o texto falar majoritariamente sobre música, seu cerne é a observação dos assuntos
referentes à propriedade intelectual, como aspectos violadores ou não do direito autoral.
Questão 38:
Alternativa: B

Para estabelecer sinônimos diversos e oportunos ao texto, os hiperônimos, na condição de

recurso linguístico, valem-se do campo semântico da palavra central e evitam repetições.

Questão 39:
Alternativa: D

Uma das principais características do Realismo é a de mostrar protagonistas fora de um molde

romantizado, inclusive capazes de atos desonestos para atingir seus objetivos. Nesse sentido,
tal característica é reaproveitada em Policarpo, quando este adultera o registro de tamanho do
Rio Nilo.

Questão 40:
Alternativa: D

Pode-se afirmar que ocorre importação tanto da palavra drama, originada na Grécia,
quanto da pronúncia japonesa do vocábulo, ocorrendo estrangeirismo gráfico e
fonético na configuração de um novo signo linguístico. Este, por sua vez, determina
um subgênero literário já conhecido, mas que se diferencia pela sua origem e
característica regional/continental.

Questão 41:
Alternativa: C

Pode-se afirmar que a popularidade dos “doramas” é tão notória que seus consumidores,
equivocadamente, classificam-nos como novelas.

Questão 42:
Alternativa: A

Através da paródia de um filme, a publicidade apela ao conhecimento de mundo do seu

público alvo para estabelecer sua comunicação.
Questão 43:
Alternativa: A

O quarto parágrafo, trazendo realce ao sucesso do jogo, isola o discurso indireto do direto para
enfatizar o recorde atingido pela empresa através da franquia.

Questão 44:
Alternativa: E

A rima esdrúxula é um fator recorrente entre os três textos, e entre os textos I e II notam-se
elementos químicos como parte de sua composição.

Questão 45:
Alternativa: B

Na sequência disposta, os textos apresentam a possibilidade de um eu-lírico vivenciar uma

fase de descoberta da sexualidade, o pessimismo em relação ao futuro e um ato de despedida
da vida.

Questão 46:
Alternativa: A

Essa ordem religiosa foi fundada por Inácio de Loyola, em 1534. Procuraram expandir a fé
católica pelo mundo e impedir o avanço do protestantismo na Europa. Chegaram ao Brasil em
1549 e tinham uma forte vocação educacional, abrindo inúmeras escolas pela colônia.

Questão 47:
Alternativa: B

Jacques-Bénigne Bossuet defendeu o absolutismo a partir do "direito divino dos reis". Para ele,
o poder era entregue pelo próprio Deus ao soberano e assim, a vontade do rei era a vontade
de Deus. Bossuet foi o principal teórico do absolutismo do rei Luís XIV.

Questão 48:
Alternativa: E

Além de sua defesa sobre o batismo na idade adulta, seus seguidores entendem que os
preceitos incluídos na Bíblia devem ser as únicas referências válidas para uma autêntica vida
cristã. Acreditam que são chamados para renovar a igreja cristã segundo o modelo do Novo
Testamento e consideram que a igreja é uma irmandade que deve estar separada do estado.

Questão 49:
Alternativa: A

Na Inglaterra, o Renascimento só floresceu efetivamente no século XVI, depois da Guerra das

Duas Rosas, quando apareceram os literários Thomas Morus e Willian Shakespeare. Foi com o
teatro de Willian Shakespeare, entretanto, que sua pátria mais se evidenciou na época da
Renascença. Suas tragédias conseguem traduzir verdades eternas, espelhando um gênio com
liberdade de espírito e descrença dos dogmas. Nelas, os dramas psicológicos fazem vir à tona a
intensidade da alma humana com todas as suas múltiplas faces.

