FACULDADE VALE DO AÇO LTDA

ENADE – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO I

DATA: ___/____/_____ PROFESSOR:
CURSO: TURMA:

NOME:

PROFESSORA: Esp. OZIANNE PINHEIRO DE SOUZA

QUESTÕES ENADE
ORIENTAÇÕES GERAIS:

1. A avaliação será INDIVIDUAL e SEM CONSULTA a nenhum material

impresso.
2. Os alunos deverão responder a avaliação somente de caneta azul ou
preta e estes são os únicos materiais que deverão estar sobre a
cadeira. Não são permitidas a permanência de bolsas, estojos ou
similares sobre a cadeira.
3. Questões respondidas a lápis ou cores diferentes das aceitas, serão
zeradas automaticamente.
4. Não pode
5. O TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO SERÁ 90
MINUTOS
6. Proibido o uso de CALCULADORA DO CELULAR, FONE DE
OUVIDO, TABLETS, E SIMILARES (DESLIGAR). Aparelhos
eletrônicos devem ser desligados e postos na mesa do professor.
7. Disciplinas que fazem necessário uso de calculadora terão a
autorização do uso apenas de calculadoras eletrônicas ou científicas.
8. O professor tem autorização para realizar mudanças, a qualquer
momento, na organização da sala de acordo como julgar necessário
9. É proibido o uso de chapéus, bonés, agasalhos e casacos com capuz
durante a realização da prova
10. Questões de múltipla escolha com rasuras NÃO serão corrigidas;
11. Não será aceito entradas e saídas durante a realização da prova,
salvo em caso extremo e o tempo mínimo de permanência em sala,
após a entrega da prova, será de 01 hora.
12. A comunicação deverá ser restrita ao professor, quando necessário
13. O aluno(a) que for pego(a) em flagrante terá sua prova zerada
automaticamente

Questões 1ª a 6ª - Objetivas (valor 1,0 ponto)

1. (1,0 ponto) - Sobre o papel do psicólogo escolar:

O profissional que trabalha com a psicologia escolar será o psicólogo escolar que,
mediante a sua formação, utiliza-se de métodos e técnicas psicológicas para
promover a melhoria na qualidade e eficiência no processo educacional, visando,
não apenas a resolução de um problema, mas também a promoção da saúde
mental na escola. Marque a alternativa que não corresponde ao papel do
psicólogo:
A) Quando se fala em promoção de saúde mental, se fala em promoção de bons
relacionamentos interpessoais, boa autoestima, boas condições de
aprendizagem/desenvolvimento, facilidade de expressão, acesso a equipe pedagógica.
B) O psicólogo deve ser uma pessoa treinada apenas em psicologia, para que possa
desenvolver o seu trabalho satisfatoriamente.
C) O psicólogo precisa compreender a criança mediante o seu processo de
desenvolvimento e também em um contexto externo.
D) Ter uma formação de alto nível teórico, uma vez que deverá estar devidamente
capacitado e qualificado para enfrentar diversas situações.
E) Colaborar na elaboração do programa de testes adotados na escola, pois cabe ao
psicólogo a tarefa da avaliação, diagnostico e orientação psicológica.

2 - (1,0 ponto) – Considere a citação abaixo:

“A atuação do psicólogo não pode se restringir ao diagnostico, ou relatório aos pais
e professores, é preciso que mediante esses levantamentos proporcione um
ambiente favorável para o crescimento e desenvolvimento da criança, promovendo
a saúde mental desta.” (Patto, 1997).
O texto reflete sobre a atuação do psicólogo educacional, que desenvolve seu papel
em várias dimensões. Levando em consideração a citação, responda a afirmação
correta sobre a atuação do psicólogo educacional/escolar:
A) São bem restritas as possibilidades práticas de intervenção do psicólogo na escola,
podendo trabalhar desde a avaliação até a parte administrativa de testes.
B) O psicólogo não pode ser um agente de mudança, buscando mobilizar a comunidade
escolar para juntos pensar sobre a realidade da instituição.
C) A atuação do psicólogo não pode interferir na elaboração do currículo e programas
educacionais.
D) O psicólogo em sua atuação acompanha esporadicamente a execução de programas
de reeducação psicopedagógicos.
E) Ao psicólogo escolar/educacional cabe a elucidação das causas dinâmicas e
consequências psicológicas decorrentes de processos de cunho emocional ou
maturacional.

