BIOLOGIA E GEOLOGIA 10/11 – PROJETO EXAME +

Escola Secundária João Gonçalves Zarco

Biologia - Unidades 4, 5 e 6

Documento 1
Germinação de sementes
A dormência das sementes pode ser regulada mediante ação de fito-hormonas como as giberelinas, as citocininas e o ácido
abcísico. Realizou-se, nesta sequência, um estudo experimental com sementes de alface – Lactuca sativa - que pretendia
testar o efeito de diferentes fito-hormonas na germinação, bem como a sua interação. Para tal, colocaram-se sementes (cerca
de 50) em placas de Petri que foram submetidas, independentemente, aos tratamentos com hormonas evidenciados na tabela
da figura 3. Durante o período de duração do estudo experimental teve-se o cuidado de colocar as placas de Petri num
ambiente controlado no que diz respeito aos fatores luz e temperatura e, regularmente, procedeu-se à adição das soluções
hormonais que integravam os respetivos tratamentos.

Caixas de Petri
A B C D E F G H
Giberelinas - + - - + + - +
hormonas
Fito-

Citocininas - - + - + - + +
Ácido Abcísico - - - + - + + +
Estado da semente
(G-Germinado/D-Dormente) D G G D G D D G

1. Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta.
O estado da semente, germinado ou dormente, constitui a variável deste estudo, uma vez que constitui a
das alterações produzidas.
(A) dependente; causa
(B) independente; causa
(C) independente; consequência
(D) dependente; consequência

2. Selecione a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte:

O número de ensaios e de níveis da variável independente utilizados no estudo descrito é, respetivamente,…
(A) 3; 50
(B) 50; 8
(C) 3; 8
(D) 8; 50

3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à interpretação dos dados acerca
da germinação/dormência das sementes.
A – As giberelinas são estimuladoras da ocorrência de germinação
B – As citocininas só quebram a dormência das sementes em presença das giberelinas
C – O ácido abcísico não é efetivo na presença simultânea de citocininas e giberelinas
D – Na placa de Petri A as sementes não germinaram devido à ausência de ácido abcísico.
E – As giberelinas antagonizam melhor o ácido abcísico que as citocininas

4. Formule uma hipótese que tenha servido de base à inclusão das caixas de Petri de E a H no estudo experimental.

5. Considere a seguinte afirmação:

A queima de restos vegetais nos campos fez parte, durante muito tempo, da rotina dos agricultores. Para além de eliminarem os
resíduos vegetais, exerciam uma influência positiva no amadurecimento dos frutos.

Refira, justificando, qual o gás libertado nas queimadas que poderá justificar a afirmação.

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Documento 2
As experiências de Kornberg
No seguimento das experiências de Meselson e Stahl, que revelaram o modo como ocorre a replicação do DNA, Arthur
Kornberg isolou a enzima responsável pela síntese de DNA - a DNA polimerase - e criou um sistema acelular capaz de replicar
o DNA (situação I). Para isso extraiu a DNA polimerase da bactéria Escherichia coli e em seguida adicionou-a a uma solução
salina contendo uma molécula de DNA e os quatro desoxirribonucleótidos (nucleótidos de DNA) diferentes. Utilizou timina
radioativa para poder identificar qualquer nova molécula de DNA sintetizada.
Depois de incubar estes componentes à temperatura corporal, verificou que a timina radioativa apareceu numa longa
cadeia polinucleotídica. Isto significa que a DNA polimerase incorporou a timina radioativa, juntamente com os outros
nucleótidos, durante a formação de uma nova cadeia de DNA, usando como molde a cadeia fornecida.
Num segundo conjunto de experiências (situação II), Kornberg demonstrou que a replicação de DNA só ocorre quando
os quatro nucleótidos estão presentes. Se omitir qualquer um deles, a cadeia polinucleotídica não é construída.
Numa terceira situação (situação III), Kornberg manteve as condições experimentais da situação I e adicionou a enzima
DNA ase, que quebra a molécula molde de DNA em pequenos fragmentos. Nestas condições não ocorreu replicação.

