Esboço da Estrutura

TÓPICO 1: Motivos pelos quais o tema de 2023 pode envolver a questão meio ambiente e
tecnlogia:

1. Em maio de 2023 o Licenciamento Ambiental entrou em discussão:

A partir do dia 1º de junho, os sistemas de licenciamento ambiental (SILIAweb), Taxa de
Controle Ambiental (TFAPE) e Certidão Negativa de Débitos Ambientais (CNDA), utilizados
pela Agência Estadual e Meio Ambiente (CPRH), serão unificados.

Quais são as consequências sociais disso?

2. O eixo meio-ambiente não aparece na redação do enem desde o ano de 2008, cujo
tema gerador foi:

2008 "Como preservar a floresta Amazônica"

3. O Brasil vivenciou, desde meados de 2022, uma sequência de desastres decorrentes

de fortes chuvas que provocaram o deslizamento de terra em áreas urbanizadas de
forma irregular. Uma das mais chocantes ocorreu em fevereiro de 2023, no litoral norte
de São Paulo, chamando atenção para a urgência dessa problemática.

O pesquisador salienta que as encostas dos litorais são áreas naturalmente perigosas.
Contudo, ainda que exista um conjunto de leis que regulamentam o processo de
urbanização dos espaços, a exemplo do artigo terceiro da Lei de Parcelamento do Solo
Urbano, que proíbe a ocupação de terrenos alagadiços e sujeitos à inundação pelo risco
iminente que tais lugares oferecem, se tornou comum a habitação humana nessas
locais classificados como de risco.
TÓPICO 2: Outro eixo temático muito comentado em 2023 é o de tecnologia. Levando em
consideração o constante avanço de ferramentas tecnológicas, há a possibilidade de temas
envolvendo inteligência artificial, robótica, internet das coisas, entre outros. Relacionando
ambos eixos (ambiente e tecnologia) podemos ver a possibilidade de ser trabalhado a questão
do descarte irregular do lixo eletrônico, suas consequências para a esfera do meio ambiente,
saúde e sociedade.

TEMA: Resíduos sólidos urbanos no Brasil: desafios políticos e ambientais no descarte

inadequado de resíduos tecnológicos.

INTRODUÇÃO DA DISCUSSÃO: Iniciar passando o vídeo sobre o mercúrio encontrado

no organismo dos habitantes de comunidades ribeirinhas.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=F4A8KeKTWLs

TEXTO MOTIVADOR 1:

Com mais de 200 milhões de habitantes, o Brasil é um dos países que mais gera resíduos sólidos -
materiais, substâncias e objetos descartados - cuja destinação final deveria receber tratamento com soluções
economicamente viáveis, de acordo com a legislação e as tecnologias atualmente disponíveis, mas acabam, ainda
em parte, sendo despejados a céu aberto, lançados na rede pública de esgotos ou até queimados.
Entre esses resíduos estão alguns mais complexos, como os de construção civil, hospitalares, radioativos,
agrícolas, industriais e de mineração, mas também os domiciliares, oriundos de atividades domésticas em
residências urbanas, e os de limpeza urbana, originários da varrição, limpeza de logradouros e vias públicas,
classificados como resíduos sólidos urbanos (RSU).
Nas cidades brasileiras, a crescente geração desse tipo de resíduo e as práticas de descarte estabelecidas,
aliados ao ainda alto custo de armazenagem, resultaram em volumes crescentes de RSU acumulados e,
historicamente, em sérios problemas ambientais e de saúde pública. Ao longo dos anos, a disposição irregular de
RSU tem causado a contaminação de solos, cursos d’água e lençóis freáticos, e também doenças como dengue,
leishmaniose, leptospirose e esquistossomose, entre outras, cujos vetores encontram nos lixões um ambiente
propício para sua disseminação.
Em seu último relatório sobre o assunto, a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e
Resíduos Especiais (Abrelpe) destaca que as cidades brasileiras geraram em 2018 cerca de 79 milhões de
toneladas de RSU, cuja coleta chegou a 92% desse total, equivalentes a pouco mais de 72 milhões de toneladas,
dos quais apenas 43,3 milhões de toneladas, 59,5% do coletado, foi disposto em aterros sanitários. O montante de
29,5 milhões de toneladas de resíduos, 40,5% do total coletado, foi despejado inadequadamente em lixões ou
aterros controlados1 e ainda cerca de 6,3 milhões de toneladas geradas anualmente continuam sem ao menos
serem coletadas, e seguem sendo depositadas sem controle, mesmo quando a legislação determina a destinação
para tratamento e, em último caso, para aterros sanitários.