Questão 50:
Alternativa: C

A alternativa correta é a (C) Nova York (08:00 horas), Pequim (21:00 horas), Tóquio (22:00 horas)
e Sydney (23:00 horas). Considerando que a Bolsa de Valores do Brasil, a B3, opera das 10h às
17h55 no horário de Brasília, é necessário ajustar os horários para os fusos horários das bolsas
mencionadas. Nova York está no fuso horário GMT - 5 e possui uma diferença de 1 hora em
relação ao horário de Brasília durante o horário padrão. Pequim está no fuso horário GMT + 8 e
possui uma diferença de 11 horas em relação ao horário de Brasília. Tóquio está no fuso GMT
+9 e possui uma diferença de 12 horas em relação ao horário de Brasília. Sydney está GMT +10
e possui uma diferença de 13 horas em relação ao horário de Brasília.

Questão 51:
Alternativa: D

A alternativa correta é a (D) pois o climograma apresentado é referente ao estado de São

Paulo. O climograma para São Paulo geralmente mostra uma estação seca e uma estação
chuvosa. A estação seca ocorre no inverno, geralmente entre os meses de junho e setembro,
enquanto a estação chuvosa ocorre no verão, entre os meses de dezembro e março. Durante a
estação seca, as temperaturas costumam ser mais amenas, com médias variando entre 18°C e
25°C. As precipitações são relativamente baixas, com médias mensais que variam entre 20 mm
e 100 mm. Na estação chuvosa, as temperaturas são mais elevadas, com médias entre 25°C e
30°C. As precipitações são mais intensas, com médias mensais que podem chegar a 200 mm ou
mais.
Questão 52:
Alternativa: E

A alternativa correta é a (E) A impermeabilização do solo devido à presença de edifícios e

asfalto. Nas áreas urbanas, a pavimentação e construções como edifícios e ruas asfaltadas
contribuem para a impermeabilização do solo, o que impede a infiltração adequada da água da
chuva. Isso resulta no acúmulo de água superficialmente, levando ao escoamento superficial
da água e em maior volume, aumentando o risco de enchentes e alagamentos.

Questão 53:
Alternativa: A

A alternativa correta é (A) arenização, que se refere ao processo de degradação do solo

causado pelo acúmulo de areia e perda de nutrientes. A arenização pode afetar áreas com
solos arenosos e está associada à agricultura inadequada e à remoção da cobertura vegetal.

Questão 54:
Alternativa: C

A filosofia, amizade pela sabedoria, tem por objetivo o conhecimento da verdade a partir de
um fundamento racional, isso indica que o fazer filosófico tem como raiz a razão (logos).

Questão 55:
Alternativa: C

Para a sociologia garantir para si o estatuto de conhecimento científico, foram necessários dois
aspectos fundamentais, a saber, a fundamentação no método científico e um objeto de estudo
específico.

Questão 56:
Alternativa: D

Na teoria acerca dos Três Estados, de Auguste Comte, o estado em que se utilizava de
explicações de cunho mitológico e religioso é conhecido como teológico. Isso significa que,
neste estado, os seres humanos buscavam suas explicações sobre a realidade no sobrenatural.
Questão 57:
Alternativa: D

Bill (projeto-de-lei) era o documento jurídico com normas de direito individual dos cidadãos e
limitações do poder dos governantes. O mais conhecido é o Bill of Rights, formulado na
Inglaterra em 1689, após a deposição do rei Jaime II pela Revolução Gloriosa de 1688 e ao qual
sucedeu a Guilherme de Orange. O Bill of Rights reduzia o poder do monarca, instituindo a
monarquia constitucional em lugar da realeza do direito divino. O Parlamento adquiria
poderes mais amplos, como o de cobrar impostos.

Questão 58:
Alternativa: A

Para Parmênides, o conhecimento do Ser é de caráter intelectivo, afinal, o Ser é aquilo que
permanece, dadas as mudanças sensíveis. Nesse sentido, a aparência (doxa) não é suficiente
para fundamentar o conhecimento (episteme), portanto, para apreender o que é o Ser, é
preciso inteligir.