Na resposta a cada um dos itens 1 a 3, selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
1. No final da experiência I será de esperar que a quantidade de timina radioativa incorporada seja
(A) igual à quantidade de adenina. "
(B) igual à quantidade de adenina das cadeias-molde.
(C) igual à quantidade de timina não radioativa.
(D) o dobro da quantidade de timina não radioativa

2. Na situação II, a ausência de adenina no meio bloqueia a replicação, porque

(A) dessa forma, a timina radioativa não pode emparelhar.
(B) a adenina é substituída pela timina radioativa.
(C) a DNA polimerase não pode catalisar o emparelhamento das timinas presentes nas cadeias-molde.
(D) a quantidade dos outros três nucleótidos não é suficiente para produzir todas as cadeias necessárias.

3. Na replicação do DNA, a DNA polimerase catalisa

(A) a formação de ligações covalentes entre as bases azotadas complementares.
(B) a formação de ligações de hidrogénio entre o grupo fosfato de um nucleótido e a desoxirribose do nucleótido seguinte.
(C) a incorporação de nucleótidos na réplica de DNA em formação.
(D) as ligações covalentes entre os grupos fosfato, no sentido 3' 5'.

4. Coloque por ordem as letras (de A a E) que identificam as afirmações seguintes, para reconstituir a sequência temporal de

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 alguns acontecimentos que ocorrem durante a replicação semiconservativa do DNA.
(A) Separação das duas cadeias polinucleotídicas complementares do DNA.
(B) Ligação do complexo enzimático DNA-polimerase à molécula do DNA.
(C) Deposição de novos nucleótidos complementares formando novas cadeias polinucleotídicas complementares das
existentes na molécula de DNA.
(D) Desfazer da dupla hélice e destruição das pontes de hidrogénio que ligam as duas cadeias polinucleotídicas da molécula
de DNA.
(E) Formação de duas novas moléculas de DNA, contendo cada uma delas uma cadeia polinucleotídica da molécula
ancestral.

5. Explique de que modo os resultados obtidos por Kornberg, na situação I, estão de acordo com o modelo de replicação de
DNA demonstrado pelas experiências de Meselson e Stahl.

Documento 3
Gene de bactéria permite a escaravelho colonizar plantas do café

A broca-do-café, um escaravelho que é uma das maiores pragas dos cafezais, pode ter adquirido a capacidade de colonizar essas
plantações graças a uma transferência de genes originários de uma bactéria presente no seu intestino.
Um estudo publicado na revista Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) chegou à conclusão de que foi
uma «transferência horizontal de genes» da bactéria para o escaravelho que permitiu ao inseto adquirir a capacidade de produzir
uma proteína (mananase) que lhe permite aceder ao amido, um dos hidratos de carbono presentes nos grãos de café.
A transferência genética horizontal, ou lateral, ocorre quando os genes passam de uma espécie para outra por processos não
relacionados com a reprodução sexuada e é uma força evolutiva muito significativa entre as células procarióticas. «Há muitos
exemplos da importância desta transferência lateral de genes como mecanismo de adaptação ecológica neste domínio da vida»,
escreveram os autores. Por outro lado, os fenómenos de transferência genética horizontal entre eucariontes são muito menos
comuns.
Os cientistas identificaram um gene na broca-do-café, denominado HhMAN1, que, segundo eles, dá provas claras de uma
transferência lateral de genes, a partir de bactérias, para o escaravelho. «O HhMAN1 codifica uma enzima, a mananase, que
representa uma classe das glicosídeo hidrolases, jamais encontrada nos insetos», explicaram os pesquisadores.

1. Explique em que medida as semelhanças da molécula de DNA, dos insetos e das bactérias, assim como a universalidade do
código genético foram essenciais para a transferência horizontal de genes e para a expressão do gene HhMAN1 nas células do
inseto.

Na resposta a cada um dos itens de 2. a 6., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta .

2. O gene HhMAN1 codifica a enzima mananase que permite ao inseto absorver hidratos de carbono. Esta afirmação apoia-se na
teoria de que o metabolismo celular é comandado pelo núcleo, pois

(A) todas as reações químicas celulares são catalisadas por moléculas e componentes nucleares.
(B) é este componente que produz e envia, para todas as partes da célula, enzimas que catalisam as reações químicas celulares.
(C) é neste organelo que são sintetizadas as enzimas catalisadoras das reações químicas celulares.
(D) este produz moléculas que, uma vez no citoplasma, promovem a síntese de enzimas catalisadoras das reações químicas
celulares.

