Observe a tirinha:

O comportamento de “olhar de biscoito” de Snoopy é reforçado positivamente por Charlie Brown.

Possivelmente Snoopy agiu assim porque outras vezes no passado quando lançou sobre Charlie Brown
este mesmo olhar, acabou recebendo alguns biscoitos de chocolate. E há na tirinha informações que
nos permite tal conjectura, pois Snoopy a rma ao nal: “O velho olhar xo de biscoito de chocolate”.
Certamente este mesmo comportamento foi reforçado positivamente em outras circunstâncias
semelhantes no passado, em função disso continua acontecendo. Um estímulo foi acrescido à situação:
o comportamento de dar biscoitos por parte de Charlie Brown.  Nesta situação  o termo positivo faz
referência:

A uma relação entre o uso de reforçamento positivo e os sentimentos de tristeza, medo,

felicidade etc.

A uma relação entre o uso de reforçamento positivo e os sentimentos de medo, realização,

felicidade etc.

A uma relação entre o uso de reforçamento positivo e os sentimentos de tristeza, satisfação,

ansiedade, etc.

A uma relação entre o uso de reforçamento positivo e os sentimentos de alegria, realização,

felicidade etc.

A uma relação entre o uso de reforçamento positivo e os sentimentos de frustração, medo,

ansiedade, etc.

Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
 É visível como Snoopy cou feliz. Então há uma relação entre o uso de reforçamento positivo e os
sentimentos de alegria, realização, felicidade etc. Se quisermos construir um mundo em que as
pessoas sejam mais felizes, temos que pensar no tipo de reforçamento que utilizamos em nossas
relações. No entanto, isso não quer dizer que reforçamento positivo reforce apenas
comportamentos adaptativos. Ele também pode ser responsável pela produção de
comportamentos desadaptativos.

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2 // CONTEÚDO (ID 50540)

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, FISIOLÓGICA E COMPARATIVA > ANÁLISE EXPERIMENTAL DO
COMPORTAMENTO
50 PONTOS
189 SEGUNDOS

Um dos pensadores que  é uma referência para a  análise do comportamento humano é o norte-
americano Burrhus Frederic Skinner, Psicólogo que viveu de 1904 a 1990. O tema mais marcante de sua
obra é o behaviorismo radical, teoria bastante in uente na prática e pensamento da psicologia até os
anos 50.  De acordo com o Psicólogo, o behaviorismo radical é:

de nido com as imagens, guras, histórias e arquétipos que carregamos profundamente

enraizados na nossa mente.

de nido como aquilo que acreditamos ser correto, o canal de ligação entre a nossa
individualidade e o ambiente em que estamos inseridos.

de nido como o estudo dos conceitos da ciência, ciência natural, evento natural, ambiente,
estímulo, resposta e comportamento.

a parte da Análise do Comportamento que ca responsável por estudar as formas de coleta,

mensuração e análise dos dados da pesquisa.

o campo de intervenção planejada dos analistas do comportamento, incluindo tanto as

práticas pro ssionais mais tradicionais, como intervenção clínica, escolar, organizacional,
hospitalar etc.

Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:

O behaviorismo radical é de nido como o estudo dos conceitos da ciência, ciência natural, evento
natural, ambiente, estímulo, resposta e comportamento.

Comentário da sua resposta:

Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:
 Correto. O BEHAVIORISMO RADICAL estuda os conceitos da ciência, ciência natural, evento
natural, ambiente, estímulo, resposta e comportamento.

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3 // CONTEÚDO (ID 50559)

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, FISIOLÓGICA E COMPARATIVA > ANÁLISE EXPERIMENTAL DO
COMPORTAMENTO
50 PONTOS
10 SEGUNDOS

"O pai reclama do lho até que cumpra uma tarefa. Ao cumpri-la, o lho escapa às reclamações (reforçando o comportamento
do pai). ...Um professor ameaça seus alunos de castigos corporais ou de reprovação, até que resolvam prestar atenção à aula;
se obedecerem estarão afastando a ameaça de castigo (e reforçam seu emprego pelo professor). De uma ou outra forma, o
controle adverso intencional é o padrão de quase todo o ajustamento social - na ética, na religião, no governo, na economia, na
educação, na psicoterapia e na vida familiar." A punição, neste sentido, não modi ca o comportamento de quem a promove,
nem - a longo prazo - de quem a recebe (por exemplo, a punição de ser preso não modi ca o comportamento anteriormente
condicionado e operante do punido).

Quem foi o autor desta teoria?

Vygostky

Skinner

Jung

Piaget

Freud

Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:

Skinner

Conforme Skinner, a punição leva à extinção do comportamento. As punições podem ser positivas,
quando experiências aversivas são adicionadas, ou negativas (por subtração), quando facilitadores
do comportamento são subtraídos. 
 Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou errada:

Resposta correta. Muito bom. Burrhus Frederic Skinner estudou as relações entre o
comportamento e as suas consequências no ambiente e no próprio indivíduo, as quais podem
modelar um novo comportamento, reforçá-lo e até mesmo extingui-lo. Esse modelo é
conhecido como Paradigma Operante do Comportamento.

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4 // CONTEÚDO PRÓPRIO (ID 50273)

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, FISIOLÓGICA E COMPARATIVA > ANÁLISE EXPERIMENTAL DO
COMPORTAMENTO
0 PONTOS
297 SEGUNDOS

O comportamento é de nido como o conjunto de reações de um sistema dinâmico face às interações e

renovação propiciadas pelo meio onde está envolvido. Vejamos alguns exemplos: Comportamento
social,  comportamento humano, comportamento informacional (o que o indivíduo faz com relação à
informação), comportamento animal, comportamento atmosférico, etc. Link:
http://psicologado.com/abordagens/comportamental/o-conceito-de-analise-do-comportamento
(http://psicologado.com/abordagens/comportamental/o-conceito-de-analise-do-comportamento)

Assim, o comportamento humano é formado por três fatores, quais são eles?

Necessidade, valor e modelos físicos.

Necessidade, valor, modelos mentais e físicos.

Necessidade, valor e modelos mentais.

Necessidade, valor material e valor moral

Necessidade, desejo e valor.

Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:

Necessidade, valor, modelos mentais. A necessidade é  aquilo que nos move prioritariamente. O
valor é aquilo que  acreditamos ser correto, o canal de ligação entre a nossa individualidade e o
ambiente em que estamos inseridos. Os modelos mentais são  imagens, guras, histórias e
arquétipos que carregamos profundamente enraizados na nossa mente.