CENTRO EDUCA MAIS PADRE FÁBIO BERTAGNOLLI

Aluno (a): Nº: Série: 1ª Turma:

Lanne Bianca do Nascimento Ribeiro 101
Turno: Data: Valor: R/C I/C CSC
Professor (a): Clorismar e Irene
Integral ____/___/____
Av. 06, N/S, COHAB
INEP 21234400
OBS: Não rasurar; não usar corretivo; utilizar caneta azul ou preta; proibido qualquer Nota:
tipo de consulta e conversa paralela.

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 1ª SÉRIE (2º BIMESTRE)

1. (Saerjinho). Veja os desenhos abaixo.

Os desenhos que representam retângulos são

A) 1, 2 e 3.
x
B) 1, 2 e 4.
C) 2, 3 e 4.
D) 2, 3 e 5.

2. (Saerjinho). Observe, abaixo, uma parte do mapa de uma cidade.

Nesse mapa, a praça da Bandeira tem a forma de um

A) paralelogramo
B) retângulo
x
C) trapézio
D) losango

3. (Saerjinho). Observe o hexágono regular desenhado na malha quadriculada a seguir:

Unindo o vértice F ao vértice C obtemos dois quadriláteros. Esses quadriláteros são

A) retângulos
 B) losangos
x
C) trapézios
D) paralelogramos

4. (SAEB 2013). Os retângulos abaixo são semelhantes.

A razão da semelhança entre eles é

(A) 1/2
x
(B) 1/3
(C) 1/4
(D) 1/5

5. (Prova Brasil). Observe as figuras abaixo.

Considerando essas figuras,

(A) os ângulos do retângulo e do quadrado são diferentes.
(B) somente o quadrado é um quadrilátero.
x
(C) O retângulo e o quadrado são quadriláteros.
(D) o retângulo tem todos os lados com a mesma medida.

6. O trapézio é um aparelho de ginástica usado para acrobacias aéreas nos espetáculos de circos. É composto por
duas cordas presas a uma barra de ferro, que ficam presas a uma determinada altura.

Com base nestas informações, podemos dizer que o trapézio:

(A) todos os lados iguais.
(B) todos os ângulos iguais.
(C) não é um quadrilátero.
x é um quadrilátero que tem somente dois lados paralelos.
(D)

7. Um robô foi programado para partir do ponto A, dar alguns passos e girar para a direita, repetindo este processo
até retornar ao ponto A, conforme a figura.
Sabendo que a trajetória produzida pelo robô descreve um trapézio isósceles, o ângulo x assinalado na figura mede
(A) 150°.
(B) 60°.
x
(C) 30°.
(D) 15°.

8. (GAVE). A face [ABCD] de uma torre tem a forma de um paralelogramo como mostra a figura abaixo.

O valor do ângulo α é
(A) 75°
(B) 120°
x
(C) 105°
(D) 110°

9. (GAVE). No retângulo seguinte, está traçada uma diagonal.

O ângulo DAC mede

(A) 90°
(B) 130°
(C) 45°
x(D) 40°

10. (Saresp – Sp). João gosta de criar coisas diferentes. Um dia desenhou a planta de uma casa conforme a figura
abaixo.
Quais partes da planta da casa de João lembram a figura de um retângulo?
x
A) Jardim e garagem.
B) Quarto e banheiro.
C) Cozinha e sala.
D) Varanda e cozinha.

11. (Imenes & Lellis). Observe este mosaico:

Ele é formado por ladrilhos iguais, que têm forma de um:

A) losango
B) retângulo
C) paralelogramo
xD) trapézio

12. (Radix). O professor desenhou alguns trapézios a seguir:

O trapézio escaleno é
(A) I
(B) II
(C) III
x(D) IV

13. (Saresp 2005) Considere o polígono.

A soma dos seus ângulos internos é:
(A) 180°
x(B) 360°
(C) 540°
(D) 720°