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 CADERNO DE
ATIVIDADES
5º ANO

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SOLO

A parte externa da crosta terrestre é chamada de solo, e a isso

que chamamos de terra. O solo é constituído por areia, argila e
húmus, que é uma mescla de restos de animais e vegetais em
decomposição.
A crosta terrestre é formada pelo:
Solo: pedaços muito pequenos de rochas, restos de animais e
vegetais.
Subsolo: formado por rochas maiores que estão se
decompondo antes de virar solo.
Rocha inteira

1) O que é o solo?
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2) Quais são as partes que formam a crosta terrestre?

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3) O solo é composto por quais elementos?

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4) O subsolo é formado por rochas inteiras que não se decompõem para se

transforarem em solo. Essa é uma afirmação verdadeira ou falsa? Explique:
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SOLO
Existem vários tipos de solo, são eles:
Arenoso: formado por terra solta e não segura
água, é um tipo de solo mais seco. para que haja
uma plantação precisa ser irrigado.
Humífero: é formado por pedaços muito pequenos
de rochas e restos de animais e vegetais (húmus). é
um solo ótimo para plantar.
Argiloso: é formado por torrões de argila, é um tipo
de solo que fica encharcado. para fazer uma
plantação precisa ser drenado.

1) Como chamamos o solo formado por terra solta?

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2) Quais são os tipos de solo?

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3) Qual é o tipo de solo ideal para plantio? E quais são suas principais
características?
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4) Qual a função das minhocas no solo?

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5) Em qual tipo de solo as minhocas podem ser encontradas?

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Série:
SOLO E ÁGUA
A textura de um solo determina a capacidade de retenção
de água. Um solo com textura arenosa apresenta menor
superfície específica e, consequentemente, menor retenção de
água, enquanto um solo com textura argilosa apresenta maior
superfície específica e maior retenção de água.
Já a estrutura, a porosidade e a densidade são fatores que
determinam a capacidade de infiltração, retenção e redistribuição
da água ao solo, o que influencia no espaço disponível para
armazenamento de ar e de água no solo.
Um solo com boa estrutura, apresenta boa porosidade e
menor densidade. Isso permite que exista mais espaço para
armazenamento de ar e de água.

1) Com base no texto, qual solo você acha que seria o mais adequado para
irrigação, aquele com textura arenosa ou com textura argilosa? Explique:
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2) A infiltração, retenção e redistribuição da água no solo são capacidades

que influenciam em quê?
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3) Como seria um solo com boa estrutura?

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ÁGUA
Podemos encontrar a água na natureza em três Estados
Físicos:
1. Estado sólido: o gelo nós encontramos nas geleiras, na
neve, etc.
2. Estado líquido: nos mares , rios, lagos, fontes, solo,
subsolo, etc.
3. Estado gasoso: na atmosfera, em forma de vapor de água.

1) Agora que você já sabe sobre os três estado físicos que a água poderá ser
encontrada, observe as imagens abaixo e escreva qual o estado físico da
água:

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CICLO DA ÁGUA
na natureza a água passa por constantes transformações, a isso chamamos ciclo da água.
o ciclo da água acontece da seguinte maneira:
O calor do sol aquece as águas dos rios, lagos e mares fazendo com que a água se
transforme em vapor de água. Esse vapor sobe e se condensa, formando as nuvens
com gotículas de água e cristais de gelo. Quando essas gotículas ficam muito pesadas
elas caem em forma de chuva, iniciando mais uma vez o ciclo.

1) Com base no que você aprendeu sobre o Ciclo da água, observe a imagem
abaixo e numere os ciclos da água na ordem correta.

2) O vapor da água sobe e se condensa, formando as nuvens com gotículas

de água e cristais de gelo. Explique o que seria esse processo de
condensação:
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Professor (a):
Série:

CICLO DA VIDA

1) Observe a imagem a seguir:

a) O que a figura acima está representando?

a) O envelhecimento da juventude.
b) Os processos econômicos.
c) As fases da vida da criança.
d) O ciclo vital humano.