Questão 59:
Alternativa: C

O mercantilismo não era um sistema bem definido e por isso tinha características peculiares
conforme as necessidades do país. Porém, as características que predominavam nesse
conjunto de práticas econômicas eram o metalismo, protecionismo, intervenção do Estado na
economia, a expansão marítima e o estabelecimento do monopólio. Dessa forma, os governos
mercantilistas tinham por objetivo central proteger a economia nacional.

Questão 60:
Alternativa: B

Para Durkheim, os fatos sociais são forças sociais, formas de comportamento coletivo que são
externos, coercitivos e generalizantes aos indivíduos. Determinam o pensar, agir e sentir dos
indivíduos na sociedade. Nesse sentido, pode-se compreender que os fatos sociais normais
objetivam garantir a coesão social na sociedade.
Questão 61:
Alternativa: C

Durante o século XIV, a Europa ocidental vivenciou o período de crise do regime feudal,
resultando em novos problemas sociais para essa sociedade em profunda transformação. Uma
dessas crises sociais estava ligada às revoltas camponesas contra a nobreza, consequência da
intensificação da exploração a que estavam submetidos. Apesar de essas revoltas terem sido
derrotadas, elas indicaram o início do fim da servidão na Europa Ocidental e a desintegração
do mundo feudal, em decorrência das transformações sociais que geraram. Seria o início da
transformação desses camponeses em futuros proletários, o que, conjugado com a
centralização do Estado e a ampliação do comércio com o exterior da Europa, possibilitaria a
criação das condições necessárias ao desenvolvimento do modo de produção capitalista.

Questão 62:
Alternativa: E

Para o sociólogo Émile Durkheim, o suicídio do tipo egoísta é motivado por uma razão particular.
Pode-se notar que este tipo de suicídio é comumente praticado por indivíduos que não estão
devidamente integrados à sociedade e, em geral, se encontram isolados dos grupos sociais.

Questão 63:
Alternativa: A

A partir do século XII, com o apoio do movimento das cruzadas, os reinos cristãos da região
passaram a ampliar sua dominação. Vários reinos e outros territórios foram criados após as
batalhas: Condado Portucalense, Reino de Aragão, Reino de Castela, Reino de Navarra e Reino
de Leão. A partir dessas conquistas, exércitos foram formados para lutar contra os mouros,
garantindo a manutenção das posições geográficas conseguidas.

As principais consequências das Guerras de Reconquista foram a criação de dois Estados

Monárquicos: Portugal e Espanha.

Questão 64:
Alternativa: B

Segundo Marx, no contexto da luta de classes, burguesia e proletariado possuem interesses

antagônicos, portanto, inconciliáveis. Isso indica que, para Marx, não há possibilidade de as
classes sociais subsistirem em harmonia.
Questão 65:
Alternativa: B

A questão exige a compreensão, no texto I, do contexto histórico monárquico através da união

entre Estado e Igreja, a partir da Constituição de 1824, e do mecanismo do beneplácito,
aplicado pelo imperador para autorizar ou não medidas determinadas pelo papa. No texto II, é
necessário compreender que com a Constituição de 1891 o Brasil tornou-se uma república
laica, ou seja, desvinculada de religiões, com efeito, a existência de ensino religioso em escolas
públicas torna-se alvo de debates e controvérsias.

A alternativa A está incorreta, pois o texto I não se fundamenta na quebra da infalibilidade

papal, aspecto questionado durante as Reformas Protestantes, e o texto II não se fundamenta
em quebra de valores tradicionais que ainda estão profundamente presentes na sociedade
brasileira.

A alternativa C está incorreta pois o texto I não se fundamenta na centralização monárquica,

tendo em vista que os bispos questionavam a autoridade do imperador de não cumprir uma
decisão do papa; e o texto II não se fundamenta na Política dos Governadores, característica
da 1a República.

A alternativa D está incorreta pois o texto II não se fundamenta na descentralização de

recursos, tendo em vista que o excerto não faz menção a aspectos financeiros e logísticos.

