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8 Classe E.M.C 2020
8 Classe E.M.C 2020
DE
EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA
8ª CLASSE
FICHA TÉCNICA
COPYRIGHT
O Professor: Armando Yambi Wassata
REPARTIÇÃO MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA E TECNOLOGIACOLÉ GIO BG Nº 2019
MISSIONÁRIA SÃO PAULO – LOBITO
LUANDA, 2022/2023
CLASSE: 8ª
Origem da E.M.C
Conceito de E.M.C
A educação moral e cívica – é a disciplina que visa a formação do carácter e
civismo. Preparar o indivíduo para que tenha um bom desempenho das suas
tarefas ou obrigações, fomentando nele as virtudes básicas para o bem comum
do meio onde vive.
Objecto de estudo
Deveres morais
✓ Amor na família.
✓ Respeito pelos mas velhos
✓ Auxílios aos cegos
✓ Socorro aos acidentados
✓ Socorro aos necessitados
✓ Solidariedade entre os seus discípulos (membros).
Deveres cívicos
Funções da moral
Função reguladora – Controla a conduta do homem a partir dos padrões
estabelecidos e das exigências da sociedade.
Função cognitiva – A liberdade moral só alcança conhecimentos morais que
lhe ajudam a alcançar o desenvolvimento.
Função educativa – Consiste na individualidade, apontando o porquê e para
quê? Se vive.
Função orientadora e valorativa – O homem elabora a escala de valores
partindo dos conhecimentos que tem sobre o mundo.
Função imperativa – O indivíduo reconhece e emociona uma conduta
obrigatória para si.
Finalidade
A educação moral e cívica, tem como finalidade a formação do carácter da
pessoa humana e da cidadania concernente de tudo o processo de ensino
aprendizagem.
A prática de se conhecer melhor faz com que uma pessoa tenha controlo sobre
as suas emoções, independente de ser positivas ou negativas.
A ADOLESCÊNCIA
AS FASES DA ADOLESCÊNCIA
Esta fase de transição entre a infância e a fase adulta tem uma duração variável,
podendo prolongar-se dos 10 as 22 anos. Consoante as característica pessoais
e o ambiente social, escolar e familiar de cada indivíduo.
COMO ME VEJO?
MUDANÇA
Estou numa época de mudança e por isso quero ter esperança para poder
mudar. E agora fico aqui a pensar se será bom ou não amar. Mas quero mudar
bem devagar, quero esperar pelo momento certo para entrar num mundo incerto
para aproveitar tudo que o amor tem para me dar.
As mudanças consistem numa passagem de uma situ ação a outra, havendo por
isso, uma roptura com a situação anterior. É natural que esta roptura provoque
alguma confusão e insegurança, pois fica saber em que te apoiares. Porém,
deves perceber que, sem mudança, não há crescimento: é necessário que
passes pela adolescência de forma a descobrires a tua identidade.
Os obstáculos são tudo o que impede ou faz parar o crescimento e, quando estes
ocorrem, é importante que tenhas uma atitude de confiança, procurando
descobrir a melhor forma de ultrapassá-los.
Para não te deixares vencer nem desanimar, é importante que estejas atento
ao que vai acontecendo e que adoptes atitudes positivas. O comportamento
que tiveres face aos obstáculos ajuda-te a construir o teu futuro.
Uma pessoa com boa auto – estima é alguém que se conhece bem e se avalia
correctamente, estabelece relações mais gratificantes com os que a rodeiam e
se sente mais solidária e responsável na sua relação com os outros e consigo
mesma.
A auto – estima não surge da noite para o dia, vai-se adquirindo desde a
infância, lentamente, sendo fruto de uma aprendizagem. A tua opinião positiva
sobre ti próprio aumenta a tua auto – estima e, ao mesmo tempo, leva as
outras pessoas a avalia-te positivamente.
