FAVENI

FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

FILOSOFIA E SOCIOLOGIA
(Coloque aqui o nome do seu curso de pós em Arial fonte 12)

LUCAS MARTINEZ BALDOVINOTTI

ESTUDOS DE GÊNERO: UMA ABORDAGEM SOCIOLÓGICA NA SALA DE

AULA

LEME-SP
2020
 Estudos de gênero: uma abordagem sociológica na sala de aula

Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo
foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou
integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente
referenciadas ao longo do trabalho ou daqueles cujos dados resultaram de investigações empíricas por
mim realizadas para fins de produção deste trabalho.
Assim, declaro, demonstrando minha plena consciência dos seus efeitos civis, penais e
administrativos, e assumindo total responsabilidade caso se configure o crime de violação aos direitos
autorais. “Deixar este texto no trabalho conforme se apresenta, fonte e cor vermelha”.

RESUMO-
Ao pensarmos em uma sociedade complexa, é necessária uma abordagem mais ampla ao se
falar sobre os estudos feministas e de gênero, principalmente na sala de aula. Devemos pontuar que
gênero não pode ser definido apenas como um substantivo, e sim um construto social, pautado em
significado e significância dentro da sociedade. Não é possível, dessa forma, fixar um significado
especifico para gênero, por isso os estudos sociológicos e filosóficos em volta do tema são importantes.
É preciso analisar a construção das relações de gênero dentro do ambiente escolar, sendo a escola um
marco fundamental para a construção da identidade de gênero, já que através dela há reprodução dos
valores das classes dominantes, pela internalização da cultura dominante, que constrói e molda os
papeis sociais. Dessa forma, é preciso que a mudança comece nas escolas, com diálogos diretos e rodas
de conversas entre alunos e professores, já que a obrigatoriedade da sociologia para o ensino médio é
relativamente nova, com a aprovação da Lei nº 11.684/2008. Assim esse trabalho tem por objetivo
verificar se os estudos feministas estão sendo considerados importantes por professores e mentores,
tanto de redes estaduais, municipais e particular através da aplicação de questionário online.

PALAVRAS-CHAVE: Feminismo. Gênero. Sociologia.

INTRODUÇÃO

Ao pensarmos em uma sociedade complexa, é preciso pensar em uma

abordagem mais ampla ao se falar sobre os estudos feministas e de gênero. Devemos
pontuar que gênero não pode ser definido apenas como um substantivo, e sim um
construto social, pautado em significado e significância dentro da sociedade. Não é
possível, dessa forma, fixar um significado especifico para gênero, por isso os estudos
sociológicos e filosóficos em volta do tema são importantes.
Nos anos 60, diversas mudanças passam a ocorrer no panorama mundial, uma
das mais importantes são os movimentos de descolonização que trazem para o palco
de discussões, as minorias e os habitantes das antigas colônias, que irão ser parte de
um processo de desconstrução do ser único e universal [4].
É preciso analisar a construção das relações de gênero dentro do ambiente
escolar, sendo a escola um marco fundamental para a construção da identidade de
gênero, já que através dela há reprodução dos valores das classes dominantes, pela
internalização da cultura dominante, que constrói e molda os papeis sociais.
Dessa forma, é preciso que a mudança comece nas escolas, com diálogos
diretos e rodas de conversas entre alunos e professores, já que a obrigatoriedade da
sociologia para o ensino médio é relativamente nova, com a aprovação da Lei nº
11.684/2008.
Assim esse trabalho tem por objetivo verificar se os estudos feministas estão
sendo considerados importantes por professores e mentores, tanto de redes estaduais,
municipais e particular.
O tema feminismo deve ser abordado nas escolas e uma das formas para se
descontruir os preconceitos é com o estudo da sociologia, já que a discriminação e a
violência contra a mulher se encontram inserida nas questões de gênero, que dentro da
sociologia irá classificar o masculino e feminino nas sociedades humanas e nas suas
relações [5].
O trabalho foi realizado com extensa pesquisa bibliográfica e aplicação de um
questionário pelo Google formulários, voltado para professores, mentores e grupos de
estudo de sociologia, a fim de identificar se os formadores conhecem o termo
“feminismo” e estariam dispostos a discuti-lo em suas aulas.

1 DESENVOLVIMENTO

Na década de 1960, dos movimentos feministas surge a questão das mulheres.