2. Seres vivos são organismos que reúnem características indispensáveis que

permitem diferir dos seres não vivos. Sobre os seres vivos, podemos dizer que
eles:
a) crescem, morrem, nascem e depois se reproduzem.
b) nascem, crescem, se reproduzem e depois morrem.
c) nascem, se reproduzem, crescem e depois morrem.
d) se reproduzem, nascem, crescem de depois morrem.

3) Assinale as alternativas onde ocorrem um ciclo vital:

a) no papel.
b) na planta.
c) no mesa.
d) na onça.

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CICLO DA VIDA
1) A reprodução se refere à função através da qual os seres vivos produzem
descendentes, dando continuidade à sua espécie. A célula sexual do homem
recebe o nome de:
a) espermatozoide.
b) fecundação.
c) placenta.
d) ovário.

2) A reprodução se refere à função através da qual os seres vivos produzem

descendentes, dando continuidade à sua espécie. A célula sexual da mulher
recebe o nome de:
a) espermatozoide.
b) fecundação.
c) placenta.
d) ovário.

3) Ao longo da vida humana, existem várias etapas para o desenvolvimento.

Quais são elas?
a) Nova, velha, média, adulta e bebê.
b) Infância, adolescência, fase adulta e velhice
c) Jovem, velho, bebê e criança.
d) Adolescência, nova idade, idosa e bebê.

4) O que é necessário para que tenhamos a continuidade do ciclo da vida

humana?
a) Alimentação.
b) Crescimento.
c) Digestão.
d) Reprodução.

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CADEIA ALIMENTAR
1) O que é cadeia alimentar?
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2) Cite três seres vivos que se encontram na cadeia alimentar como

consumidores primários:
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3) Cite três seres vivos que se encontram na cadeia alimentar como

consumidores terciários:
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4) Observe a cadeia alimentar abaixo e nomeei a posição que cada ser vivo
está ocupando:

5) Explique qual é a importância dos decompositores na natureza?

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FOTOSSÍNTESE
1) Observe a imagem abaixo que mostra o processo realizado pelas plantas
para a produção de energia necessária para a sua sobrevivência.

a) como é chamado esse processo que os vegetais precisam realizar para

fabricar o seu próprio alimento?
a) Clorofila.
b) Pigmento verde.
c) Gás carbônico.
d) Fotossíntese

b) São vários os elementos necessários para que aconteça a fotossíntese,.

Circule apenas a alternativa abaixo que apresenta um elemento essencial para
que a fotossíntese ocorra:
a) o fogo.
b) a pedra.
c) a luz solar.
d) o vento.

c) Complete:
Na fotossíntese, os vegetais absorvem o gás ______________ e liberam gás
__________ para o meio ambiente.

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ANIMAIS
Nós podemos agrupar os seres vivos pelas semelhanças corporais que eles possuem e pela
maneira como eles nascem e crescem. nós podemos fazer vários agrupamentos de acordo
com essas características algumas delas são:
Em animais vertebrados (que contem coluna vertebral) e invertebrados (que não
possuem coluna vertebral);
Em animais mamíferos (que tem pelos, mamam e nascem da barriga da mãe), aves (tem
penas, bico e nascem de ovos), répteis (tem pele seca, escamas e nascem de ovos),
anfíbios (tem pele úmida e nasce na água e quando adulto vive na terra. ex: sapo) e os
peixes (tem escamas, vivem na água e nascem de ovos);
Em animais mamíferos (que mamam quando filhotes e nascem da barriga da mãe) e
ovíparos (que nascem de ovos)
Em animais herbívoros (só comem plantas), carnívoros (que comem carne), onívoros (que
comem tanto carne, quanto vegetais) e dentritívoros (que comem restos de animais
mortos)