Ter auto – estima é dares valor a ti próprio, é gostares do teu corpo, das tuas
características físicas, do teu nome da tua cultura; é apreciares as modificações
que ocorrem contigo e aceitares-te a ti próprio. Quando por dentro te sentes bem
contigo próprio, ou seja, tens a tua paz interior, se sabes do que gostas em ti, se
te valorizares independentemente da tua condição de vida, se te reconheces
como pessoa capaz de fazer e for amável para as outras pessoas que te
rodeiam, tens forte o auto – estima.
Tenta descobrir o que gostas mais em ti. Por exemplos, uns pensam que são
bons ouvintes; outros acham que têm sentido de humor; outros têm uma boa
imaginação; outros ainda têm hábitos diferentes, etc.
SENTIR-ME BEM COMIGO PRÓPRIO
Os jovens querem descobrir quem eles são e de onde vêm. Uma preocupação
valida, porque é através deste questionamento que descobrem a sua auto –
estima e a sua identidade. Ao valorizarmos a nossa história pessoal,
consolidamos o direito de mantermos a nossa identidade e a nossa cultura e,
sobretudo, afirmamos a nossa auto – estima.
De facto, não há nenhum motivo que te possa levar a mudar a tua identidade ou
a tua singularidade, pois o reconhecimento da tua personalidade jurídica
determina que tenha direitos, independentemente das tuas características
particulares.
Porém, nem sempre é fácil cumprir as regras, sobretudo quando são impostas
por outros, pois queremos libertar-nos afirmar a nossa personalidade, manifestar
as nossas convicções. Assim, é preciso que saibas, se não cumpres as normas,
isolas-te do grupo a que pertences, podendo até colocar a tua vida em perigo.
-Fraternidade é um termo oriundo do latim frater, que significa "irmão". Por esse
motivo, fraternidade significa parentesco entre irmãos. A fraternidade
universal designa a boa relação entre os homens, em que se desenvolvem
sentimentos de afecto próprios dos irmãos de sangue.
UM MUNDO DE DIFERENÇAS
Como sabes a sociedade não é um corpo homogéneo, isto é, dela faz parte
indivíduo que apresentam entre si, diferenças a nível fisiológico, psicológico,
socioeconómico e cultural. Longe de prejudicar a sociedade em que vivemos
esta a pluralidade (diversidade de característica, valores, opinião, etc), é um
facto de enriquecimento cultural, permitindo-nos alargar o nosso conhecimento
sobre o mundo que nos rodeia.
O racismo consiste em crer que certas pessoas são superiores as outras por
pertencerem a uma raça específica, isto é, fazerem parte do grupo de indivíduos
da mesma ascendência e, portanto, com as mesmas características físicas,
como cor da pele e tipo de cabelo. Na realidade, a existências de várias raças
não têm qualquer fundamento biológico, pois só existe uma raça: a raça
humana.
Martin Luther King, continua a ser um símbolo de luta Afro – Americana pelos
direitos cívico, horando o nome da não violência, com a sua magnifica e famosa
obra “I Have a Dream” (Eu Tenho um Sonho).
Quando esta partilha acontecer, vamos descobrir que cada um de nós saberá
utilizar os próprios recursos, fruto do seu trabalho, para melhorar a sua qualidade
de vida, reforçando, assim a sua auto-estima e valor próprio. O bem-estar
económico oferecer-nos prazer verdadeiro quando foi obtido com “o suor do
nosso rosto”.
A consciência de que todos direitos a uma vida digna contribui para pôr fim a
preconceitos, atitudes discriminatórias e injustiças.
MANIFESTO PELA SOLIDARIEDADE
Voluntário é todo aquele que, livre gratuitamente cede o seu tempo e o seu
trabalho a uma instituição ou organização, sem esperar receber nenhum tipo de
gratificação por isso. São pessoas que, por motivação pessoal, espiritual, cívico
ou impulso solidário, dedicam parte do seu tempo a projectos e actividades em
benefício da comunidade.