Entre as diversas propostas teóricas, encontra-se aquela que demonstra como as
relações patriarcais definem os papeis sociais de homens e mulheres, submetendo as
últimas ao plano da família e cuidado dos filhos. Desde os primeiros movimentos, que
ganharam notoriedade nos EUA, com as mulheres procurando simbolizar uma crítica à
submissão e repressão da mulher, o estudo de gênero continua com notoriedade no
meio acadêmico, nos movimentos sociais e populares. Embora cada vez mais essa
temática já tenha espaço, ainda existe grande necessidade de estudá-la, pois, no
cenário nacional, podemos notar a crescente violência contra as mulheres, tanto física
quanto simbólica. Há também medidas austeras, por parte das instituições sociais, que
definem os direitos e deveres sobre seu próprio corpo.
O movimento feminista organizado surgiu nos Estados Unidos na segunda
metade dos anos sessenta. Expandiu-se pelo ocidente propagando a libertação da
mulher e não apenas a emancipação. Suas principais reivindicações eram a igualdade
em direitos em todas as esferas, em relação ao homem. Neste sentido, procuramos
discutir as reproduções das desigualdades na ótica da sociologia reflexiva [3].
Um bom exemplo do movimento em busca de igualdade se reflete na escola de
Annales, onde o estudo da história das mulheres, tem se desenvolvido não só na
França, mas também em outros países, como Estados Unidos, grã Bretanha, Holanda,
Escandinávia, Alemanha ocidental e na Itália [2].
Dentro do conceito gramatical, gênero é compreendido como forma
classificatória de fenômenos, como sistema socialmente consensual de distinções e
não uma descrição objetiva de traços inerentes. Além disso, as classificações sugerem
uma relação entre categorias que torna possíveis distinções ou agrupamentos
separados [1]. Gênero em sociologia é trabalhado como um tópico diverso, que podem
abordar conceitos diferentes, por exemplo, há trabalhos que irão analisar o gênero
como uma categoria neutra, porém ao levarmos em conta a sociologia feminista, o
termo gênero assume outra intencionalidade, como algo além do natural [4].
A fim de enfatizar o caráter social das distinções de gênero, feministas
americanas utilizam primeiramente o termo para rejeitar o determinismo biológico
envolvido em palavras como ‘sexo’ e ‘diferença sexual’. É um termo que prevê regular
esse debate, colocando homem e mulher no centro das conversas de igualdade [1].
Gênero não seria apenas um termo, seria uma força motriz de mudança em
termos disciplinares, ao inserir a história das mulheres na ciência, redefine se as
noções tradicionais daquilo que é considerado historicamente relevante, passando a
integrar tanto a experiência pessoal e subjetiva quanto as atividades públicas e
políticas. É relevante dizer que as tentativas iniciais tenham sido hesitantes, contudo,
novas metodologias implicam a transformação de uma nova história [1].
Segundo a historiadora canadense-estadunidense, Natalie Davis, os estudos
deveriam abranger e se interessar tanto pela história de homens como de mulheres, ou
seja, compreender os papeis dos grupos de gênero no passado histórico, desvendando
os simbolismos sexuais em diferentes sociedades e períodos, a fim de encontrar qual
era o seu sentido e funcionamento da ordem social, para assim mudá-la [1].
Foi realizado uma abordagem quantitativa, aplicando questionário para
professores e mentores das redes municipais, estaduais e privadas.
Por mais que o feminismo seja um tema multidisciplinar, alguns participantes
selecionaram que não gostariam de dar “feminismo como conteúdo”, deixando a cargo
da sociologia.

2 CONCLUSÃO

Através da pesquisa foi possível compreender que o tema feminismo vem

ganhando destaque no cotidiano das escolas, vem sendo debatido e questionado com
muitos educadores apoiando o estudo do feminismo nas escolas.

Tabela 1 – Pergunta 1 do questionário.

 Fonte: arquivo pessoal (2020).

Tabela 2 – Pergunta 2 do questionário.

Fonte: Arquivo pessoal (2020).

Alguns educadores ainda não entendem plenamente o significado e nem se
propõem a trabalhar o tema de forma interdisciplinar.

Tabela 3 – Pergunta 3 do questionário.

 Fonte: Arquivo pessoal (2020).