3. Dada a sequência de nucleótidos 5' CGGAAGCCTAAA 3', pertencente a uma das cadeias de DNA da planta do café, a sequência
de nucleótidos da cadeia complementar é
...
(A) 3' GCCTTCGGATTT 5’
(B) 5' GCCTTCGGATTT 3'
(C) 5' GCCUUCGGAUUU 3'
(D) 3' GCCUUCGGAUUU 5'

4. A transferência horizontal de genes entre a bactéria e o inseto revelou-se uma

(A) vantagem para o inseto, que passou a ter acesso a uma nova fonte de matéria e energia.
(B) vantagem para o inseto, que passou a ter acesso a uma nova fonte de matéria inorgânica.
(C) desvantagem para o inseto, que passou a ter acesso a uma fonte de alimento menos energética.
(D) desvantagem para o inseto, que passou a ter acesso a uma fonte de alimento mais energética.

5. A atuação da mananase nos constituintes dos grãos de café promove

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(A) o estabelecimento de ligações glicosídicas e o amido é um polissacarídeo com função estrutural.
(B) a quebra de ligações glicosídicas e o amido é um polissacarídeo com função estrutural.
(C) a quebra de ligações glicosídicas e o amido é um polissacarídeo com função de reserva.
(D) o estabelecimento de ligações glicosídicas e o amido é um polissacarídeo com função de reserva.

6. De acordo com o documento, a transferência horizontal de genes é um fenómeno muito frequente entre organismos que
(A) apresentam o DNA associado a proteínas.
(B) apresentam o DNA delimitado pelo invólucro nuclear.
(C) não apresentam o DNA disperso no hialoplasma.
(D) não apresentam o DNA associado a proteínas.

7. Faça corresponder cada uma das afirmações relativas a estruturas/moléculas, expressas na coluna A, à respetiva designação,
que consta da coluna B. Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e cada
número apenas uma vez.

COLUNA A COLUNA B
(a) Vesícula membranar que armazena as glicosídeo hidrolases. Polímero de (1) (1) RNA mensageiro
(b) aminoácidos interveniente na replicação da molécula que contém o gene (2) (2) RNA ribossómico
HhMAN1. (3) (3) DNA polimerase
(c) Monómero constituinte da mananase. (4) (4) Lisossoma
(d) Polímero de ribonucleótidos presente na estrutura dos ribossomas. (5) (5) Aminoácido
(e) Polímero de ribonucleótidos que apresenta um local de fixação para um (6) (6) RER
aminoácido. (7) (7) RNA de transferência
(8) (8) Complexo de Golgi

Documento 4
Código genético ambíguo
A versatilidade do código genético, descoberta em bactérias, fungos e organismos ciliados, durante os últimos 40 anos,
foge às regras rígidas da universalidade atribuída ao mesmo. Investigadores portugueses descobriram que os genes de fungos,
geralmente patogénicos, do género Candida evoluíram de tal modo que as suas proteínas não são destruídas pela alteração das
regras do código genético. Segundo Sandra de Macedo Ribeiro, coordenadora da equipa, "aquilo que se julgava ser um problema
que os fungos tinham que resolver poderá até ser uma vantagem, no caso concreto da Candida albicans, para o processo de
infeção."
O estudo da estrutura das proteínas destes fungos revelou que estes organismos não eliminaram ao longo da evolução o
fator que leva à leitura ambígua dos genes, "optando" por estratégias mais subtis de adaptação a tal ambiguidade. "Nós já
sabíamos que os genes de C. albicans eram traduzidos de forma ambígua, mas não sabíamos como é que as suas proteínas
toleravam tal ambiguidade. Neste caso concreto, o tripleto GUC, é traduzido, aleatoriamente, como serina ou leucina (dois
aminoácidos, estrutural e quimicamente, distintos).
Surpreendentemente, a alteração da taxa de incorporação de cada um dos aminoácidos permite a estes fungos
adaptarem-se aos desafios ambientais de modo mais eficaz.
Os novos estudos revelaram uma flexibilidade desconhecida dos mecanismos de evolução dos genes e mostraram como
a sua reestruturação permite aos seres vivos sobreviverem e adaptarem-se a condições desfavoráveis, abrindo novas perspetiva
para se compreender a capacidade de sobrevivência a eventos genéticos catastróficos. Os segmentos sujeitos a ambiguidade
foram relocalizados para zonas dos genes que não causam alterações estruturais ou funcionais dramáticas nas proteínas por eles
codificadas, com exceção de algumas situações raras. De facto, segundo o estudo, "a Candida albicans manteve alguns desses
segmentos em locais essenciais para a regulação de vias de sinalização relacionadas com a capacidade de infeção." Isto parece
indicar que a ambiguidade pode ajudar o fungo a alterar a forma e a função das proteínas, de acordo com as condições do meio
ambiente ou com as necessidades específicas do processo de infeção.
Baseado em www.diariodasaude .com.br