1) Dê um exemplo para cada classificação abaixo (não pode repetir o mesmo

animal):
a) um animal vertebrado:

b) um animal invertebrado:

c) um animal mamífero:

d) um réptil:

e) uma ave:

f) um anfíbio (não pode ser sapo) :

g) um ovíparo:

h) um herbívoro:

i) um carnívoro:

j) um onívoro:

k) um dentritivo:

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CORPO HUMANO
1) O coração:
a) é uma espécie de “vaso” por onde passa o ar que respiramos.
b) é um órgão muscular que, por meio da sua contração, garante o
bombeamento do sangue para as diferentes partes do corpo.
c) é uma espécie de “tubo” por onde passa o alimento que engolimos.

2) O sangue é formado por inúmeras e diminutas estruturas avermelhadas

chamadas de:
a) glóbulos brancos.
b) glóbulos vermelhos.
c) glóbulos amarelos.

3) escreva exemplos de:

a) órgãos externos do corpo humano:
_________________________________________.
b) órgãos internos do corpo humano:
_________________________________________.

4) numere cada órgão interno do corpo com seu respectivo nome:

1- Coração; 2- Cérebro; 3- intestino; 4- estômago; 5- Pulmão

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CORPO HUMANO

Sistema Digestório é o sistema responsável pela

entrada dos alimentos e líquidos que comemos e
bebemos, pela transformação desses alimentos,
quebrando-os em partes menores, pela absorção dos
nutrientes necessários para o organismo e pela
eliminação daquilo que não será utilizado por ele.
Fazem parte desse sistema os seguintes órgãos

1) Qual é a função do Sistema Digestório em nosso corpo?

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2) Onde começa e termina a digestão?

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3) Pesquise e responda: Qual é o maior órgão do sistema digestório e pelo

que ele é responsável.
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VACINAS

1) Faça uma pesquisa. Consulte seu Professor e seus familiares e ligue o

nome da doença ao nome da vacina que nos protege dela

VACINAS DOENÇAS

VOP – vacina oral SARAMPO, RUBÉOLA

contra pólio E CAXUMBA

VACINA
CORONAVÍRUS
PENTAVALENTE

BCG POLIOMIELITE

TRÍPLICE VIRAL TUBERCULOSE

vacina bivalente DIFTERIA,TÉTANO,

contra a covid-19 COQUELUCHE E
OUTRAS

2) Você já tomou quais dessas vacinas?

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PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

1) Observe o tempo de decomposição dos materiais e responda:

a) Qual dos materiais listados demora mais tempo para se decompor?
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b) Qual se decompõe em menos tempo?

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c) Quais desses materiais podem ser reciclados facilmente?

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d) Qual desses materiais você mais utiliza? Ele pode ser reciclado? Se sim, de
qual forma?
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PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

Todas as atividades que fazemos geram resíduos. Ao tomar banho, produzimos
água suja, que segue para os esgotos; ao usar o banheiro, sujamos a água e o papel
higiênico. Na cozinha, pode haver sobras de alimentos; diversas embalagens de vidro,
plástico e metal são jogadas fora.
Na hora do lanche, aquela garrafa PET que embala o refrigerante e foi jogada
fora pode ir parar em um córrego e lá permanecer por muitos e muitos anos, pois ela
demora mais de 100 anos para se decompor.
Para onde vai o celular que foi trocado por um modelo mais recente? Será que
temos consciência de todo o lixo que produzimos? E para onde ele vai? Mais de 40% do
lixo produzido no Brasil não tem um destino adequado e causa a poluição e a
contaminação principalmente do solo e da água. Por isso, é preciso conhecer o lixo para
tentar reduzir a quantidade de lixo gerado por nós.
Buriti mais – Ciências. Editora: Moderna.

1) De acordo com o texto, quais resíduos produzimos ao utilizar o banheiro?

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2) Por que é importante conhecermos o lixo que descartamos?

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3) Cite um resíduo que você produziu hoje e quais as formas que ele poderia
ser reutilizado ou qual a forma correta para descartá-lo?
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