Agrupamento de Escolas de Monção 2023/2024

Biologia e Geologia – 11º ano

Ficha 7 Bio
Assunto: Ciclos de vida

1.Analise os seguintes ciclos de vida e responda às questões.

1.1.Nos diferentes ciclos de vida ocorre alternância de fases nucleares (haplofase e diplofase), ou seja, células
com núcleo haplóide alternam com células com núcleo diplóide. Fundamente esta afirmação.

1.2.De acordo com o momento em que ocorre a meiose pode considerar-se: meiose pré-gamética, meiose pós-
zigótica e meiose pré-espórica. Aplique cada uma destas designações aos ciclos representados.

1.3.Compare a fase haplóide (haplofase) com a fase diplóide (diplofase) atendendo ao seu grau de
desenvolvimento em cada uma das três situações.

1.4.Relacione a meiose e a fecundação com a alternância de fases nucleares.

1.5.A meiose e a fecundação são fenómenos biológicos compensatórios. Justifique.

1.6.Classifique cada um dos ciclos (A, B e C) em: haplonte, diplonte ou haplodiplonte.

2.Complete o seguinte texto, selecionando, entre os termos propostos, os corretos:

1
 A reprodução ____________ pressupõe formação de células especializadas designadas
________________________. A conjugação de dois __________________________ provenientes de dois
seres de sexos diferentes constitui o processo de ______________. A ________________________ e a
____________________________ constituem os processos que provocam a alternância de
__________________. Associada com esta alternância, muitas espécies de seres vivos apresentam alternância
de _______________. Este tipo de alternância assenta na existência, no _________________ dos seres vivos
que a apresentam, de dois tipos de células reprodutoras _______________ e__________

Termos propostos: Meiose, Gâmetas, Fases nucleares, Fases mitóticas, Sexuada, Geração, Assexuada
Esporos, Replicação, Ciclo de vida, Mitose, Genes, Cromossomas

3.Utilizando as estruturas indicadas, complete os esquemas de modo a representarem os ciclos de vida

simplificados de um haplodiplonte, um diplonte e um haplonte. Deve, para tal, utilizar apenas as estruturas que
achar indispensáveis para cada caso.

Estruturas: Zigoto. Indivíduo diplóide, Indivíduo haplóide, Gâmetas, Esporo

ESPORO GÂMETAS

A- Haplodiplonte B- Diplonte
C- Haplonte

ESPORO

4.O processo reprodutivo nos musgos (briófitas) envolve duas gerações, às quais correspondem estruturas
vegetativas diferentes, quer morfológica quer funcionalmente.
Na espécie esquematizada na figura (A e B), os gâmetas formam-se em órgãos específicos, de indivíduos de
sexos diferentes.

4.1.Baseando-se na análise dos esquemas A e B da figura , assinale no esquema A o órgão onde ocorre a
meiose, representando-o por M.

4.2.Complete a afirmação:
A meiose, neste caso de reprodução sexuada, designa-se ________________________

4.3.No ciclo de vida do musgo, consideram-

se as seguintes etapas:
I. Produção de esporos.
II. Produção de gâmetas.
III. Formação de uma entidade haplóide.
IV Formação de uma entidade diplóide.

4.3.1.Das opções seguintes, seleccione a

sequência correcta em que ocorrem estas
etapas:
A. III. I, IV, II B. II, I, III, IV
C. II, III, IV, I D. I, III, II, IV
E. I, IV, II, III

4.4.O esquema B da figura representa

algumas fases de divisão nuclear. Estabeleça
a sequência correcta das fases
2
representadas, utilizando as letras que figuram no esquema.

5.Observe os ciclos de vida de diversos organismos.

5.1.Faça a legenda dos números I e II.

5.2.Atribua, tendo em conta a sua localização, a designação meiose pré-gamética, pré-espórica ou pós-zigótica a
cada um dos ciclos representados.

5.3.Identifique em cada um dos ciclos as estruturas haplóides e as diplóides.

5.4.Compare o desenvolvimento relativo de cada uma das fases – haplóide e diplóide – em cada um dos ciclos.

5.5.Estabeleça a correspondência entre os termos haplonte (haplofase mais desenvolvida), diplonte (diplofase
mais desenvolvida) e haplodiplonte (haplofase e diplofase, igualmente desenvolvidas), e os ciclos A, B e C.
Justifique.

5.6.Comente a afirmação: “Os ciclos de vida dos diferentes organismos apresentam uma unidade e diversidade”.

6.Considere o ciclo de vida do cão.

6.1.Classifique o tipo de meiose que ocorre no ciclo de

vida do cão. Justifique.

6.2.Compare o desenvolvimento relativo de cada uma

das fases: haplóide e diplóide.

6.3.Explique a razão pela qual o cão tem um ciclo de

vida diplonte.

6.4.Elabore um esquema que resuma de forma

simplificada este ciclo de vida.

6.5.Comente a afirmação: “No ciclo de vida do cão não

há alternância de gerações

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7.Observe, atentamente, o ciclo de vida do polipódio.

7.1.Classifique o tipo de meiose que ocorre no ciclo de vida do polipódio.

7.2.Que estruturas resultam da meiose?

7.3.Identifique as estruturas haplóides e as diplóides presentes neste ciclo de vida.

7.4.Refira o local onde se
formam os gâmetas e os
esporos, respectivamente.

7.5.Qual a função dos esporos

e dos gâmetas?

7.6.O protalo é a estrutura

resultante da germinação dos
esporos. Explique a sua
importância neste ciclo de vida.

7.7.Elabore um esquema que

resuma de uma forma
simplificada este ciclo de vida.

7.8.Comente a veracidade da
afirmação: “Neste ciclo de vida
há uma alternância de fases
nucleares (haplóide e diplóide)”.

8.Leia o seguinte texto que evidência a influência da temperatura na determinação sexual dos crocodilos.

O crocodilo-de-água-salgada (Crocodylus porosus) é o maior réptil existente na

actualidade e pode ser extremamente perigoso para o Homem. Este crocodilo habita rios e estuários, mas
também pode ser encontrado em zonas costeiras de mar aberto. Reproduz-se durante a estação húmida. As
posturas são feitas em ninhos construídos em terra com lama e ramos, onde são enterrados 40 a 60 ovos,
que levam cerca de 90 dias a incubar.

A determinação do sexo dos pequenos crocodilos é feita através da temperatura dos ovos durante os
primeiros dias após a postura: os machos são produzidos se a temperatura estiver em torno dos 31ºC. Se as
condições forem mais variáveis, as crias serão fêmeas. A mãe permanece junto do ninho durante todo o
período, apesar de não ter parte activa na incubação. Desenterra os ovos quando ouve o chamamento das
crias e transporta-as para a água. As jovens crias podem ser caçadas pelos crocodilos adultos ou serem
expulsas do território quando atingem o estado adulto ou o seu número aumenta excessivamente.

Os machos adolescentes deslocam-se para zonas de água salgada e percorrem as costas até
encontrarem um rio que possam marcar como seu território. A maturidade sexual é atingida entre os 10 a 12
anos para o sexo feminino e aos 16 anos para o masculino.

8.1.Qual a influência da temperatura na determinação do sexo dos crocodilos?

8.2.O aquecimento global tem aumentado as temperaturas médias atmosféricas. Refira as possíveis implicações
deste facto para esta espécie de crocodilos.

8.3.Que medidas propunha para solucionar/minimizar este problema?

8.4.Comente a afirmação com base no texto: “As actividades humanas têm impactes no ciclo de vida dos
organismos, podendo interferir na conservação/evolução da espécie”.

Bom trabalho.