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Painel Meus cursos N3671N1 Avaliações T1



Questão 1 Hoje, no trabalho com crianças que apresentam problemas de


Ainda não aprendizagem, a principal tendência da psicologia escolar é:
respondida
 Vale 1,00 a. considerar que a maioria das dificuldades de
ponto(s).
aprendizagem são fruto de uma escola inadequada.

b. considerar que a maioria das dificuldades de
aprendizagem são causadas pelo excesso de alunos

nas turmas.
c. considerar que a maioria dos problemas de
 aprendizagem decorrem da desestruturação da família.
d. avaliar as causas orgânicas como as mais importantes.

e. buscar uma abordagem global para enfrentar a
questão.

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Questão 2 A Psicologia Escolar acompanha e auxilia alunos que

Ainda não apresentam alguma necessidade especial, com subsídios
respondida
teóricos e métodos apropriados para a concretização da
Vale 1,00 inclusão desses alunos nas escolas regulares. Nesse contexto,
ponto(s).

a. psicólogos, professores, familiares e escola devem atuar

conjuntamente e considerar os fatores passíveis de
interferir no processo de aprendizagem do aluno
especial, sendo o psicólogo escolar responsável por
diagnosticar e acompanhar individualmente esses
estudantes.
b. o psicólogo escolar deverá desenvolver atividades que
visem nas crianças seu processo de socialização igual e
dentro de um mesmo padrão.
c. o psicólogo escolar reforça estratégias para avaliação
dos estudantes com necessidades educacionais
específicas, proporcionando atendimentos clínicos que
visem à compreensão das dificuldades dos alunos.
d. o profissional da psicologia participa e colabora com
seu conhecimento teórico e prático, nas escolas, na

busca pela promoção da saúde e inclusão dos
estudantes, favorecendo o atendimento diagnóstico e
individual.
e. o psicólogo poderá fazer uso de intervenções e técnicas
específicas do campo da Psicologia, visto que nem
todas as crianças têm seu processo de socialização
igual e, nem todas, se apresentam dentro de um padrão.
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 Questão 3
Analise com base nos estudos propostos:
Ainda não
respondida Ao se refletir sobre a complexidade do cotidiano escolar,
Vale 1,00 percebe-se que este é permeado por múltiplas relações,
 ponto(s). tornando-se difícil analisá-lo e compreendê-lo. Para atuar
nesse contexto, o psicólogo escolar precisa


 a. propiciar ações de saúde mental, resgatando o papel

clínico e medicalizante do psicólogo dentro das
 instituições de educação.

b. articular teoria e prática, buscando o aprimoramento

 constante e o desenvolvendo atividades de
transformação social.
 c. estimular a escolha deliberada e conscientemente
assumida de uma atuação profissional sustentada por
 teorias psicológicas, cuja visão contemple o diagnóstico
da avaliação individual e o desenvolvimento de
 atividades modelo e padronizada.

d. encarar a prática como pesquisa e produção do

 conhecimento, desenvolvendo ações que visem ao
tratamento das dificuldades de aprendizagens dos
 estudantes.

e. diagnosticar os problemas de aprendizagem dos

estudantes e intervir diretamente no processo de
ensino-aprendizagem das escolas.

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Questão 4 A escola é considerada como um espaço multicultural, no qual

Ainda não a diversidade de conhecimentos, regras e valores formam um
respondida
universo complexo, que envolve várias pessoas com
Vale 1,00 características diferentes. Como as boas relações interpessoais
ponto(s).
são imprescindíveis para a convivência e o sucesso escolar, o
psicólogo escolar pode contribuir com essa temática
trabalhando aspectos essenciais, como

a. empatia, avaliação de pessoal e comunicação

interpessoal.

b. assertividade, empatia e avaliação de desempenho.

c. comunicação interpessoal, trabalho em equipe e
assertividade.

d. trabalho em equipe, assertividade e gerenciamento

organizacional.

e. trabalho individual, avaliação de desempenho e
prescrição de medidas “corretivas”.

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 Questão 5
O exercício profissional do psicólogo escolar é determinado pela
Ainda não
respondida
influência de variáveis decorrentes de sua própria formação e
opção teórica e caracterizado pelas seguintes possibilidades de
Vale 1,00
 ponto(s).
atuação a nível preventivo.

Relacione as colunas e marque a alternativa

 correspondente:

(1) Especialista Educacional


(2) Assessor e Consultor

(3) Ergonomista

(4) Ecólogo
 (5) Modificador de Comportamento

(6) Avaliador
 ( ) desenvolver estudos e analisar as relações homem
ambiente físico- material quanto ao processo ensino-
 aprendizagem e produtividade educacional.
( ) administrar conflitos sociais em relação ao sistema de
 ensino e ao planejamento curricular geral a nível de macro
sistema educacional.
 ( ) desenvolver habilidades básicas para aquisição de
conhecimento e desenvolvimento humano.