TEXTO MOTIVADOR 2: Como os países realizaram a disposição e tratamento de RSU de 2011 -

2017, por países selecionados.
DISCUSSÃO MATEMÁTICA: Como colocar as informações da tabela em dados de
porcentagem? Deixando sua argumentação mais precisa e sem copiar o texto motivador.

TEXTO MOTIVADOR 3:
No Brasil, após uma discussão de cerca de 20 anos, em meio a uma situação que seguia sem
controle, o governo federal promulgou em 2010 a lei 12.305, que estabeleceU a PNRS, marco regulatório
que prevê a gestão integrada e o gerenciamento de resíduos sólidos, incluindo originalmente um prazo de
quatro anos para a disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos, cabendo aos municípios a
responsabilidade pelos resíduos gerados em seus territórios. Embora tenha expirado em 2014 o prazo
inicial para que os municípios se adequassem à legislação, dados da Abrelpe mostram que mais da metade
das cidades do país, algo em torno de 53%, ainda não cumpriram a determinação legal.
Para a reversão desse quadro, é fundamental, na ótica da gestão integrada e do gerenciamento, a
adoção de tecnologias que promovam o desenvolvimento sustentável e criem oportunidades para resgatar
e elevar o valor incorporado nos resíduos, aproveitando-os antes de chegarem aos aterros.

TEXTO MOTIVADOR IV:

Os aparelhos eletrônicos são compostos por metais pesados, como o cádmio, chumbo, mercúrio e
berílio. Esses metais são altamente poluentes, afetando ecossistemas terrestres e aquáticos. Além disso,
oferecem riscos à saúde humana. Esses metais podem contaminar trabalhadores durante a fabricação de
produtos eletrônicos ou populações próximas às fábricas.
 Arsênio

O arsênio está presente em aparelhos celulares, e pode contaminar o organismo a partir da inalação ou do contato
pelo toque. No corpo humano, ele pode gerar doenças cancerígenas, neurais e problemas de pele.
Cádmio
Presente em computadores, baterias de notebooks e monitores, o cádmio contamina pessoas a partir da inalação
ou do contato com a pele. Em seres humanos, o cádmio pode provocar câncer, problemas no sistema nervoso e
nos pulmões, dores reumáticas e problemas no metabolismo.
Zinco
O zinco está presente em baterias de aparelhos celulares e notebooks. A sua contaminação no corpo humano
ocorre por meio da inalação e o contato com a pele. Essa contaminação pode gerar vômito, diarreia e problemas
nos pulmões.
PVC
Além dos metais pesados, outro poluente presente em eletrônicos é o PVC. O PVC é utilizado como isolante em
fios elétricos. A sua contaminação no corpo humano se dá a partir da inalação, provocando problemas
respiratórios.

PROPOSTA DE ARGUMENTAÇÃO ENVOLVENDO A BIOLOGIA:

Por que o descarte desses resíduos é um problema?

Por que esse problema continua existindo?
Possibilidades para reflexão dos alunos: Má influência midiática, insuficiência legislativa, negligência
estatal…
Quais são as causas desse descarte? Falta regulamentação? Quais são as leis que buscam evitar isso?
Quais são as consequências desse problema?

PROPOSTA DE ENTRADA PARA A HISTÓRIA:

Ao longo da história, quais eventos políticos e sociais podem ter influenciado para a existência desse
problema hoje? A revolução industrial?

Como a história nos ajuda a compreender a atualidade?

Quais momentos históricos eu poderia utilizar na minha argumentação?
Autores que possuem frases e conceitos sobre sociedade, viver em comunidade, valorização do povo,
identidade nacional, que podem servir como repertório para sua redação.

PROPOSTA DE ENTRADA PARA A MATEMÁTICA:

Como transformar dados de infográficos como o do texto motivador em porcentagem? Dados para
auxiliar na discussão:
FINALIZAÇÃO DO AULÃO:

Propostas de intervenção no problema envolvendo todas as áreas:

AGENTE: Quem poderá ajudar a solucionar o problema?

AÇÃO: Medidas que podem ser tomadas, levando em consideração a existência da Política
Nacional de Resíduos Sólidos.]
Como a própria tecnologia pode auxiliar na solução desse impasse?
(Separei algumas possibilidades que estão na página do Centro de Pesquisa em Ciência,
Tecnologia e Sociedade)

MEIO: Quais são os meios que podem possibilitar a realização dessa ação? Será por meio de
um novo projeto de lei? Propor alguma alteração em leis já existentes? Será por meio da
mídia, com propagandas voltadas à conscientização?

DETALHAMENTO E OBJETIVO: A proposta de intervenção precisa trabalhar com base em órgãos

governamentais já existentes e precisa ser realizável. Tem que demonstrar o conhecimento que o
aluno tem sobre as formas como a nossa sociedade se organiza. Quem faz o quê e por meio do
quê.