ESCOLA MUNICIPAL PLURIDOCENTE DE ENSINO FUNDAMENTAL ALTO TIJUCO PRETO

PROFESSORA: PATRÍCIA BORGHARDT PEDAGODA: ROSINÉIA MARIA BELLO

DATA: ____/ 08 /2023 VALOR: MÉDIA: NOTA:
TURMA: 3º ANO 18 PONTOS 10,8
ESTUDANTE:
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS E LÍNGUA PORTUGUESA - 2º TRIMESTRE

Leia o texto abaixo com atenção depois responda as perguntas:

O olhar do indígena sob o céu brasileiro

Imagine se o relógio de cada aluno marcasse uma hora diferente dos demais! A turma jamais
chegaria junta à escola, certo? Por isso, é preciso que haja um horário comum. Ou seja, uma
unidade de tempo que vale para um grupo de pessoas, que pode ser de um mesmo país, religião
ou tribo. Tribo?! Sim, senhor! Assim como nós, os índios também adotaram unidades de tempo e
espaço… Aliás, elas se parecem muito com as nossas!
Não é à toa. Afinal, as unidades de tempo e espaço indígenas foram estabelecidas de acordo
com os ciclos dos corpos celestes. Como assim? Bem, há cerca de quatro mil anos, os índios já
percebiam que os fenômenos naturais se repetiam: o dia é seguido da noite; o mar sobe e desce
constantemente; a época do ano em que faz frio (inverno) é seguida daquela em que as flores
nascem (primavera), depois vem a quente e úmida (verão) e o período em que as flores caem
(outono), e depois tudo recomeça! Eles observaram que os ciclos são influenciados pelos
movimentos aparentes do Sol e da Lua ou pela posição de certas estrelas no céu. E não
pararam por aí!
Notaram ainda que tais ciclos influenciam o comportamento dos seres vivos. Isto é, conforme a
época do ano, por exemplo, as árvores florescem, os animais procriam e os frutos germinam. A
partir dessas observações, os indígenas procuraram definir o melhor momento para plantar e
colher alimentos, caçar, pescar e até comemorar datas especiais. Então, criaram objetos com
funções parecidas as dos nossos relógio e calendário para organizar tais atividades ao longo de
seu ano!
Pode-se dizer que o Sol foi quem mais despertou a atenção dos índios. A maioria das tribos
brasileiras mede o tempo a partir do movimento aparente desse astro no céu, com o Relógio
Solar. Feito de uma haste cravada verticalmente no chão, ele permite saber as horas pela
posição da sombra projetada num terreno horizontal. O instrumento também permite identificar
as estações do ano e os pontos cardeais — Norte, Sul, Leste e Oeste — pela posição do nascer
e do pôr-do-sol, que varia ao longo do ano.
Você deve estar curioso para saber como os índios medem o tempo à noite, sem o auxílio do
Sol. Bem, consequentemente, um outro astro entra em cena: a Lua! Ela é o segundo corpo
celeste mais importante para os habitantes da floresta. A Lua possibilita não só medir o tempo,
como também saber a melhor hora para caçar e pescar.

Maria Ganem. Ciência Hoje das Crianças On-line.https://chc.org.br/o-olhar-do-indio-sob-o-ceu-brasileiro/

1- Que tipo de texto é esse: (0,25)

( ) receita ( ) poema ( ) música ( ) informativo

2- Qual a finalidade desse texto: (0,25)

( ) Expressar um sentimento, emoção ou pensamento.

( ) Trazer uma informação.

3- Marque um x na resposta certa: O que o título “O olhar do indígena sob o céu

brasileiro” tem haver com o texto? (0,25)

( ) Os indígenas olhavam para o céu para admirar todos os astros que nele existe.
( ) Os indígenas conseguiam marcas o tempo, observando as mudanças dos corpos
celestes.

