REN@TRIX

Examen de Comunicación

Nombre: ...................................................................... Fecha: ................................... Nota:

• Lee atentamente el siguiente texto y responde.

“El ejemplo de los puercoespines”

Parecía que los puercoespines estaban condenados a vivir en soledad o a
destruirse entre sí. La naturaleza los había dotado de unas largas y fuertes
espinas que se extendían por todo el lomo, y funcionaban como arma de defensa
contra sus enemigos. Pero, al mismo tiempo, al intentar acercarse a los de su
especie, se lastimaban gravemente. Entonces se alejaban unos de otros y
buscaban aislarse.
Pero, como separados se morían de frío y de tristeza, volvían a juntarse en busca
de calor y compañía. Y otra vez se repetían las heridas en común. La convivencia
era intolerable y la vida en soledad también. Sin embargo, no se dieron por
vencidos. Poco a poco, fueron comprobando que si cada uno dejaba un espacio
para que el otro se moviera libremente, podrían convivir sin lastimarse.
Aprendieron así a respetar al otro, a no invadir su espacio, a no someterlo...
Aprendieron, pues, que para integrarse y convivir debían respetar ciertos límites
necesarios, los de la tolerancia.

• Rodea el sinónimo de la palabra destacada. (1p.)

1. Podían convivir sin lastimarse.
a) Unirse b) Cohabitar c) Caminar d) Moverse
• Subraya la respuesta correcta. (4p.)
1. El lomo del puercoespín estaba cubierto de:
a) abundantes pelos. b) abundante lana.
c) largas espinas. d) un largo cuero.
2. Los puercoespines se alejaban unos de otros, porque:
a) trabajaban lejos. b) se lastimaban con sus espinas.
c) vivían en diferentes lugares. d) les gustaba la soledad.
3. Los puercoespines se dieron cuenta que no podían vivir:
a) aislados y en la soledad. b) en el campo con otros animales.
c) en la ciudad con amigos. d) lejos de un río.
4. Los puercoespines solucionan su problema:
a) viviendo en diferentes casas.
b) viajando a otro lugar.
c) comprando una casa grande.
d) aprendiendo a respetar sus espacios.

• Construye una oración con los adverbios indicados, luego subráyalo. (3p.)
Adverbio de lugar ....................................................................................
Adverbio de tiempo ....................................................................................
Adverbio de cantidad ....................................................................................
• Escribe la abreviatura de la palabra indicada. (2p.)

• Completa las ideas con un conector cronológico. No repetir. (5p.)

El domingo fui al cine lo ...................... que hago es adquirir

un boleto ...................... compró una bolsita de cancha
...................... ingreso a la sala ...................... busco mi
butaca y ...................... observo la película.
• Completa las palabras con la terminación “ción” o “sión”, según corresponda. (3p.)
aplica can admi
indeci adora expre
• Marca con una (X) la respuesta correcta. (2p.)
1. En una narración en primera persona, el personaje principal es:
una persona. una amiga.
el propio autor. la mamá.
2. Palabra que no usó correctamente la “c”:
atención. negación.
poceción. invención.
3. La expresión: “Lo hice mal”, tiene un adverbio de:
lugar. cantidad.
modo. tiempo.
4. El conector cronológico une ideas que expresan sucesión de:
lugar. tiempo.
modo. cantidad.