Um ponto que chama a atenção é o fato de algumas pessoas não considerarem

que mesmo que o feminismo seja parte das ciências sociais, esse deva ser ensinado
nas aulas de sociologia.

Tabela 4 – Pergunta 4 do questionário.

Fonte: arquivo pessoal (2020).

Outro ponto importante do questionário, foi a parte das respostas abertas, onde
os participantes poderiam dar sua opinião sobre o que eles consideram como
feminismo. Muitas respostas foram coerentes com as respostas anteriores como
“Feminismo e suas complexidades e seu sentir em cada feminilidade. Quanto
movimento social histórico, o movimento feminista trás inúmeras vertentes, em que
em todos, podemos refletir sobre o papel social da mulher (cis, trans, travesti, não
binários, gender queers), no pensar imaginario e de campo cultural, intelectual e a
prática cotidiana, desde ser sociável até politicas públicas que mulheres possam
ocupar de forma segura e terem assistência e reconhecidas. O movimento feminista,
além de refletir e compreender a mulher, busca pela amenizacao se não o fim do
patriarcado, pontuado que todos sofrem com esse sistema ditador de papéis social
partidos de uma ordem regulatória sexista e heteronormativaidade compulsória.”
Mas encontramos respostas muito marcantes de educadores que não
compreendem bem o significado de feminismo: “Definitivamente não creio que o
feminismo possa ser incluido em sala de aula. O feminismo é uma maneira um pouco
radical de ver as coisas, muitas vezes impondo e gerando conflitos entre os gêneros.
Eu como mulher, concordo que temos que buscar nossos direitos e que merecemos
respeito, mas de uma maneira que haja harmonia, dialogo, respeito ás opiniões dos
outros, sem preconceito se é homem, mulher, homossexuais, ou outras raças,
religiões. Conheço muitas feministas que espalham ódio de homens, gerando na vida
de muitas crianças uma certa "bagunça" no jeito de pensar.”
Em conclusão podemos entender que a sociologia e as outras disciplinas
necessitam ensinar de forma interdisciplinar o que é o feminismo e quais os benefícios
do mesmo para a formação de adultos conscientes e livres. A sociologia deve assim,
atuar de forma a auxiliar as disciplinas no entendimento dos estudos de gênero nas
escolas e secretarias de educação, em cursos e processos de formação continuada,
para que o ensino não fique restrito a sala de aula, mas alcance outros lugares, além
dos muros da escola.

3 REFERÊNCIAS
[1] SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação &
realidade, v. 20, n. 2, 1995.
 [2] BURKE, Peter. A escola dos Annales (1929-1989). Unesp, 1997.

[3] PEREZ, Ana Paula Lopes Bogas. As relações de gênero dentro do

ambiente escolar. In: VI SIMPÓSIO ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DE SOCIOLOGIA E VI SEMINÁRIO DE ESTÁGIO DE SOCIOLOGIA DA UEL.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA – UEL, 2013, Londrina. Anais.

[4] SCAVONE, Lucila. Estudos de gênero: uma sociologia feminista? Rev.

Estud. Fem., Florianópolis, v. 16, n. 1, p. 173-186, Apr. 2008.

[5] HIDAKA, R. K.; SEBBA ABDO, G. A noção de gênero nos livros didáticos
de sociologia para o ensino médio. Interfaces Científicas - Educação, 8(2), 161-174,
2020.

Anexos

Tabela 5 - Respostas das perguntas objetivas, sendo que o nome dos

participantes foi oculto e substituído por números para preservar suas identidades.

Participant Você sabe Você gostaria Você acha que é Você acha que
es o que de aplicar importante que os feminismo poderia
significa aulas de alunos tenham ser um conteúdo de
feminismo? feminismo na aula de sociologia sociologia?
escola? na escola?