4- Os indígenas perceberam que a partir da repetição dos ciclos dos corpos celestes,
influenciava no comportamento dos seres vivos. Quando os indígenas observaram essas
mudanças o que eles conseguiram definir? (1,0)
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5- Qual foi o astro que mais despertou o interesse dos indígenas? Como para faziam medir
o tempo por esse astro? (1,0)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6- Complete: (0,25)
A noite outro astro entra em cena: ___________! Ela é o segundo corpo celeste mais
importante para os habitantes da floresta. A Lua possibilita não só medir o ___________,
como também saber a melhor hora para ________ e ___________.
7- Na frase: “Ela é o segundo corpo celeste mais importante para os habitantes da
floresta”. Quem são os habitantes da floresta? (0,25)
___________________________________________________________________________
8- Retire do texto “O olhar do indígena sob o céu brasileiro”: (0,75)
a) Duas palavras escrita com s que tem som de z:
________________________________________________________________________
b) Duas palavras com som de S no meio de uma consoante e uma vogal:
____________________________________________________________________________
c) Duas palavras com SS:
_______________________________________________________________________
9- Complete com M ou N: (1,5)
comu___ te___po horizo___tal co___portamento Lo___go

10- Faça uma frase para cada desenho usando os sinais de pontuação indicados: (2,5)
a) Exclamação:

b) Interrogação:

c) Ponto final:

d) Vírgula:

e) Travessão e dois-pontos:
11- Leia o texto:

Agora responda: (1,0)

a) Descreva como é nosso Planeta visto por cima:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b) Qual é o formato do Planeta Terra:_________________________________________

c) Qual é a forma de representação que mais se aproxima da forma real do Planeta Terra?
( ) Globo terrestre ( ) Planisfério ( mapa)

d) O planeta Terra é o único planeta do Sistema Solar que tem vida. Por quê?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

12- Observe o desenho do Sistema Solar e coloque o nome de cada um na ordem

correta. Leia as características de cada Planeta: (1,0)
a) Urano é o sétimo planeta em ordem de distância do Sol.
b) Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol.
c) A Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol.
d) Netuno é o último planeta do Sistema Solar.
e) Júpiter é o quinto planeta em ordem de distância do Sol.
f) Marte é o planeta que vem logo a pós a Terra em relação ao Sol.
g) Vênus é o segundo planeta mais próximo do Sol.
h) O sexto planeta mais próximo do Sol é Saturno.
13- Conforme os nossos estudos, marque um x nas respostas certas: (3,0)
a) Qual é o nome do planeta em que vivemos:
( ) Marte ( ) Vênus ( ) Saturno ( ) Terra

b) A Terra é :
( ) Um astro luminoso porque possuí luz própria.
( ) Um astro iluminado porque não possuí luz própria

c) A Terra gira em torno de qual estrela:

( ) Lua ( ) Sol

d) O Sol é :
( ) Um cometa ( ) Uma estrela

e) O satélite natural da Terra é:

( ) Cometa ( ) Sol ( ) Saturno ( ) Lua

f) Qual o nome do percurso que os astros fazem ao girar no espaço:

( ) giro ( ) órbita ( ) linha ( ) movimento

g) Os dias e a noites ocorrem por que:

( ) a Terra gira em torno da Lua.
( ) a Terra gira em torno dela mesma.
( ) a Terra gira em torno do Sol.

h) Quanto tempo a Terra demora em dar uma volta em torno dela mesma:
( ) 3 horas ( ) 6 horas ( ) 12 horas ( ) 1 dia ou 24 horas
i) A passagem do ano ocorre por que:
( ) a Terra gira em torno da Lua.
( ) a Terra gira em torno dela mesma.
( ) a Terra gira em torno do Sol.

j) Quanto tempo a Terra demora em dar uma volta em torno do Sol é :

( ) 30 dias ou 1 mês ( ) 1 dia ou 24 horas ( ) 365 dias ou 1 ano

k) O que acontece no período em que a Terra está dando a volta no Sol:

( ) As quatros estações do ano.
( ) O dia e a noite.
( ) As fases da Lua.

l) Quais são as fases da Lua:

( ) cheia, minguada, nova e crescente.
( ) vazia, minguante, nova e crescente.
( ) cheia, minguante, nova e crescente.
( ) cheia, minguante, velha e crescente.

14- Complete as frases abaixo: (1,5)

15- Leia com atenção o texto: (2,5)

a) A luz solar é muito importante para a sobrevivência dos seres vivos no nosso Planeta.
Escreva o porquê a luz do Sol é tão importante para nós seres vivos:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) De acordo com nossos estudos se NÃO houvesse a luz do Sol, existiria vida no nosso
Planeta? Explique.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c) À noite temos a presença da luz da Lua, ela NÃO tem luz própria. Então a luz dela vem da
onde? ___________________________________________________________________

16- Leia com atenção: (1,0)

Escreva 4 cuidados para se proteger do sol:

1___________________________________________________________________________
2___________________________________________________________________________
3___________________________________________________________________________
4___________________________________________________________________________
Boa prova!