( ) prestação de serviços diretos e indiretos aos agentes
educacionais e orientando programas de apoio administrativos
e educacionais como profissional independente.
( ) desenvolver programas visando à qualidade de vida e aos
cuidados indispensáveis às atividades acadêmicas.
( ) fornecer subsídios para o replanejamento e reformulação
do plano escolar, ajustes e orientações à equipe escolar,
avaliação da eficiência dos programas educacionais

a. 3, 1, 5, 2, 4 e 6
b. 1, 3, 2, 5, 4 e 6
c. 2, 1, 3, 6, 4, e 5

d. 1, 5, 2, 4, 3 e 6
e. 6, 1, 3, 4, 5 e 2

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
 Questão 6 O psicólogo escolar ou educacional no Brasil exige conhecer as
Ainda não necessidades das pessoas no que se refere aos processos
respondida
educacionais, não importando o contexto ou as condições
Vale 1,00 sociais ou políticas em que estejam inseridas (ricas, pobres,
 ponto(s).
capacitadas, deficientes, abandonadas ou acolhidas por suas
famílias (Almeida e cols., 1995). O psicólogo busca defender os
 direitos do indivíduo no atendimento de suas necessidades
educacionais e promover seu desenvolvimento, sem
 discriminação ou intolerância de qualquer tipo ou grau, tendo o
cuidado de não reproduzir formas de dominação. Para isso, ele
 precisa, EXCETO:

 a. atuar no âmbito escolar de forma reservada sem que

outros profissionais interfiram no seu trabalho.
b. estar constantemente estudando e participando de

eventos da área e trocando experiências com os pares.

 c. é preciso que o psicólogo busque ser o mediador do

processo reflexivo e não o solucionador de problemas.

 d. atuar em uma equipe multidisciplinar;

e. sair do gabinete para olhar a realidade tal como ela se


apresenta, confusa e inexplicável, fora de controle e
desafiadora.

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Questão 7
Nos dias atuais o conceito de Psicologia Escolar/Educacional
Ainda não
respondida
abrange a intersecção entre a Psicologia na Escola e a
Psicologia da Educação. Embora haja variações sobre as
Vale 1,00
ponto(s).
definições e as reais atribuições entre Psicologia Escolar e
Educacional, atribui-se à primeira o status de aplicada (visando
a atuação prática) e à segunda, o de acadêmica (visando a
pesquisa). Como ambas se complementam e se apoiam esta
dicotomia parece ser apenas acadêmica.

Desse modo hoje, o objetivo da Psicologia Escolar/Educacional

é:

a. é ser um esteio para o desenvolvimento global do

estudante.

b. direcionar a atenção do aluno, sua doença e

dificuldades dentro da escola para uma concepção
mais corretiva e voltada à saúde psicológica.

c.
ouvir, passivamente, as explicações dos alunos com
 problemas.

d. cumprir todas as tarefas corretivas em relação aos

educandos e as recomendações feitas pelos professores
e diretores da escola.
e. é ter um olhar sistêmico, que inclui uma visão política e
econômica da histórica da familiar e dos fenômenos
educativos.

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 Questão 8
Analise com base nos estudos e responda adequadamente:
Ainda não
respondida "entende por psicólogos escolares e educacionais aqueles
Vale 1,00 profissionais, que devido a sua preparação universitária em
 ponto(s). Psicologia e experiências subsequentes nas áreas escolar e/ou
educacional, trabalham para melhorar o processo ensino-
 aprendizagem no seu aspecto global (cognitivo, emocional,
social e motor) através de serviços oferecidos a indivíduos,
 grupos, famílias e organizações" (p. 1).
Essa afirmativa está diretamente ligada a /ao:


 a. Estatuto da criança e do adolescente - ECA

b. Associação Brasileira de Psicologia Escolar - ABRAPEE


c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB

 d. Conselho Federal de Psicologia (CFP)

e. Congresso Nacional de Psicologia Escolar.

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Questão 9 A partir de uma visão sistêmica, o psicólogo escolar contribui


Ainda não para o desenvolvimento cognitivo, humano e social de toda a
respondida
comunidade escolar. Para isso, esse profissional atua em duas
Vale 1,00 frentes:
ponto(s).

a. psicométrica e avaliativa.

b. clínica e preventiva.

c. adaptativa e remediativa com ênfase no ajustamento.

d. preventiva e promotora de mudanças.

e. promotora de mudanças e psicométrica.

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Questão 10 O desenvolvimento do trabalho educacional, que

Ainda não consequentemente envolve ação e prática pedagógica, guiado
respondida
por um viés interdisciplinar, consiste em uma tentativa
Vale 1,00 recorrente e intencional de firmar novas e ampliadas parcerias,
ponto(s).
partindo. EXCETO:

a.
da parceria no planejamento, na articulação dos
diferentes conteúdo.


b. uma gama de disciplinas são propostas
simultaneamente para estudar um objeto sem que
apareçam as relações entre elas.

c. do compartilhamento de estratégias, métodos e

metodologias, em um movimento de influência contínua
e recíproca.
d. da necessidade de um diálogo ampliado, que
reconheça a importância de um trabalho coletivo,
cooperado, de um envolvimento recíproco.

e. da concepção crítico-reflexiva, calcada no pensamento

mais integral.

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