1 Sim Sim Sim Sim

2 Sim Sim Sim Sim

3 Sim Sim Sim Sim

4 Sim Sim Sim Sim

5 Sim Sim Sim Sim

6 Sim Sim Sim Sim

7 Sim Sim Sim Sim

8 Sim Sim Sim Sim

9 Sim Sim Sim Sim

10 Sim Sim Sim Sim

11 Sim Sim Sim Sim

12 Sim Sim Sim Sim

13 Sim Sim Sim Sim

14 Sim Sim Sim Sim

15 Sim Sim Sim Sim

16 Sim Sim Sim Sim

17 Sim Sim Sim Sim

18 Sim Sim Sim Sim

19 Sim Sim Sim Sim

20 Sim Sim Sim Sim

21 Sim Não Sim Não

22 Sim Sim Sim Sim

23 Sim Sim Sim Sim

24 Não Sim

25 Sim Sim Sim Sim

26 Sim Não Sim Sim

27 Sim Não Sim Sim

28 Sim Não Não Não

29 Sim Sim Sim Sim

30 Sim Sim Sim Sim

31 Sim Sim Sim Sim

32 Sim Sim Sim Sim

33 Sim Sim Sim Sim

34 Sim Não Sim Sim

35 Sim Não Sim Sim

36 Sim Não Sim Não

37 Sim Sim Sim Sim

38 Sim Não Sim Sim

39 Sim Sim Sim Sim

40 Sim Sim Sim Sim

41 Sim Sim Sim Sim

42 Sim Sim Sim Sim

43 Sim Sim Sim Sim

44 Sim Não Sim Não

45 Sim Sim Sim Sim

46 Sim Sim Sim Sim

47 Sim Sim Sim Sim

48 Sim Não Sim Sim

49 Sim Sim Sim Sim

50 Sim Sim Sim Sim

51 Sim Não Sim Sim

52 Sim Não Sim Sim

53 Sim Sim Sim Sim

54 Sim Sim Sim Sim

55 Sim Sim Sim Sim

56 Sim Sim Sim Sim

57 Sim Sim Sim Sim

58 Sim Sim Sim Sim

59 Sim Sim Sim Sim

60 Sim Sim Sim Sim

61 Sim Sim Sim Sim

62 Sim Não Sim Sim

63 Sim Sim Sim Sim

64 Sim Não Não Não

65 Sim Sim Sim Sim

66 Sim Não Sim Não

67 Sim Sim Sim Sim

68 Não Não Sim Sim

69 Sim Sim Sim Sim

70 Sim Sim Sim Sim

71 Sim Não Sim Sim

72 Sim Sim Sim Sim

73 Sim Sim Sim Sim

74 Sim Não Sim Não

75 Sim Sim Sim Sim

76 Sim Não Sim Sim

77 Sim Sim Sim Não

78 Sim Não Sim Não

 79 Sim Não Não Sim

80 Sim Sim Sim Sim

81 Sim Não Sim Não

Fonte: arquivo pessoal (2020).

Tabela 6 - Respostas discursivas dadas pelos participantes.

Participante Você poderia descrever em poucas palavras o que é feminismo para

você?

1 Feminismo é dar mais direitos às mulheres. Os direitos que ela merecem

e nao sao respeitados.

2 Feminismo é a luta das mulheres por direitos iguais

3 movimento social que luta pelos direitos e conquistas das mulheres

4 É um movimento que busca trazer igualdade de gênero, para que as

mulheres tenham poder de escolha, liberdade e domínio sobre o próprio
corpo, carreira e demais aspectos da vida, tanto quanto os homens.

5 A luta das mulheres para que sejam garantidos e aplicados à elas os

mesmo direitos dos homens

6 Ampliação do papel/direito da mulher na sociedade.

7 É o meu desejo de ser ouvida e levada a sério tanto quanto os homens. É

meu direito de poder andar na rua sem medo de ser violentada. É a
minha consciência que acredita que todo ser humano é igual.

8 Luta por equidade

9 É valorizar a mulher ou seja ter igualdade entre homens e mulheres

10 -

11 -

12 Feminismo é um movimento por meio do qual trazem ideias que preveêm

os direitos femininos e resgatam a valorização das mulheres na
sociedade para que sejam tratadas com respeito e igualdade.

13 É uma doutrina que explica os direitos que as mulheres tem perante a

sociedade.

14 E lutar pelos seus direitos. Se hj tenho o direito de votar, trabalhar em

lugares que so homem trab, e Pq lutaram por isso.

15 tentar sermos enxergadas perante a sociedade como pessoas também

16 É a luta pela igualdade,e eqüidade entre homens e mulheres.

17 Igualdade, com isso luta pelos direitos iguais, respeito, espaço

18 É uma teoria que visa compreender as várias formas de opressão

existentes em uma sociedade machista, patriarcal, capitalista e racista,
visando o fim dos instrumentos de opressão e a igualdade material de
mulheres e outros grupos sociais “minoritários”

19 É sobre igualdade de gênero em relação a direitos e conquistas.