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 4., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta. Escreva, na folha
de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1. O tripleto GUC corresponde a um

(A) codão e em Candida albicans codifica inequivocamente o aminoácido leucina.
(B) codogene e na maioria dos organismos vivos codifica um único aminoácido.
(C) codão e em Candida albicans codifica aleatoriamente um de dois aminoácidos.
(D) codogene e na maioria dos organismos vivos codifica aleatoriamente um de dois aminoácidos.
2. Candida albicans é um organismo que obtém do meio compostos orgânicos na forma de

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(A) micromoléculas, através de processos de absorção.
(B) macromoléculas, através de processos de ingestão.
(C) micromoléculas, através de processos de ingestão.
(D) macromoléculas, através de processos de absorção.

3. Na primeira etapa do processo de síntese das proteínas essenciais à infeção, por Candida albicans, verifica-se a
(A) tradução de exões presentes no mRNA funcional.
(B) remoção de intrões, após o processo de transcrição.
(C) atuação da RNA polimerase.
(D) migração do mRNA funcional para o citoplasma.

4. Em Candida albicans, a versatilidade do código genético, permite que fungos geneticamente idênticos possam apresentar
(A) um conjunto de proteínas diferente e a mesma capacidade infeciosa.
(B) o mesmo conjunto de proteínas e a mesma capacidade infeciosa.
(C) um conjunto de proteínas diferente e diferente capacidade infeciosa.
(D) o mesmo conjunto de proteínas e diferente capacidade infeciosa.

5. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados com a produção de
enzimas em fungos.
Escreva, na folha de respostas, apenas a sequência de letras.

(A) Migração para o citoplasma do mRNA funcional.

(B) Maturação de proteínas.
(C) Excisão de sequências não codificantes.
(D) Transporte de polipéptidos não funcionais no interior de vesículas.
(E) Formação de uma cadeia polipeptídica linear.

6. Quando células de plantas são colocadas em meio de cultura, com uma atmosfera enriquecida em CO2 marcado com 14C, é de
esperar que o amido formado:
(A) não apresente radioatividade, uma vez que é sintetizado a partir de substâncias produzidas durante o ciclo de Calvin.
(B) apresente radioatividade, uma vez que é sintetizado a partir de substâncias produzidas durante a fosforilação.
(C) apresente radioatividade, uma vez que é sintetizado a partir de substâncias produzidas durante o ciclo de Calvin.
(D) não apresente radioatividade, uma vez que é sintetizado a partir de substâncias produzidas durante a fotofosforilação.

7. A membrana celular dos fungos apresenta ergoesterol, um esterol semelhante ao colesterol das membranas dos mamíferos,
que assegura a integridade e a fluidez da mesma. As adesinas são componentes de natureza glicoproteica que permitem a
colonização, sobrevivência e multiplicação dos fungos nos seus hospedeiros. As adesinas são, assim, considerados fatores
essenciais no processo infecioso, aumentando a probabilidade de sobrevivência dos fungos nos seus hospedeiros. São dois os
antibióticos utilizados no combate a infeções fúngicas: a Anfotericina que se liga ao ergoesterol da membrana dos fungos,
provocando a sua lise e a Flucitosina transforma-se em fluorourasil, impedindo a síntese do RNA.