OS VOLUNTÁRIOS DA AMI
Cada uma das situações de mudança que abordaste é composta por vários
elementos, que são também várias etapas:
❖ Em primeiro lugar surge o desejo de uma vida melhor: com mais conforto,
mais alegria, mais harmonia, mais responsabilidade e liberdade…
❖ Este desejo de uma vida melhor é sempre acompanhado por desejo de
segurança: ter uma vida mais segura, um emprego bem remunerado, saber
mais coisa, crescer mais e ter mais maturidade para enfrentar os problemas
que vão surgindo no dia-a-dia.
❖ Mas, logo a seguir a estes desejos, surge uma situação de dilema – mudar
ou não mudar? Aqui é preciso saber se deve ou não optar por essa
mudança, pensando os prós e os contras.
❖ Esta situação de dilema, comporta sempre uma situação de risco que pode
vir com a mudança: posso mudar de casa e não gostar do lugar para onde
me mudo, posso desejar mais responsabilidade e depois não ser capaz de
assumir…
❖ E por fim, o último elemento é a tomada de uma decisão: decidir pela
mudança ou contra a mudança.
NEM SEMPRE É FÁCIL ACEITAR OU NEGAR
Todas as decisões são naturalmente tomadas por ti, mas acabam por envolver
outras pessoas. Não podem ser tomadas de um dia para o outro muito menos
se sem orientação.
O corpo do adolescente passa por uma série de mudanças que não estão sobre
o controlo da sua própria vontade e essa mudança exige dele uma readaptação
do novo corpo que ele ainda desconhece porque perde o seu corpo infantil e um
novo corpo começa a surge, mudando a cada dia.
Todos nós desde que nascemos até que morremos, precisamos de estar
próximo de outras pessoas. Esta necessidade é uma das razões que leva a que
muitas das relações familiares e da amizade existam, durem muito tempo e, às
vezes, nunca acabam.
Preciso estar próximo de outras pessoas, pois todos nós gostamos de receber
ternura, de nos sentimos amados e protegidos. Enquanto somos bebés, esta
necessidade maior e é nesta idade que depende totalmente dos adultos que
cuidam de nós.
Com o passar do tempo, a nassa dependência dos outros diminui, vamos ficando
mais independentes, ou seja, pouco a pouco ganhamos autonomia. A
necessidade de estar perto do outro contínuo durante a vida.
É na escola que passas grandes do teu tempo. Por isso, cabe também aos
professores orientarem-te nesta fase da descoberta, esclarecendo as tuas
dúvidas e evitando que cresças com ideias erradas sobre a sexualidade.
Saber também que ter relações sexuais sem proteção do preservativo pode dar
origem a uma gravidez indesejada ou a uma doença sexualmente transmissível.
Uma gravidez, que tem implicações muito sérias, pode acontecer na primeira
relação sexual, se a rapariga estiver no período fértil, e até mesmo sem
penetração.
Se, além disso, a sua cultura lhe permite exercer desde logo as suas
responsabilidades a assumir o papel de adulto, a maturidade do adolescente
ocorre mais cedo.
Esta mulher torna-se a sua madrinha. A partir desde momento, a jovem entra no
processo de iniciação, denominado por Mukanda. Mukanda é o nome do ritual
da puberdade/adolescência, tanto para as raparigas como para os rapazes. Os
rapazes são submetidos à Mukanda a partir dos 13-14 anos. Neste processo,
transmitem-se aos jovens ensinamentos que vão desde a sexualidade até a vida
social da sua cultura
.
Depois de passarem pela iniciação, que é uma verdadeira escola de
aprendizagem, os jovens são aceites como adultos. Como tal, estes:
As rotinas familiares dizem respeito à hora de jantar, ao deitar dos filhos quando
são pequenos, à forma de convidar amigos para jantar ou a entretenimentos de
fim-de-semana. Variam ao longo do ciclo de vida da família e contribuem para a
definição de papéis intrafamiliares.