3. (1,0 ponto) – O desenvolvimento infantil está em processo acelerado de

mudanças, as crianças atuais apresentam um desenvolvimento precoce devido aos
estímulos que recebem do ambiente. Partindo dessa afirmação, qual das
alternativas contempla a contribuição da Psicologia de Piaget para educação
infantil:

Pontuação : 1
A) Piaget depositou nos processos de assimilação e acomodação a função básica da
vida, sobre a qual todas as outras manifestações que a vida possa criar estariam a ela
ligadas.
B) Ao aplicar o conceito de assimilação biológica ao terreno do comportamento e do
conhecimento, Piaget deu-lhe um novo significado.
C) Piaget foi o primeiro a estudar sistematicamente a percepção e a lógica infantil; além
disso, trouxe ao seu objeto de estudo uma nova abordagem de amplitude e arrojo
invulgares.
D) Em seus estudos sobre crianças, Jean Piaget descobriu que elas raciocinam como os
adultos.
E) Segundo Piaget, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é
o egocentrismo do pensamento das crianças.

A partir dessas afirmações assinale a alternativa correta:

A) Todas estão corretas.
B) A e B apenas estão corretas.
C) A e C apenas estão corretas.
D) C e E apenas estão corretas.
D) A, B, C e E estão corretas.

4. (1 ponto) - Segundo Piaget, todo e qualquer desenvolvimento passa por um

processo de equilibrações sucessivas, ele preocupou-se em pesquisar, sobretudo a
gênese do conhecimento. Neste seu estudo utilizou principalmente o método clínico
de observação. Afirma que “o conhecimento resulta da interação do indivíduo com
o meio e, todas as crianças passam por todos os períodos (estágios)”. (PAREDES,
Eugenio Coelho. Fascículo II, 2000, p. 40).

Levando em consideração as fases do desenvolvimento cognitivo da criança, aponte

a etapa que não corresponde ao pensamento de Piaget:
A) Período sensório-motor 0 a 2 anos.
B) Período pré-operário – 2 a 7 anos.
C) Período operário concreto – 7 a 12 anos.
D) Período operações formais – 12 anos em diante.
E) Períodos sequenciais – Velhice

Pontuação : 0
5. (1,0 ponto) - As Referências Técnicas para a Atuação de psicólogas (os) na
Educação Básica, são fruto de discussão da categoria indicada no VI Congresso
Nacional de Psicologia (2007), e sistematizada no Seminário Nacional do Ano da
Educação: Profissão na Construção da Educação para Todos (2009), na Pesquisa
Nacional realizada pelo Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas
Públicas do Sistema Conselhos de Psicologia no ano de 2009, da qual participaram
psicólogas (os) que atuam na área da educação em todo o Brasil, e no documento
de Contribuições da Psicologia para a Conferência Nacional de Educação –
CONAE 2010.
Assinale a alternativa que consiste como objetivo contido nesse documento:
A) Não existe necessidade de subsidiar a atuação de psicólogas (os) na Educação Básica
pautando-se nas diretrizes da Política Nacional de Educação e nos preceitos teóricos e
éticos da Psicologia.
B) Contribuir para a melhoria da qualidade da Educação de maneira que as práticas
psicológicas favoreçam a reflexão sem levar em consideração a abordagem crítica dos
desafios que temos a enfrentar no contexto educacional brasileiro.
C) Refletir sobre as proposições para uma prática profissional não cabe a Psicologia,
devido as questões da sociedade brasileira que estagnou o processo de democratização e
da própria Psicologia em busca de referenciais ético-políticos.
D) Permitir a atuação do psicólogo em defesa de uma Educação pública, gratuita,
laica e de qualidade para todos e todas, sendo contraria a proposta da educação
privada.
E) Os Documentos de Referências Técnicas não são recursos amparados pelo Conselho
Federal de Psicologia, por isso não oferece às psicólogas (os) que atuam no âmbito das
políticas públicas recurso para qualificação e orientação de sua prática profissional.

Pontuação :