A alternativa E está incorreta pois o texto I não se fundamenta na Criação da Companhia de

Jesus, aspecto relacionado com a Contrarreforma Católica, colonização do Brasil e
catequização dos indígenas nas Américas.

Questão 66:
Alternativa: E

Para Epicuro, filósofo helenista, o cálculo dos prazeres é fundamental para a ataraxia
(tranquilidade da alma), afinal, a partir de tal cálculo seremos capazes de analisar e deliberar
mais claramente sobre nossos desejos. Para o filósofo, os prazeres naturais e necessários são
aqueles que devem ser atendidos pois são os de mais fácil obtenção. É preciso observar,
contudo, que Epicuro não está proibindo os demais prazeres, mas sim, está alertando que o
correto cálculo dos prazeres é fundamental para a tranquilidade da alma.
Questão 67:
Alternativa: C

Segundo a alegoria platônica, as sombras operam como cópias das Ideias. Isso significa dizer
que, assim como os objetos do mundo sensível são cópias das ideias - estas, por sua vez,
residem no mundo inteligível - assim também as sombras são cópias dos modelos iluminados.

Questão 68:
Alternativa: D

Para Aristóteles, o desenvolvimento do agir virtuoso depende do hábito, na medida em que o

hábito aprimora o caráter moral do ser humano. Nesse sentido, a virtude não se insere como
uma dádiva ou um talento natural, mas sim, é algo adquirido e desenvolvido a partir do seu
exercício habitual.

Questão 69:
Alternativa: A

A alternativa correta (A) afirma que os efeitos das mudanças climáticas têm impactos
desproporcionais nas populações mais pobres e podem resultar na perda de recursos e no
aprofundamento da desigualdade social. Essa afirmação está alinhada com a realidade, pois as
comunidades de baixa renda e os países subdesenvolvidos são mais vulneráveis aos impactos
das mudanças climáticas devido à falta de recursos e infraestrutura adequada para lidar com
eventos extremos, como enchentes, secas e tempestades. Esses eventos climáticos extremos
podem levar à perda de colheitas, destruição de infraestruturas básicas, deslocamento de
comunidades e aumento das disparidades sociais. As demais alternativas (B, C, D, E) são
incorretas porque não refletem a realidade dos efeitos das mudanças climáticas e do Acordo
de Paris.

Questão 70:
Alternativa: D

A questão exige a compreensão do evento chamado de Questão Militar, que envolveu um

embate entre o governo civil imperial e os militares do exército, devido aos baixos salários,
poucas promoções aos subalternos, temor de que o Exército fosse substituído pela Guarda
Nacional e a proibição – temporária – de que militares se manifestassem através da imprensa
sem autorização prévia. Além de exigir do candidato que compreenda as consequências da
Guerra do Paraguai na relação entre militares e governo civil durante a história do Brasil, onde
a instituição do exército saiu de uma situação de pouco prestígio para uma de alto
reconhecimento e valor com a vitória na guerra, impulsionando militares a buscarem maiores
benefícios junto ao governo civil e a tomarem partido em diversas situações políticas delicadas
no Brasil, como: a Proclamação da República, a participação na Revolução de 1930, a
participação na derrubada do Estado Novo em 1945, tentativas de golpe durante o período de
1945 a 1964, no golpe de 1964.

A alternativa A está incorreta pois o comércio atlântico de escravizados já estava proibido

desde 1850 com a Lei Eusebio de Queirós e não houve diminuição do prestígio militar.

A alternativa B está incorreta, pois a oposição ao voto censitário não era uma pauta da
chamada Questão Militar.

A alternativa C está incorreta pois a necessidade de cursar a Real Academia Militar não era
uma pauta da chamada Questão Militar, embora o texto cite essa situação pontuando que isso
afastou os jovens da elite, durante a década de 1880 não era um ponto de atrito entre
militares e governo civil.