20 feminismo é a consciência da condição social e histórica das mulheres na

sociedade e luta por igualdade de direitos na prática.

21 É uma forma das mulheres sobressairem diante do domínio masculino

22 Feminismo e suas complexidades e seu sentir em cada feminilidade.

Quanto movimento social histórico, o movimento feminista trás inúmeras
 vertentes, em que em todos, podemos refletir sobre o papel social da
mulher (cis, trans, travesti, não binários, gender queers), no pensar
imaginario e de campo cultural, intelectual e a prática cotidiana, desde ser
sociável até politicas públicas que mulheres possam ocupar de forma
segura e terem assistência e reconhecidas. O movimento feminista, além
de refletir e compreender a mulher, busca pela amenizacao se não o fim
do patriarcado, pontuado que todos sofrem com esse sistema ditador de
papéis social partidos de uma ordem regulatória sexista e
heteronormativaidade compulsória.

23 Saber que a mulher não é submissa ao homem

24 Movimento em prol de direito ou igualdade de direito das mulheres

25 Luta pela igualdade de gêneros

26 Igualdade de gênero.

27 feminista luta contra a situação de inferioridade em que a mulher ainda

vive na sociedade.

28 Vou descrever o que não é. Ser feminista não é ficar peluda, defecar no
meio da rua, defender só as mulheres que forem de esquerda, pedir um
vagão no metrô só para mulheres e exigir direitos iguais,etc...

29 Política de direitos iguais entre homens e mulheres e libertação do

modelo patriarcal na sociedade.

30 Feminismo se refere ao papel e aos direitos da mulher na sociedade,

respeitando suas especificidades e garantindo acesso as políticas
públicas de forma igualitária, sem discriminação e com dignidade.

31 Luta das mulheres pelos seus direitos como: respeito e igualdade em

todos os sentidos da palavra,porém aprendendo a respeitar as opiniões
 do sexo oposto.

32 Movimento em prol da igualdade de direitor entre homens e mulheres.

33 Igualdade respeitando as diferenças historicas e fisicas.

34 É a luta das mulheres por seu direitos e todo o seu empoderamento.Qual.

o lugar da mulher na sociedade

35 Feminismo é a luta pela equiparação de direitos entre homens e

mulheres, incluindo salários iguais, redução da violência, revisão severa
de comportamentos e modelo de pensamento que via de regra coisifica,
exige, tolhe liberdades e impede que mulheres vivam todas as
possibilidades que homens têm de viver.

36 Empoderamento feminino. O problema de virar conteúdo pq depois tudo

vão querer incluir também como gordofobia, ecocidio, etc

37 As convicções de luta para defesa contra todos os tipos de preconceitos

contra mulheres

38 Mulheres dominantes da classe social.

39 -

40 Igualdade de direitos independente do cenário em que está vivenciando.

41 Luta por direitos iguais entre homens e mulheres

42 De maneira sucinta, acredito que o Feminismo é a luta pelo pleno

protagonismo das mulheres em todas as esferas sociais, bem como a luta
por uma sociedade mais equânime.

43 Para mim o feminismo é a luta pela equidade de valores entre homens e

mulheres, para possamos ter os direitos de forma equivalente.
44 Feminismo é um conjunto de movimentos políticos, sociais, ideologias e
filosofias que têm como objetivo comum: direitos iguais...

45 Raiva, inveja, preconceito, etc..

de mulher

46 Para mim, é uma luta das mulheres para ter seus direitos, na sociedade,
como justiça, salários , enfim gualdade. Já que muitas assume
responsabilidade, que muitos
homens não tem coragem de assumir. Somos todos capazes e iguais não
importam o sexo das pessoas e sim a capacidade e vontade de sermos
melhores , afinal o comportamento de cada ser humano, faz parte da boa
educação.

47 O feminismo é um movimento social pautado pela busca de direitos civis,

protagonizado por mulheres, que luta pela igualdade política,
econômica, jurídica e social entre homens e mulheres. Diferentemente do
que muitos pensam, não é uma causa que luta pela supremacia de
mulheres sobre os homens, mas a igualdade entre os sexos.

