República de Moçambique

Província de Niassa

Direcção Provincial da Educação

Plano Analítico de Matemática - 8ᵃ Classe

IIº Trimestre de 2023

SEMANA DATA UNIDADE CONTEUDOS OBJECTIVOS CARGA COMP. BASICA OBSERV.

TEMATICA HORARIA
- Sistema de coordenadas -Localizar um ponto no -Representa um ponto
1ª 15à cartesianas plano (S.C.O); 5 no
19/05/2023 -Identificação das coordenas -Representar pares Cartesiano;
de um ponto no sistema ordenados num S.C.O; -Diferencia a
cartesiano ortogonais -Diferenciar a proporcionalidade
(revisão) proporcionalidade directa inversa;
-Proporcionalidade directa da inversa; -Determina a constante
-Proporcionalidade inversa -Usar propriedades das de proporcionalidade
2ª 22 à -Constante de proporções na resolução 5 directa e inversa;
26/05/2023 proporcionalidade de problemas. -Aplica a fórmula
III -Exercícios fundamental das
Proporcionalidad proporções para
e e Funções resolver problemas.
Lineares -Conceito de -Explicar o conceito de
 correspondência;
3ª 29/05 à -Introdução do conceito de
02/06/2023 aplicação ou função a partir
de situações da vida prática;
-Definição do conceito de
aplicação ou função como
uma correspondência entre
dois conjuntos.
4ª -Conceito de variável
dependente e variável
independente;
05 à -Determinação de imagens
09/06/2023 numa função;
-Modo de definir uma
aplicação;
-Exercícios.
5ª -Aplicação subjectivas;
-Aplicação injectava;
12 -Aplicação bijectiva;
à III -Conceito de função lineares
16/06/2023 Proporcionalidad
6ª e e Funções -Representação gráfica de
19 Lineares função do tipo y=ax e y=ax+b;
à -Determinar os zeros de uma
23/06/2023 função linear;
-Significado geométrico dos
coeficientes a e b;
7ª 26 -Exercícios de aplicação;
à -Revisão;
30/06/2023 -1º teste escrito
correspondência e dar
exemplos;
-Explicar o conceito de
aplicação como
correspondência entre
dois conjuntos e dar
exemplos relacionados
com outras ciências.
-Justificar quando uma
correspondência é função;
-Determinar imagens de
uma função, quando 5 outras disciplina;
conhecidos os objectos;
-Determinar numa função
o domínio e o
contradomínio;
-Construir tabela da
função do tipo y=ax e
y=ax+b;
-Representar graficamente
uma função linear;
-Determinar o zero de
uma função linear.
-Avaliar o nível de
assimilação dos conteúdos
leccionados.
5 -Reconhece a
necessidade e
importância das
funções na resolução de
problemas da vida;
-Interpreta o conceito
de função linear,
aplicando-o na
resolução de problemas
vinculados à vida e a
-Lê e interpreta tabela e
gráficos;
5
-Mostra autonomia,
disponibilidade,
5 interesse e
responsabilidade na
resolução de problemas
relacionados com
função linear.
 -Correcção e entrega do 1º
8ª 03 à teste escrito;
07/07/2023 -Revisão de equações
IV lineares;
Sistema de duas -Introdução do sistema de
equações lineares duas equações lineares a
a duas incógnitas duas incógnitas;
-Conceito de sistema de duas
10 equações lineares a duas
à incógnitas;
9ª 14/07/2023 -Resolução de sistema pelo
método de redução ao
mesmo coeficiente (método
APT de substituição e método de
adição ordenada)
17/à -Resoluçao de sistemas
10ª 21/08/2023 de duas equaçoes lineares
com duas incognitas pelo
metodo misto;
-Classificaçao de
sistemas;
-Resoluçao de grafica de
sistemas de duas
equaçoes lineares com
duas incognitas;
24 à -Resoluçao de problemas
11ª 28/07/2023 conducentes a sistemas
de duas equaçoes lineares
com duas incognita;
-Identificar equações
literais; 5 de equações lineares a
-Verificar se um par
ordenado é solução de um
sistema;
-Reconhecer sistema
equivalente;
-Resolver sistemas de duas
equações lineares com
duas incógnitas pelo 5 a sistemas de equações;
método de redução aos
coeficientes (método de
substituição e método de
adição ordenada);
-Resolver sistemas de
equações lineares pelo
método misto;
-Classificar sistemas de 5 perseverança, rigor,
duas equações lineares a
duas incógnitas, tendo em
conta a sua solução;
-Resolver graficamente
sistemas de duas
equações lineares com
duas incógnitas
-Interpretar e resolver
problemas conducentes a
sistemas de duas 5
equações lineares a duas
-Reconhece os sistemas
duas incógnitas como
um modelo matemático
aplicável na resolução
de problemas
vinculados á vida;
-Esquematiza figuras
planas na resolução de
problemas conducentes
-Interpreta e resolve
problemas matemáticos
conducentes a um
sistema de duas
equações lineares,
tomando em conta
situações quotidianas;
-Demonstra
flexibilidade,
criatividade e espírito
crítico na procura de
vias de soluções dos
problemas.
 -Revisao (preparaçao incógnitas usando tabelas
para 2º teste escrito). e gráficos;
-Discutir a solução de um
sistema de equações, no
contexto do problema
31/07 à APTs -Avaliar o nível de
12ª assimilação da matéria
04/08/2023 dada
07/ Correccao e entrega do 2º
13ª à teste
11/08/18
Lichinga, Maio de 2023