A alternativa E está incorreta pois a Questão Militar não teve como consequência a oposição
ao movimento abolicionista, tendo em vista que muitos militares apoiavam o fim da
escravidão.

Questão 71:
Alternativa: C

Na sociologia compreensiva de Weber, as ações sociais são atitudes individuais que possuem
reflexos e consequências tanto na vida do próprio indivíduo, quanto para aqueles que são
afetados. Ademais, para o sociólogo, existem quatro tipos de ação social, sendo: Ação social
tradicional, Ação social afetiva, Ação racional com relação a valores e Ação racional com
relação a fins.

Questão 72:
Alternativa: B

A partir das contribuições de Franz Boas, compreende-se que o relativismo cultural combate à
ideia de hierarquização de culturas, de modo a valorizar a multiplicidade de costumes e outras
expressões culturais.
Questão 73:
Alternativa: C

A alternativa correta é a (C). O geógrafo Pedro Pinchas Geiger elaborou uma divisão regional
do Brasil com o propósito de compreender as principais mudanças ocorridas na época, como
os efeitos do processo de industrialização e urbanização. Como critérios, além de utilizar os
aspectos socioeconômicos, considerou os fatores históricos de formação do território
brasileiro em coesão com a economia e as características físicas. Com base nessas escolhas,
Pedro Pinchas Geiger dividiu o Brasil em três complexos regionais ou geoeconômicos: Centro-
Sul, Nordeste e Amazônia.

Questão 74:
Alternativa: E

A questão exige que o candidato compreenda o contexto inserido no processo abolicionista

brasileiro, passando pela Lei Feijó de 1831, ou “Lei Para Inglês Ver”, que proibia a entrada de
escravizados africanos ainda no Período Regencial; pela Lei Eusébio de Queirós em 1850, que
proibiu definitivamente a entrada de escravizados africanos durante o 2o Reinado; a Lei do
Ventre Livre de 1871, assinada pela princesa Isabel e que libertava – sob condições pré-
definidas – dos grilhões da escravidão hereditária os filhos das escravizadas; a Lei dos
Sexagenários, ou Lei Saraiva-Cotegipe, de 1885, que alforriava os escravizados acima de 60
anos, que não eram tão numerosos no período; a Lei Áurea, também assinada pela princesa
Isabel, em 1888, e que abolia definitivamente a escravidão sem indenizar nenhuma das partes
envolvidas, nem escravizados, nem senhores.

A letra A está incorreta pois a Tarifa Alves Branco não possui uma relação direta com os
métodos de Luiz Gama na busca pela alforria de escravizados, estando relacionada com um
surto industrializador muito associado ao Barão de Mauá.

A letra B está incorreta pois o Bill Aberdeen foi uma decisão tomada dentro da Inglaterra e que
feria a soberania brasileira em águas internacionais, não possuindo, portanto, um procedente
na política interna do Brasil.

A letra C está incorreta, pois a Lei dos Sexagenários não foi assinada por Luiz Gama, que
também não foi Ministro da Justiça do Império do Brasil, e não estava vivo durante sua
vigência.

A letra D está incorreta, pois a Lei Áurea de 1888 não serviu de fundamento para Luiz Gama,
que morreu no ano de 1882
Questão 75:
Alternativa: D

A agricultura de jardinagem é um tipo de agricultura de subsistência, cuja aplicação mais

comum é realizada no sul do continente asiático, mais precisamente nas áreas onde
predomina o clima de monções. Um dos principais exemplos é a rizicultura (cultivo de arroz)
em países asiáticos, muita organizada por técnicas de terraceamento.

Questão 76:
Alternativa: C

Os tremores de terra no Brasil estão associados ao alívio da pressão resultante do consumo de

placas na costa oeste do continente, o que causa a reativação de falhamentos ou o surgimento
de novas falhas.