Explique de que modo o tratamento simultâneo com Anfotericina e com Flucitosina contribuem para uma alteração da densidade
populacional de Candida albicans no seu hospedeiro.

Documento 5
Projeto Exame + Biologia e Geologia 14/15 5
 Divisão Celular
Um dos pressupostos fundamentais da biologia celular é O de que todas as células se originam a partir de células preexistentes.
A mitose é um processo de divisão celular conservativa, já que a partir de uma célula inicial, originam-se duas células com
a mesma composição genética (mesmo número e tipo de cromossomas), mantendo assim inalterada a composição e o teor de
DNA característico da espécie (exceto se ocorrer uma mutação, fenómeno raro e aleatório). Este processo de divisão celular é
comum a todos os seres vivos, dos animais e plantas multicelulares até aos organismos unicelulares, nos quais, muitas vezes, este
é o principal ou único processo de reprodução.
A figura 1 mostra uma célula num dos estádios da divisão nuclear e o gráfico da figura 2 representa de forma simplificada a
variação da distância d (em micrómetros, µm) referentes à posição relativa dos centrómeros ao longo da fase mitótica, em função
do tempo t (em minutos) em que a mesma decorre.

1. Entre os ___________ minutos e os ___________ minutos, a célula encontra-se na___________.

(A) (...)0( ...) 5 (...) interfase. (B) (...) 5 (...) 10 (...) prófase.
(C) (...) 5 (...) 15 (...) anafase. (D) (...) 5 ( ...) 15 (...) metáfase.

2. A célula representada encontra-se em_____, pois já ocorreu______

(A) (…) profase (...) espiralização do DNA.
(B) (...) metafase (…) disposição dos cromossomas na placa equatorial.
(C) (…) telofase (…) a formação da membrana nuclear.
(D) (…) profase (…) replicação do DNA.

3. Poder-se-á encontrar uma célula com as características apresentadas ...

(A) entre os 5 minutos e 15 minutos. (B) entre os 15 minutos e 25 minutos.
(C) entre os O minutos e 5 minutos. (D) entre os 5 minutos e 25 minutos.

4. Podemos encontrar cromossomas constituídos por um único cromatídeo ...

(A) no início da profase. (B) na fase G2 .
(C) na metafase. (D) na fase G1.

5 As bactérias podem ser sujeitas a um número ilimitado de divisões, devido ao facto de ...
(A) possuírem um único cromossoma circular.
(B) possuírem cromatídeos.
(C) não possuírem uracilo.
(D) serem caracterizadas por ausência de sistema endomembranar.

6. O organismo humano é sensível a variações de pressão osmótica no sangue, pelo que em condições de desidratação, a hormona
antidiurética (ADH) é produzida para:
(A) diminuir a permeabilidade das células-alvo nos rins.
(B) aumentar a permeabilidade das células-alvo nos rins.
(C) diminuir a reabsorção de água nos rins.
(D) aumentar a quantidade de água excretada pelos rins.
7. Sabendo que os cromossomas migram do plano equatorial até aos pólos, seria de esperar que o traçado da curva a tracejado
apenas atingisse o dobro dessa distância. Justifique o facto de tal não acontecer, já que a distância se torna superior.

Documento 6

Projeto Exame + Biologia e Geologia 14/15 6

Nas últimas décadas, muitas bactérias patogénicas de transmissão alimentar têm mostrado resistência aos antibióticos
atualmente disponíveis, relançando a necessidade de pesquisar novas moléculas dotadas de atividade antimicrobiana.
Nos Açores, devido à sua natureza vulcânica, ocorrem numerosos habitats terrestres extremos – como as grutas lávicas e as
fumarolas – que albergam comunidades microbianas únicas. Nas grutas lávicas, as comunidades bacterianas sésseis (ao contrário
das planctónicas, que vivem dispersas no meio aquático) aderem a superfícies sólidas, produzindo redes gelatinosas que as
imobilizam e protegem – os biofilmes.
A investigação a seguir apresentada pretendeu pesquisar a atividade antimicrobiana de culturas bacterianas isoladas de biofilmes
de grutas lávicas (GBO e GTM) e de amostras de solo de fumarolas (P) – isolados –, face a bactérias patogénicas transmitidas
pelos alimentos – microrganismos indicadores –, por meio de dois métodos: o ensaio de inoculação cruzada de culturas em
agar (ensaio 1, que permitiu o estudo da atividade antimicrobiana de trinta isolados em agar contra oito microrganismos
indicadores) e o ensaio de difusão em agar de culturas do isolado GTM1B2 crescido em diferentes meios de cultura líquidos (ensaio
2, que permitiu o estudo da atividade antimicrobiana do isolado GTM1B2 em diferentes meios de cultura líquidos contra oito
microrganismos indicadores).