• Estado depressivo;
• Agressividade (normalmente exterior à família);
• Problemas de aprendizagem;
• Sentimento de culpa.
A VIOLÊNCIA NA FAMÍLIA
É uma técnica de recolha de dados que serve para conseguir de modo rápido
informações de um grupo de pessoas: alunos de turma, sócios de um clube,
habitantes de uma localidade, camponeses, etc.
CIDADADÃO / CIDADANIA
Não é fácil definir a cidadania, porque não é uma coisa palpável, porque não tem
forma nem cheiro, porque pode estar em toda a parte e em parte nenhuma,
porque, no fundo só existe verdadeiramente no espírito e na acção de cada um
de nós. A soma do que cada um faz pensando no tempo e no espaço em que
vive e na forma de torná-los melhor é que conduz á verdadeira cidadania.
Cidadão é aquele que sabe que tem o direito e dever de ajudar a tornar o seu
país melhor e mais moderno e que sabe também que, para que isso aconteça,
tem de participar, isto é, tem de ouvir a sua voz, a sua opinião, formando
associações exigindo aos sindicatos que defendam os seus interesses, lutando
para que não se respeite a diferença para que se proteja o património, para que
os que têm menos não sejam excluídos só porque estão pobres ou doentes.
Ser cidadão é uma forma de participação na vida da cidade, fazendo com que
nenhum problema que seja um verdadeiro problema não seja apenas dos outros
e seja também nosso.
É viver numa cidade sem barreiras de nenhuma espécie, onde todos podem
olhar o presente e o futuro com as mesmas expectativas.
A maior parte dos homens consideram que ser livre consiste em fazer o que se
quiser fazer. Ou seja, satisfazer todos seus impulsos, sem estar sujeito a
qualquer restrição. Esta «Liberdade», porém, não é a do homem que é cidadão.
Artigo 18º
Toda a pessoa tem direito à liberdade de pensamento, de consciência e de
religião; este direito implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção,
assim como a liberdade de manifestar a religião ou convicção, sozinho ou em
comum, tanto em público como em privado, pelo ensino, pela prática, pelo culto
e pelos ritos.
Artigo 19º
Por isso, os adultos alertam os jovens para os cuidados a terem com a sua
própria saúde, estão preocupados com a qualidade de vida dos membros da
nossa sociedade. Isto porque é o bom funcionamento da «máquina humana»
que nos habita e que está em causa. É o bem-estar. É a própria busca de sentido
para viver.
O que tornou a situação ainda mais séria foi que, juntamente com essa maior
liberdade sexual, as pessoas não sabiam e não sabem como prevenir as
doenças sexualmente transmissíveis e têm vergonha de procurar um médico ou
de falar com os pais para pedir ajuda. Muitos medicam-se com remédios
indicados por amigos ou farmacêuticos, não curando a doença. Pior do que isso,
tornam o organismo resistente aos antibióticos (quando se toma a dose errada,
o remédio não cura e acaba por perder o efeito).
AS DTS, são:
Embora as DTS possam ser contraídas de outros modos, nas relações sexuais
o risco é muito grande e, como tal, deve haver um especial cuidado.
Apesar de, nas últimas décadas, se terem verificado menos desigualdades entre
homens e mulheres, existem ainda condutas e oportunidades diferenciadas para
cada sexo. Muitas das situações problemáticas do nosso dia-a-dia (em família,
no trabalho, na escola...) são, aliás, consequências de modelos sexuais rígidos
e da dificuldade de os questionar de forma crítica.
O ser humano não tem usado a sua capacidade de modificar o meio ambiente
da melhor maneira. Os recursos naturais começam a ficar em risco, o ambiente
está cada vez mas degradado, a reciclagem ainda não faz parte do quotidiano
da maior parte das pessoas, o desperdício e a poluição ainda são uma constante
no dia-a-dia da humanidade.
Esta na hora de cada um de nós começar a tomar algumas medidas, por mais
irrelevante que possam parecer.