Questão 77:
Alternativa: A

A alternativa exige que o candidato compreenda que a instituição de feriados é uma decisão
política e ideológica, sustentada por grupos sociais. Na contemporaneidade brasileira existe
um grande debate que envolve o apagamento e silenciamento das ações dos homens e
mulheres negras no país, que possui um passado duradouro de escravização e desumanização
de indivíduos não-brancos. Com efeito, a ideia sobre a agência singular e redentora da
princesa Isabel é profundamente questionada ao negar a atuação de homens e mulheres
negras, escravizados ou não, que lutaram pela abolição dos seus semelhantes.

A alternativa B está incorreta pois Getúlio Vargas não buscou apagar a imagem da princesa
Isabel, tratando-a como redentora, mas substituindo um feriado voltado a um grupo social
específico por um feriado de abrangência nacionalista: o feriado do 1o de maio, Dia do
Trabalho.

A alternativa C está incorreta pois não há correlação direta entre a substituição da mão de
obra africana escravizada pela europeia livre e o feriado do 13 de maio.

A alternativa D está incorreta pois a Inconfidência Mineira não tinha como objetivo abolir
imediatamente a escravidão no território nacional brasileiro.

A alternativa E está incorreta pois não há uma relação imediata entre o feriado da Consciência
Negra e o turismo interno, a data do 20 de novembro foi instituída como forma de valorizar a
agência negra na abolição.
Questão 78:
Alternativa: D

No cenário da sociedade do espetáculo e do capitalismo, entende-se que a aparência e a

mercadoria se tornam mais valorizadas no contexto das relações sociais. Como consequência,
observa-se um aprofundamento da exposição de imagens nos meios de comunicação,
reforçando a lógica consumista presente no capitalismo.

Questão 79:
Alternativa: A

A partir do pensamento antropológico de Clastres e da leitura do texto, entende-se que o

corpo pode ser lido e compreendido no campo da cultura, uma vez que as marcas de um corpo
trazem consigo as marcas de uma cultura.

Questão 80:
Alternativa: B

O trecho exemplifica a ampla influência das grandes empresas sobre as dinâmicas sociais e
políticas a nível global, resultando em um decréscimo da autonomia dos Estados-nação e a
deterioração da força do poder popular.

Questão 81:
Alternativa: B

A questão exige do candidato o conhecimento sobre a legislação eleitoral no Brasil que se

inicia com a Constituição de 1824 garantindo o voto censitário aos homens; passando pela
Reforma Eleitoral de 1881 que proibia o voto de analfabetos, mantendo o voto censitário;
chegando à República onde não há o critério censitário, mas o critério de letramento perdurou
até o fim da Ditadura Militar em 1885 e a aprovação da Constituição Cidadã de 1988.

A alternativa A está incorreta pois a Constituição de 1824 determinava essencialmente o

critério censitário.

A alternativa C está incorreta, pois a Lei Saraiva-Cotegipe de 1885, também conhecida como
Lei dos Sexagenários, é uma lei relacionada com o processo abolicionista no Brasil.

A alternativa D está incorreta pois a Constituição de 1891, embora tenha abolido o conceito do
voto censitário, manteve o critério de alfabetização que surgiu com a Reforma de 1881
durante o 2o Reinado, marginalizando da vida política a maior parte da população brasileira da
época.

A alternativa E está incorreta pois a Constituição de 1934 não foi pioneira na exclusão do
analfabeto, mas pioneira na inclusão do direito feminino ao voto.

Questão 82:
Alternativa: C

O capital cultural, para Bourdieu, se refere ao acesso à cultura e às experiências culturais,

promovidas pela família e por meio da educação. Nesse tipo de capital, podemos tomar como
exemplos o acesso à bibliotecas e coleções de livros, visitas ao teatro e museus, intercâmbios
estudantis etc.

Questão 83:
Alternativa: B

A alternativa descreve corretamente os elementos essenciais para a formação desses

sistemas meteorológicos, destacando a importância da temperatura da água oceânica
e da presença de áreas de baixa pressão atmosférica. Além disso, menciona a direção
de rotação dos ventos nos respectivos hemisférios.