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 6., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta. Escreva, na folha de
respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

Projeto Exame + Biologia e Geologia 14/15 7

 1. Relativamente à atividade antimicrobiana das amostras testadas no ensaio 1 (Gráfico 1), a análise dos resultados da
investigação permite afirmar que
(A) os isolados das fumarolas inibiram, pelo menos, sete dos indicadores.
(B) os isolados GTM inibiram, pelo menos, um dos indicadores.
(C) os isolados das grutas lávicas inibiram, pelo menos, cinco dos indicadores.
(D) Os isolados GBO inibiram, pelo menos, um dos indicadores.
2. Como controlo do ensaio 2, colocou-se em cada um dos poços
(A) um dos meios de cultura líquidos, inoculado com o isolado em estudo.
(B) apenas o microrganismo indicador em estudo.
(C) um dos meios de cultura líquidos, sem o isolado em estudo.
(D) apenas o isolado em estudo.

3. Relativamente à atividade antimicrobiana do isolado GTM1B2 e de acordo com os dados obtidos no ensaio 2
(Gráfico 2), é correto afirmar que
(A) os meios d e c ultura líquidos utilizados limitam a atividade antimicrobiana do isolado contra microrganismos do
género Listeria.
(B) o meio ½R2B é limitante para a atividade antimicrobiana do isolado contra Proteus sp.
(C) o meio NtB é limitante para a atividade antimicrobiana do isolado contra Escherichia coli.
(D) os meios de cultura líquidos utilizados limitam a atividade antimicrobiana do isolado contra ambas as estirpes de
Staphylococcus aureus.

4. Quanto à fonte de carbono e ao modo de obtenção de energia, as bactérias patogénicas que contaminam os alimentos
classificam-se, respetivamente, como seres
(A) autotróficos e fotossintéticos.
(B) heterotróficos e quimiossintéticos.
(C) fotossintéticos e autotróficos.
(D) quimiossintéticos e heterotróficos.

5. Explique, com base nos dados e tendo em conta a finalidade da investigação, a vantagem de isolar e caracterizar as
substâncias com atividade antimicrobiana do isolado GTM1B2 em detrimento dos outros isolados GTM.

6. Nos ecossistemas das grandes profundidades ligados a fontes hidrotermais, a produção primária é assegurada por
bactérias que obtêm a energia necessária para a síntese de matéria orgânica a partir da oxidação de sulfuretos, tais como
o H2S ou o HS –, provenientes, na sua maioria, dos gases vulcânicos que emanam das fontes hidrotermais.
Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados com a obtenção de
matéria orgânica pelas bactérias a partir da captação de sulfuretos.
Escreva, na folha de respostas, apenas a sequência de letras.
A. Produção de biomassa.
B. Síntese de ATP.
C. Redução do dióxido de carbono.
D. Oxidação dos sulfuretos.
E.    Fixação do dióxido de carbono.

Documento 7

Projeto Exame + Biologia e Geologia 14/15 8

Os Fungos multicelulares são constituídos por uma rede de filamentos ramificados chamados hifas e cujo conjunto se designa
por micélio.
As hifas podem apresentar diferentes formas. No bolor negro do pão, Rhizopus nigricans, representado na figura, formam-se
hifas verticais - esporangióforos - em cujas
extremidades se diferenciam esporângios.
Em Rhizopus nigricans, embora
predomine a reprodução assexuada, pode
também ocorrer reprodução sexuada. Tal só
acontece quando hifas de estirpes diferentes
(micélio + e micélio -) entram em contacto.
O processo de diferenciação dos
gâmetas, consiste simplesmente na formação
de um septo na extremidade das ramificações
de uma hifa + e de uma hifa -. Estes dois
gâmetas fundem-se originando um zigoto que
cria em sua volta uma parede protetora muito
espessa, designando-se então por zigósporo.
O zigósporo pode permanecer muito tempo
num estado de dormência, esperando
condições do meio favoráveis para germinar.
Durante este período, o núcleo experimenta
uma meiose e o zigósporo forma uma hifa
portadora de um esporângio, dentro do qual se
formarão muitos esporos.