Com o efeito, muitas soluções poderiam ser evitados se cada um, no seu
comportamento quotidiano, tivesse a solução de salvaguardar a qualidade do
ambiente. Não existiriam, por exemplo, ruas, praias, matas e outros locais
públicos contaminados pelo lixo; haveria respeito pela vida selvagem,
cumprindo-se as leis da caça, pesca e comércio de animais; seria reduzido o
ruído nas ruas sem ser necessária a intervenção da polícia; não se escreveria
nas paredes de edifícios ou de outras construções; evitar-se-ia um consumo
exagerado, fonte de desperdício difíceis de eliminar; haveria poupança de
energia, etc., etc.( Elisa Vila Nova).
. Apresentação das várias propostas de soluções e selecção das que são mas
adequadas à resolução de problemas ou à satisfação da necessidade.
MENSAGEM FINAL
AJUDA A NATUREZA
Não destrua os bens que a natureza coloca ao teu dispor. Ajuda a viver num
ambiente saudável.
Coopera com a floresta, porque ela coopera com a tua qualidade de vida, na
produção da madeira, cortiça, resinas e fibras para inúmeros produtos que
usamos no dia-a-dia.
1- Honestidade
Um dos valores éticos mais importantes. A forma de ensinar é com paciência
e bom exemplo. Dizer sempre a verdade e ser sincero é um bom começo.
Ensine a criança o conceito de propriedade, se ela pegar o brinquedo do
amiguinho e levar para casa, vá com ela devolver e pedir desculpas.
2- Amor próprio
Ajuda a construir a autoestima e a autoconfiança da criança de que é capaz
de enfrentar situações novas. Elogios e incentivos dos pais são essenciais.
Se ela errou, critique o erro, não a personalidade nem a própria criança.
3- Responsabilidade
Cumpra suas obrigações: chegue no horário e respeite acordos. Maturidade
e responsabilidade não podem ser confundidas com chatice ou caretice.
4- Humildade
Enxergue o gari e o diretor da escola como seus iguais e respeite-os. Ouça
críticas de coração aberto. Admita quando estiver errado e não sinta
vergonha de pedir desculpas. Errar é humano! E aprender com os erros é
uma das maiores bênçãos de vida.
5- Cortesia
Trate todos com educação. Peça licença, diga “por favor” e “obrigado”, sorria
sempre. Sendo gentil, a gente consegue as coisas com mais facilidade.
Sempre que possível, ofereça ajuda. Não custa nada dar uma mão para o
vizinho com as compras de supermercado, né?
6- Otimismo
Tente enxergar o lado bom das coisas. Prefira ver o copo meio cheio, em vez
de meio vazio! Isso é um exercício de vida! Aceite que os conflitos, por piores
que sejam, permitem que a gente cresça. Diga mais SIM do que NÃO.
Procure mais razões para agir, em vez de desculpas para ficar parado
7- Solidariedade
Compartilhe. Divida o que tem com os outros. Quando você doa, o velho vira
novo. Qualquer armário esconde mil coisas que não nos servem mais. E elas
podem fazer outras pessoas felizes, como no dia em que você as comprou
ou ganhou. Ser generoso não custa nada e ainda preenche o coração.
8- Flexibilidade
Balance ao sabor do vento. Ser maleável permite se curvar sem quebrar,
adaptar-se às situações, aguentar a pressão sem perder a elegância. E saber
a hora de ceder não significa covardia ou falta de convicção. É sabedoria!
9- Tolerância às diferenças
É natural que o diferente pegue a criança de surpresa. Cor da pele, altura,
religião, cabelo etc. Mostre que a beleza do mundo está nessas diferenças e
seja exemplo, não falando mal das pessoas na frente dos filhos.
10- Perseverança
Sabia que antes de inventar a lâmpada, Thomas Edison fez inúmeros testes
que deram errado? Se você tem uma ideia e acredita nela, persista! Tenha
força de vontade suficiente para não desistir nos primeiros obstáculos.