Questão 84:
Alternativa: B

A divisão ilustrada é a divisão Norte-Sul, que é categorizada a partir das desigualdades nos
âmbitos políticos e econômicos. O Sul é empobrecido e sujeito aos ordenamentos políticos
provenientes dos países do Norte.

Questão 85:
Alternativa: E

A dominação masculina pode ser reconhecida como violência simbólica, isto é, é um tipo de
violência, ocorrida nas sociedades patriarcais, na qual está enraizada nas práticas sociais e
culturais, reforçando a desigualdade de gênero.
Questão 86:
Alternativa: D

A concentração dos casos de COVID-19 está relacionada à grande densidade populacional que
se acumula nas regiões de maior expressividade política e econômica dos EUA, sendo a Costa
Leste associada à antiga Rust Belt e a Costa Oeste associada ao Vale do Silício.

Questão 87:
Alternativa: E

A lixiviação dos solos resultante do intenso regime de chuvas característico do clima equatorial
garante a pobreza do solo, e a relação de mutualidade estabelecida entre o solo e a floresta,
que fornece matéria orgânica, garante a exuberância da floresta.

Questão 88:
Alternativa: D

A recessão enfrentada pelo país como resultado do quadro pandêmico resultou em

significativa procura por métodos alternativos de acumulação de riquezas. Com a redução da
fiscalização ambiental e o grande aumento do preço do ouro, ampliou-se o garimpo ilegal na
região amazônica.

Questão 89:
Alternativa: D

A questão exige do candidato o domínio dos métodos utilizados pelos escravizados, libertos e
livres que resistiram à escravidão, tais como: formação de quilombos urbanos e rurais; fugas
individuais e coletivas; suicídios; abortos; homicídios; criação de irmandades religiosas
sincréticas; utilização de tribunais; campanha abolicionista na imprensa; etc. Além de exigir a
mobilização das consequências políticas da Lei Áurea que envolvem a exclusão
socioeconômica dos ex-escravizados, pois não foram indenizados financeiramente, nem
mesmo foram inseridos em políticas públicas voltadas ao direito civil, político e social dos ex-
escravizados.

A alternativa A está incorreta, pois a demarcação de territórios quilombolas não foi uma
consequência da Lei Áurea.

A alternativa B está incorreta, pois a legalização das religiões afro-brasileiras não foi uma
consequência da Lei Áurea.
A alternativa C está incorreta, pois a rejeição da Lei de Terras de 1850 não foi uma
consequência política da Lei Áurea.

A alternativa E está incorreta pois relacionar as práticas de resistência à escravidão com

associação criminosa desconsidera que a escravidão era uma prática de desumanização de
indivíduos baseada em fatores religiosos e pseudocientíficos, partindo da premissa de que por
ser uma atividade legalizada não poderia ser combatida com atividades consideradas
subversivas. Relacionar a resistência contra a escravidão com associação criminosa fere os
princípios dos direitos humanos.

Questão 90:
Alternativa: C

A questão exige que o candidato conheça os conceitos históricos que estão presentes na
Introdução aos Estudos Históricos, tais como: anacronismo; circularidade cultural; diversidade
cultural; rupturas e continuidades históricas; etc.

A alternativa A está incorreta, pois o laudêmio faz referência a uma taxa cobrada durante o
Império e que se mantém na República.

A alternativa B está incorreta pois o conceito de circularidade cultural faz referência às trocas
de conhecimento que se dão no contato entre grupos sociais distintos, não possuindo
nenhuma relação com o laudêmio.

A alternativa D está incorreta pois iconoclastia imagética significa destruição de imagens e não
possui nenhuma relação com o excerto.

A alternativa E está incorreta pois o excerto não possui relação com historiografia pós-
moderna, ou seja, com uma visão interpretativa da História que não é baseada em grandes
âncoras interpretativas da filosofia da História, como o cristianismo, o marxismo, etc.