Na resposta aos itens 1 a 4, selecione a única

opção que permite obter uma afirmação
correta.

1. No ciclo de vida de Rhizopus nigricans…

[A]. verifica-se alternância de gerações.
[B]. predomina a haplofase.
[C]. a meiose é pré-espórica
[D]. a meiose é pré-gamética.

2. Uma observação microscópica permite encontrar cromossomas homólogos...

[A]. no zigósporo.
[B]. no esporangióforo.
[C]. nas hifas vegetativas.
[D]. nos gâmetas.

3. No interior dos esporângios de Rhizopus nigricans, as células-mães dos esporos apresentam ______ cromossomas; quando
os seus núcleos se dividem, o número de cromossomas ______.
[A]. 2n … mantém-se.
[B]. n … mantém-se.
[C]. 2n … é reduzido para metade.
[D]. n … é reduzido para metade.

4. No ciclo de vida de Rhizopus nigricans, quando se verifica a reprodução ______, ocorre fecundação e meiose, ______, por
tal motivo, alternância de fases nucleares.
[A]. assexuada … não se verificando.
[B]. assexuada … verificando-se.
[C]. sexuada … não se verificando.
[D]. sexuada … verificando-se.

5. Baseando-te na análise do ciclo de vida de Rhizopus nigricans, explique de que modo a reprodução sexuada contribui para a
diversidade genética desta espécie.
6. Em Rhizopus nigricans, predomina a reprodução assexuada.

Projeto Exame + Biologia e Geologia 14/15 9

Ordene as letras A a E, de modo a estabelecer a sequência cronológica de acontecimentos relacionados com o processo de
esporulação neste fungo. Comece pela letra A.
[A]. Na extremidade de algumas hifas aéreas (esporangióforos) diferencia-se uma estrutura globular.
[B]. A germinação de células assexuadas origina hifas.
[C]. Divisões mitóticas originam células reprodutoras assexuadas no interior da célula-mãe.
[D]. Ocorre a dispersão dos endósporos.
[E]. O amadurecimento do esporângio provoca o seu rompimento.

7. Faça corresponder a cada uma das letras das afirmações de A a E, o número da chave correspondente ao (s) processo (s) de
divisão nuclear respetivo (s) que ocorrem nos fungos.

AFIRMAÇÕES CHAVE
A. Formação de bivalentes ou díadas cromossómicas I. Mitose
B. Ocorrência de crossing-over II. Meiose
C. Disposição dos cromossomas na zona equatorial do fuso acromático, III. Ambos os processos
com os centrómeros no plano equatorial IV. Nenhum dos processos
D. Formação de células diploides
E. Germinação de células assexuadas origina hifas

Documento 8 - Cultura da vinha

No final do século XIX toda a Europa foi invadida pela filoxera (uma doença provocada por um inseto hermafrodita, Daktulosphaira
vitifoliae, que se alimenta do suco que extrai das raízes), que devastou muitas vinhas. Ao tentar combater esta doença fatal,
descobriu-se que as raízes das videiras americanas eram resistentes ao inseto. A partir dai, começou-se a enxertar as videiras, isto
é, a utilizar uma parte de origem americana e outra de origem europeia. O enxerto pode ser ligado através do método de borbulha,
mas o comum é ser utilizado o método de garfo. A enxertia deve ser realizada a uma temperatura que ronde os 20ºC a 25ºC.
O solo é um elemento decisivo na escolha do local de plantação da vinha, pois é a partir dele que a vinha vai receber a sua
alimentação. A distribuição das plantas no solo deve impedir que a luz solar seja encoberta pelas folhas da videira, de modo a
chegar aos cachos. Para proporcionar melhores condições de produção e equilíbrio entre as plantas e a sua vegetação, de modo
que não sejam produzidos muitos cachos de bagos pequenos e fraca qualidade, as videiras devem ser podadas. A poda consiste
no corte de uma parte dos ramos da videira.
Pode-se dobrar e amarrar a vara que resulta da poda a um tutor (geralmente um arame) que apoia a videira e permite que seiva
chegue a toda a planta.