48 -

49 Ter consciência dos direitos, deveres e poderes que a mulher tem na

sociedade, em todas as suas esferas. E atuar em defesa da efetivação
desses direitos.

50 É um movimento social que luta pela igualdade dos sexos.

51 -

52 Ser respeitada em todos setores da vida, no que se propõe a fazer.

53 É a luta pela ampliação dos direitos das mulheres na sociedade

54 Feminismo é um movimento social ,que visa a colocação da mulher na

 política e em todos os ambientes em que possam atuar. É a luta por estar
inserida em todos os lugares na sociedade e livre de preconceito.

55 Feminismo é defender os direitos das mulheres na sociedade de forma

respeitosa e igualitária.

56 Considerar a mulher como auxiliadora em todas as circunstâncias.

57 Respeito, Diversidade, Empoderamento

58 -

59 É uma movimento pela igualdade de direitos das mulheres, sem a busca

pela superioridade mas sim equidade nos mais diversos tipos de atuação
feminina, seja no trabalho, na política, no lar, entre outros.

60 Feminismo para mim é a necessidade de se desconstruir estereótipos

fundados em preconceitos que discriminam e diminuem as mulheres.

61 Feminismo é um conjunto de movimentos que luta por direitos iguais e o

empoderamento feminino e da libertação de padrões patriarcais,
baseados em normas de gênero.

62 Feminismo é esclarecer os direitos e deveres das mulheres, ensinando a

lutar por seu espaço na sociedade com respeito e empatia.

63 saber que não tenho que controlar minhas ações porque causa de
homens que não sabem de onde não podem passar (seja física, moral,
verbal, matrimonial ou psicologicamente falando), mas também saber
lidar com as - infelizmente, consequências - porque eles vão passar de
qualquer jeito

64 Ideia errônea de que a mulher e o homem são inimigos sociais.

65 E a luta pela garantia de direitos iguais entre homens e mulheres.

66 Lutar por direitos justos para as mulheres.

67 É fazer com que a sociedade compreenda o papel da mulher no mundo,

destituir o patriarcado que não nos leva a lugar algum, a não ser para
submissão das mazelas do machismo, preconceitos e a desigualdade de
gênero em todas as esferas dos espaço predominados por homens.

68 Mostrar a igualdade da mulher em tudo perante a sociedade.

69 É a base que sustenta o ser mulher e garante direitos para viver de forma
igualitaria, minimamente, ja que o sexismo e o machismo persistem em
comandar todas as estruturas sociais.

70 A luta das mulheres para serem socialmente reconhecidas como

indivíduos de direitos pleno, e de fato, considerando as diferenças em
busca de promover a paridade de gênero e classe.

71 Feminismo é um movimento político, filosófico e social que defende a

igualdade de direitos entre mulheres e homens.

72 Luta contra repressão e desigualdade contra a mulher

73 empoderamento feminino e libertação de padrões machistas, baseados

em normas de gênero.

74 Definitivamente não creio que o feminismo possa ser incluido em sala de

aula. O feminismo é uma maneira um pouco radical de ver as coisas,
muitas vezes impondo e gerando conflitos entre os gêneros. Eu como
mulher, concordo que temos que buscar nossos direitos e que
merecemos respeito, mas de uma maneira que haja harmonia, dialogo,
respeito ás opiniões dos outros, sem preconceito se é homem, mulher,
homossexuais, ou outras raças, religiões. Conheço muitas feministas que
 espalham ódio de homens, gerando na vida de muitas crianças uma certa
"bagunça" no jeito de pensar.

75 UMA LUTA CONTRA VIOLÊNCIA DE GÊNERO SENDO UM

MOVIMENTO POLÍTICO, FILOSÓFICO E SOCIAL.

76 É a busca da equidade entre homens e mulheres.

77 O feminismo busca a equidade nos direitos da mulher e respeito e

respeito a todos, independente do gênero. Não creio que ele deva ser
conteúdo da sociologia, mas abordado por todas as disciplinas.

78 Hoje em dia, se tornou apenas um pretexto para idologias marxistas

79 Ter direitos iguais

80 É o senso de que as mulheres são iguais aos homens perante a

sociedade, por isso deveria ter as mesmas oportunidades (carreira,
salário, respeito)

81 movimento que visa ampliar os direitos das mulheres, mas que vem
sendo distorcido por algumas extremistas radicais

Fonte: arquivo pessoal (2020)