A videira mais cultivada em Portugal é da espécie Vitis vinifera.

Figura 1
Extraído de: http://img4.imageshack.us/(esquerda) e http://www.difossombrone.it (direita)

Nas questões de 1 a 7 selecione a alternativa que permite preencher o(s) espaço(s) e obter uma afirmação correta.

1. Na espécie Daktulosphaira vitifoliae, os _____ e a fecundação ocorre entre espermatozoides e óvulos ____ , tal como na maioria
dos seres hermafroditas.
(A) sexos estão separados … produzidos em indivíduos diferentes
(B) sexos estão separados … produzidos pelo mesmo indivíduo
(C) testículos e os ovários encontram-se no mesmo indivíduo...produzidos em indivíduos diferentes
(D) testículos e os ovários encontram-se no mesmo indivíduo...produzidos pelo mesmo indivíduo

2. Daktulosphaira vitifoliae alimenta-se da seiva __ que extrai dos vasos __ das raízes da videira.
(A) bruta … floémicos

Projeto Exame + Biologia e Geologia 14/15 10

 (B) bruta … xilémicos
(C) elaborada … floémicos
(D) elaborada … xilémicos

3. Atualmente, a enxertia das videiras consiste em unir uma raiz de origem __ (porta-enxerto) a uma parte aérea da planta (folha,
caule) de origem __ , de forma a constituir uma só planta, sendo o tipo de uvas produzidas determinado pela __.
(A) americana … europeia … parte aérea
(B) americana … europeia … raiz
(C) europeia … americana … parte aérea
(D) europeia … americana … raiz

4. A enxertia deve ser realizada a uma temperatura que ronde os 20ºC a 25ºC, pois a esta temperatura há uma __ atividade celular
e os elementos da planta produzem, por __ , muitos tecidos cicatrizais, o que facilita a união dos dois elementos.
(A) grande … meiose
(B) grande … mitose
(C) reduzida … meiose
(D) reduzida … mitose

5. O enxerto pode ser ligado através do método de __ , que utiliza um fragmento de __ , mas o comum é ser utilizado o método
de __ , que utiliza um fragmento de __ .
(A) borbulha … casca que contém um gomo ... garfo ...ramo
(B) borbulha ... ramo ... garfo ... casca que contém um gomo
(C) garfo … casca que contém um gomo ... borbulha ... ramo
(D) garfo … ramo ... borbulha ... casca que contém um gomo

6. Quando se procede a uma poda tardia da videira, a água sai através do caule, num processo designado por ____ , desencadeado
pela ____ .
(A) exsudação … pressão radicular
(B) exsudação … tensão-adesão-coesão
(C) gutação … pressão radicular
(D) gutação … tensão-adesão-coesão

7. A reprodução sexuada implica a formação de gâmetas. A não disjunção de cromossomas pode ocorrer durante a primeira e/ou
segunda divisões da meiose, quer na formação de gâmetas masculinos quer na formação de gâmetas femininos. Explique por que
motivo a probabilidade de ocorrência de anomalias cromossômicas numéricas é maior na descendência dos indivíduos em que a
não disjunção dos cromossomas ocorre na primeira divisão meiótica.

8. Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir a sequência de processos que ocorrem nas folhas da videira. Inicie a ordenação
pela afirmação A.

A. Absorção de energia luminosa pelos pigmentos fotossintéticos.

B. Utilização da energia química contida no ATP e do poder redutor do NADPH para formar compostos orgânicos.
C. Oxidação da água (desdobramento da molécula de água em hidrogénio e oxigénio).
D. Fosforilação de ADP, formando-se ATP, e redução de NADP+ a NADPH, por ação do hidrogénio libertado durante a
fotólise da água.
E. Incorporação de C02.
F. Realização da respiração aeróbia para aproveitar a energia dos compostos orgânicos produzidos.

BIOLOGIA E GEOLOGIA 10/11 - PROJETO EXAME +

Projeto Exame + Biologia e Geologia 14/15 11